第三方物流課程說(shuō)課課件

經(jīng)管藝術(shù)系課程性質(zhì)01課程目標(biāo)02課程內(nèi)容03課程實(shí)施04特色創(chuàng)新05第三方物流教學(xué)設(shè)計(jì)06一、課程性質(zhì)《第三方物流》是物流管理專業(yè)職業(yè)拓展領(lǐng)域課程。本門課程是根據(jù)物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)定位而開設(shè)的，目的在于培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力、從事現(xiàn)代物流管理工作的高素質(zhì)的技能型人才。本門課程被安排在三年制物流管理專業(yè)的第二學(xué)年第二學(xué)期開設(shè)。01《現(xiàn)代物流管理概論》02《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理實(shí)務(wù)》03《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》04《庫(kù)存管理》05《運(yùn)籌學(xué)》一、課程性質(zhì)先導(dǎo)課程：010203《物流信息技術(shù)》《物流成本管理》《供應(yīng)鏈管理》一、課程性質(zhì)并行課程：010203《畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》《畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)》《供應(yīng)鏈管理》一、課程性質(zhì)后續(xù)課程：二、課程目標(biāo)學(xué)生畢業(yè)前能考取助理物流師職業(yè)資格證書，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)物流人才的需求。03能夠分析供應(yīng)鏈的價(jià)值04理解第三方物流業(yè)務(wù)的開發(fā)與設(shè)計(jì)05電子商務(wù)的概念及其與第三方物流的關(guān)系06掌握第三方物流信息系統(tǒng)07能夠進(jìn)行第三方物流企業(yè)的績(jī)效分析專業(yè)能力0201正確理解第三方物流與第三方物流管理的含義，掌握第三方物流與第三方物流管理設(shè)計(jì)的核心概念和理論理解第三方物流的產(chǎn)業(yè)分析流程，并能夠第三方物流主要運(yùn)作流程分析方法能力能夠調(diào)查分析第三方物流的現(xiàn)狀掌握第三方物流的業(yè)務(wù)流程分析與運(yùn)作掌握第三方物流的市場(chǎng)拓展策略掌握第三方物流信息系統(tǒng)的合理化與操作社會(huì)能力社會(huì)能力培養(yǎng)學(xué)生具有勝任第三方物流操作與管理工作的良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)；視我們約會(huì)吧社會(huì)能力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的能力；社會(huì)能力鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高公關(guān)社交能力11

學(xué)情分析1

重難點(diǎn)2

教學(xué)內(nèi)容安排3三、教學(xué)內(nèi)容12運(yùn)輸調(diào)度學(xué)生原有基礎(chǔ)

學(xué)生特點(diǎn)普遍文化課基礎(chǔ)薄弱，缺乏數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，缺乏社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，缺少自主學(xué)習(xí)能力，缺乏與人交流、溝通的技能，有愿意掌握技能的愿望倉(cāng)儲(chǔ)-庫(kù)管配送包裝學(xué)情分析三、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)崗位群物流市場(chǎng)開發(fā)人員（市場(chǎng)部主管）倉(cāng)儲(chǔ)管理員（倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)理）車輛調(diào)度員（運(yùn)輸主管）物流信息處理員客戶關(guān)系管理員（分公司經(jīng)理）三、教學(xué)內(nèi)容1．主要參考教材《第三方物流》，姜春華，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2015年第4版。2．其他參考資料①《第三方物流實(shí)務(wù)》，郝大棚，武漢理工大學(xué)出版社。2007年第1版；②《第三方物流》，高克俊，科學(xué)出版社。2009年第1版；③《物流與供應(yīng)鏈管理》，鮑爾索克斯，機(jī)械工業(yè)出版社。2004年第1版；④《第三方物流》，陳雅萍，清華大學(xué)出版社。2011年第1版第一章第三方物流概述第三章第三方物流運(yùn)作平臺(tái)構(gòu)建第五章第三方物流運(yùn)作模式第二章第四章第三方物流市場(chǎng)調(diào)研與戰(zhàn)略決策第三方物流市場(chǎng)拓展模式表示本課程的教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)內(nèi)容第六章第三方物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理第八章第三方物流企業(yè)客戶關(guān)系管理第十章第三方物流的跨國(guó)經(jīng)營(yíng)第七章第九章第三方物流合作伙伴管理第三方物流與電子商務(wù)三、教學(xué)內(nèi)容四、課程教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式設(shè)計(jì)理念教學(xué)情境設(shè)計(jì)教學(xué)方法與手段評(píng)價(jià)考核方式（一）課程教學(xué)模式教做學(xué)理論和實(shí)踐并重32課時(shí)實(shí)訓(xùn)課24課時(shí)理論課（二）設(shè)計(jì)理念本課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建以物流師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（助理物流師等級(jí)）為指導(dǎo)，結(jié)合第三方物流企業(yè)相應(yīng)崗位所必需的現(xiàn)代物流從業(yè)人員的能力要求，依據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)原則意見而構(gòu)建其課程標(biāo)準(zhǔn)。本課程的總體設(shè)計(jì)思路是：打破以理論知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，開展基于崗位能力與工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系改革，在對(duì)相關(guān)崗位任職要求進(jìn)行分析、歸納的基礎(chǔ)上，將工作任務(wù)分解為知識(shí)、能力、素質(zhì)的具體要求，同時(shí)參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課程模塊設(shè)計(jì)，制定課程考核標(biāo)準(zhǔn)，以此為基礎(chǔ)組織課程教學(xué)資源，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，完成對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的評(píng)價(jià)。（三）教學(xué)情境設(shè)計(jì)在課程設(shè)計(jì)理念的指導(dǎo)下，依據(jù)“基于工作過(guò)程系統(tǒng)化”理論為基礎(chǔ)，根據(jù)行業(yè)專家對(duì)本課程的職業(yè)能力分析，設(shè)計(jì)了4個(gè)典型學(xué)習(xí)情境，每個(gè)情境以貫穿始終的項(xiàng)目任務(wù)為載體，以基于業(yè)務(wù)流程的工作任務(wù)為學(xué)習(xí)單元。形成情境教學(xué)與工作任務(wù)相套，工作任務(wù)推動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的思路。設(shè)計(jì)的基本過(guò)程為：

專業(yè)調(diào)研

明確任務(wù)任務(wù)分解情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)實(shí)施（三）教學(xué)情境設(shè)計(jì)（三）教學(xué)情境設(shè)計(jì)

-------以3PL企業(yè)產(chǎn)品及運(yùn)營(yíng)為例231.教學(xué)方法以啟發(fā)式教學(xué)為主案例分析法小組討論法情景模擬角色扮演實(shí)施采用“教、學(xué)、做一體化”模式根據(jù)實(shí)際需要采用多種教學(xué)方法（四）教學(xué)方法與手段24教學(xué)手段模擬軟件多媒體課件視頻圖片互聯(lián)網(wǎng)2.教學(xué)手段10%50%40%小組自評(píng)教師評(píng)價(jià)小組互評(píng)（五）評(píng)價(jià)考核方式（五）評(píng)價(jià)考核方式27五、課程實(shí)施條件與改革

教學(xué)團(tuán)隊(duì)2

教學(xué)資源1281、教材

《第三方物流》姜春華主編東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2、參考教材例如：《第三方物流》陳雅萍主編清華大學(xué)出版社

教學(xué)資源1原則：以培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導(dǎo)思想，貫徹高職高專培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合、教材與實(shí)際結(jié)合、操作與管理結(jié)合的理論實(shí)踐一體化教材及教學(xué)資源。

293、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)4、現(xiàn)代物流儲(chǔ)配大賽、物流沙盤模擬大賽平臺(tái)。

教學(xué)資源130物流管理專業(yè)部分教師基本情況一覽表

教學(xué)團(tuán)隊(duì)231行業(yè)企業(yè)兼職教師基本信息一覽表

教學(xué)團(tuán)隊(duì)232

以能力開發(fā)為教育理念以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為教學(xué)的載體以行動(dòng)導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)過(guò)程以過(guò)程性考核為主要考核方式，體現(xiàn)開放性

知識(shí)體系的解構(gòu)與重構(gòu)六、教學(xué)特色與創(chuàng)新經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMor