地球自轉(zhuǎn)的意義 （第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)【高中地理】

5/12第一單元地球運(yùn)動(dòng)的意義第一節(jié)地球自轉(zhuǎn)的意義教材分析本節(jié)課的內(nèi)容結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求主要從以下幾方面對(duì)地球自轉(zhuǎn)的意義進(jìn)行講解。首先介紹了地球自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)：方向、周期、速度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生空間想象力。然后重點(diǎn)闡釋了地球自轉(zhuǎn)的意義：1、導(dǎo)致晝夜交替。陳述了晝夜現(xiàn)象和晝夜交替的原因以及晝夜交替對(duì)地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。2、產(chǎn)生時(shí)差。詳細(xì)地介紹了地方時(shí)和區(qū)時(shí)的劃分和計(jì)算以及日期的變更。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維推理能力。3、使地表物體水平運(yùn)動(dòng)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。介紹了偏轉(zhuǎn)規(guī)律以及偏轉(zhuǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響。教材目標(biāo)1.了解地球自轉(zhuǎn)的方向、速度和周期。2.了解晨昏線產(chǎn)生的原因，掌握光照?qǐng)D中晨線和昏線的判斷方法。3.掌握地方時(shí)、區(qū)時(shí)及日期的推算方法。4.了解水平運(yùn)動(dòng)物體發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因，記憶南北半球的偏轉(zhuǎn)方向。5.學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用示意圖和數(shù)軸分析解決問題，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。核心素養(yǎng)綜合思維：從時(shí)間和空間綜合角度分析時(shí)間和日期計(jì)算、地理事象的成因等知識(shí)。區(qū)域認(rèn)知：從區(qū)域視角明確北京時(shí)間及世界時(shí)等地理常識(shí)。地理實(shí)踐力：通過生活體驗(yàn)或戶外活動(dòng)，感知晝夜交替、時(shí)差等生活常識(shí)。人地協(xié)調(diào)觀：認(rèn)識(shí)地方時(shí)、區(qū)時(shí)及日期變更對(duì)人類生活的影響。教學(xué)重難點(diǎn)1.晨昏線及光照?qǐng)D的判讀。2.地方時(shí)、區(qū)時(shí)及日期的計(jì)算。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、學(xué)案、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合學(xué)案課前預(yù)習(xí)。教學(xué)過程第1課時(shí)【老師】導(dǎo)入：在晴朗的夜晚，如果將相機(jī)對(duì)準(zhǔn)北極星附近，選擇無限遠(yuǎn)對(duì)焦，長時(shí)間曝光拍攝星空，再將拍攝的多張照片進(jìn)行合成，能看到北極星附近星辰的運(yùn)動(dòng)軌跡。照片中星辰的運(yùn)動(dòng)軌跡看上去似乎是以北極星為中心，這是什么原因?qū)е碌?【學(xué)生】思考、自由回答【老師】講述并展示傅科擺：1851年，法國物理學(xué)家傅科在法國巴黎先賢祠做了一次擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)，成功地證明了地球在自轉(zhuǎn)。傅科在萬神殿的圓頂下方懸掛了一個(gè)“擺”，在“擺”的下方安置了一個(gè)沙盤。在“擺”運(yùn)動(dòng)時(shí)，擺尖在沙盤上劃出痕跡，記錄“擺”的運(yùn)動(dòng)方向。在實(shí)驗(yàn)中人們看到，擺動(dòng)平面在沙盤上沿順時(shí)針方向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，說明擺動(dòng)方向在不斷變化。按照慣性定律，擺動(dòng)的空間方向不會(huì)改變，因此這種擺動(dòng)方向的變化應(yīng)是地球沿逆時(shí)針方向自轉(zhuǎn)造成的。那么本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的知識(shí)。第一節(jié)地球自轉(zhuǎn)的意義（板書）【老師】首先我們一起看看本堂課的教學(xué)目標(biāo)展示：教學(xué)目標(biāo)【學(xué)生】聽講、劃重點(diǎn)【老師】提問：同學(xué)們知道地球是沿著什么方向自轉(zhuǎn)的嗎？先請(qǐng)同學(xué)們觀看地球自轉(zhuǎn)的視頻，然后得出答案并舉手回答。（播放視頻）【學(xué)生】觀看、思考總結(jié)、舉手回答【老師】針對(duì)性的鼓勵(lì)、表揚(yáng)，并補(bǔ)充展示地球自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)（板書）1.地球自轉(zhuǎn)的方向（板書）地球圍繞著地軸作自西向東的自轉(zhuǎn)。如果在北極上空看,地球作逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)；如果在南極上空看，地球作順時(shí)針旋轉(zhuǎn)?！緦W(xué)生】認(rèn)真聽講、做筆記【老師】下面請(qǐng)同學(xué)一起來完成下面的練習(xí)并舉手回答。（ppt展示）【學(xué)生】思考、練習(xí)、舉手回答【老師】針對(duì)性的鼓勵(lì)、表揚(yáng)提問：那么地球自轉(zhuǎn)周期多長？同學(xué)們觀看地球自轉(zhuǎn)周期的視頻（播放視頻），得出答案并舉手回答。【學(xué)生】觀看、思考總結(jié)、舉手回答【老師】針對(duì)性的鼓勵(lì)、表揚(yáng)，并補(bǔ)充展示：2．地球自轉(zhuǎn)的周期（板書）引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，并總結(jié)地球自轉(zhuǎn)周期：地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為23時(shí)56分4秒，即一個(gè)恒星日。恒星日：23時(shí)56分4秒，地球旋轉(zhuǎn)360°，地球自轉(zhuǎn)的真正周期太陽日：24小時(shí)，地球旋轉(zhuǎn)360°59′，地球晝夜交替的周期【學(xué)生】認(rèn)真聽講、做筆記【老師】提問：同學(xué)們知道地球的自轉(zhuǎn)速度有多快嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀看動(dòng)畫得出答案并舉手回答。（播放動(dòng)畫）【學(xué)生】觀看、思考總結(jié)、舉手回答【老師】針對(duì)性的鼓勵(lì)、表揚(yáng)，并補(bǔ)充展示：3.地球自轉(zhuǎn)的速度（板書）引導(dǎo)學(xué)生觀看動(dòng)畫演示，并總結(jié)地球自轉(zhuǎn)速度：角速度：地球自轉(zhuǎn)的角速度除南、北兩極點(diǎn)外，其他地點(diǎn)都相同，大約每小時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)15度。線速度：地球自轉(zhuǎn)的線速度，則隨緯度的不同而變化，赤道上的線速度最大，逐漸向兩極遞減，極點(diǎn)為0。【學(xué)生】認(rèn)真聽講、做筆記【老師】下面大家一起來完成下面的練習(xí)，并舉手回答。（展示練習(xí)）【學(xué)生】思考、做練習(xí)、舉手回答【老師】針對(duì)性的鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生，點(diǎn)評(píng)：（1）線速度：D>A>B>C角速度：A=B=C=D（2）地球自轉(zhuǎn)線速度受緯度和海拔的影響。緯度越高自轉(zhuǎn)線速度越小，緯度越低自轉(zhuǎn)線速度越大。海拔越高自轉(zhuǎn)線速度越大，海拔越低自轉(zhuǎn)線速度越小?！緦W(xué)生】認(rèn)真聽講、糾錯(cuò)【老師】接下來請(qǐng)同學(xué)們分小組合作討論完成ppt上的合作探究，然后小組舉手分享?！竞献魈骄?】地球自轉(zhuǎn)的一般特點(diǎn)毛澤東同志一生共創(chuàng)作了100多首詩詞，“關(guān)注人民群眾生活，以人民為主體”是毛澤東詩詞的核心理念。當(dāng)毛澤東得知江西余江縣消滅了為害極廣的血吸蟲病時(shí)，他激動(dòng)不已，徹底難眠，感慨和欣喜之情化作了不朽詩句：“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波?！?1)“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”主要反映了地球運(yùn)動(dòng)的哪種形式？與詩句最吻合的地點(diǎn)在哪里？(2)如果從北極上空看地球，它是作順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，還是逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)？如果從南極上空看，情況又是怎樣呢？請(qǐng)你畫出示意圖。(3)航天發(fā)射基地為什么多選擇低緯度地區(qū)，并且選擇海拔較高的地區(qū)？(4)總結(jié)影響地球線速度變化的因素?！緦W(xué)生】思考、合作探討、小組代表回答【老師】針對(duì)性的鼓勵(lì)、表揚(yáng)，點(diǎn)評(píng)并展示：【學(xué)生】認(rèn)真聽講【老師】拓展：航天發(fā)射基地選擇的條件(1)緯度位置：緯度越低，地球自轉(zhuǎn)線速度越大，越有利于節(jié)省燃料。(2)氣候條件：氣候干旱，降水稀少；天氣晴朗，能見度高。(3)地形條件：地形平坦開闊，地勢(shì)相對(duì)較高(平坦開闊利于地面設(shè)備跟蹤測控，地勢(shì)高則地球自轉(zhuǎn)的線速度較大)。(4)氣象條件：要盡量選擇晴朗天氣多、大氣污染輕、透明度高的地區(qū)。(5)地質(zhì)條件：地質(zhì)穩(wěn)定。(6)交通位置：要有便利的交通條件，有利于大型設(shè)備的運(yùn)輸。(7)人口密度條件：航天基地最好布局在人口密度較小的地區(qū)，以保證安全?！緦W(xué)生】認(rèn)真聽講、做筆記【老師】前面我們了解地球的自轉(zhuǎn)特點(diǎn)，那么地球自轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生什么樣的地理意義呢？為什么會(huì)有晝夜現(xiàn)象？晝夜為什么會(huì)更替？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第3頁倒數(shù)第二自然段，得出答案并回答?！緦W(xué)生】閱讀、思考、回答【老師】針對(duì)性的鼓勵(lì)、表揚(yáng)，點(diǎn)評(píng)：二、導(dǎo)致晝夜交替（板書）1.晝夜現(xiàn)象的成因（板書）地球自身不發(fā)光也不透明。在同一瞬間，地球只有一半面向太陽。向陽的半球形成白天，為晝半球；背陽的半球形成黑夜，為夜半球。2.晝夜更替的成因（板書）由于地球不停自轉(zhuǎn)，不斷地改變著被照亮的部分，從而晝夜不斷交替，晝夜交替的周期為24小時(shí)。【學(xué)生】認(rèn)真聽講、做筆記【老師】提問：白天和黑夜的分界線叫什么線？【學(xué)生】回答：晨昏線【老師】同學(xué)們對(duì)晨昏線了解嗎？請(qǐng)看視頻，回答下列問題（播放視頻）（1）說明晨昏線的形狀特點(diǎn)（2）說明晨昏線的移動(dòng)方向及速度（3）說明晨昏線與太陽光、赤道的關(guān)系【學(xué)生】觀看視頻、思考總結(jié)、舉手回答【老師】針對(duì)性的鼓勵(lì)、表揚(yáng)，并補(bǔ)充展示：3.晨昏線（板書）總結(jié)：①概念：晝半球與夜半球的分界線②晨昏線的特點(diǎn)：晨昏線平分地球，是過球心的大圓；晨昏線自東向西移動(dòng)，與地球自轉(zhuǎn)方向相反、自轉(zhuǎn)速度相同(15°/小時(shí))；晨昏線永遠(yuǎn)平分赤道；晨昏線平面與太陽光線垂直；晨昏線相切的緯線度數(shù)和太陽直射緯線度數(shù)有互余關(guān)系；晨昏線過極點(diǎn)與經(jīng)線重合時(shí)為春分日或秋分日；晨昏線與極圈相切且北極出現(xiàn)極夜時(shí)為冬至日；晨昏線與極圈相切且北極出現(xiàn)極晝時(shí)為夏至日?！緦W(xué)生】認(rèn)真聽講、做筆記【老師】提問：晨昏線分為晨線和昏線，如何判斷晨線還是昏線呢？【學(xué)生】思考【老師】講解：③晨昏線的判斷方法：順著地球自轉(zhuǎn)方向，由晝變成夜為昏線；順著地球自轉(zhuǎn)方向，由夜變成晝?yōu)槌烤€?！緦W(xué)生】認(rèn)真聽講、做筆記【老師】下面通過練習(xí)來鞏固晨昏線的判斷。（展示習(xí)題）【學(xué)生】思考、做練習(xí)、舉手回答【老師】針對(duì)性的鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生，點(diǎn)評(píng)【學(xué)生】聽講、糾錯(cuò)【老師】提問：晝夜更替對(duì)地表環(huán)境及人類活動(dòng)有何影響？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第三頁最后自然段得出答案并回答?！緦W(xué)生】閱讀、思考、舉手回答【老師】針對(duì)性的鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生，點(diǎn)評(píng)4.晝夜交替的意義（板書）晝夜交替現(xiàn)象對(duì)地表環(huán)境的形成及人們的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了很大的影響。晝夜交替的周期長短適宜，使得地球白天的升溫不至于過高，夜晚的降溫不至于太低，晝夜溫差不至于過大，從而保證了生命誕生、繁衍、生活、發(fā)展所需要的溫度。再如，人們自古以來形成的“日出而作，日落而息”的作息規(guī)律就是受晝夜交替的影響?！緦W(xué)生】認(rèn)真聽講【老師】陳述：本節(jié)課的內(nèi)容就上到這，下面通過習(xí)題檢測同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，請(qǐng)同學(xué)完成當(dāng)堂檢測的習(xí)題。并舉手分享解題成果及思路方法。【當(dāng)堂檢測】1.下列四幅圖中能正確表示地球自轉(zhuǎn)方向的是2.下列敘述正確的是（）A．廣州（23°N）、武漢（30°N）、北京（40°N）三地地球自轉(zhuǎn)的線速度依次增大B．中山站（69°S）、新加坡（1°N）、鹿特丹（51°N）三地地球自轉(zhuǎn)的角速度相同C．從地球自轉(zhuǎn)速度看，我國酒泉（39°N）發(fā)射火箭的條件比美國休斯頓（29°N）好D．上海（31°N）、漠河（53°N）、曾母暗沙（3°N）三地地球自轉(zhuǎn)的線速度基本相同(2019·鹽城期中)左下圖為某游客坐在江西三清山海拔1800多米的山頭，通過延時(shí)技術(shù)拍攝的“巨蟒出山”美景圖，右下圖為放大后的星跡圖。據(jù)圖回答3～4題。圖中L1和L2分別為甲、乙兩顆星星的延時(shí)視運(yùn)動(dòng)軌跡，下列說法正確的是()甲、乙星跡方向呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) B.甲星距地球近，乙星距地球遠(yuǎn)C.甲星是恒星，乙星是行星 D.甲星和乙星圍繞北極星公轉(zhuǎn)攝影者用同樣的技術(shù)，同時(shí)到北冰洋沿岸拍攝，得到的星跡圖與上圖相比()A.看到的星空相同 B.星跡視運(yùn)動(dòng)的角速度變大C.看到的星跡更多 D.星跡旋轉(zhuǎn)中心位置更高讀下面的日照?qǐng)D，回答第5題。關(guān)于圖中信息，下列敘述正確的是()下