《項(xiàng)鏈》（教案）部編版語文一年級上冊

/《項(xiàng)鏈》（教案）部編版語文一年級上冊課程目標(biāo)認(rèn)識故事中的人物和情節(jié)。了解故事講述的主題和道理。提高閱讀能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)講述故事情節(jié)，分析人物性格和行動。理解故事中的主題和道理。提高閱讀能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)理解故事中的主題和道理。將閱讀和語言表達(dá)能力相結(jié)合，形成綜合能力。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件。《項(xiàng)鏈》故事的紙質(zhì)版或是數(shù)字版。黑板、白板、彩筆等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新知（5分鐘）引出故事中的珍珠項(xiàng)鏈，問同學(xué)們誰擁有過一條珍珠項(xiàng)鏈。引入故事《項(xiàng)鏈》，出示故事標(biāo)題，讓同學(xué)們猜想故事的內(nèi)容和情節(jié)。二、講述故事情節(jié)（20分鐘）展示故事的第一頁，引領(lǐng)同學(xué)們朗讀故事的標(biāo)題和作者名。說明作者名“莫泊?！钡男彰攸c(diǎn)（西方姓名形式，姓在名之前）。用PPT依次展示故事的圖片和文字，讓同學(xué)們一起閱讀。講述以下情節(jié)：主人公瑪麗·洛泰有一個(gè)朋友叫瑪?shù)贍柕拢數(shù)贍柕掠幸惶旖杞o瑪麗·洛泰一條珍珠項(xiàng)鏈?，旣悺ぢ逄┮?yàn)檎渲轫?xiàng)鏈而受歡迎，但她并不知道那條項(xiàng)鏈價(jià)值很高。瑪麗·洛泰的丈夫?yàn)榱速I新衣服，借了很多錢，夫妻倆為了還債在做各種工作，并節(jié)衣縮食。10年后，瑪麗·洛泰還清借的錢，但發(fā)現(xiàn)那條珍珠項(xiàng)鏈并不真的那么貴。最后，瑪麗·洛泰和瑪?shù)贍柕伦诠珗@里聊天時(shí)，披著差不多的衣服，在諷刺自己曾經(jīng)只為了那條項(xiàng)鏈而失去了很多。三、分析人物性格和行動（20分鐘）引導(dǎo)同學(xué)們回憶故事中的人物形象和性格。讓同學(xué)們自由表述各個(gè)角色的性格特點(diǎn)以及他們對故事情節(jié)的影響。將不同的觀點(diǎn)匯總，初步分析人物性格和行動對故事情節(jié)的推動和發(fā)展所起的作用。四、理解故事中的主題和道理（20分鐘）引導(dǎo)同學(xué)們回憶故事情節(jié)，引領(lǐng)他們觀察事件和細(xì)節(jié)，試圖找出故事所講述的主題和道理。通過討論和分享同學(xué)們的觀點(diǎn)，總結(jié)故事所表達(dá)的主題和道理：珍惜現(xiàn)有的人生，才能獲得真正的幸福。五、總結(jié)課程內(nèi)容（5分鐘）小結(jié)故事情節(jié)、人物性格和故事主題。問同學(xué)們對故事的理解和感悟，或者是對今后生活的啟發(fā)。課后作業(yè)閱讀故事《項(xiàng)鏈》。思考并寫一篇關(guān)于“珍惜現(xiàn)有的人生，才能獲得真正的幸?！敝黝}的讀后感。教學(xué)反思整堂課下來，同學(xué)們興趣高漲，積極發(fā)言，思維活躍。不過，有些同學(xué)在表述及試圖分析人物性格和行動時(shí)，頗顯笨拙，同時(shí)有些同學(xué)也過于注重故事情節(jié)和描述，分析人物性格和行動