袋鼠跳教案5篇

袋鼠跳教案5篇袋鼠跳教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能依據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)嬉戲情節(jié)。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動(dòng)作。

3、培育幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)全都地做動(dòng)作，玩嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、袋鼠的圖片，

2、袋鼠媽媽的頭飾一個(gè)，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干

3、錄音機(jī)和磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一．聽音樂(lè)跟老師做動(dòng)作

二．新教歌曲

1、老師出示圖片

你們看今日袋鼠媽媽來(lái)到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖喜愛媽媽嗎？（喜愛?。?duì)了，乖乖和媽媽相親相愛！

2、學(xué)唱歌曲

袋鼠媽媽帶來(lái)了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來(lái)聽一聽。（老師放錄音機(jī)一遍。）

剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個(gè)什么??？（袋袋）袋袋里面裝了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機(jī)的歌詞怎么說(shuō)？（乖乖和媽媽相親相愛）老師再敘述歌詞一遍！

那我們?cè)賮?lái)聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（老師放錄音機(jī)一遍。）

請(qǐng)幼兒跟著老師一起跟著音樂(lè)一起學(xué)唱袋鼠兩遍（老師放錄音機(jī)兩遍。）

3、學(xué)習(xí)蹦跳步

幼兒學(xué)會(huì)了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕松而有彈性。老師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。

小袋鼠們一起來(lái)和袋鼠媽媽去森林里吧?。ㄕ?qǐng)幼兒聽音樂(lè)，跟隨老師學(xué)做蹦跳步）（老師放錄音機(jī)一遍。）

請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)，與袋鼠媽媽兩人一起來(lái)做蹦跳步。（要求幼兒已經(jīng)會(huì)聽前奏提示幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)全都，同時(shí)一下一下地跳，沒(méi)小節(jié)跳一下）（老師放錄音機(jī)一遍。）

4、啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛”

袋鼠乖乖很喜愛媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛？（引導(dǎo)幼兒想出相互摩挲、拍打、摟抱等動(dòng)作）

袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)和媽媽相親相愛。（老師放錄音機(jī)一遍。）

三。學(xué)嬉戲《袋鼠》提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章

1、老師邊放音樂(lè)邊敘述故事：今日天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，特別興奮。森林里來(lái)了一只大灰狼，漸漸的查找著小袋鼠。獵人叔叔準(zhǔn)時(shí)趕來(lái)，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高興奮興的和媽媽一起相親相愛了?。ɡ蠋熗暾配浺魴C(jī)一遍。）

2、老師先講解示范嬉戲規(guī)章：音樂(lè)一時(shí)，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時(shí)做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時(shí)，兩人相對(duì)擁抱，相互拍拍、摩挲，表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時(shí)，袋鼠一起蹲下不動(dòng)。音樂(lè)二時(shí)，大灰狼聽音樂(lè)按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂(lè)結(jié)束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說(shuō)：“大灰狼死了，袋鼠出來(lái)吧！”袋鼠們又做蹦跳步連續(xù)嬉戲。

袋鼠跳教案篇2

1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能依據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)嬉戲情節(jié)。

2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛”的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的樂(lè)趣。

1、活動(dòng)前熟識(shí)嬉戲歌曲內(nèi)容。

2、袋鼠媽媽和寶寶活動(dòng)的課件3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋

一、導(dǎo)入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室。

二、通過(guò)看課件了解袋鼠的特征，并練習(xí)跟音樂(lè)有節(jié)拍的雙腳并攏跳。

1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。

師：袋鼠怎樣走路?誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。2、設(shè)置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請(qǐng)乖乖跳到媽媽這里來(lái)，跳過(guò)來(lái)的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個(gè)擁抱的動(dòng)作。

三、老師鼓舞引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿勢(shì)、動(dòng)作和表情，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動(dòng)作提問(wèn)：什么是相親相愛?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)相親相愛的理解。

2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛的動(dòng)作。

四、完整隨音樂(lè)進(jìn)行嬉戲。

1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)2、全體幼兒拉手一起表演嬉戲。

3、幼兒2人手拉手進(jìn)行嬉戲。

五、鞏固嬉戲情節(jié)，增加嬉戲趣味。

老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩嬉戲。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒2人一組連續(xù)用口袋玩嬉戲。

袋鼠跳教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

１、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感。

２、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

3、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：觀賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)分

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干

設(shè)計(jì)思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們敘述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無(wú)私的、是不求回報(bào)的，讓他們對(duì)愛有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)唱曲的愛好，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽音樂(lè)邊打節(jié)奏，這樣既培育了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。

袋鼠媽媽

活動(dòng)流程：聽音樂(lè)，搬椅子（做預(yù)備工作）→出示圖片，引起愛好→朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容→觀賞歌曲，跟音樂(lè)打節(jié)奏

一、聽音樂(lè)，搬椅子①讓幼兒聽著音樂(lè)有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè)的節(jié)奏。②練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中留意力投入到學(xué)習(xí)中去。

二、出示圖片，引起愛好①說(shuō)出圖片上畫的是什么？區(qū)分袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行愛護(hù)，老鼠是害蟲要加以毀滅。

三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容①老師提問(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒爭(zhēng)論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

四、觀賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏①老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。②觀賞歌曲中音的凹凸、節(jié)奏的快慢，跟著音樂(lè)跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

活動(dòng)反思：

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)訓(xùn)練的任務(wù)是：培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛好和愛好；重視音樂(lè)力量的培育；教給幼兒簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能；發(fā)揮音樂(lè)的訓(xùn)練作用。音樂(lè)嬉戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有肯定的依靠性，他們真的盼望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做嬉戲。

袋鼠跳教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)兩兩合作演唱歌曲，并了解每段歌曲相應(yīng)的動(dòng)作演繹。

3、遷移日常生活閱歷，創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、袋鼠圖片，老師穿有口袋的圍裙。

2、音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師扮演“袋鼠媽媽”演唱歌曲，讓幼兒熟識(shí)歌曲旋律和內(nèi)容。

（1）讓幼兒觀看老師的裝扮，猜想是什么角色。

師：看看我是誰(shuí)的媽媽？為什么說(shuō)我是“袋鼠媽媽”？

（2）老師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠跳。

師：剛剛袋鼠媽媽是怎么過(guò)來(lái)的？

（3）師幼小結(jié)：雙腳并攏一下一下的跳。

2、老師用動(dòng)作依據(jù)歌曲分段進(jìn)行演繹，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作并熟識(shí)歌詞。

（1）老師邊演唱歌曲，邊在歌曲a段處合拍地做袋鼠跳動(dòng)作，在b段處站立不做動(dòng)作，邊唱邊隨音樂(lè)自然搖擺身體。

（2）老師放慢速度演唱歌曲a段，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作，并唱出a段。

重點(diǎn)：老師提示幼兒一下一下合拍地跳。

（3）老師扮演“袋鼠媽媽”，和幼兒一起練習(xí)完整演唱歌曲。

3、學(xué)習(xí)兩兩合作演唱歌曲。

（1）幼兒進(jìn)行兩兩分組，自由探究結(jié)伴做的動(dòng)作。

師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時(shí)候是怎樣做動(dòng)作的？

（2）請(qǐng)一組幼兒演示合作的動(dòng)作。

（3）播放音樂(lè)，班級(jí)幼兒兩兩結(jié)伴表演歌曲。

4、爭(zhēng)論“媽媽對(duì)自己的關(guān)愛動(dòng)作”，創(chuàng)編b段中“相親相愛”的動(dòng)作。

師：媽媽很喜愛自己的寶寶，會(huì)做怎樣相親相愛的動(dòng)作？

你媽媽對(duì)你做過(guò)哪些相親相愛的動(dòng)作呢？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)幼兒將想好的“相親相愛”的動(dòng)作加入到歌曲的表演中，回家表演給家人看。

袋鼠跳教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能創(chuàng)編動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動(dòng)作和表情的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂(lè)《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、以神奇的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

引導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶，你們知道今日誰(shuí)來(lái)了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒?jiǎn)幔看髬寢屖窃趺礃由蠈W(xué)的呢？我們聽聽袋鼠媽媽怎么說(shuō)的。

2、引導(dǎo)幼兒完整觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，熟識(shí)旋律。

（1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀賞。

提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書包是什么樣的？藏在哪兒？書包里有什么？

（2）讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚異的語(yǔ)氣。

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動(dòng)作，老師依據(jù)幼兒的表現(xiàn)狀況進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）鼓舞幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳動(dòng)上學(xué)，打開書包以及發(fā)覺(jué)是個(gè)小寶寶時(shí)驚異的樣子。

（2）播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)