幼兒園防溺水教育方案

—幼兒園防溺水教育方案幼兒園防溺水教育方案1活動目標：1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提高愛護自己的力量。2、有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情?；顒又攸c：了解洪水發(fā)生的原因活動難點：把握自救的方法活動準備：水災(zāi)的圖片若干活動過程：1、以談話導(dǎo)入主題（1）”小好友想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢有哪些不便利呢””假如大雨連續(xù)不停的'下，將會發(fā)生什么”（幼兒溝通）（2）看圖片，了解水災(zāi)的危害性”連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難”（老師和幼兒共同邊看圖片邊溝通）2、溝通感受和逃命方法”看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的””洪水來了我們可以怎樣逃命自救”（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）3、了解洪水發(fā)生的原因”如今為什么每年有特大洪水””削減災(zāi)害天氣有什么方法”（老師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與削減水災(zāi)之間的關(guān)系）幼兒園防溺水教育方案2一、目的學校為了教給同學防溺水常識，使同學把握防溺水學問，提高防溺水力量，確保同學安全，開展防溺水學問競賽活動。二、活動時間20XX年4月12日X18日三、活動形式：開卷考試四、活動過程：1、安全處印發(fā)試卷。2、班主任分發(fā)試卷給同學，讓同學帶回家里與家長一起完成，家長、同學都要簽名。3、班主任依據(jù)同學答題情況，評出一等獎2名、二等獎3名，報安全處。4、班主任把競賽試卷評改后交到班級，班級收齊上交安全處。附：《防溺水學問競賽》試題及答案幼兒園防溺水教育方案3一、演練目的1、通過本次活動，使幼兒了解防溺水的有關(guān)學問，認識溺水的危害，進一步提高幼兒防溺水的自覺性以及辨認險情、緊急避險、遇險逃命、自護自救、搶救溺水人員的力量；2、能夠感受生命的可貴，珍愛生命，預(yù)防溺水；二、防溺水應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX成員：XX三、防溺水應(yīng)急演練時間、地點20XX年7月25日上午各班活動區(qū)。四、自救與搶救1、溺水致死原因：主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。2、自救與搶救：當發(fā)生溺水時，不熟識水性時可以自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。（1）幼兒不能貿(mào)然下水施救。（2）若發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)馬上撥打119或向當?shù)爻赡耆撕艟?。?）發(fā)生溺水事故時，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助裝備千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。3、溺水者被救上岸后應(yīng)立刻撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下：（1）去除口、鼻中雜物。上岸后，應(yīng)快速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，去除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。假如發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有堵塞物，則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方，在其后背用力一拍，將堵塞物拍出氣管。（2）空水。在進行上述處理后，應(yīng)著手將進入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。（3）人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟，應(yīng)不失機遇盡快實施，且不要容易放棄努力，應(yīng)堅持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實踐中，有許多人是在做了數(shù)小時的人工呼吸后才復(fù)蘇的。常用的人工呼吸法有口對口吹氣法：將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物，頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側(cè)，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣后，用嘴貼緊溺水者的口（全部封住，不行漏氣）吹氣，使其胸腔擴張。吹進空氣后，嘴和捏鼻的.手同時放開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮，氣體排出肺部。必要時，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，幫忙其呼氣。如此周而復(fù)始地進行。（4）胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已?；驑O其微弱，則應(yīng)立刻實施胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復(fù)泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的協(xié)作實施，對挽救尚未顯現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者生命的最終挽救，是使其恢復(fù)自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的詳細做法是：將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端（對兒童，只需用一個手掌；對嬰幼兒，只需三個手指），兩臂蜷縮，身體前傾，借助身體的重量穩(wěn)健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約3—4厘米。然后，上體復(fù)原，快速放松雙手，但掌根不離位。五、有序退場六、師生商量溝通，與家長溝通幼兒園防溺水教育方案4活動目標：1、在活動中體驗、感知，了解和把握根本衛(wèi)生、游泳安全學問，形成自我愛護和保健的根本力量。2、培育幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和看法?；顒訙蕚洌赫n件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜歡參與夏天的什么活動2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的'情境。二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購置水果、飲料。2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小好友挑選。3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒商量，溝通對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。三、自主商量，預(yù)防中暑。1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。老師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞M織幼兒商量：魯?shù)盀槭裁磿灥?、通過商量，老師小結(jié)：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑。3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠?。四、模擬游泳情境，學習游泳安全學問1、到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氣氛。老師扮演游泳教練，講解并描述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。2、老師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領(lǐng)和安全學問，以及留意事項。五、學唱兒歌1、老師小結(jié)：在酷熱的夏天，不管是在家