幼兒園教育隨筆：創(chuàng)新帶來的快樂_第1頁
幼兒園教育隨筆：創(chuàng)新帶來的快樂_第2頁
幼兒園教育隨筆：創(chuàng)新帶來的快樂_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁幼教課堂設(shè)計教育隨筆：創(chuàng)新帶來的快樂教師：***日期：***XX幼兒園

折紙是孩子們喜歡的美術(shù)活動之一。折紙不僅可以促進幼兒手和腳以及腦部的協(xié)調(diào)能力,而且還鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維，同時，在折紙過程中，讓幼兒自主嘗試，探索一些關(guān)于折紙的秘密，從而發(fā)展大班幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在大班折紙活動《多彩紙粽》的教學(xué)活動中，當我出示美麗的粽子時，幼兒發(fā)出陣陣的贊嘆聲，同時我也聽到幾個幼兒說：“老師，我不會折”，為了鼓勵幼兒，激發(fā)幼兒對折粽子的興趣，我故意賣了一關(guān)子說，“老師，今天用新方法教你們新本領(lǐng)，你們不僅要認真觀察，還要開動腦筋哦。”。望著一雙雙期待的眼神，我想機會來了，我就出示活動前我把折粽子步驟拍成的PPT，幼兒瞪大雙眼，當看到背景是餐桌布時，林優(yōu)優(yōu)就問：“老師，這是你家嗎？”“是的，老師把折粽子的步驟拍成照片，你們也可以呀?！薄罢娴膯幔俊薄爱斎?，只要你們會折的來，老師就為你們折粽子的步驟拍照，這樣你也可以教弟弟、妹妹折粽子了”。這時，李承宇大聲地說：“老師，你要第一個給我拍照?！苯又?，我出示折粽子第一步驟的PPT,幼兒就跟著折起來，在此過程，幼兒都很認真，生怕這步驟沒折好，就到下一步驟。幼兒很快折出了三個“書簽”。最后的拼插環(huán)節(jié)是活動的難點，我利用形象生動的語言，把書簽比喻成魚，第一只魚張大嘴巴，吃第二只魚的一個角，第二只魚吃第三只魚的一個角，最后，第三只魚吃第一只魚的一個角。經(jīng)過形象生動的提示，孩子很快就拼插出粽子，體驗了成功的快樂。通過這次活動，給老師們一個啟示和感悟：只有老師不斷創(chuàng)新，幼兒也才能更快體驗成功的快樂。在本次活動我改變傳統(tǒng)的折紙方式都是老師帶領(lǐng)幼兒折紙，老師折一步，幼兒跟一步，在折的過程中幼兒完全失去了自主學(xué)習(xí)的機會，這種以教師為中心的教學(xué)方法，幼兒不僅沒有真正獲得動手操作和表現(xiàn)能力的機會，而且限制了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極主動探索精神的發(fā)揮。為了讓幼兒清楚的看到圖示的每一個步驟，老師利用多媒體技術(shù)突出折紙活動的重點和難點，在折紙的過程中大多數(shù)幼兒也改變了以前那種依賴老師的怠惰消極思想，認真的看圖嘗試起來，在遇到困難的時候，老師并沒有馬上給他們正確的答案，利用更直觀和更形象的圖示積極引導(dǎo)幼兒展開討論，并讓孩子們互相幫助了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論