高考復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)講解-字詞篇課件

語(yǔ)法知識(shí)講解

——字詞篇泰興市第一高級(jí)中學(xué)高一語(yǔ)文組二、名詞1.定義：表人或事物名稱的詞。2.類型：表人名——孔子父親表處所——三味書(shū)屋表時(shí)間——正午晚上表方位——中間下面表具體事物——梅花鹿匾牌位表抽象事物——方法三、動(dòng)詞1.定義：表動(dòng)作行為，發(fā)展變化，心理活動(dòng)等意思的詞。2.類型：表動(dòng)作行為——穿跳爬紀(jì)念責(zé)備表存在變化——有增加縮小表心理活動(dòng)——想懊悔表可能、意愿——應(yīng)該表趨向——下去上去表判斷——是

1.定義：表事物的形狀、性質(zhì)或狀態(tài)。例：這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)；但小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明。2.類型：表形狀——小表性質(zhì)——朦朧橘紅遠(yuǎn)表狀態(tài)——鎮(zhèn)定勇敢樂(lè)觀四、形容詞五、數(shù)量詞1.數(shù)詞：表數(shù)目。量詞：表單位。2.在括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)牧吭~。一（）拖拉機(jī)一（）設(shè)備一（）戲一（）貨一（）井一（）泉水一（）急流一（）鳥(niǎo)一（）斜月一（）明月一（）新月一（）殘?jiān)乱唬ǎ╊^發(fā)一（）山楂一（）甘蔗一（）舞蹈一（）春水一（）藥一（）清水一（）機(jī)槍一（）店2.在括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)牧吭~。一（臺(tái)）拖拉機(jī)一（批）設(shè)備一（出）戲一（批）貨一（口）井一（股）泉水一（湍）急流一（只）鳥(niǎo)一（抹）斜月一（輪）明月一（彎）新月一（鉤）殘?jiān)乱唬ň^）頭發(fā)一（串）山楂一（根）甘蔗一（個(gè)）舞蹈一（江）春水一（片）藥一（泓）清水一（架）機(jī)槍一（爿）店六、代詞例：1.把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？

2.不少的人……把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。

3.就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？

4.不知什么時(shí)候又睡著了。

5.我以為三十里的山就是那么一點(diǎn)；……1.定義：起指代作用的詞。2.類型：人稱代詞——我你他疑問(wèn)代詞——誰(shuí)什么怎樣哪里指示代詞——這那這里

1.副詞1）定義：用在動(dòng)詞，形容詞前邊，表行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)范圍、時(shí)間、頻率、情勢(shì)、語(yǔ)氣等。主要用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞。2.常見(jiàn)副詞：很、更、最、非常、都、只、才、就、已經(jīng)、剛剛、立刻、忽然、漸漸、終于、不、沒(méi)、大概、簡(jiǎn)直七、副詞3.練習(xí)：劃出句子中的副詞，并說(shuō)明各用來(lái)修飾什么詞。1)一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。2）天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。3）梅樹(shù)確是不少，密密地、低低地整齊排列著。1）都，表總括前部。像，表情勢(shì)。剛，表發(fā)生在不久前。2）漸漸，表變化地過(guò)程勢(shì)緩慢、連續(xù)地。也，表類同。3）確，表對(duì)事物性質(zhì)、行為、動(dòng)作地真實(shí)性的肯定。不，表否定。八、連詞例：1）這篇散文贊美春的活力，帶給人以希望和力量。

2）欣賞大自然或者讀寫(xiě)景抒情地文章，都可以受到美的熏陶。

3）只要反復(fù)頌讀，就可以把課文背熟。1）“和”連接“希望”“力量”，表并列關(guān)系2）“或者”連接“欣賞”“大自然”“讀寫(xiě)景抒情的文章”，表選擇關(guān)系3）“只要”表?xiàng)l件，和副詞“就”配合使用這些起連接作用的詞叫連詞。常見(jiàn)連詞：同、跟、而、并且、而且、雖然、但是、如果只有、因?yàn)椤⑺跃毩?xí)：在下列個(gè)句中填上適當(dāng)?shù)倪B詞。1.代表們討論通過(guò)了這個(gè)議案。2.我急得雙腳跳，他還在呼呼睡大覺(jué)。3.事情不好辦，我們也要努力把它做好。4.大家不斷地幫助他，他有了很大地進(jìn)步。1.并或并且2.而3.雖然但是4.因?yàn)樗跃?、介詞助詞嘆詞擬聲詞1.介詞1）定義：經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來(lái)表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、方式、原因目的、比較等。例：a.從第一組（開(kāi)始值日）

b.往北（走）

c.沿著河邊（跑步）

d.從早到晚（不閑著）

e.給病人（送藥）

f.依照他的樣子（做）

g.由于著涼（他病倒了）

h.為“四個(gè)現(xiàn)代化”（而奮斗）

l.比前幾天（熱多了）表起止表方向表處所表時(shí)間表對(duì)象表方式表原因表目的表比較1.相關(guān)知識(shí)1）詞和詞組合起來(lái)，構(gòu)成短語(yǔ)（也稱詞組）。2）詞和詞可以按照不同的順序組合成不同的短語(yǔ)如：學(xué)校管理管理學(xué)校也可以借助不同的虛詞組合成不同的短語(yǔ)如：父親的母親父親和母親3）類型：并列短語(yǔ)偏正短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)主謂短語(yǔ)短語(yǔ)篇１.并列短語(yǔ)1）定義：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞并列組成的短語(yǔ)，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒(méi)有輕重主次只分。例如：報(bào)紙雜志老師和同學(xué)調(diào)查研究唱歌和跳舞2）并列短語(yǔ)表示并列的幾種事物，或表并列的幾種動(dòng)作行為，或表事物并列的幾種性狀。使用并列短語(yǔ)，幾項(xiàng)并列一定要恰當(dāng)，否則就不能準(zhǔn)確地表情達(dá)意。下列幾個(gè)句子中地并列短語(yǔ)都有并列不當(dāng)?shù)拿?。a)這個(gè)商店出售食品、水果和糕點(diǎn)。b)晚會(huì)上表演了音樂(lè)、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。c)參加這次活動(dòng)地都是共青團(tuán)員和中學(xué)生。a)食品b)氣功c)共青團(tuán)員和中學(xué)生所指有交叉練習(xí)：一、找出下邊句子里的并列短語(yǔ)，并說(shuō)明它們是由哪類詞組成。1、在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。2、黃顯聲的報(bào)紙每天都按時(shí)送還，鉛筆、薄紙和刀片都妥善地藏起來(lái)。3、我把帆布袋、夾剪和票板放在一個(gè)角落的地板上。4、那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摸——嚴(yán)肅和慈愛(ài)交織著的撫摸似的。5、方志敏同志在信里說(shuō)，他已經(jīng)抱定犧牲的決心，沒(méi)有任何牽掛和留戀。二、指出下邊句子中并列短語(yǔ)的毛病，并加以改正。1、橘子、蘋(píng)果、蘿卜等水果含有豐富的維生素。2、學(xué)校門口有一個(gè)專賣汽水和飲料的小攤。3、參加這次會(huì)演的大多是地方戲和歷史劇。２、偏正短語(yǔ)1、定義：由名詞、動(dòng)詞或形容詞與它們前頭起修飾作用的詞組成的，名詞、動(dòng)詞、形容詞是中心語(yǔ)，修飾名詞的詞是定語(yǔ)（有的定語(yǔ)后頭要用結(jié)構(gòu)助詞“的”），修飾動(dòng)詞、形容詞的詞是狀語(yǔ)（有的狀語(yǔ)后頭要用結(jié)構(gòu)助詞“地”“的”）。定語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系，是偏和正的關(guān)系。例如（用“（）”表定語(yǔ)，“［］”表狀語(yǔ)）：（我的）老師（清晰的）字跡（一個(gè)）顧客［恭敬地］鞠躬［小心地］翻閱［完全］相信［更加］堅(jiān)強(qiáng)［十分］艱巨［多么］偉大2、常見(jiàn)毛病。1）各種讀書(shū)聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲。2）同學(xué)們把校園打掃得干干凈凈，迎接十月一日的國(guó)慶節(jié)。3）非常雪白的墻壁，晃得人眼睛都睜不開(kāi)了。3、練習(xí)。1）找出下邊句子里得偏正短語(yǔ)。a.許多聲音回答說(shuō)：“那哪能呢？”b.這叫玉石眼，是最好的馬。c.調(diào)皮的人們圍上來(lái)，七嘴八舌打趣他。d.母親很為難，沒(méi)有法子想。e.雙喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。f.到晚飯時(shí)候，外祖母也終于覺(jué)察了。a.（許多）聲音b.（最好的)馬c.（調(diào)皮的）人們E.［很］為難F.［忽而](大聲的)說(shuō)G.（晚飯）時(shí)候［終于］覺(jué)察2)找出下邊句子中的偏正短語(yǔ)，指出定語(yǔ)或狀語(yǔ)存在的毛病，并改正過(guò)來(lái)。a.他們兩個(gè)人一路同行，一直走到十字路口才互相分手。b.在會(huì)上，他積極的聽(tīng)取大家的批評(píng)。c.早晨起來(lái)，我洗完自己的臉，就拿起自己的書(shū)包上學(xué)去。d.在開(kāi)展的街道兩旁，有崇高的樓房，從樓房窗戶里射出明朗的燈光。３、動(dòng)賓短語(yǔ)1、定義：有的動(dòng)詞要在后邊帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞，組成一個(gè)短語(yǔ)，才能表達(dá)一個(gè)明確的意思。其中受動(dòng)詞支配的詞是賓語(yǔ)，表示動(dòng)作行為的對(duì)象、結(jié)果、處所等。如（用“～～～”表示賓語(yǔ)）：吃晚飯賣豆?jié){夸獎(jiǎng)我寫(xiě)包票修鐵路蓋房子2、使用動(dòng)賓短語(yǔ)，要注意動(dòng)詞和賓語(yǔ)在意義上的配合，如果動(dòng)賓不搭配，表達(dá)就不準(zhǔn)確。如：（1）大路兩旁，到處都種植著果園。（2）通過(guò)大家的幫助，他端正了決心，要好好學(xué)習(xí)。3、練習(xí)。1）找出下邊句子里的動(dòng)賓短語(yǔ)。a.發(fā)電機(jī)、卷?yè)P(yáng)機(jī)、混凝土攪拌機(jī)和空氣壓縮機(jī)的吼聲，震蕩山谷。b.無(wú)疑，這里住著工人。c.爸爸說(shuō)，他打炮眼呀，一扭扭頭就看見(jiàn)我了。a.震蕩山谷b.住著工人c.打炮眼看見(jiàn)我2）指出下邊句子中動(dòng)賓短語(yǔ)的毛病，并改正過(guò)來(lái)。a.這個(gè)水庫(kù)的建成，為今后的全面水利化打下了開(kāi)端。b.我們要發(fā)揮成績(jī)，改正缺點(diǎn)，克服問(wèn)題，繼續(xù)前進(jìn)。c.增加質(zhì)量是當(dāng)前生產(chǎn)中的首要任務(wù)。a.打下基礎(chǔ)b.發(fā)揚(yáng)成績(jī)克服困難c.提高質(zhì)量４、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)1、定義：由動(dòng)詞和在它后邊起補(bǔ)充說(shuō)明作用的詞組成。起補(bǔ)充說(shuō)明作用的詞是補(bǔ)語(yǔ)。用<>表示補(bǔ)語(yǔ)。例如：盛<滿>嚇<跑>站<出來(lái)>和動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)相類似的，還有由形容詞和補(bǔ)語(yǔ)組成的短語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)對(duì)形容詞表示的性質(zhì)、狀態(tài)起補(bǔ)充說(shuō)明作用。例如：暗得<很>大得<多>凍得<麻木>練習(xí)一、找出下邊句子里得動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。1、小時(shí)候有一回上樹(shù)掐海棠花，不想叫蜜蜂蟄了一下，痛得我差點(diǎn)兒跌下來(lái)。2、墻上裱糊的報(bào)紙，讓灶煙熏得烏黑。3、我肚子餓，身上冷，跌了幾交，手掌也擦破了。蜂王可以活三年，工蜂最多活六個(gè)月。二、找出下邊句子里由形容詞和補(bǔ)語(yǔ)組成的短語(yǔ)。1、我們魯鎮(zhèn)的戲比小村里的好得多。2、盆里得水逐漸浸濕字跡，字慢慢地模糊起來(lái)。3、這小家伙精得很哪！５、主謂短語(yǔ)1、“紅旗飄揚(yáng)”是由名詞“紅旗”和動(dòng)詞“飄揚(yáng)”組成得短語(yǔ)。兩個(gè)詞之間是被陳述和陳述的關(guān)系：“紅旗”是陳述的對(duì)象，是主語(yǔ)，指明說(shuō)的是什么事物；“飄揚(yáng)”是陳述的內(nèi)容，是謂語(yǔ)，說(shuō)明“紅旗”怎么樣。這種短語(yǔ)叫主謂短語(yǔ)。（用“＝”表主語(yǔ)，“－”表謂語(yǔ)。例如：大伙笑果子成熟你們看練習(xí)：找出下邊句子里的主謂短語(yǔ)，用符號(hào)把主語(yǔ)和謂語(yǔ)標(biāo)示出來(lái)。1、“主人”回來(lái)了。2、他來(lái)到北海岸邊，細(xì)心觀察