《裝飾色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(裝飾色彩教學(xué)設(shè)計(jì))

《裝飾色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(裝飾色彩教學(xué)設(shè)計(jì))裝飾顏色

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、知道裝飾顏色在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾顏色的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

2、學(xué)習(xí)和把握裝飾顏色的用色方法，運(yùn)用裝飾顏色創(chuàng)作裝飾畫(huà)。

3、了解顏色的寫(xiě)實(shí)性與裝飾性的區(qū)分，在教學(xué)體驗(yàn)中感受裝飾顏色的美感，培育學(xué)生喜愛(ài)民族藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解民間藝術(shù)中裝飾顏色的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)和把握裝飾顏色的用色方法，運(yùn)用裝飾顏色創(chuàng)作裝飾畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：裝飾畫(huà)的造型突出夸大變形，顏色比照強(qiáng)。教學(xué)預(yù)備：觀賞用的范畫(huà)資料，繪畫(huà)工具

一、組織教學(xué):預(yù)備教學(xué)工具，整頓課堂紀(jì)律

二、導(dǎo)入新課:

教師課件展現(xiàn)：師問(wèn)：1.通過(guò)丁紹光的《月光之夢(mèng)》可以總結(jié)裝飾畫(huà)在造型上有什么特征？

2.從顏色上，裝飾畫(huà)中的牛、馬與自然界中的牛、馬比照有什么不同？提醒課題：裝飾顏色

設(shè)計(jì)意圖：感受裝飾畫(huà)特點(diǎn)，為學(xué)生裝飾顏色做預(yù)備。

三、講授新課

1、講授裝飾顏色定義

裝飾顏色是提取自然形象中的顏色，進(jìn)展夸大和比照，顏色艷麗，比照劇烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。民間的裝飾顏色常用補(bǔ)色的比照關(guān)系如：紅與綠，橙與藍(lán)，黃與紫

設(shè)計(jì)意圖：了解裝飾顏色的根本概念以及民間裝飾畫(huà)的常用顏色

2、強(qiáng)調(diào)“夸大”、“比照”、“質(zhì)樸”、“真摯”，并舉例

夸大：自然界中的斑馬與裝飾畫(huà)斑馬的比照

比照：色相環(huán)敘述

質(zhì)樸、真摯：觀賞民間藝術(shù)布老虎、掛虎、農(nóng)夫畫(huà)

3、觀賞分析作品①、農(nóng)夫畫(huà)《耱地》

師：裝飾顏色經(jīng)常和現(xiàn)實(shí)生活中的顏色不一樣。雖然它源于自然，但不是對(duì)自然顏色的復(fù)制。你看《耱地》里的牛多美麗！可是生活中的牛真有這么多顏色嗎？農(nóng)夫畫(huà)家敢于把牛畫(huà)得這么明麗，顯示了他們對(duì)顏色的豐富想象力和對(duì)生活的無(wú)限喜愛(ài)。

②、漆畫(huà)《老子出關(guān)》師：在形體上夸大了老子的面部表情以及胡須，顏色上把背景處理成大紅色，大地變成黃色，也是一幅比照很鮮亮很夸大的裝飾畫(huà)。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)繪畫(huà)方法，了解裝飾顏色運(yùn)用的方法。

四、布置作業(yè)要求、教師巡察輔導(dǎo)

把民間裝飾顏色運(yùn)用到繪畫(huà)中，畫(huà)一幅顏色艷麗的生肖形象裝飾畫(huà)，選一個(gè)喜愛(ài)的生肖，對(duì)型體和顏色進(jìn)展夸大、修飾，觀賞教師范畫(huà)和其他班優(yōu)秀學(xué)生作品展覽，強(qiáng)調(diào)顏色鮮亮、明麗、明快，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱忱。

教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：1.選擇生肖形象，夸大變形。2.選擇民間裝飾色，大膽創(chuàng)作。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)方法，了解裝飾顏色的運(yùn)用方法，讓學(xué)生有目的地去觀賞、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，運(yùn)用裝飾顏色進(jìn)展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生想象力和制造力。

五、評(píng)價(jià)

展現(xiàn)作品，組織學(xué)生評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)內(nèi)容：造型夸大變形，表達(dá)民間裝飾顏色特點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖：穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，參加評(píng)價(jià)活動(dòng)。

六、小結(jié)

今日我們主要學(xué)習(xí)了裝飾顏色，體會(huì)到裝飾顏色是豐富的、熱忱的、艷麗的，生活也是如此，盼望同學(xué)們用熱忱、奔放、明麗的顏色去點(diǎn)綴精彩人生！

七、板書(shū)設(shè)計(jì):裝飾顏色,夸大變形,質(zhì)樸真摯

裝飾顏色

教材分析：

本課屬于“造型·表現(xiàn)”系列內(nèi)容，學(xué)習(xí)裝飾顏色，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)生活中和藝術(shù)中的裝飾顏色；觀賞我國(guó)民間藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)民間藝術(shù)中裝飾顏色的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，感受裝飾顏色的美感。學(xué)習(xí)和把握裝飾顏色的用色方法，敏捷運(yùn)用裝飾顏色創(chuàng)作裝飾畫(huà)。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：全面了解裝飾畫(huà)及民間藝術(shù)中裝飾顏色的特點(diǎn)，了解裝飾顏色在生活和藝術(shù)作品中的應(yīng)用。

2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和把握裝飾顏色的用色方法，運(yùn)用裝飾顏色創(chuàng)作裝飾畫(huà)，提高學(xué)生的顏色表現(xiàn)力量。

3、情感目標(biāo)：感受裝飾顏色的美感，觀賞民間藝術(shù)，培育學(xué)生喜愛(ài)民族藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

了解裝飾顏色在生活和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解裝飾畫(huà)在造型手法和用色方法上的特點(diǎn)，運(yùn)用裝飾顏色創(chuàng)作裝飾畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：

裝飾畫(huà)的造型突出夸大變形，顏色艷麗、比照劇烈。

學(xué)習(xí)資料：

優(yōu)秀裝飾畫(huà)作品資料（課件），油畫(huà)棒及水彩等涂色材料，黑白裝飾畫(huà)作品

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

二、回憶已學(xué)裝飾畫(huà)學(xué)問(wèn)：

1、觀賞具有裝飾風(fēng)格的大師作品：讓學(xué)生對(duì)裝飾畫(huà)及主要表現(xiàn)形式有較為全面地了解?！驹O(shè)計(jì)意圖】：感悟大師繪畫(huà)的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，全面而深入地了解裝飾畫(huà)，為下一步學(xué)習(xí)裝飾顏色奠定根底。

三、導(dǎo)入新課：

1、比照觀賞：分析裝飾顏色與寫(xiě)實(shí)顏色的不同學(xué)生思索：裝飾顏色最大的特點(diǎn)是什么？教師小結(jié)：裝飾顏色與寫(xiě)實(shí)顏色的主要區(qū)分：①寫(xiě)實(shí)顏色

從客觀真實(shí)的角度來(lái)觀看、分析和再現(xiàn)顏色關(guān)系,把物體的固有色、光源色、環(huán)境色做為一個(gè)不行分割的整體來(lái)討論、來(lái)表現(xiàn)的。②裝飾顏色

以固有色為根底，討論顏色的平面性與裝飾性。裝飾顏色一般排解自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的顏色關(guān)系綜合、概括、抽象出來(lái)，利用顏色的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等比照手法進(jìn)展顏色的藝術(shù)制造。裝飾顏色可以不再是物體本身的自然顏色，而是人們依據(jù)審美需要，對(duì)顏色進(jìn)展多種藝術(shù)處理和加工，裝飾顏色是人們對(duì)自然顏色的再制造，是人們主觀給予物體的一種抽象顏色。

2、賞析作品：分析畫(huà)面主要內(nèi)容及顏色特點(diǎn)。

3、民間藝術(shù)品觀賞：了解民間藝術(shù)中裝飾顏色的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法

4、講授裝飾顏色及涂色方法：裝飾顏色是提取自然形象中的顏色，進(jìn)展夸大和比照，顏色艷麗，比照劇烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。民間的裝飾顏色常用補(bǔ)色的比照關(guān)系如：紅與綠橙與藍(lán)黃與紫.民間美術(shù)的顏色搭配規(guī)律：原色搭配、純度高、比照劇烈學(xué)生活動(dòng)：從色相環(huán)中找比照色

留意無(wú)彩色的敏捷運(yùn)用：平衡、穩(wěn)定畫(huà)面【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)習(xí)裝飾顏色學(xué)問(wèn)，了解裝飾顏色的根本概念以及民間裝飾畫(huà)的常用顏色，為學(xué)生敏捷運(yùn)用裝飾顏色打下堅(jiān)實(shí)的根底。

四、學(xué)生涂色：

學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的裝飾顏色，為黑白裝飾畫(huà)作品涂色，完成一幅顏色既艷麗又和諧的裝飾畫(huà)作品。

要求：顏色艷麗、明快，比照劇烈，畫(huà)面整體和諧教師巡察輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生涂色過(guò)程中消失的問(wèn)題

五、學(xué)生作品展評(píng)并總結(jié)：“炫彩世界”----裝飾畫(huà)作品展

六、課后拓展：留心觀看生活中的裝飾顏色，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的裝飾畫(huà)作品。

裝飾畫(huà)

―美化生活的另一種繪畫(huà)語(yǔ)言

課程背景

裝飾畫(huà)以獨(dú)特的表現(xiàn)形式和裝飾趣味深受群眾的寵愛(ài)，在當(dāng)今越來(lái)越注意家居裝潢和生活品位的時(shí)代，為美化家居起到了重要的點(diǎn)綴作用。在預(yù)備年級(jí)的美術(shù)教材熟悉顏色的章節(jié)中，就有裝飾繪畫(huà)的內(nèi)容，將實(shí)物夸大變形以求裝飾趣味的效果，深受學(xué)生的寵愛(ài)。但裝飾畫(huà)的內(nèi)容和體裁形式多樣，有花卉、人物、風(fēng)景、植物、動(dòng)物等等，在課上不行能面面俱到，考慮到預(yù)備年級(jí)的學(xué)生造型力量有限，所以我選擇了難易適中的裝飾風(fēng)景畫(huà)為繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)展創(chuàng)作。在表現(xiàn)形式上則選擇了學(xué)生簡(jiǎn)單把握的油畫(huà)棒涂色，簡(jiǎn)單到達(dá)不錯(cuò)的畫(huà)面效果。預(yù)備年級(jí)的學(xué)生繪畫(huà)力量，造型力量還不是很強(qiáng)，但對(duì)于顏色和兒童繪畫(huà)，在小學(xué)階段他們已經(jīng)有肯定的根底，在此根底上讓他們創(chuàng)作風(fēng)景裝飾畫(huà)，也能到達(dá)較好的畫(huà)面效果。設(shè)計(jì)意圖

在以往的美術(shù)課中，尤其是繪畫(huà)課上，大局部時(shí)間都是學(xué)生根據(jù)肯定的繪畫(huà)題材進(jìn)展繪畫(huà)，完成課堂練習(xí)．而這樣的練習(xí)讓我覺(jué)得與生活中的美是脫節(jié)的．美術(shù)教育沒(méi)能和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，啟發(fā)不了學(xué)生在生活中發(fā)覺(jué)和制造美．所以在這次課中我嘗試讓學(xué)生給家居配

畫(huà)的方式和生活嚴(yán)密聯(lián)系起來(lái)．讓學(xué)生有目的的為自己的家增加美，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣．課程設(shè)計(jì)與分析１、引入課題：

在上課前我以為給新居配畫(huà)的情景引入課題，師問(wèn)：教師有位好朋友家里剛裝修好房子，想掛一幅畫(huà)來(lái)裝飾一下房間，問(wèn)我：四幅作品哪幅更適宜掛在房間里？我思索片刻，說(shuō)了我的看法。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你認(rèn)為教師會(huì)選其中哪一幅畫(huà)？為什么？

我出示了一張新居照片讓學(xué)生充分感受房間的整體氣氛，將學(xué)生更好的帶入到情景中，然后我出示了四張不同的繪畫(huà)作品，要學(xué)生進(jìn)展推斷，選擇．油畫(huà)、裝飾畫(huà)、素描、版畫(huà)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生會(huì)以我的問(wèn)題動(dòng)身，進(jìn)入到我設(shè)計(jì)的情景中為房間配畫(huà)，讓學(xué)生自己觀看思索給出答案，更好的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．從而引出課題＜裝飾畫(huà)＞．２、學(xué)生探討裝飾畫(huà)的特點(diǎn)：

在出示課題以后，學(xué)生最想知道的便是裝飾畫(huà)的特點(diǎn)了，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中我比擬直觀的出示了一張裝飾畫(huà)圖片和一張風(fēng)景照片，讓學(xué)生一目了然的得到信息，并能自己體會(huì)出裝飾畫(huà)和風(fēng)景照片的不同，在教師的提示中得出結(jié)論。明確裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中當(dāng)教師將這兩張圖片放映出來(lái)后，學(xué)生開(kāi)頭在下面爭(zhēng)論了，他們能從圖片中明顯的感受到裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)，便開(kāi)頭用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)了，這是教師立刻將問(wèn)題拋給學(xué)生：你們覺(jué)得裝飾畫(huà)和風(fēng)景照片有什么不同之處嗎？有些學(xué)生開(kāi)頭發(fā)言了，有的說(shuō)：顏色不一樣，裝飾畫(huà)的顏色更純，和生活中的不一樣。有的說(shuō)：裝飾畫(huà)沒(méi)有立體感，而風(fēng)景照片有立體感。裝飾畫(huà)是平面的。等等。學(xué)生爭(zhēng)論得很起勁，而我只在一邊傾聽(tīng)，在學(xué)生的爭(zhēng)論中他們漸漸得出了裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)。于是我將裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生對(duì)此加深印象。

３、比擬裝飾畫(huà)和其他繪畫(huà)種類(lèi)：

在明確了裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)后這個(gè)環(huán)節(jié)中我出示了裝飾畫(huà)和油畫(huà)，素描，讓學(xué)生分析爭(zhēng)論裝飾畫(huà)和其他繪畫(huà)種類(lèi)的不同，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生自己在爭(zhēng)論和思考中體會(huì)裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，而不是教師傳授裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，特殊是裝飾畫(huà)和其他繪畫(huà)種類(lèi)的不同。這樣讓學(xué)生自己思考中得出結(jié)論，能更加記憶憂(yōu)新。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生會(huì)進(jìn)展肯定的比擬，體會(huì)其他繪畫(huà)種類(lèi)和裝飾畫(huà)的不同之處。學(xué)生也會(huì)進(jìn)展?fàn)幷?，?huì)有許多不同的答案：油畫(huà)更真實(shí)，素描沒(méi)有顏色，裝飾畫(huà)更美麗，裝飾畫(huà)更簡(jiǎn)潔，油畫(huà)更簡(jiǎn)單等等。有些答案讓我也沒(méi)有想到的。這樣更好的拓展了學(xué)生的思維。４、裝飾畫(huà)顏色：

在了解了裝飾畫(huà)造型特點(diǎn)后，接下來(lái)就是裝飾畫(huà)的顏色搭配了，也是裝飾畫(huà)創(chuàng)作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師出示了四張不同色調(diào)的裝飾畫(huà)，然后回憶以往顏色根底學(xué)問(wèn)的方式，讓學(xué)生了解裝飾畫(huà)根底的配色方法。由于前期學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)顏色的根底學(xué)問(wèn)，并且做過(guò)顏色的配色練習(xí)，所以在看到一下一些裝飾畫(huà)配色時(shí)，學(xué)生并不生疏，并能說(shuō)出是何種配色方式.５、裝飾畫(huà)創(chuàng)作：①教師示范：

這個(gè)環(huán)節(jié)是教師示范裝飾畫(huà)創(chuàng)作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，示范如何將照片創(chuàng)作為一張裝飾畫(huà)的過(guò)程。以此啟發(fā)學(xué)生裝飾變形。首先我還是設(shè)計(jì)一個(gè)情景，為我自己的房間創(chuàng)作一張裝飾畫(huà)。先將一張照片展現(xiàn)給學(xué)生看，學(xué)生和我一起思索，怎樣將簡(jiǎn)單的照片進(jìn)展簡(jiǎn)化從而變形成為裝飾畫(huà)。在和學(xué)生一起思考片刻后，我開(kāi)頭進(jìn)展示范，在鉛筆稿完成后，出示一張上好顏色的完成稿。讓學(xué)生感受創(chuàng)作的一個(gè)過(guò)程。②學(xué)生練習(xí)：

在學(xué)生將照片進(jìn)展裝飾畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中我也讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)情景，為自己的小房間配一張裝飾畫(huà)，這樣激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。６、展現(xiàn)作品：

學(xué)生在繪畫(huà)完成作品后進(jìn)展展現(xiàn)溝通，作品效果不錯(cuò)，根本將所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展了運(yùn)用。教學(xué)反思

本堂課是一節(jié)實(shí)踐操作課。由于裝飾畫(huà)的簡(jiǎn)潔和平面化，有點(diǎn)和學(xué)生小學(xué)階段畫(huà)的兒童畫(huà)，因此也深受學(xué)生的寵愛(ài)。依據(jù)二期課改的精神，本課中我根本上讓學(xué)生自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中我都讓學(xué)生自己探討解決問(wèn)題，而不是單純的教師傳授。因此學(xué)生也更簡(jiǎn)單理解每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。在理解裝飾畫(huà)造型和顏色特點(diǎn)方面我選擇了很多圖片讓學(xué)生進(jìn)展直觀的感受得出結(jié)論。但這節(jié)課中，內(nèi)容容量大，學(xué)問(wèn)點(diǎn)較多。同時(shí)還要讓學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間里完成一張裝飾畫(huà)創(chuàng)作，有肯定的難度。所以在本課中有一點(diǎn)超時(shí)。

固然在本堂課中還有很多缺乏之處。在學(xué)生分析裝飾畫(huà)造型特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生比擬風(fēng)景照片和裝飾畫(huà)時(shí)，學(xué)生能體會(huì)裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，但是很難自己組織語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。在為房間配畫(huà)的過(guò)程中，四張畫(huà)的選擇還有待推敲。但從學(xué)生完成的作業(yè)來(lái)看，畫(huà)面效果還是不錯(cuò)的。大局部學(xué)生很好的理解了本堂課所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，到達(dá)了預(yù)期的效果。

裝飾畫(huà)的繪畫(huà)題材和手法有許多，在一節(jié)課的時(shí)間里教師不行能將全部學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，而只能起到一個(gè)引導(dǎo)作用。通過(guò)這堂課能讓學(xué)生發(fā)覺(jué)生活中的美妙景致，并能將其繪畫(huà)成自己抱負(fù)的畫(huà)面，由此而喜愛(ài)繪畫(huà)便是本課的勝利之處。

教材分析：

美術(shù)其次課堂教案

油畫(huà)棒是一種棒形畫(huà)材，由顏料、油、蠟的特別混合物制作而成。使用特別簡(jiǎn)便，你可以直接在畫(huà)上畫(huà)畫(huà)，或用混色、層涂、刮除、分層等技法豐富它的效果。通過(guò)單獨(dú)或組合使用上述技法，你可以畫(huà)出你自己的風(fēng)格。與油畫(huà)顏料和水彩顏料不同，油畫(huà)棒是一種固體顏料，無(wú)須那些混色或調(diào)色的預(yù)備工作。一旦有繪畫(huà)沖動(dòng)，你就可以立即開(kāi)頭創(chuàng)作。油性蠟筆一般有軟硬兩種。假如畫(huà)棒太軟，會(huì)粘在你的手指上難以使用，這種軟質(zhì)的油蠟筆適合用來(lái)厚涂，但他們無(wú)法到達(dá)混合、層涂所需的微小效果。通常軟蠟筆的“油”會(huì)弄臟紙面或把紙弄透。然而油畫(huà)棒是一種具有完善硬度的油蠟筆，軟硬適中，構(gòu)成合理。沒(méi)有軟蠟筆的缺點(diǎn)。很適合用于美術(shù)其次課堂的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：

1、在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)把握油畫(huà)棒的技法。

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培育想象力、制造力。

3、培育學(xué)生喜愛(ài)家園、喜愛(ài)自然的崇高情感，使學(xué)生在德、智、美等方面得到全面進(jìn)展。

教學(xué)重點(diǎn)：油畫(huà)棒的各種技法。

教學(xué)難點(diǎn)：油畫(huà)棒涂色的各類(lèi)技法進(jìn)展好玩味的創(chuàng)作。教學(xué)工具：

1、根本材料：油畫(huà)棒和紙

2、輔材料：酒精、不透亮膠帶、剪刀、美工刀、調(diào)色板、畫(huà)筆、畫(huà)刀、黏土具、面巾（濕巾）、紙頭（擦筆）教學(xué)過(guò)程：

每2課時(shí)教學(xué)一種油畫(huà)棒的技法

1、平涂法

平涂法是油畫(huà)棒最根本的涂色方法，主要依據(jù)物體的外形及走向，采納豎涂、橫涂、粗細(xì)涂、螺旋涂、輕重涂等手法，將各色油畫(huà)棒由深至淺地涂在畫(huà)紙上。

2、薄涂法、厚涂法

薄涂法，多用油畫(huà)棒的側(cè)鋒輕輕地在紙上平涂或圈涂，露出些紙的白色，等于降低了顏色的純度；厚涂法，多用油畫(huà)棒的中鋒在紙上重重地平涂、圈涂或勾邊，表現(xiàn)顏色的本相。通常，主體用厚涂法，背景用薄涂法，反之亦然。以使主次清楚，假設(shè)主體和背景都采納厚涂法的話，則主體與背景的色相肯定要有較大的區(qū)分，才能到達(dá)主次清楚的效果。

3、顏色疊加法（混色法）

先涂一種顏色后，在上面再涂上一種顏色，兩種顏色相互混合，經(jīng)過(guò)來(lái)回揉擦后，產(chǎn)生自然過(guò)渡、嚴(yán)厲的效果。即可整個(gè)顏色混合，也可將顏色與顏色之間相連接不分混合。上下顏色疊加最好根據(jù)一樣走向涂色，一般涂色規(guī)律是在淺色上疊加深色，或在深色上疊加淺色。初學(xué)者應(yīng)在冷暖一樣的同類(lèi)色中選色練習(xí)。

4、顏色并置法（點(diǎn)彩法）

把不同顏色的油畫(huà)棒畫(huà)出的線或點(diǎn)并列放置在畫(huà)面中，使畫(huà)面的顏色有更加豐富的變化，其效果類(lèi)似于歐洲印象派畫(huà)家中的點(diǎn)彩法。在兒童繪畫(huà)中，特殊相宜于表現(xiàn)草地、天空及畫(huà)面的背景。點(diǎn)線的并置，應(yīng)盡量密實(shí)、少留空白，也可采納由密到稀的表現(xiàn)手法。

5、顏色漸變法

在同類(lèi)色中，在兩種顏色相接處來(lái)回揉合，多涂幾次，可以使顏色相融合而自然過(guò)渡。在一種或兩種顏色的根底上，適當(dāng)添加一些其他顏色，可以使畫(huà)面中的物體產(chǎn)生肯定的立體感和空間感。如蘋(píng)果由綠到黃，荷花、桃子有粉紅到深紅的變化，花瓣的深淺變化，樹(shù)葉由淡綠到翠綠的變化，都能通過(guò)顏色漸變的變化來(lái)變現(xiàn)。

6、刮除法（用具：畫(huà)刀、針、梳子、黏土具）

通過(guò)刮去平涂的不同的油畫(huà)棒色，可以產(chǎn)生一種簡(jiǎn)明而獨(dú)特的效果。假如最終一層顏色是深色，效果更明顯。試著用畫(huà)刀、針、梳子等不同的工具刮出底色。涂的顏色越多，刮后顯露的顏色越豐富。

7、厚涂法（用具：調(diào)色板、畫(huà)刀）

使用松軟的油畫(huà)棒，可以產(chǎn)生類(lèi)似油畫(huà)的厚涂效果。制作嚴(yán)厲的油畫(huà)棒肌理：緊貼畫(huà)紙反復(fù)擦拭油畫(huà)棒，很快形成黏土狀。用畫(huà)刀或手指蘸上這種油彩作畫(huà)。厚涂技法也可以通過(guò)另外一種方法完成，即把油畫(huà)棒用力擠壓在紙上，在外表涂上一層厚厚的顏色。

8、模版作畫(huà)法（用具：紙模、美工刀）

剪切一塊紙板制作模版，放置模版在紙上，然后用油畫(huà)棒在空白處填色，移開(kāi)模版，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)清楚、厚實(shí)、不透亮的圖案。相像但相

反的效果可以通過(guò)以下方法得到，把從模版上切出的局部放在紙上，用油畫(huà)棒沿邊上色，可以畫(huà)出一個(gè)中空的圖案。另外一種模版制圖的技法是：在紙模的邊上上色，然后用手指沿邊向內(nèi)擦拭，可以產(chǎn)生淡淡的透亮顏色。不同的油畫(huà)棒用量帶來(lái)從厚、不透亮到淺、透亮色的多種效果。

9、遮擋法（用具：不透亮膠帶、美工刀）

這種技法能產(chǎn)生好玩的圖形和層次。把模面或制好的膠帶置于紙上，然后用油畫(huà)棒在膠帶和紙面上上色，移去膠帶，就產(chǎn)生輪廓清楚的線條。要畫(huà)曲線，先用美工刀把膠帶切成曲狀，依照上面的程序即可制作彎曲的線條和圖案。

10、鋪蓋外表法（用具：美工刀、粉彩棒、畫(huà)筆）

把粉彩棒一類(lèi)的硬蠟筆用在油畫(huà)棒畫(huà)面上，可以產(chǎn)生粗糙的外表效果。首先需用美工刀把粉彩棒刮成粉狀，用指尖或畫(huà)筆清涂粉彩棒粉，色粉輕輕地粘在油畫(huà)棒畫(huà)的油性外表，產(chǎn)生粗糙的外表效果。使用熒光和珠光粉彩棒效果更好。圖例顯示了把粉彩棒粉涂在紙模掩蓋的畫(huà)面上的根本過(guò)程。

11、油水分別法（用具：調(diào)色板、水彩、畫(huà)筆）

在油畫(huà)棒繪制的畫(huà)面上刷上水彩，產(chǎn)生明顯的油水分別效果。由于油畫(huà)棒以油和蠟為基料，水彩“抗拒”與之混合，一種獨(dú)特的油水分別效果到達(dá)了。

12、酒精的使用法（用具：酒精、畫(huà)筆、針、棉布）酒精可以用來(lái)擦去油畫(huà)棒色或溶解油畫(huà)棒使之象油漆一樣刷寫(xiě)。一塊酒精浸透的棉

布用于擦去油畫(huà)棒色，或混合多種油畫(huà)棒顏色，用針刮油畫(huà)棒色掩蓋的外表，再用酒精擦拭可以產(chǎn)生蝕刻效果。

七、教學(xué)總結(jié)

八、課外延展

油畫(huà)棒和其他繪畫(huà)材料混合使用法油畫(huà)棒用途廣泛，適合和其他畫(huà)材一起使用?；旌鲜褂玫淖髌沸Ч陀彤?huà)棒畫(huà)區(qū)分很大。發(fā)覺(jué)油畫(huà)棒的多姿多彩和完善性能。

《裝飾顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)2

【學(xué)情分析】對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在低年級(jí)已有初步的繪畫(huà)裝飾學(xué)問(wèn)積存，上一課又涉及到對(duì)裝飾簡(jiǎn)潔描述。在本節(jié)課中，通過(guò)繼

續(xù)深入學(xué)習(xí)裝飾，引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用更加多的圖案的同時(shí)又加了顏色的裝飾來(lái)完成作品。

一、教學(xué)目標(biāo)：

知道裝飾顏色在生活和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色

彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

學(xué)習(xí)和把握裝飾顏色的用色方法和表現(xiàn)方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解裝飾顏色在生活和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，運(yùn)用裝飾顏色創(chuàng)作裝飾

畫(huà)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

裝飾畫(huà)的造型突出夸大變形，顏色比照劇烈。

教學(xué)過(guò)程：

四、教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：講老子出關(guān)的故事，引出課題。

新課：

1、課件介紹裝飾顏色：裝飾顏色是提取自然形象中的顏色進(jìn)展夸

張和比照搭配，顏色艷麗，比照劇烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。

民間裝飾顏色常用補(bǔ)色比照關(guān)系。

問(wèn)題：你喜愛(ài)裝飾顏色嗎？它帶給你什么感受？

《裝飾顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)與技能學(xué)問(wèn)：知道什么是裝飾顏色。初步了解裝飾顏色的特點(diǎn)。技能：能用簡(jiǎn)潔的美術(shù)語(yǔ)言分析、評(píng)述美術(shù)作品。

2.過(guò)程與方法

（1）通過(guò)觀看、比擬、爭(zhēng)論等方法，觀賞美術(shù)作品，感悟裝飾顏色的特點(diǎn)及美感

（2）通過(guò)列舉大量圖片實(shí)例，幫忙學(xué)生熟悉顏色的根本學(xué)問(wèn)和規(guī)律。

（3）通過(guò)對(duì)《神奇花園》的填色，體會(huì)裝飾顏色的樂(lè)趣。

3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)于觀賞美術(shù)作品的興趣。通過(guò)感悟藝術(shù)作品中裝飾顏色的運(yùn)用，體驗(yàn)作家如何運(yùn)用顏色表達(dá)對(duì)生活的喜愛(ài)之情。激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的喜愛(ài)。培育學(xué)生喜愛(ài)生活，美化生活的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)探究裝飾顏色的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)分析美術(shù)作品中的裝飾顏色的運(yùn)用，體會(huì)裝飾顏色的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.難點(diǎn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。感悟裝飾顏色所營(yíng)造的氣氛，理解如何運(yùn)用裝飾顏色表達(dá)情感。

三、課前預(yù)備：《神奇花園》填色書(shū)、教師課件

四、教學(xué)過(guò)程

1.教學(xué)環(huán)節(jié)

課題導(dǎo)入情景導(dǎo)入

1.展現(xiàn)課件：請(qǐng)學(xué)生觀賞各種裝飾畫(huà)的圖片，讓學(xué)生初步了解裝飾畫(huà)的表現(xiàn)形式。

2.邊欣賞邊感受，再觀賞完之后，請(qǐng)學(xué)生溝通感受。要求學(xué)生用一到兩個(gè)詞匯進(jìn)展概括

3.介紹裝飾顏色的定義：裝飾顏色是在寫(xiě)生顏色的根底上更進(jìn)一步地自由運(yùn)用顏色的表現(xiàn)。它不依靠光源和自然物體的顏色關(guān)系，而是強(qiáng)化個(gè)人感受，突出畫(huà)面效果的表現(xiàn)

學(xué)生觀賞、傾聽(tīng)、感受。答復(fù)：喜慶、熱鬧、祥和、歡快……學(xué)生仔細(xì)感受其定義。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受裝飾顏色所營(yíng)造的熱忱、歡樂(lè)的氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)介紹定義，讓學(xué)生了解裝飾顏色的含義，有助于學(xué)生更好地理解和把握這種表現(xiàn)形式。為下一步分析特點(diǎn)做好鋪墊。

教師通過(guò)《門(mén)神》這幅作品，引導(dǎo)學(xué)生，按步驟進(jìn)展系統(tǒng)分析學(xué)生通過(guò)教師的引導(dǎo)，依據(jù)顏色、顏色傳達(dá)的信息是什么、顏色之間的搭配形成了什么樣的效果。教師以一幅作品為例，為學(xué)生自由組合分析作品做鋪墊。

2.探究環(huán)節(jié)

1.討論裝飾顏色的特點(diǎn)

（1）出示門(mén)神圖片，請(qǐng)學(xué)生分析該幅作品都用了哪些顏色元素

（2）進(jìn)一步分析該作品的顏色的特點(diǎn)，這些顏色的元素都蘊(yùn)含著什么樣的信息？

（3）觀看顏色之間的關(guān)系，整幅作品給你什么樣的感覺(jué)？學(xué)生觀看書(shū)上作品給出答案：紅、綠、黃、紫。（多為比照色）學(xué)生答復(fù):紅色代表喜慶、熱鬧。黃色代表名貴、莊重紫色代表神奇、名貴。學(xué)生答復(fù)：整幅作品顏色比照劇烈，多為比照色。

3.深度討論采納小組爭(zhēng)論的方式討論

1.農(nóng)夫畫(huà)—猴

（1）展現(xiàn)自然界的猴子圖片，問(wèn)，裝飾畫(huà)中的猴子與農(nóng)夫畫(huà)有什么不同？

（2）這幅畫(huà)用了哪些顏色？

（3）給你一種什么感受？

2.裝飾畫(huà)-花季

（1）展現(xiàn)《花季》的局部和自然界中的蕙蘭圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看。提問(wèn)：畫(huà)面中的蕙蘭與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)物是否存在差異，什么樣的差異？

（2）是如何轉(zhuǎn)變五項(xiàng)的顏色的？欣賞，談感受。思索，答復(fù)：顏色很單純。農(nóng)夫畫(huà)將美妙的抱負(fù)和對(duì)生活的憧憬寄予在顏色上，強(qiáng)調(diào)對(duì)顏色的主觀感受。比照欣賞，爭(zhēng)論，答復(fù)：整個(gè)畫(huà)面葉子、花卉的顏色以暖色為主調(diào)。自然界的葉子應(yīng)當(dāng)是是綠色的，而畫(huà)面中植物的葉子為紫紅色的。欣賞、感悟，歸納總結(jié)：依據(jù)審美需要要及主觀感受，自由運(yùn)用地運(yùn)用顏色。通過(guò)分析幫忙學(xué)生理解裝飾顏色注意主觀顏色感受的表達(dá)。在比照觀看中了解裝飾顏色的平面性與裝飾性特點(diǎn)。了解顏色的真實(shí)性與裝飾性的區(qū)分，感受裝飾顏色的美。藝術(shù)實(shí)踐

1.填色體驗(yàn)請(qǐng)學(xué)生完成對(duì)《神奇花園》的填色練習(xí)，試著自己去選擇顏色來(lái)完成裝飾畫(huà)

2.溝通感受在學(xué)生完成自己的作品后，進(jìn)展小組的展現(xiàn)互動(dòng)，介紹自己使用的顏色，以及這幅