小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)

《道德與法治》一年級(jí)(上冊(cè))教材分析一、教材分析1.參照課標(biāo)提出的課程框架，創(chuàng)建有內(nèi)在邏輯的教材單元框架?！兜赖屡c法治》低年段教科書(shū)將課標(biāo)提出的三經(jīng)四緯課程框架，三經(jīng)，即：兒童與自我，兒童與社會(huì)，兒童與自然，四緯，即：健康安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活，動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活。2.營(yíng)造兒童文化，增加兒童道德與法治學(xué)習(xí)、踐行的樂(lè)趣和成效。新教材遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，彰顯兒童生活中的德育要素，著力營(yíng)造濃郁的兒童文化，使之更加順應(yīng)兒童的天性，滿足兒童的需求，利用兒童文化的感染力，更好地影響兒童的人生價(jià)值觀、審美價(jià)值觀和道德價(jià)值觀。3.倡導(dǎo)現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，引領(lǐng)兒童在體驗(yàn)活動(dòng)中提升思辨能力，初步掌握解決問(wèn)題的策略。新教材中的“觀察哨”、“碰碰車”、“實(shí)踐園”、“體驗(yàn)館”等活動(dòng)欄目，通過(guò)形式多樣的情境創(chuàng)設(shè)，在碰撞、探究、思辨、踐行中，幫助兒童獲得探求知識(shí)的能力，培養(yǎng)初步的科學(xué)精神和道德判斷能力，為兒童提供了更開(kāi)闊的思維和行動(dòng)空間。4.實(shí)現(xiàn)課程綜合，促進(jìn)兒童獲得道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)等學(xué)科素養(yǎng)的整體發(fā)展?！兜赖屡c法治》低年級(jí)教材有機(jī)整合了價(jià)值觀教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、環(huán)境教育、安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育等相關(guān)內(nèi)容，使兒童的學(xué)科素養(yǎng)得到綜合培育。同時(shí)，心理健康教育也融入其中。二、課堂教學(xué)建議第1層次：認(rèn)真學(xué)習(xí)理解教材編寫意圖與邏輯，按教材編排的活動(dòng)步驟教學(xué)。因?yàn)樘K教·中圖版低年級(jí)教材內(nèi)容編排邏輯性較強(qiáng)，便教利學(xué)。第2層次：依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況或?qū)W校德育活動(dòng)需要，重組教材進(jìn)行教學(xué)?？梢允且黄n文內(nèi)的活動(dòng)順序調(diào)整，也可以配合學(xué)校德育主題活動(dòng)調(diào)整課序。第3層次：積極開(kāi)發(fā)合適的課程資源充實(shí)教學(xué)，使課堂教學(xué)活動(dòng)更加豐富，更具時(shí)代感或地域特色。第4層次：在先進(jìn)教育理念指導(dǎo)下，以課例、課題研究為抓手，以課文為基礎(chǔ)資，源以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)更加出彩。2.備好課才能上好課①首先好好理解教材。②備課要舍得花功夫。先備學(xué)生，根據(jù)單元或課文教學(xué)主題，了解學(xué)生思想脈搏，使教學(xué)有針對(duì)性。③不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。要準(zhǔn)備一定的道具、活動(dòng)材料，教研組共享。單元課時(shí)課題1、認(rèn)識(shí)新同學(xué)第1單元第1課時(shí)1.認(rèn)識(shí)新同學(xué)和新老師，體會(huì)學(xué)校生活的愉快。2.學(xué)習(xí)與人交往的基本方法，產(chǎn)生與人交往的愿望。3.感受交朋友的快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與重點(diǎn)同學(xué)、老師的交往活動(dòng)。教學(xué)使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。難點(diǎn)一、導(dǎo)入新課——播放歌曲《找朋友》1.老師隨歌曲一起唱,“找啊找啊找朋友，找到一個(gè)教好朋友”。同學(xué)們，老師再找朋友，你們?cè)敢獬蔀槔蠋煹暮门笥褑幔繉W(xué)生齊聲回答：“愿意”那就讓我們一起來(lái)做好朋友吧。教師板書(shū)課題。2.老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友學(xué)3.給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物，和他們做朋友在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們?cè)敢鈫?？瞧！他們?lái)了！大家過(guò)歡迎！四個(gè)學(xué)生分別介紹自己的基本情況同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們進(jìn)行交流，向小動(dòng)物們問(wèn)好。程4.同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？5.學(xué)做名片并展示交流（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。（2）誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評(píng)）教學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)。（3）在書(shū)上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。學(xué)6.唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。過(guò)活動(dòng)（二）——做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友1.老師講解游戲-----《小月亮，找朋友》的游戲方法和規(guī)則，教唱小月亮的兒歌。程2.學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。三、課堂練習(xí)：向你認(rèn)識(shí)的朋友吐露心里話，并寫上祝福語(yǔ)。課后反思組長(zhǎng)查簽：學(xué)校查簽：?jiǎn)卧n時(shí)課題校園探秘第單元第課時(shí)121、熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。教學(xué)目標(biāo)2、了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。3、嘗試用不同的方法進(jìn)行校園探密活動(dòng)。教學(xué)熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。重點(diǎn)教學(xué)嘗試用不同的方法進(jìn)行校園探密活動(dòng)。難點(diǎn)一、談話激趣引入同學(xué)們，開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了喜歡我們的校園嗎？我們教都要在這所學(xué)校里度過(guò)六年的時(shí)間，我們都要共同愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，你對(duì)我們學(xué)樣了解多少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場(chǎng)室，這些場(chǎng)室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)學(xué)二、“小小探密員”初步了解校園1.課前老師布置了一項(xiàng)任務(wù)給大家，讓你們做一回“小小密探員”結(jié)伴去參觀各種功能室，下請(qǐng)大家匯報(bào)一下。過(guò)程2.這些小小的密探員真不錯(cuò)，了解了我們學(xué)校的那么的功能用室。不過(guò)我們學(xué)校大著呢，除了你們說(shuō)到的這些，還有好多你們不知道的，想知道嗎？三、一起看看我們的校園，深入了解校園你們想?yún)⒂^我們的學(xué)校嗎？現(xiàn)在我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀我們的校園。然后分組討論。四、深化擴(kuò)展，進(jìn)一步了解校園各地方的作用。1、課件出示圖書(shū)室的圖片（1）來(lái)到這個(gè)地方，我們要怎么做？（2）分組討論：要安靜，不能大聲說(shuō)話，拿放東西要輕。2、課件出示喝水處的圖片（1）來(lái)到這個(gè)地方，我教們要怎么樣做？（2）分組討論：要排隊(duì)喝水，要做到互相讓謙學(xué)五、緊密聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)1、看看我們的教室里有什么？出示寫有教室物品過(guò)名稱的條子，先由學(xué)生對(duì)照實(shí)物貼一貼2、玩游戲：把寫有校園設(shè)施名稱，使用情景的條程子分給學(xué)生。由一名學(xué)生介紹他紙條上的內(nèi)容，與情景或設(shè)施對(duì)應(yīng)的學(xué)生起來(lái)做朋友。3、集體評(píng)議。六、畫校園，表現(xiàn)自己對(duì)校園的愛(ài)1、把自己印象最深的一個(gè)地方，用圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。2、多媒體上展示學(xué)生的畫，讓該生說(shuō)說(shuō)自己畫的內(nèi)容。七、課外延伸：試著和同學(xué)一起找找學(xué)校里的這些地方。每找到一處給自己獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。教師辦公室?guī)嬎幧傧汝?duì)室門衛(wèi)室圖書(shū)室電教室音樂(lè)室課后反思組長(zhǎng)查簽：學(xué)校查簽：?jiǎn)卧n時(shí)課題3、老師，您好第1單元第3課時(shí)1.了解自己的老師，愿意和他們分享。2.尊敬老師，學(xué)會(huì)和老師及時(shí)溝通。教學(xué)目標(biāo)3.主動(dòng)和老師接觸，溝通內(nèi)心的感受和愿望。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)尊敬老師，學(xué)會(huì)和老師及時(shí)溝通。主動(dòng)和老師接觸，溝通內(nèi)心的感受和愿望。一、和老師交朋友1.用自己喜歡的方式何老師成為朋友，可以寫封信，畫個(gè)畫，介紹一下自己。教學(xué)二、和老師說(shuō)說(shuō)悄悄話把自己想對(duì)老師說(shuō)的話或想告訴老師的小秘密畫下來(lái)，告訴老師，怎加親密感。三、介紹我的老師在班里或家里介紹自己喜歡的老師，說(shuō)說(shuō)自己知道的關(guān)于老師的事情，也可以畫畫自己喜歡的老師。說(shuō)說(shuō)關(guān)于這個(gè)老師你有什么新發(fā)現(xiàn)。四、學(xué)會(huì)禮貌問(wèn)好過(guò)1.見(jiàn)到老師怎么辦？2.見(jiàn)到同學(xué)怎么辦?3.你還和哪些人打過(guò)招呼？4.在不同的時(shí)間怎樣問(wèn)好?程5.在不同的地點(diǎn)怎樣問(wèn)好？五、總結(jié)。課后反思組長(zhǎng)查簽：課題4、安安全全上學(xué)去學(xué)校查簽：第1單元第4課時(shí)單元課時(shí)1、按時(shí)作息，知道生活規(guī)律的重要性。教學(xué)2、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，提高生活本領(lǐng)。3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。目標(biāo)教學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。按時(shí)作息，知道生活規(guī)律的重要性。重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)一、我能行1.比一比：穿衣服，系鞋帶。2.教育學(xué)生抓緊時(shí)間，認(rèn)真做事。二、實(shí)踐活動(dòng)：整理書(shū)包教學(xué)過(guò)程1.討論：自己每天的書(shū)包是怎樣整理的？2.比一比：誰(shuí)的書(shū)包整理的好。三、畫出“我的上學(xué)路”了解自己上學(xué)途中經(jīng)過(guò)的地方，學(xué)寫家庭住址。四、我真棒1.游戲：我是小交警。2.怎么辦？如果遇到陌生人向你打招呼，約你去玩，被壞人綁架等安全問(wèn)題，你該怎么辦?3.請(qǐng)你幫助他。（參考書(shū)上活動(dòng)建議。）五、課外延伸把學(xué)校高興的事寫成小紙條讓大家分享。課后反思組長(zhǎng)查簽：學(xué)校查簽：第2單元第1課時(shí)單元課時(shí)課題5、我的一天1．交流一天中應(yīng)該做的事情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)2．掌握清潔手、臉、牙等生活部位的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好目標(biāo)習(xí)慣。教學(xué)交流一天中應(yīng)該做的事情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點(diǎn)教學(xué)掌握清潔手、臉、牙等生活部位的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。難點(diǎn)一、導(dǎo)入新課二、討論：一天中我們?cè)撟瞿男┦虑?．組成四人學(xué)習(xí)小組。教2.梳理每天所做的事情。三、制作簡(jiǎn)單的作息時(shí)間根據(jù)自己離家的距離長(zhǎng)短制定起床時(shí)間、上學(xué)時(shí)間、上學(xué)和睡覺(jué)時(shí)間。學(xué)四、照一照：我愛(ài)整潔1.照鏡子之前觀察頭發(fā)、臉、牙齒、手、衣服、鞋子是否整潔。2.拿出小鏡子照一照?；ハ嗫匆豢?。過(guò)五、選一選：我能清潔結(jié)合教材26頁(yè)，學(xué)生選一選有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣你能做到哪些。六、我有好習(xí)慣程每天堅(jiān)持按作息時(shí)間做事并填寫表格，爭(zhēng)取養(yǎng)成好習(xí)慣。課后反思組長(zhǎng)查簽：學(xué)校查簽：課題單元課時(shí)6、做環(huán)保小衛(wèi)士第2單元第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使同學(xué)明白，維護(hù)環(huán)境是人類一起的責(zé)任。3．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。使同學(xué)明白，維護(hù)環(huán)境是人類一起的責(zé)任。引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在教我們身邊，也有很多人在默默地維護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐學(xué)州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。2．播放或閱讀故事《綠色使者》。3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色過(guò)使者”的意思。4．同學(xué)結(jié)合自身查找到的資料交流自身了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。三、夸夸身邊的“綠色使者”程1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請(qǐng)到課堂上來(lái)，與同學(xué)面對(duì)面交流。2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充溢綠色，我們的生活將充溢希望！四、人人爭(zhēng)做“綠色使者”1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？2．同學(xué)交流。（注意重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)從“綠色使者”熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來(lái)談）五、拓展活動(dòng)同學(xué)查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。課后反思組長(zhǎng)查簽：學(xué)校查簽：第3單元第1課時(shí)課題單元課時(shí)7、一年中的節(jié)日1.知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。2.通過(guò)對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。教學(xué)目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。教學(xué)理解不同國(guó)家所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，并能重理解各個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)，分享節(jié)日的快樂(lè)。點(diǎn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。難點(diǎn)一、導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)我們的壓歲錢是怎么花的……二、走進(jìn)春節(jié)教1.學(xué)習(xí)春節(jié)知識(shí)2.交流春節(jié)風(fēng)俗3.教師總結(jié)：放鞭炮、拜年等等，這些都是我們過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，這些習(xí)俗也體現(xiàn)著中國(guó)的春節(jié)文化。三、走近清明節(jié)學(xué)過(guò)程1.清明節(jié)的由來(lái)2.清明節(jié)的風(fēng)俗3.清明節(jié)的現(xiàn)實(shí)意義過(guò)渡：同學(xué)們，除了春節(jié)、清明節(jié)，你們還過(guò)過(guò)什么節(jié)呢？四、走近圣誕節(jié)1.教師談話，引出圣誕節(jié)西方最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日是什么？2.談自己了解的圣誕節(jié)（1）圣誕樹(shù)。在西方國(guó)家，人們過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，每家每戶都要去砍一棵松、杉等常青樹(shù)，把它打扮起來(lái)，上面掛著禮物，可以是長(zhǎng)輩送給晚輩的，也可以是小孩子送給兄弟姐妹的，或長(zhǎng)輩的。上面的禮物，你可以拿走你最心愛(ài)的，但西方國(guó)家的小朋友，他們都是很文明的，如果自己選擇的禮物也是他人所喜歡的，他們會(huì)把禮物送給對(duì)方。（2）圣誕人老。在圣誕這天，一個(gè)老人會(huì)從煙囪里送來(lái)禮物……西方國(guó)家的圣誕節(jié)里也透露著西方文化，國(guó)家不同，節(jié)日不同，文化也不同。過(guò)渡：中國(guó)和外國(guó)各有不同的節(jié)日，我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，許多少數(shù)民族有他們自己特有的節(jié)日。（課件出示少數(shù)民族特有的節(jié)日）彝族：火把節(jié)：農(nóng)歷六月二十一，插花節(jié)：農(nóng)歷二月八；藏族：采花節(jié)，農(nóng)歷五月初五；苗族：花山節(jié)，農(nóng)歷正月初三；壯族：三月三，農(nóng)歷三月三；傣族：潑水節(jié)，傣歷新年（公歷4月12日至14日）……五、總結(jié)課后反思組長(zhǎng)查簽：學(xué)校查簽：第3單元第2課單元課課題8、敬老節(jié)時(shí)時(shí)教學(xué)1.知道自身是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2.能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為家長(zhǎng)長(zhǎng)目輩做自身力所能和的事情。標(biāo)同學(xué)在體會(huì)到家長(zhǎng)的愛(ài)的基礎(chǔ)上，能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)教學(xué)重點(diǎn)家長(zhǎng)長(zhǎng)輩的愛(ài)，并樂(lè)意為家長(zhǎng)長(zhǎng)輩做自身力所能和的事情。教學(xué)能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為家長(zhǎng)長(zhǎng)輩做難點(diǎn)力所能和的事。教學(xué)教學(xué)隨記調(diào)查表、向日葵評(píng)比表。準(zhǔn)備一、引入課題教1.師：今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課，你們歡迎他嗎？2.出示課件：學(xué)3.師：我們的這位新朋友是“開(kāi)心果”，你們?cè)敢夂退雠笥?，回答他的?wèn)題嗎？4．師：我們的家人這么愛(ài)我們，你們了解自身的家過(guò)人嗎？二、了解家人1.師：今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，我們和程家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫?？?qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起回答幾個(gè)問(wèn)題：（1）請(qǐng)說(shuō)出小朋友的生日（2）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日（3）請(qǐng)說(shuō)出小朋友最喜歡吃的水果（4）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果（5）請(qǐng)說(shuō)出小朋友最喜歡的玩具（6）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)2.師：我們的爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺?tīng)話、可愛(ài)的你們才感到非?？鞓?lè)、開(kāi)心。這就是“家人因我而快樂(lè)”。三、家人因我而快樂(lè)1.師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？2.師：你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎？3.師：那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開(kāi)心，為家人添歡樂(lè)呢？板書(shū)：我為家人添歡樂(lè)四、我為家人添歡樂(lè)1.我們一起看看小朋友在家的錄像。2.設(shè)置情景扮演。3.評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？五、美麗的向日葵1.師：同學(xué)們?cè)诎缪葜卸急硎镜姆浅０?。老師這有一棵向日葵，我們就把自身在家做的能使自身家人開(kāi)心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。2.開(kāi)心果小結(jié)。課后反思組長(zhǎng)查簽：學(xué)校查簽：?jiǎn)卧n時(shí)課題10、有趣的多民族節(jié)日第3單元第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的了解，增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料的能力、交往與表達(dá)的能力教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的了解，增強(qiáng)民族自豪感。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)查詢少數(shù)民族節(jié)日的圖片、教學(xué)隨教學(xué)準(zhǔn)備照片、資料。記教學(xué)過(guò)一、放歌曲《愛(ài)我中華》師：從剛才的歌曲中，你聽(tīng)到了什么？二、講授新課師：老師這兒有一些各民族歡慶節(jié)日的圖片，你們想看嗎？看后，說(shuō)一下你都知道了哪些民族節(jié)日？播放課件圖片教師提問(wèn)節(jié)日名稱。程1.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下我們漢族特有的傳統(tǒng)節(jié)日。2.學(xué)生齊讀漢族傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)……師：這么多節(jié)日，你最喜歡哪個(gè)節(jié)日，就到哪個(gè)組去過(guò)節(jié)吧！3.學(xué)生分組學(xué)習(xí)節(jié)日習(xí)俗、傳說(shuō)。4．學(xué)生提問(wèn)、匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥。三、總結(jié)：這一節(jié)課，我們過(guò)了三個(gè)愉快的節(jié)日。下一節(jié)課我們?cè)龠^(guò)其他的節(jié)日。課后選一個(gè)自己喜歡的少數(shù)民族節(jié)日搜集資料吧！板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布置課后反思組長(zhǎng)查簽：學(xué)校查簽：?jiǎn)卧n時(shí)課題11、我是中國(guó)人第4單元第1課時(shí)教學(xué)使學(xué)生知道我國(guó)的國(guó)名、首都，認(rèn)識(shí)我國(guó)的版圖。知道自己是中國(guó)人，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備知道我國(guó)的國(guó)名是中國(guó)、首都是北京。知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。教學(xué)隨掛圖記教一、播放歌曲，導(dǎo)入新課播放《我們美麗的祖國(guó)》歌曲，提出問(wèn)題，歸納總結(jié)，導(dǎo)入新課。學(xué)1.我們的祖國(guó)叫什么？2.我們把祖國(guó)比作什么？板書(shū)課題：《我的祖國(guó)》過(guò)二、學(xué)習(xí)課文，啟發(fā)明理1.出示掛圖（一），學(xué)習(xí)課文前兩句。（1）這是什么地方？程（2）祖國(guó)的全名叫什么？簡(jiǎn)稱是什么？（3）小結(jié)：全國(guó)各族人民心向祖國(guó)的首都，祖國(guó)的首都是北京。（4）朗讀課文前兩句。2.出示“中國(guó)女排運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光”的掛圖。（1）看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么？（2）分組討論一下，女排大姐姐的獎(jiǎng)杯是怎樣得來(lái)的？（3）小結(jié)：女排大姐姐是祖國(guó)的好女兒。她們平時(shí)刻苦訓(xùn)練，比賽時(shí)全力拼搏。曾經(jīng)連續(xù)五次榮獲世界冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光。這是一名中國(guó)人熱愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。三、激發(fā)感情，深化主題1.說(shuō)一說(shuō)課后練習(xí)二圖中有什么景色，這些景色美不美？2.有感情地朗讀兒歌。四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為1.想一想作為一名中國(guó)人，你為什么自豪？2.講一講你知道的為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)人物的事跡。3.談一談將來(lái)你準(zhǔn)備如何為國(guó)爭(zhēng)光？4.說(shuō)一說(shuō)你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？五、課堂總結(jié)，升華延伸1.指圖引導(dǎo)學(xué)生回答，歸納總結(jié)：中國(guó)是我的——祖國(guó)祖國(guó)的首都是——北京我是——中國(guó)人我愛(ài)——我的祖國(guó)2.《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》。板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布置課后反思組長(zhǎng)查簽：課題12、向人民英雄敬禮單元課第4單元第2課時(shí)時(shí)教學(xué)1.了解關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民英雄的事跡，向他們表示敬意。2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍惜今天的幸福生活。目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備了解關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民英雄的事跡，向他們表示敬意。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍惜今天的幸福生活。教學(xué)隨教學(xué)課件記教學(xué)過(guò)程一、我知道的人民英雄和學(xué)生一起搜集關(guān)于人民英雄的故事，召開(kāi)故事會(huì)。英雄王二小的故事故事發(fā)生在1943年。這(zhèi)一年，日本鬼子的炸彈奪走了二小爹娘的生命。仇恨，好象使11歲的二小一下子長(zhǎng)大了。秋天到了，鬼子的大掃蕩又開(kāi)始了。鬼子來(lái)了，正在放哨的二小發(fā)現(xiàn)，鬼子沒(méi)進(jìn)埋伏圈，卻向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里別提多著急啦。忽然，他看見(jiàn)了身邊吃草的老黃牛，靈機(jī)一動(dòng)，心里有了主意?！芭尽钡囊宦暠揄?，二小唱著歌，趕著牛，從隱蔽的地方走了出來(lái)。迷了路的鬼子看到山坡上的二小，便讓二小帶路。二小暗暗高興：“哼，我?guī)У穆房墒悄銈兊乃缆?！”二小帶著鬼子慢慢向八路軍的埋伏圈靠近?？吹焦碜尤窟M(jìn)了包圍圈，二小機(jī)靈地往山上跑去。鬼子發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，舉起槍對(duì)準(zhǔn)二小。就在這時(shí)，吳連長(zhǎng)的槍先響了，“啪啪”，吳連長(zhǎng)一邊開(kāi)槍打死向二小瞄準(zhǔn)的鬼子，一邊高喊：“二小，快跑”?？墒枪碜舆€是追上了二小，把刺刀扎進(jìn)了二小的胸膛。吳連長(zhǎng)一聲怒吼：“給我狠狠地打”，八路軍的子彈象暴雨一樣射向鬼子，把他們?nèi)肯麥缌??！岸。　?，吳連長(zhǎng)和戰(zhàn)士們喊著二小，鄉(xiāng)親們喊著二小，可是，二小安詳?shù)亻]著眼，再也聽(tīng)不到了。二、向人民英雄敬禮把搜集整理到的關(guān)于英雄的相關(guān)資料和圖片等進(jìn)行整理和分類，說(shuō)說(shuō)自己想對(duì)英雄們說(shuō)的話或自己的感受等。三、歷史的回憶在身邊尋找曾經(jīng)參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的老人們，請(qǐng)他們到學(xué)校來(lái)為學(xué)生講述關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生的感人的英雄模范故事。......板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布置課后反思組長(zhǎng)查簽：學(xué)校查簽：?jiǎn)卧n課題13、我們的希望和驕傲第4單元第3課時(shí)時(shí)教1.了解關(guān)于祖國(guó)的發(fā)展變化和豐富的民族文化，感受到祖國(guó)學(xué)的偉大。目2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)作為中國(guó)人的自豪。標(biāo)3.學(xué)生與周圍人更好地表達(dá)和交流自己的想法。教學(xué)了解關(guān)于祖國(guó)的發(fā)展變化和豐富的民族文化，感受到祖國(guó)的重點(diǎn)偉大。教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)作為中國(guó)人的自豪。難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教教學(xué)隨記教學(xué)課件一、我們的驕傲系列活動(dòng)1.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展學(xué)搜集關(guān)于祖國(guó)科學(xué)技術(shù)前沿發(fā)展的相關(guān)資料，了解科技的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生自己選擇收集資料的方式，如查資料、觀看相關(guān)音像和圖片資料，請(qǐng)相關(guān)的人來(lái)做報(bào)告等。過(guò)2.豐富的資源從認(rèn)識(shí)祖國(guó)的地圖開(kāi)始，了解祖國(guó)的大致行政區(qū)域，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，讓他們說(shuō)一說(shuō)關(guān)于我們的祖國(guó)，都程知道哪些城市。3.我和奧運(yùn)學(xué)習(xí)了解關(guān)于中國(guó)申奧和我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在以往奧運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)，觀看相關(guān)的資料，回顧奧運(yùn)賽場(chǎng)上的那一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，感受中國(guó)人的偉大和作為中國(guó)人的自豪，展望2008年奧運(yùn)會(huì)，暢想自己有什么期望，自己可以做些什么等。二、我們的希望系列活動(dòng)1.繪制祖國(guó)明天的藍(lán)圖對(duì)祖國(guó)的相關(guān)情況有了一些初步的了解之后，互相交流一些自己的感受，一同來(lái)想一想自己對(duì)明天的期望，用畫的方式把自己的想法表達(dá)出來(lái)。2.小小樹(shù)苗快長(zhǎng)大思考自己對(duì)未來(lái)的期望，說(shuō)一說(shuō)自己的美好的愿望。為自己制定一份計(jì)劃表，在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷完善和提高自己。......板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布置課后反思組長(zhǎng)查簽：學(xué)校查簽：?jiǎn)卧n課題14、快樂(lè)地成長(zhǎng)第5單元第1課時(shí)時(shí)1.能看到自己的成長(zhǎng)和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。2.通過(guò)成長(zhǎng)的腳印這一主題的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來(lái)的成長(zhǎng)變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與不足。3.通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓學(xué)生為自己的成長(zhǎng)而感到快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)1.能看到自己的成長(zhǎng)和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。2.幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來(lái)的成長(zhǎng)變化，體會(huì)成長(zhǎng)中的艱教學(xué)重點(diǎn)辛，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與不足。1.通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓學(xué)生為自己的成長(zhǎng)而感到教學(xué)快樂(lè)難點(diǎn)2.學(xué)生回顧入學(xué)兩年來(lái)的成長(zhǎng)變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與不足。反映自己優(yōu)點(diǎn)的美術(shù)手工作品、獎(jiǎng)狀、證書(shū)、作業(yè)教學(xué)教學(xué)隨準(zhǔn)備等實(shí)物，學(xué)生自帶的各種展示特長(zhǎng)的用具。記一、導(dǎo)入教學(xué)1.同學(xué)們，在第一次和咱們班同學(xué)見(jiàn)面時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)合影留念，你們看看他們是誰(shuí)？2.再看看這張呢？你們都猜錯(cuò)了，這是誰(shuí)呢？請(qǐng)你站起來(lái)讓大家看看，他就是剛才和我一起照相的同學(xué)。3.你們?yōu)槭裁礇](méi)認(rèn)出來(lái)呢？過(guò)生：因?yàn)樗L(zhǎng)大了和小時(shí)候不一樣了。師：你自己說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在和以前哪兒不一樣了？4.小結(jié)。程二、介紹自己1.上學(xué)以后的你自己都有哪些變化，請(qǐng)你介紹自己成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，尤其是上學(xué)以來(lái)長(zhǎng)大了以后的變化。2.誰(shuí)愿意向大家介紹自己，把你成長(zhǎng)的腳印留在這條成長(zhǎng)路上。3.在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)給大家展示一下。三、介紹朋友1.同學(xué)們，你們剛才介紹自己，那你們?cè)诩w中有朋友沒(méi)有？2.大家在集體中都有朋友，那我們做個(gè)找朋友的游戲。介紹一下你為什么和他交朋友，你朋友特點(diǎn)或值得驕傲的事例是什么？3.找朋友游戲。4.希望我們朋友之間的友誼愈來(lái)愈深厚。四、爸爸媽媽的介紹1.同學(xué)們，你們剛才自己介紹那么多，你想知道關(guān)心你的爸爸媽媽都跟樓老師說(shuō)什么了嗎？2.播放課件：請(qǐng)看一下，聽(tīng)爸爸媽媽的評(píng)價(jià)你有什么感受？3.還有一位家長(zhǎng)寫的真感人，我想給大家讀一讀。這是誰(shuí)的家長(zhǎng)，請(qǐng)你收好這張珍貴記錄。4.看：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸媽媽家長(zhǎng)們一直關(guān)注著我們每一點(diǎn)變化進(jìn)步。五、如何感謝關(guān)心你的人（機(jī)動(dòng)安排）1.廣告詞：長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了，我把靜心送給媽媽，讓她不煩不燥身體好，健健康康美如花。2.在你的成長(zhǎng)過(guò)程中還有哪些人關(guān)心你呢？你應(yīng)該怎樣感謝他們？板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布置課后反思組長(zhǎng)查簽：學(xué)校查簽：?jiǎn)卧n時(shí)課題15、成長(zhǎng)發(fā)布會(huì)第5單元第2課時(shí)1.感受兩年來(lái)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，有自豪感，對(duì)三年級(jí)的生活充滿期望和向往。教學(xué)目標(biāo)2.能夠正確地認(rèn)識(shí)自己，心中有榜樣，樹(shù)立自信心和上進(jìn)心，有積極面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。3.能把自己的成長(zhǎng)和收獲與同學(xué)交流分享，并為同學(xué)的進(jìn)步而高興。教學(xué)感受兩年來(lái)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，有自豪感，對(duì)三年級(jí)的生活重點(diǎn)充滿期望和向往。教學(xué)能夠正確地認(rèn)識(shí)自己，心中有榜樣，樹(shù)立自信心和上進(jìn)心，難點(diǎn)有積極面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣教學(xué)教學(xué)隨記彩色卡紙準(zhǔn)備教一、一年級(jí)的我憑借著成長(zhǎng)記錄袋中的資料回憶自己一年級(jí)時(shí)的樣子，教師發(fā)揮引導(dǎo)和引領(lǐng)的作用，幫助學(xué)生理清思路。學(xué)二、現(xiàn)在的我與一年級(jí)的我進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。過(guò)說(shuō)一說(shuō)自己在生活中和學(xué)習(xí)中的收獲，增強(qiáng)自信心。三、當(dāng)我們?cè)谝黄鸫蠹乙黄鹱鲫P(guān)于身體游戲的，感受自己身體變化的。程在游戲中，不僅要讓他們感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，還要讓他們感受到自己的進(jìn)步和一年級(jí)時(shí)的不同，包括游戲技巧的熟練，大家的合作等。四、向幫助過(guò)我的人說(shuō)聲“謝謝”回憶兩年來(lái)自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生的難忘的事情，曾經(jīng)有哪些人給予了自己鼓勵(lì)和幫助，用自己喜歡的方式向這些人表示感謝，可以寫感謝信，做感謝卡或?qū)λ麄冋f(shuō)悄悄話等。五、我的成長(zhǎng)發(fā)表會(huì)匯報(bào)自己兩年來(lái)的成長(zhǎng)和收獲，可以以小組為單位。匯報(bào)的內(nèi)容和方式可以由他們自己決定和選擇，鼓勵(lì)學(xué)生用各種方式來(lái)展示自己，可以請(qǐng)自己的老師，家人還有其他班組的同學(xué)來(lái)參加。板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布置課后反思組長(zhǎng)查簽：學(xué)校查簽：目錄第一章總論..........................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。1.1項(xiàng)目概要..............................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。1.2可行性研究報(bào)告編制依據(jù)..................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。1.3項(xiàng)目區(qū)簡(jiǎn)介及建設(shè)單位概況..............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。1.4可研報(bào)告研究?jī)?nèi)容..............................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。1.5可研報(bào)告研究結(jié)論、問(wèn)題及建議......錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。第二章項(xiàng)目背景及建設(shè)的必要性和可行性錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2.1建設(shè)背景..............................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2.2項(xiàng)目建設(shè)的必要性..............................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2.3項(xiàng)目建設(shè)的可行性..............................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。第三章項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模....................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。3.1項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容......................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。3.2建設(shè)規(guī)模..............................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。第四章場(chǎng)址選擇及建設(shè)條件....................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。4.1場(chǎng)址現(xiàn)狀..............................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。4.2建設(shè)條件..............................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。第五章工程方案......................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。5.1方案設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想及原則..................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。5.2建筑設(shè)計(jì)..............................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。5.3結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)..............................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。5.4給排水設(shè)計(jì)..........................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。5.5暖通設(shè)計(jì)..............................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。5.6電氣及弱電設(shè)計(jì)..................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。5.7消防設(shè)計(jì)..............................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。第六章能源和資源節(jié)約措施......................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。6.1能源節(jié)約措施......................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。6.2建筑節(jié)能具體措施..............................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。6.3給排水資源節(jié)約措施..........................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。6.4電氣節(jié)能具體措施..............................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。6.5供熱系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)措施.......................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。第七章環(huán)境影響評(píng)價(jià)................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。7.1環(huán)境影響..............................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。7.2保護(hù)措施..............................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。7.3安全保護(hù)措施......................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。7.4環(huán)境影響評(píng)價(jià)結(jié)論..............................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。第八章組織機(jī)構(gòu)..........................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。8.1管理機(jī)構(gòu)..............................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。8.2項(xiàng)目組織管理......................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。第九章工程管理及實(shí)施計(jì)劃....................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。9.1項(xiàng)目建設(shè)管理原則..............................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。9.2工程管理