初中語(yǔ)文-竹影教學(xué)課件設(shè)計(jì)

歡迎指導(dǎo)豐子愷國(guó)畫(huà)作品展播豐子愷國(guó)畫(huà)作品展播豐子愷國(guó)畫(huà)作品展播豐子愷國(guó)畫(huà)作品展播豐子愷國(guó)畫(huà)作品展播豐子愷國(guó)畫(huà)作品展播豐子愷國(guó)畫(huà)作品展播豐子愷國(guó)畫(huà)作品展播竹影豐子愷活動(dòng)任務(wù)1、品味生動(dòng)形象的語(yǔ)言。2、感悟天真爛漫的童趣。檢查預(yù)習(xí)悶熱幽暗彌漫

眼梢

愜意

閃爍水門(mén)汀縷

徘徊口頭禪

碩士

疏密蘸

參差不齊tīnɡshuò

shìshuòyōuàn

shūmìmímànyǎnshāo

zhànqiè

yìchán

lǚcēncīmēnrèpáihuái尋童趣敘述我和小伙伴看天看月看人影看竹影描竹影的游戲，引出對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)體驗(yàn)。揣摩語(yǔ)言品童趣之神韻

人事

活潑可愛(ài)天真無(wú)邪

思維活躍

童趣“唉，你們愜意得很!這椅子給我坐的?”

“我們今晚干些什么呢?”“我們談天吧。我先有一個(gè)問(wèn)題給你們猜:細(xì)看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什么道理?”

“是口里的熱氣吧?”“是頭上的汗水在那里蒸發(fā)吧?”“啊!好看啊!中國(guó)畫(huà)!”“對(duì)起，對(duì)起，給我也帶一枝來(lái)!”“這一枝很像校長(zhǎng)先生房間里的橫幅呢!”“這一叢很像我家堂前的立軸呢!”“這是《芥子園畫(huà)譜》里的!”“這是吳昌碩的!”揣摩語(yǔ)言品童趣之神韻人事景活潑可愛(ài)天真無(wú)邪

思維活躍善于發(fā)現(xiàn)一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。我把眼睛守定西天看了一會(huì)兒，看見(jiàn)那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。像符號(hào)重神似像照相重形似豐子愷畫(huà)畫(huà)不要臉中國(guó)漫畫(huà)之父一種活得神氣感受藝術(shù)知國(guó)畫(huà)之神氣下面讓我們借這次語(yǔ)文課，也來(lái)簡(jiǎn)單欣賞一下中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)魅力。作者想告訴我們什么呢?呵護(hù)、培植充滿童真童趣的藝術(shù)的心。但希望不要落雨，洗去了我們的'墨竹'披文入情悟藝術(shù)之神髓“現(xiàn)代中國(guó)最像藝術(shù)家的藝術(shù)家”重溫童趣

學(xué)了這篇文章,你現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想,你兒時(shí)做過(guò)的哪一個(gè)充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得類(lèi)似的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)?后來(lái)它發(fā)芽成長(zhǎng)了嗎?每個(gè)人都是天才的藝術(shù)家，只要我們擁有一雙敏銳的眼睛，永葆一顆天真爛漫的童心，去發(fā)現(xiàn)、去感悟，我們平淡的生活便會(huì)生動(dòng)起來(lái)，美便會(huì)無(wú)處不在。教