2023學年完整公開課版虞美人

虞美人李煜學習目標1、知人論世了解李煜。2、理解詞的內容和情感。3、有感情的朗讀本文、背誦全詞。壹知人論世姓名：李煜

別名：重光

生辰：937年七月初七

祭日：978年七月初七

籍貫：徐州

國家：南唐

職業(yè)：國主、詞人

信仰：佛教評價：作個才人真絕代可憐薄命作君王作個才人真絕代絕代詞人：工書法、善繪畫、精通音律，詩、文均有一定的造詣，詞的成就尤高，被稱為千古詞帝?，F(xiàn)存詞四十四首，以降宋被遣為界，分為前后兩期。前期：艷情閑愁風格柔美纏綿后期：懷故傷今風格沉郁凄愴他以一首首泣血以盡的絕唱，使亡國之君成為千古詞壇的“南面王”?？蓱z薄命做君王

南唐中主李璟之子，南唐最后一位皇帝，在位15年，世稱“南唐李后主”。雖為帝王，但不善政治，九七五年，宋兵破金陵，煜降宋，封違命侯，改封隴西郡公。太平興國三年七月卒。據宋人王铚《默記》，蓋為宋太宗賜牽機藥所毒斃。品味誦讀虞美人李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。注意：1、朗讀節(jié)奏2、情感（低沉、凄涼）

春花/秋月/何時了？往事/知/多少。小樓/昨夜/又東風，故國/不堪回首/月明中。

雕欄玉砌/應猶在，只是/朱顏/改。問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。讀完這首詞，給你什么樣的情感體驗？如果用詞中的一字來概括這首詞的情感，你會用那個字？愁背景介紹：

《虞美人》是作者李煜在南唐覆亡、降宋后，李煜被軟禁于北宋首都汴京時，在其生日當天（七夕）所作，表達了作者對故國的深切懷念之情。正是因為這首感懷故國的名詞，給李煜帶來了殺身之禍。因而本詞被稱為絕命詞。作者是如何來寫愁的？春花秋月何時了？春花、秋月本是美好的事物，為何作者要問要到什么時候結束呢？春花、秋月是一年中最美的景色，由眼前的美景聯(lián)想到過去美好的生活，而此時的李煜淪為亡國奴，對他是一種極大的諷刺，作者以春花、秋月這樣的樂景來襯托自己的亡國之痛，對故國之思的情感。（以樂景襯哀情）往事知多少。往事指的是什么事？提示：從作者過去作為皇帝的物質、精神層面思考。物質方面：李煜在南唐國當皇帝時錦衣玉食、佳麗三千、紙醉金迷的富貴生活；精神方面：權力、地位、人格、尊嚴，自由甚至生存的安全感。小樓昨夜又東風，“又東風”表達了作者怎么樣的情感？“又”點明他囚宋后又過了一年。季節(jié)的變化引起他無限的感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復國之夢隨著花開月圓而逐步破滅。故國不堪回首月明中。在詞中兩次提到月，聯(lián)系以前學過關于月的詩，談談這里月的含義。舉頭望明月——望月思鄉(xiāng)我寄愁心與明月——望月思人故國不堪回首月明中——望月感懷表達了詩人望月感懷，思鄉(xiāng)情。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。改變的僅僅是朱顏嗎？不僅僅只是朱顏，還有人的地位（從皇帝淪為囚徒）、人的感受（由安富尊榮到忍辱蒙羞）。唯有什么沒有改變？請在詞中找一找。春花秋月、小樓東風、雕欄玉砌——景物依舊、物是人非的悲愁之感油然而生。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。這是自古以來寫“愁”的名句，你認為它好在哪里？提示：1、修辭手法；2、表達方式

設問、比喻、夸張。修辭：用春水來比喻愁，愁思像春水汪洋恣肆，一瀉千里，寫出了愁思的多；又像春水長流不息，無窮無盡，寫出了愁思的綿長。化無形的愁思為有形的江水，把抽象化的“愁”形象化了，抒發(fā)了詩人深重，難以遏制的愁緒。在這首詞中，作者采用了那些藝術手法？1、對比春花秋月何時了？——往事知多少。小樓昨夜又東風，——故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，——只是朱顏改。宇宙的永恒不變（景）人生的短暫無常（情）2、虛實結合，情景交融實寫：春花秋月，小樓，東風，明月，雕欄玉砌虛寫：往事，故國，朱顏通過今昔對比，虛實結合，情景交融的藝術手法，表達了詞人物是人非的無限惆悵，對故國的思念之情歸納方法詩歌鑒賞的基本要求及其方法

了解意象

把握意境

體悟情感

弄清手法

品味語言知人論世通過學習，我們