部編版八年級語文下冊 最后一次講演 教育課件

最后一次講演聞一多

一、僅僅一個(gè)演講，為何給聞一多先生帶來殺身之禍？（從主客觀入手）

抗日戰(zhàn)爭勝利后，美帝國主義和蔣介石反動(dòng)政府內(nèi)外勾結(jié)，瘋狂策劃反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)。這種倒行逆施，遭到全國人民的反對，一個(gè)“反內(nèi)戰(zhàn)、反獨(dú)裁”的愛國民主運(yùn)動(dòng)在全國范圍內(nèi)蓬勃興起。國民黨反動(dòng)派冒天下之大不韙，一方面撕毀政協(xié)會議，派兵向解放區(qū)大舉進(jìn)攻，另一方面，在他們暫時(shí)統(tǒng)治的區(qū)域里制造白色恐怖，甚至采取暗殺手段瘋狂鎮(zhèn)壓人民。

客觀原因之一社會環(huán)境惡劣一二?一慘案1945年12月1日，國民黨軍隊(duì)和武裝特務(wù)在昆明鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)，打死學(xué)生三人、教員一人，打傷多人，造成了“一二?一”慘案。較場口慘案1946年2月10日重慶各界人民在較場口舉行慶祝政治協(xié)商會議成功大會，國民黨派特務(wù)搗毀會場，打傷郭沫若、李公樸等六十多人，史稱“較場口慘案”。下關(guān)慘案1946年6月23日，上海學(xué)生、工人和各界人士十萬人，舉行反對內(nèi)戰(zhàn)要求和平的游行示威，并一委派馬敘倫、盛丕華等十一人為代表赴南京向國民黨政府呼吁和平。代表到達(dá)南京下關(guān)車站時(shí)，遭到國民黨特務(wù)包圍毒打，馬敘倫等多人受傷。國民黨反動(dòng)政府為了鎮(zhèn)壓愛國人士的民主運(yùn)動(dòng)制造了多次慘案·1946年7月11日，著名的愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害。7月15日，云南大學(xué)召開李公樸先生的追悼大會，聞一多先生主持了這次會議。會上由于混入了國民黨分子，在李公仆夫人血淚控訴過程中，他們毫無顧忌，說笑取鬧，擾亂會場，甚至造謠李公仆先生被刺殺是因?yàn)椤疤疑录笔谷藗內(nèi)虩o可忍。聞一多先生拍案而起，滿腔悲憤地發(fā)表了這篇講演?？陀^原因之二偉大的愛國主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，杰出的社會教育家。五四運(yùn)動(dòng)期間，他在報(bào)上揭露一些奸商將國產(chǎn)貨改貼商標(biāo)冒充進(jìn)口貨的行為而被店主開除。1928年，他考取美國俄勒岡州雷德大學(xué)，半工半讀。留學(xué)期間，他對美國及世界各國的教育狀況進(jìn)行考察研究，認(rèn)為學(xué)?！笆歉纳粕鐣h(huán)境的策源地”。于是在抗戰(zhàn)前辦國難教育，抗戰(zhàn)時(shí)辦抗戰(zhàn)教育，抗戰(zhàn)后辦民主教育，并積極投身于反內(nèi)戰(zhàn)、爭民主運(yùn)動(dòng)。李公樸(1900年11月26日-1946年7月12日)1946年7月11日，著名的愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害。7月15日，云南大學(xué)召開李公樸先生的追悼大會，聞一多先生主持了這次會議。會上由于混入了國民黨分子，在李公仆夫人血淚控訴過程中，他們毫無顧忌，說笑取鬧，擾亂會場，甚至造謠李公仆先生被刺殺是因?yàn)椤疤疑录笔谷藗內(nèi)虩o可忍。聞一多先生拍案而起，滿腔悲憤地發(fā)表了這篇講演?？陀^原因之二反動(dòng)派行為猖獗，李公仆無端被暗殺聞一多是一個(gè)偉大的愛國主義者，他曾為我國七個(gè)失地（香港、澳門、臺灣等等）作的《七子之歌》表達(dá)了一個(gè)熱切渴望祖國統(tǒng)一、人民幸福的愛國者最真摯的愿望，聞一多出生在一個(gè)名門望族，家境殷實(shí)，但是聞一多卻毅然放棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的貴公子的生活，始終奔走在為人民爭取和平幸福的路上，甚至為此付出了寶貴的生命也毫未動(dòng)搖過。紅燭啊！既制了，便燒著！燒罷！燒罷！燒破世人的夢，燒沸世人的血──也救出他們的靈魂，也搗破他們的監(jiān)獄！──聞一多《紅燭》客觀原因之三聞一多對和平和民主的執(zhí)著追求主觀原因聞一多先生嫉惡如仇，面對反動(dòng)派的卑劣行徑大膽斥責(zé)和揭露正如他在演講中所說的：“我們不怕死，我們有犧牲精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！甭勔欢嘞壬祼喝绯?，面對反動(dòng)派的卑劣行為勇于奮起揭露和批判總結(jié)僅僅一個(gè)演講，為何給聞一多先生帶來殺身之禍？首先，《最后一次講演》只是事件發(fā)生的導(dǎo)火索，也即直接原因，但是聞一多先生被殺害還有著更深層的原因?？陀^原因：社會環(huán)境惡劣、反動(dòng)派行為猖獗，李公仆先生無端被暗殺、聞一多先生對和平和民主的執(zhí)著追求、主觀原因：聞一多先生嫉惡如仇，面對反動(dòng)派的卑劣行為勇于奮起揭露和批判。二、這么大魔力的一篇演講，究竟是如何寫成的？（從演講語言入手）聞一多先生的《最后一次講演》是針對哪些人說的？青年學(xué)生和特務(wù)1-4小組找出文中對青年學(xué)生所說的話，4-8小組找出文中對特務(wù)搜索說的話，并加以賞析（運(yùn)用了什么寫作手法，表達(dá)了怎樣的情感）。提示：從修辭手法、寫作句式、詞語的感情色彩、人稱等方面入手活動(dòng)環(huán)節(jié)寫作特色作者把不同的人物置于明暗對比鮮明的角度，故意拉大兩者距離，并賦予不同的情感色彩，從而達(dá)到更佳的表達(dá)效果，如在第2段中“這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮”，把反動(dòng)派與李公樸置于對比的立場，以反動(dòng)派的“恥”襯托李先生的“榮”，又以李先生的“榮”反襯反動(dòng)派的“恥”，兩者互相作用。在強(qiáng)烈的對比中，表現(xiàn)對反動(dòng)派的憤怒與蔑視和對李先生的贊揚(yáng)，充分表達(dá)出聞一多先生大義凜然、愛憎分明的愛國主義感情。一、巧用對比手法寫作特色二、大量運(yùn)用設(shè)問句、反問句和感嘆句設(shè)問句主要用來使聽眾產(chǎn)生感情上的共鳴，如“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手”。反問句主要用來揭露敵人無恥卑劣的行徑，如“這成什么話”“憑什么要?dú)⑺览钕壬?。感嘆句是這篇講演中用得最多的，如“你站出來！是好漢的站出來！你出來講！”把講演者義正詞嚴(yán)的指斥、反動(dòng)派尷尬龜縮的情態(tài)表現(xiàn)得很充分。寫作特色三、運(yùn)用褒貶詞語，富有感情本文寫什么人，用什么詞，褒貶分明。在寫國民黨反動(dòng)派時(shí)用了“最卑劣最無恥”“毒手”“偷偷摸摸”等貶義詞，表達(dá)了對敵人的憤怒、憎恨之情。寫進(jìn)步力量時(shí)用了“光榮”“光明”等褒義詞，表達(dá)了對進(jìn)步力量的贊美之情，有力地表達(dá)了感情。寫作特色四、人稱口吻的變化在這篇演講中，有大量人稱的變化的地方。例如“你們想想，你們還有幾天”、“他們的心是怎么長的”、“我們的光明就要出現(xiàn)了”等等。人稱口吻的變化有呼告效果，便于直接抒發(fā)情感，表現(xiàn)了講演者大無畏的精神和憤怒的感情。合作探究上述“巧用對比手法”、“大量使用反問句和感嘆句”、“運(yùn)用褒貶詞語”“人稱口吻的變化”等在文中有什么作用？什么是演講詞講演詞：也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且所講的都是些較為重大的問題或是就某個(gè)專門問題進(jìn)行的論述。針對性、鼓動(dòng)性、和可講性是演講稿的三大特點(diǎn)。

合作探究鼓動(dòng)性：人稱口吻的變化：鼓動(dòng)性下的政治性多種句式的交替：鼓動(dòng)性下的即興性感情色彩的反差：鼓動(dòng)性下的針對性合作探究于是我們可以得出以下結(jié)論：上述語言技巧的運(yùn)用，增強(qiáng)了演講的鼓動(dòng)性，是一篇好的演講的必不可少的重要組成部分。

《最后一次講演》是聞一多先生向反動(dòng)派發(fā)出的一封戰(zhàn)斗檄文，表達(dá)了作者熱愛祖國、為革命事業(yè)獻(xiàn)身的大無畏精神。多種寫作技巧的運(yùn)用是這篇演講成功的關(guān)鍵。課堂小結(jié)謝謝垂聽《最后一次講演》THELASTSPEECH語文（部編版）八年級下冊

作者介紹聞一多（1899年—1946年）原名聞家驊，字友三、友山。湖北浠水人。中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者，中國民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。新月派代表詩人，代表作有《紅燭》《死水》《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》等。作品主要收錄在《聞一多全集》中。知識鏈接李公樸（1902年11月26日－1946年7月12日），號仆如，原名永祥，號晉祥，原籍武進(jìn)縣湖塘橋，在淮安出生。偉大的愛國主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，杰出的社會教育家。全國內(nèi)戰(zhàn)開始后，與聞一多積極發(fā)動(dòng)“呼吁和平宣言”萬人簽名運(yùn)動(dòng)。1946年7月11日在昆明市遭國民黨特務(wù)開槍暗殺，次日凌晨因傷重、流血過多犧牲。1.有關(guān)“李公樸”知識鏈接也叫演講詞、演說詞，它常在大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，一般是講話人對較為重大的問題或是某個(gè)專門問題的論述。講演詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用，它可以把講演者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。2.關(guān)于“講演詞”寫作背景

1946年7月11日，著名愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害。7月15日下午，眾多愛國人士在云南大學(xué)禮堂召開追悼會。當(dāng)時(shí)聞一多先生的處境也相當(dāng)危險(xiǎn)，大家都勸他不要去參加追悼會，但聞先生一定要去。本來沒有安排聞先生發(fā)言，但是會場上混進(jìn)了一些國民黨的特務(wù)。當(dāng)李公樸先生的夫人報(bào)告李公樸被暗殺的經(jīng)過的時(shí)候，這些特務(wù)分子在會場上抽煙說笑，故意搗亂，造謠說李先生被暗殺是“桃色事件”。寫作背景看到這種情景，會場上的人都很氣憤。聞一多先生更是怒不可遏。李夫人剛離開講臺，聞一多先生立即走上講臺，拉過話筒，發(fā)表了這篇慷慨激昂的即興講演。當(dāng)天下午，他被特務(wù)分子開槍殺害。因此，這篇講演就成了他的“最后一次講演”。因?yàn)槭羌聪v演，沒有寫講稿，這篇講演詞是當(dāng)時(shí)聽講的人記錄下來的，題目是后來人們加上去的。檢查預(yù)習(xí)1.生字詞誣蔑（）籍貫（）賦予（）卑劣（）卑鄙（）蠻橫（）挑撥離間（）捶擊（）mièjíhènɡchuíbǐtiǎofùbēiliè檢查預(yù)習(xí)2.重點(diǎn)詞語卑劣：卑鄙惡劣。誣蔑：捏造事實(shí)敗壞別人的名譽(yù)。蠻橫：（態(tài)度）粗暴而不講道理。賦予：給予（重大任務(wù)、使命等）。挑撥離間：引起是非爭端，使別人不和。卑鄙無恥：形容品質(zhì)低下，不知廉恥。整體感知文章分為三個(gè)部分第一部分（1--3）：痛斥國民黨反動(dòng)派的卑劣行徑，贊揚(yáng)李公樸先生和昆明學(xué)生為爭取民主和平而勇敢斗爭的精神。第二部分（4--5）：揭露國民黨反動(dòng)派外強(qiáng)中干的虛弱本質(zhì)，指明敵人必然滅亡，人民必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞了群眾的斗志。第三部分（6--12）：呼吁昆明人民堅(jiān)持正義，維護(hù)真理，完成爭取民主和平的歷史任務(wù)，表達(dá)自己為革命獻(xiàn)身的堅(jiān)定意志。內(nèi)容探究１.聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？聞一多在李公樸的追悼會上，義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表達(dá)了對民主和平的堅(jiān)定信心。內(nèi)容探究2.開頭兩段就李公樸先生被暗殺事件，從哪幾個(gè)方面痛斥了國民黨反動(dòng)派的卑劣無恥？其一，李公樸無罪而遭毒手，足見反動(dòng)派卑劣無恥；其二，要?dú)ⅲ植桓摇肮饷髡蟆钡卮驓?，只會偷偷摸摸地暗殺，更見其卑劣無恥；其三，殺了人，為推脫罪責(zé)，反造謠誣蔑，嫁禍于共產(chǎn)黨，最是卑劣無恥。三層意思，逐層深入，徹底揭露了反動(dòng)派制造暗殺李公樸事件的險(xiǎn)惡用心。內(nèi)容探究3.聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請從文章中找答案。第一，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕??！第二，殺死一個(gè)李公樸，會有千百萬個(gè)李公樸站起來；第三，歷史上沒有一個(gè)反人民的勢力不被人民毀滅的。品味賞析1.文中連用三個(gè)“無恥”和三個(gè)“光榮”有什么表達(dá)效果？

一個(gè)比一個(gè)語氣重，從斥責(zé)到控訴，感情強(qiáng)烈真摯。無恥高度贊揚(yáng)了李公樸先生和昆明青年為爭取民主和平而英勇獻(xiàn)身的革命精神。光榮對比反襯表達(dá)了講演者對李先生的崇敬，對敵人的痛恨，給人們以巨大的鼓舞。品味賞析2.第④、⑤段連用七個(gè)“他們”，接著用十個(gè)“你們”，還用十個(gè)“我們”是指什么？

敵人。一針見血地揭露了反動(dòng)派“這樣瘋狂地來制造恐怖”，“其實(shí)是他們自己在恐怖”的虛弱本質(zhì)。他們?nèi)嗣竦牧α俊Ｗ孕哦院赖匦肌肮饷骶鸵霈F(xiàn)了”，“我們的光明，就是反動(dòng)派的末日”。我們面對面警告敵人，“人民是打不盡的，殺不完的”，并列舉史實(shí)證明反動(dòng)派必然滅亡、人民必定勝利是歷史發(fā)展的規(guī)律。你們品味賞析3.人稱由“他們”變?yōu)椤澳銈儭?，這樣寫有什么好處？“他們”向聽眾揭露敵人的罪行及其實(shí)質(zhì)；“你們”對敵人正面指斥、揭露。有呼告效果，便于直接抒發(fā)情感，表現(xiàn)了講演者大無畏的精神和憤怒的感