中學(xué)生物教學(xué)教案編寫及范例

教學(xué)時(shí)間的設(shè)計(jì)主要考慮以下幾方面：1.整體時(shí)間分配新教師在備課時(shí)首先應(yīng)規(guī)劃好一學(xué)期教學(xué)時(shí)間的總體分配，即制定出教學(xué)計(jì)劃。學(xué)計(jì)劃在規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間安排時(shí)，要特別注意開展活動(dòng)所需要時(shí)間、實(shí)驗(yàn)所需要時(shí)間的安排，還要考慮需要提前準(zhǔn)備的事情。忽視這一點(diǎn)，就會(huì)加大教學(xué)時(shí)間使用的隨意性，勢必會(huì)造成一學(xué)期的教學(xué)前緊后松、或前松后緊，甚至完不成教學(xué)任務(wù)的后果。2.課時(shí)分配課時(shí)是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)所展開的教學(xué)活動(dòng)單位容量，確定課時(shí)主要不是來自于經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)參考書的建議，而是要依據(jù)備學(xué)生、備任務(wù)、備目標(biāo)、備檢測得到的信息，保證在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的單位時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。3.保證學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間是指每個(gè)學(xué)生實(shí)際接受的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。有關(guān)研究表明，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績受出勤天數(shù)、曠課和遲到早退等綜合因素影響，而在實(shí)際教學(xué)過程中可通過加強(qiáng)管理提高全勤率。4.增加學(xué)生專注學(xué)習(xí)的時(shí)間在課堂教學(xué)中，并不是所有學(xué)生都在始終如一地專注學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生在一節(jié)課的不同階段專注學(xué)習(xí)的時(shí)間也是不一樣的。備課時(shí)可考慮采取一定的教學(xué)策略維持學(xué)生的注意力，還可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)心理、生理的周期性變化合理設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間。5.防止教學(xué)時(shí)間的遺失教學(xué)時(shí)間的遺失是由于受外界干擾或教師處理不當(dāng)造成的教學(xué)的浪費(fèi)。如課堂的偶發(fā)事件引起的教學(xué)中斷、教學(xué)中過渡時(shí)間過長、教師說許多與教學(xué)無關(guān)的話、發(fā)放任自流地讓學(xué)生自習(xí)等。教案的編寫教案是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案，編寫教案的過程是教師備課的最后一個(gè)階段。優(yōu)質(zhì)的教案能事教學(xué)活動(dòng)更加系統(tǒng)、周密、細(xì)致，是上好課的重要保證。一、關(guān)于教案對于新老師來說，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1．整個(gè)過程是決定教學(xué)的整體安排的過程，教案則是做可操作性準(zhǔn)備的過程。所以，教案必須是在深思熟慮之后才撰寫的，切不可盲目抄別人的教案。2．編寫教案需要一個(gè)構(gòu)思謀劃—編寫提綱—書寫詳案—試講修改—完善實(shí)用的過程。丟3．們近玩教案尖一般隆包括據(jù)教學(xué)分課題劍、教逃學(xué)目店標(biāo)、灰教學(xué)或重點(diǎn)吩、教暈學(xué)難類點(diǎn)、溉活動(dòng)矛安排蟲、教佩學(xué)用伯具、往教學(xué)雄方法刊、課鋤時(shí)安責(zé)排、妄內(nèi)容品要點(diǎn)吵（板礙書設(shè)敵計(jì)）悟、教勻?qū)W進(jìn)凈程、貪教學(xué)擱后記掛，有神的還喊加上花教材佳特點(diǎn)明分析盆、教容學(xué)對眉象分抽析、禽教學(xué)竿設(shè)計(jì)褲意圖月等。述4．淘某嚴(yán)教案把并沒聾有統(tǒng)踐一規(guī)秒定的危格式屆，具敞體寫戲法和呼繁簡穴程度住因人蔽而異丑。常存見的朵形式摧有文唱字式堵、表叮格式瓣、程句序式朽、圖睬文式鑰等，怨但通膽常是玩以上巖幾種蛛形式果穿插董使用刻的綜籮合式比。旬5．勒豐枝每位腰教師振的教黨案具顫有明弱顯的達(dá)個(gè)性么化傾醒向，豐這主酸要取賢決于啊個(gè)人磚的經(jīng)桑驗(yàn)、萄習(xí)慣蔬做法質(zhì)、學(xué)餓習(xí)活嫌動(dòng)的躬性質(zhì)港和對歉教案殲的管彩理要嘩求。貸6．從談亞教案鈔只能襪反映鉛出對珍實(shí)際利教學(xué)纖的預(yù)朝測，挑在實(shí)像際應(yīng)患用中液不能主固守吧教案激的程嘗式不昆變，宏要根劫據(jù)課收堂實(shí)豪際發(fā)州生的芬教學(xué)棗事件柜靈活祝調(diào)整碰使用慎。會(huì)二、依寺刺嚇田關(guān)于啞教學(xué)要目標(biāo)折的表哭述揉教學(xué)扔目標(biāo)薄規(guī)定削了學(xué)睡生在溜教學(xué)媽活動(dòng)落結(jié)束冒后能面表現(xiàn)痛出什籠么樣勝子的金學(xué)業(yè)賞行為狀，并狠限定配了學(xué)爐生學(xué)瞎習(xí)過兆程中勝知識(shí)凡、技軌能的基獲得夠和情則感態(tài)住度發(fā)丑展的粒層次能、范腳圍、司方式敵以及聾變化飾效果園的量壓度，艙它在早教學(xué)背活動(dòng)轟中發(fā)么揮著她指向葵、評售價(jià)和婆激勵(lì)禽的作瞧用。享請比匯較拔“眠植物糊種子俱的萌貝發(fā)蓋”怨一節(jié)劉課的待兩種安教學(xué)競目標(biāo)比，來習(xí)了解懇教學(xué)盒目標(biāo)記表述衰的四拾個(gè)要秘素和岡要求省：推①缸患世會(huì)路吐雄使學(xué)需生了副解種麻子的翠結(jié)構(gòu)行，能扮準(zhǔn)確塘地人吹出種勸子結(jié)況構(gòu)的返主要壇部分漠；郵②畏篩份詳宰曾刮掌握杏植物籠種子離萌發(fā)知的外棟界條戰(zhàn)件，大用所魂給的滋材料價(jià)探究職種子暈萌發(fā)慰的外島界條州件；份③釣豐丘例難社歉讓學(xué)甜生知崖道植稱物種鉆子萌爛發(fā)的蛛過程清，能腥描述蕉種子原萌發(fā)品的過揪程；裁④環(huán)揮貞苗憂竹石熟悉訴一種工常見膊植物寄的栽緞培方漫法，纖親自訊栽培撒一種壞常見樂的植吉物，奸寫出太詳細(xì)累的觀霧察記坡錄；懷通過河自行析設(shè)計(jì)膽、完摧成小龍實(shí)驗(yàn)冷，體茂驗(yàn)探言究過冒程。拔表述圾教學(xué)砌目標(biāo)求主要磨包括照以下紋四個(gè)帆要素科：大1．窗行為汽主體俊建議匯教學(xué)真目標(biāo)柏描述芬的是平學(xué)生位的學(xué)遼習(xí)行煎為而停不是抓教師爸的行必為，覺一般秒不用株來描忽述教浮師的缺教學(xué)詢程序主或活呼動(dòng)安口排，忘如蛛“嶺使學(xué)賭生稿……捏”撲、醫(yī)“國讓學(xué)講生撲……胡”廣以及眠“贊提高朋學(xué)生嚷……失”“殘培養(yǎng)潔學(xué)生答……粘.盟”“摩等描析述?？谩薄笆砟苷J(rèn)眼出告……店”肅、汗“蝶能描矛述充……經(jīng)”透、左“肯能挨……妹設(shè)計(jì)濟(jì)”蝶表明私達(dá)成滅目標(biāo)路的行凍為主怒體是句學(xué)生靜。女2氣．行蘇為動(dòng)刑詞存教學(xué)點(diǎn)具體資目標(biāo)仍應(yīng)采蘭用可銀觀察挑、可哭操作征、可儉檢驗(yàn)蕩的行殿為動(dòng)騙詞來尊描述曾。而印“集了解虹”乳、奉“福掌握屠”湊、殃“賠知道地”漏、鴉“泉熟悉濫”隸幾個(gè)任籠統(tǒng)配含糊桐的、蠶難以鄙觀察重到的培、僅頓表示淡內(nèi)部彩心理境過程頸的動(dòng)純詞，須往往千難以談測量米，無窯法檢座驗(yàn)。起“宅能認(rèn)燃出攤”灘、雪“雨探究奪”猜、副“欄能描傘述將”軌、鋒“蝴栽培摔”疫、弓“桃寫出毫”肥，則課是意購義明傘確、鋒易于查觀察龍、便哭于檢洞驗(yàn)的禽行為刻動(dòng)詞病。仆生物放課程雷標(biāo)準(zhǔn)糾在帖“澤學(xué)習(xí)山目標(biāo)才的說挽明毛”纖中提扁出了園一些沙常用匠的目剝標(biāo)動(dòng)越詞，御可作谷為參坦考：橋知識(shí)格性目廢標(biāo)動(dòng)姑詞：呈描述名、識(shí)藏別、肯列出互、說頓出、僑舉例蠟說出怪、說虛明、附舉例校說明襖、概稻述、吊區(qū)別嶄解釋統(tǒng)、選從出、核收集躬、處住理、然闡明緒、分夫析、劫得出天、設(shè)滿計(jì)、音擬訂蠟、應(yīng)距用、堆評價(jià)癢、撰盜寫。奉技能拒性目挺標(biāo)動(dòng)閥詞：刃嘗試伴、模兩仿、嗎運(yùn)用謝、使奴用。樣情感見性目照標(biāo)動(dòng)糠詞：陸體驗(yàn)曲、參露加、災(zāi)參與燃、交姓流、歲關(guān)注段、認(rèn)封同、偏拒絕泄、確跑立、制形成肅、養(yǎng)徑成。于3把．行灣為條桐件輪有時(shí)群需要詳表明竹學(xué)生蝦在什脂么情搞況下貼或什劣么范刪圍里膏完成土指定謠的學(xué)街習(xí)活哭動(dòng)，乒如男“敲用所賭給的茫材料蓮探究眉……襪”負(fù)、瓣“氧通過戲自行體設(shè)計(jì)棋、完頑成小棄實(shí)驗(yàn)盒，體籍驗(yàn)碰……巷”威。扯4梨．表盤現(xiàn)程恢度拐指學(xué)肯生對伏目標(biāo)紀(jì)所達(dá)蠟到的臉表現(xiàn)餅水準(zhǔn)做，用分以測恐量學(xué)慶生學(xué)逝習(xí)結(jié)緞果所銜達(dá)到尤的程儲(chǔ)度。聰如帽“魂能準(zhǔn)榮確無象誤的罪……狹”諸，便做是對付“豬認(rèn)出片植物歡種子績的結(jié)寄構(gòu)富”協(xié)的要捉求程單度；初“屈詳細(xì)川的輩……爆”元便是膠對鵲“謝寫出邀觀察灘記錄落”存的要相求程勢度，抱是對過目標(biāo)豈水平魚的限儀定，盤便于料檢測桂。敘目標(biāo)貿(mào)表述行的四工要素送體現(xiàn)峽了誰甜？（色學(xué)習(xí)容者）怒做什船么？理（可余觀察罷到的辦學(xué)習(xí)穗行為當(dāng)）在載什么粱條件雕下？茄（支驢持學(xué)州習(xí)的萌環(huán)境炎）做定到什吉么程耕度？的（行縱為的但標(biāo)準(zhǔn)庭）宣三、那書寫運(yùn)教案絨的要伐求竭1．檔格式撕既規(guī)筋范又扔靈活里，建酬議新昏老師伏最好擔(dān)寫詳積細(xì)的票文字貧式教陜案；匙2．最能體資現(xiàn)出央教學(xué)姥方法嚇；券3．腰層次高分明騙，重媽點(diǎn)突烤出；僑4．菊要反誕映出各師生鋤的多弱邊活養(yǎng)動(dòng)；泰5．詠體現(xiàn)海出能障力培娛養(yǎng)的駱措施哭；話6．荷能反談?dòng)吵銎縿?chuàng)新敲意識(shí)喊的措后施；軋7．橡書寫知工整杠；怎如何學(xué)說課遭？銜一、書說課洽的含把義醬垃說課虛是教編師用腰口頭濟(jì)語言牛具體翅表述勉課題庭的課滲堂教毯學(xué)結(jié)斧構(gòu)設(shè)袍計(jì)及饅其教斥育理想論根故據(jù)。屋其本注質(zhì)是經(jīng)：教客師在即備課視的基麥礎(chǔ)上油，面民對評付委、即教師渡或其儉他聽幅眾，若在貝10腸至掠15屬分鐘吊內(nèi)，薯系統(tǒng)紅地闡波述自事己的辣教學(xué)治設(shè)計(jì)樂及其苦理論暴依據(jù)仍，通醉過分燈析教病材的閱地位附和作煎用、鵲學(xué)生封的認(rèn)久知基誤礎(chǔ)、躁教學(xué)禁方法著和教某具的疑選擇拴，說饅明怎謙樣突邁出重松點(diǎn)和唱突破稠難點(diǎn)畝，以皇體現(xiàn)處整個(gè)擺課堂妖教學(xué)災(zāi)的基懶本輪綱廓及熟理論級基礎(chǔ)岔，因騙此，津教師克在說應(yīng)課時(shí)線，要益體現(xiàn)省一個(gè)例“辯說載”老字，煩突出節(jié)一個(gè)丑“第課戀”榜字。兔二、加說課絹的內(nèi)執(zhí)容包誤括說敲教材樓、說簽教法喉、說嚇學(xué)法侵、說班教學(xué)釋程序殺設(shè)計(jì)探說教襖材包塊括教進(jìn)材簡賊析，伍教學(xué)啟目標(biāo)弓、重軌點(diǎn)難黎點(diǎn)分款析。車教材國簡析筐指簡沖要說趴明課自程標(biāo)揮準(zhǔn)對反該年企級的耗要求起及對蕉教材珠內(nèi)容侄的要錘求。貝說清堆本節(jié)刑內(nèi)容淺在教術(shù)材中接的地滑位與康作用扒。應(yīng)弄先分以析本紗冊教乏材有謝那些敵重點(diǎn)佩，接蹄著分符析本易章的亭重點(diǎn)撿，最鳳后再累分析拌本節(jié)糖內(nèi)容為在本親章中海的地啊位和謀作用寇，以灶及與亭前后海章節(jié)士的聯(lián)辟系。擋教學(xué)程程序炎設(shè)計(jì)越：包紫括說光教學(xué)營思路已、課五堂結(jié)弄構(gòu)、撿作業(yè)避布置渴、板傍書設(shè)霧計(jì)。桐教案早范例眠1跑：回參考岔：《逗生物面學(xué)通扶報(bào)》叔20梢00鋸年第爐八期事刊登向的北飲京市路第四服中學(xué)頭陳月余艷永老師裳的教鑄案（征表格告式）車。紅教學(xué)廊課題尋細(xì)胞融膜的舅結(jié)構(gòu)容與功晶能頁任課栗老師仔：臺(tái)XX姿X帖任課帶班級膨：襯高邪*座（蘭*紗）班愚上課境時(shí)間義：矩*織年餅*離示月口*忠肆日罪教學(xué)環(huán)目標(biāo)怒：扯1.曾閱讀帝有關(guān)縫細(xì)胞園膜的燙學(xué)習(xí)急材料舟，根應(yīng)據(jù)結(jié)夏構(gòu)示診意圖析準(zhǔn)確纖描述帶膜物微質(zhì)分輔子的市排列含，根度據(jù)一渾定條濫件下澆膜形模態(tài)變撤化推歌知其籠流動(dòng)柳性。包2.羽觀察散物質(zhì)蹤通過艘透析樂膜的揉擴(kuò)散嘴現(xiàn)象衰，用拌濃度勝梯度睛解釋喜擴(kuò)散嬸作用生。喝3.釣用實(shí)吊驗(yàn)鑒系定細(xì)客胞膜牢的通逮透特截性，古推知哄細(xì)胞悼膜具跪有選嗎擇透倍性。皺4.范區(qū)分連主動(dòng)參轉(zhuǎn)運(yùn)胃與被釘動(dòng)轉(zhuǎn)僑運(yùn)，烈敘述劑大分婆子和惹顆粒等性物揀質(zhì)出央入細(xì)降胞的個(gè)方式削。嘆5.阿體驗(yàn)旬研究含細(xì)胞劉的結(jié)材構(gòu)與撥功能蝦的科下學(xué)探爭究過當(dāng)程，典體會(huì)援細(xì)胞屯膜的印結(jié)構(gòu)內(nèi)與功性能相德適應(yīng)追。擱教學(xué)撇重點(diǎn)墨：細(xì)將胞膜響的結(jié)逐構(gòu)、孝細(xì)胞憑膜的間選擇慣透性暖、物擁質(zhì)進(jìn)周出細(xì)柳胞的愚方式恒。彩教學(xué)浴難點(diǎn)衡：物佩質(zhì)進(jìn)款出細(xì)醉胞的闖方式鞠活動(dòng)陣安排詠：細(xì)世胞膜含的通摟透特癥性實(shí)各驗(yàn)們課的逝類型爪：事頸實(shí)、晴方法朱及命耳題性陳知識(shí)陡教學(xué)劃模式劑：師梁生共廁同解份決型柿課時(shí)房安排瘡：鋼60萍分鐘辭內(nèi)容訊要點(diǎn)魄：（淚板書現(xiàn)設(shè)計(jì)瓣）掉第二罷節(jié)退細(xì)胞慣的結(jié)判構(gòu)與吊功能極一、亦細(xì)胞蜻膜楚（一鉆）結(jié)夠構(gòu)豈——向物質(zhì)帖分子昌的排沈列躬1.樣以磷私脂雙勞分子屯層為恩骨架反2.收蛋白塑質(zhì)分諒子的媽覆蓋滾、嵌酒入或悼貫穿弟于脂縮雙層均3.猴膜物宴質(zhì)分勇子的室運(yùn)動(dòng)臘使膜頸具有租流動(dòng)璃性板（二?。┨氐钚园?.鍋通過宴透析繪膜的爹物質(zhì)嗓擴(kuò)散煎及原賠理分榮析（股演示貓實(shí)驗(yàn)返）（尚附一揚(yáng)）贊高濃豐度巨低濃攜度今2.拖細(xì)胞棍膜是潮否是恒半透亂膜的揀實(shí)驗(yàn)伏探究狗（附耗二）件3.鐵活細(xì)鳴胞的描膜具牛有選炎擇透季性向（三局）功斥能貢——策控制肌物質(zhì)膚進(jìn)出廟細(xì)胞筒方式臟運(yùn)輸漠方式乏有無瞧載體甲是否屈需能哀擴(kuò)散躁作用錢順濃夠度梯耳度還無軍否算被動(dòng)疏轉(zhuǎn)運(yùn)抗順濃鋸度梯儲(chǔ)度村通道屯蛋白紡協(xié)助帥否觸主動(dòng)導(dǎo)轉(zhuǎn)運(yùn)臂逆濃勻度梯家度壺順濃弊度梯埋度瓜載體斤蛋白腸轉(zhuǎn)運(yùn)教AT所P烘供能謹(jǐn)吞吐叫作用蛋與濃王度無挑關(guān)債細(xì)胞翅膜與共囊泡勝AT督P紙供能缸教學(xué)抱程序適教師聾行為惡學(xué)生蹤活動(dòng)鈴及目擱標(biāo)叢復(fù)習(xí)貫舊資循料統(tǒng)1.柏提問墾：說斃出植弦物細(xì)仗胞大版體結(jié)脹構(gòu)宋2.聯(lián)學(xué)生雕根據(jù)麻掛圖盯識(shí)別殘植物突細(xì)胞嚇結(jié)構(gòu)晉再現(xiàn)恭植物鑰細(xì)胞討大體刪結(jié)構(gòu)袍引入突新課裂題結(jié)請學(xué)撲生說奪出原貫生質(zhì)順體的叼外層坑結(jié)構(gòu)田名稱可再現(xiàn)亮原生鞭質(zhì)體吩概念剃細(xì)胞茄膜的裹結(jié)構(gòu)摩1.困問學(xué)鵲生想膛知道欲細(xì)胞滲膜的伍哪些仆問題障2.畏學(xué)生個(gè)閱讀朽第稻83砌頁第憑2棗自然屆段，尊結(jié)合桌掛圖怨描述搬細(xì)胞范膜的昨組成掀物質(zhì)抹分子躁排列饒方式信3.鹽質(zhì)疑告：研渴究中銳發(fā)現(xiàn)熱高溫末膜變湖薄、詳表面拼積增撿大，漏說明咐組成瞇膜物咸質(zhì)分剪子的鞭特點(diǎn)胞4.堅(jiān)概述需習(xí)得蝦的京“花膜結(jié)夏構(gòu)模繭型幼”扛5.盆質(zhì)疑秘：膜針位于洞原生捧質(zhì)體貫最外簽層，濾理應(yīng)漸具有蹤什么牢功能六？與把其功秀能相櫻適合拜細(xì)胞籠膜應(yīng)倡具有收的特壺點(diǎn)？喬引入鞭下文勺發(fā)現(xiàn)欄提出觸問題柔

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撤確知瑞膜組砍成物舉質(zhì)及位其分桌子排理布詢

斬領(lǐng)悟找膜的殼流動(dòng)霧性壺膜細(xì)塘胞的四特性哪1.痰請將瞧有關(guān)朋同學(xué)踐說明墨課前事所做菌的透啄析膜任實(shí)驗(yàn)戒的方度法、友步驟免2.峰引導(dǎo)休學(xué)生氧觀察旋實(shí)驗(yàn)教現(xiàn)象貝：述①訪碘的瑞離子緩和分嗚子進(jìn)側(cè)入透們析袋膊使其蛋中淀舟粉變關(guān)藍(lán)；輕淀粉壞不能子通過雖透析晶袋，討量筒就中碘貿(mào)液顏稼色不悅變藍(lán)斗②舍水分萬子進(jìn)功入透遭析袋桃；葡咱萄糖講出透恩析袋峽，量米筒中貪溶液砍與班蹤氏試界劑呈年磚紅耐色反病應(yīng)潑3.努質(zhì)疑績：碘鐘的離駁子和慧分子姨，葡奪萄糖街和水歡分子茂進(jìn)出深透析垃袋的技必須撇條件曾①印分析苗說明嗎透析非膜的咐透性倆（半井透膜遮）艇②涌分析蕉說明而通過腥透析門膜的澡物質(zhì)慢運(yùn)動(dòng)最放行雹的決刮定因無素（及膜兩旬側(cè)存教在該警物質(zhì)樓濃度脖差）本4.辭細(xì)胞裕膜透嚷性的盟假說項(xiàng)和檢碧驗(yàn)耽①群細(xì)胞牙膜是瓶不是鹽半透塑性膜酒？帖②再假設(shè)酸是半?yún)⑼感灾颇?，膛是否值有?shí)賽驗(yàn)證顆據(jù)？穿引導(dǎo)篇學(xué)生匠對質(zhì)違壁分輕離現(xiàn)鄉(xiāng)象作香出解圣釋礙③詠組織微學(xué)生愉觀察斜生、繭熟玉邊米胚姿乳的秘染色記實(shí)驗(yàn)井現(xiàn)象豬，證蹤明活浪細(xì)胞隸膜具坡有選菊擇透泳性鵲領(lǐng)會(huì)施科學(xué)粗研究被的一齡般方姿法制

恥表述杰實(shí)驗(yàn)束裝置戒中碘塔分子毫和離唐子、亮淀粉路分子徑的運(yùn)腐動(dòng)方亮向傳

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談細(xì)胞梅膜的但功能急1.食提問莖：細(xì)業(yè)胞膜獄有選喝擇透暈性，笛其乏“漂選擇定性士”唐表現(xiàn)坊在哪荷里（擦水分河子自纖由通紛過、俘所需鑰物質(zhì)助的離轉(zhuǎn)子和硬小分餐子可原以通當(dāng)過、軟大分專子物夾質(zhì)不訂能通戰(zhàn)過）爺？儀2.母質(zhì)疑勾：各殺種物尤質(zhì)怎啞樣進(jìn)繼出細(xì)怕胞的傳呢？喝讓學(xué)款生閱況讀課猜文第芹88甲到涂90祝頁，盆查找改水離賽子和獄小分拍子物市質(zhì)的記進(jìn)出合細(xì)胞班方式懲3.攤讓學(xué)維生識(shí)南別課有文中愿第效91眨頁圖叼5半—媽16苗，描嗽述大豬分子竄和顆胡粒性數(shù)物質(zhì)葉的出礦入細(xì)梁胞方雞式纖4.克讓學(xué)避生以心列表三形式渾將物長質(zhì)進(jìn)痛出細(xì)磁胞的需3崖種方貝式加拘以比蹈較可5.票師生耕共同趣列表鋤歸納順物質(zhì)來進(jìn)出如細(xì)胞遞的限4蝴種方設(shè)式作體會(huì)憂細(xì)胞銀膜結(jié)糧構(gòu)與姥功能升相適察合腸

拐陳述屈

稈識(shí)圖勁作答默

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亮教師隊(duì)活動(dòng)猛（教漠師行信為）喜學(xué)生蠶活動(dòng)篩（學(xué)森生活誘動(dòng)及砌目標(biāo)伍）喊

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擴(kuò)方案懲三：叛結(jié)合汪生活絡(luò)實(shí)際橡，自卵主性抄學(xué)習(xí)贊，回揉憶平躺時(shí)常忌見的撇被子塵植物饅的花理，對桶照彩啦圖進(jìn)缸行聯(lián)脖想、惹觀察浴，認(rèn)臟識(shí)花質(zhì)的結(jié)宜構(gòu)，惜相互惜交流糕合作恥，解搜答疑悔惑，潤概述壞出雄培蕊和扎雌蕊邊是花藍(lán)的主觸要結(jié)父構(gòu)。德

贊方案業(yè)四：系兩人肯合作騙，結(jié)健合書糊中的雪插圖孫，按但照由奉下向等上、爛由外鵝向內(nèi)肆的順協(xié)序觀池察花遇的結(jié)啄構(gòu)，羅對照暑已經(jīng)稠解剖萄開的靜桃花斯（鮮錦花或闖掛圖交）黏導(dǎo)貼圖述，根娃據(jù)疑格惑，字進(jìn)一相步認(rèn)景識(shí)花毀的結(jié)廳構(gòu)，繞概述牢出雄紗蕊和崇雌蕊壤是花勉的主克要結(jié)性構(gòu)。凈二、職傳粉木和受瘋精殼

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茄質(zhì)疑迷，出狠示觀計(jì)察提啟綱，痰引導(dǎo)撓學(xué)生矛認(rèn)真組觀看勇，針冰對問輩題進(jìn)敢行步參步為于營的狐探究棟，最明終得幼出結(jié)斤論。冬組織妹學(xué)生臣看書角自學(xué)調(diào)，針框?qū)Σ豢谝桌頁尳?，掌抽象或的受沃精過聾程，鉗教師溫提供墨抽拉烘式活桶動(dòng)教瓜具，讀指導(dǎo)撥學(xué)生馳進(jìn)行具演示也，加偉深對招受精絕過程則的理手解。類方案熄一：飲調(diào)動(dòng)祥經(jīng)驗(yàn)爭儲(chǔ)備辜，運(yùn)亂用邏辱輯思五維能為力，痰想像振、回屯憶，孕用精麻煉生危動(dòng)的提語言轎，描汽述（鉗蟲媒休花和椅風(fēng)媒蓬花）只傳粉共的過姓程，扭在教粉師的侄指導(dǎo)尾下，巨進(jìn)一怒步了騰解傳詢粉過托程，頸總結(jié)堡出什嚼么是網(wǎng)傳粉承。恰

蠅方案鋒二：柱根據(jù)財(cái)問題挺，仔狐細(xì)觀椒看錄迎像（鏡CA賓I頂課件服），口合作廳交流閱，描嚴(yán)述（怠蟲媒夾花和選風(fēng)媒岔花）轟傳粉治的過桃程，標(biāo)在教挨師的蹲指導(dǎo)吊下，摩總結(jié)霞出什冤么是鳳傳粉譜。秀

垃方案眉三：敢課前闖小組崇合作菊排練魚，課倡上以回小組疫為單璃位模膠擬表掛演（倚蟲媒剖花和綢風(fēng)媒拐花）繼傳粉涼過程紗，在召活動(dòng)蕩中，寺通過核觀察巡、分棋析總舞結(jié)出求什么讀是傳倒粉。躁

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濁方案矛一：朽運(yùn)用捕邏輯普思維無能力本，根杏據(jù)問謙題，介大膽皆推測竟、想亡像，莊用精豐煉、衰生動(dòng)蜓的語愛言，厘描述斃受精枝的過虜程，戒在教端師的簡指導(dǎo)城下，封總結(jié)拼出什狼么是譽(yù)受精裝。則

抹方案造二：寶根據(jù)依問題放，認(rèn)隊(duì)真觀棒看錄問像（尚CA趴I眠課件鏡），勒通過驚分析樸推理您、合對作交易流，牛描述波受精