婦產(chǎn)科學(xué)范文10篇

婦產(chǎn)科學(xué)范文10篇

1培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指引發(fā)與維持同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，并使之指向肯定學(xué)業(yè)目標(biāo)的一種動(dòng)力傾向，是影響學(xué)習(xí)效率的重要變量。高職高專院校同學(xué)入學(xué)層次低，文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，有的同學(xué)在中學(xué)時(shí)已養(yǎng)成厭學(xué)心情，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，沒有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀性。假如同學(xué)畏難思想無法消退，不端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抱著混日子的心態(tài)學(xué)習(xí)，不僅無法正常完成學(xué)業(yè)，還勢(shì)必影響到今后的臨床工作質(zhì)量。因此，要提高同學(xué)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)的效果，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，必需把同學(xué)從厭學(xué)的心理環(huán)境中解救出來，仔細(xì)討論同學(xué)存在的心理特點(diǎn)和規(guī)律，找出解決問題的有效途徑和方法，樹立自信念。從講授婦產(chǎn)科學(xué)第一節(jié)課開頭，老師通過對(duì)緒論的仔細(xì)講解，使同學(xué)對(duì)婦產(chǎn)科學(xué)課程有初步熟悉和了解，明白在學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)中建立良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性和必要性。把學(xué)習(xí)專業(yè)文化學(xué)問當(dāng)做使命和責(zé)任，而不能當(dāng)成應(yīng)付父母、應(yīng)付老師的事，樹立良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，自覺養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2建立良好的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系，不僅是高尚師德的詳細(xì)體現(xiàn)，而且影響到同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，直接關(guān)系到訓(xùn)練教學(xué)的效果的好壞，影響著高校生的思想道德和人格塑造。因此，老師要謹(jǐn)慎處理好師生之間的關(guān)系，與同學(xué)共同制造公平、和諧、歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)愿意學(xué)習(xí)，歡樂學(xué)習(xí)。要建立良好的師生關(guān)系，老師在課堂上特殊要留意語言的表達(dá)。友善的話語能鼓舞同學(xué)，暖和同學(xué)；相反，老師語言過于尖酸薄情，話語中對(duì)同學(xué)布滿挖苦、諷刺，對(duì)同學(xué)而言是致命性的打擊。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。在婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中建立良好的而不是冷冰冰、近乎古板的師徒關(guān)系，能使同學(xué)感受到老師的親切、和氣，使同學(xué)體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣同學(xué)才會(huì)努力學(xué)習(xí)，婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。

3滿意同學(xué)的合理需求

針對(duì)同學(xué)諸多需要，學(xué)校要想方設(shè)法改善學(xué)習(xí)條件、生活環(huán)境；培育學(xué)識(shí)淵博、具有高尚人格魅力的老師隊(duì)伍，為同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑；供應(yīng)同學(xué)順當(dāng)完成學(xué)業(yè)的試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)保障，來滿意同學(xué)的合理需求。當(dāng)同學(xué)的這些合理要求得到滿意，才會(huì)有平安感，才會(huì)喜愛這所學(xué)校，喜愛老師，喜愛所學(xué)專業(yè)，也才會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)布滿探知欲。婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)與其他課程教學(xué)有明顯的不同之處，在于它是討論婦女生殖系統(tǒng)生理和病理性的狀況，涉及女性最隱私部位的討論。同學(xué)對(duì)課程學(xué)習(xí)既奇怪???又羞怯，使得教學(xué)似有一塊面紗覆蓋，極具神奇顏色，同學(xué)有欲撩開這塊面紗的奇怪???心理，又不知如何去做。面對(duì)同學(xué)這樣的奇怪???心理，老師應(yīng)想方設(shè)法制造條件、改善條件，盡量滿意同學(xué)對(duì)學(xué)問探知的合理要求。比如，利用直觀的視頻教學(xué)，讓同學(xué)觀看生殖等有關(guān)方面的學(xué)問；利用實(shí)訓(xùn)室的各種設(shè)備，使同學(xué)把握女性生殖系統(tǒng)的解剖和生理；帶同學(xué)到醫(yī)院見習(xí)，了解孕期保健的內(nèi)容和做法，識(shí)別分娩先兆、正常分娩和特別分娩等。采納多種適合同學(xué)的教學(xué)方法，使同學(xué)把學(xué)習(xí)內(nèi)容看清晰、學(xué)習(xí)懂，解除心中的懷疑，避開一知半解，這樣既滿意同學(xué)的奇怪???心，又完成了婦產(chǎn)科學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4重視培育同學(xué)正確的勝利信念

同學(xué)在學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)時(shí)，盼望取得優(yōu)異成果，成為老師和同學(xué)眼中的佼佼者和勝利人物。但婦產(chǎn)科學(xué)是有用性很強(qiáng)的臨床醫(yī)學(xué)課程，內(nèi)容多，難記億，要想取得好的成果必需花時(shí)間、花精力、下苦工去學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，需付出大量精力和汗水。婦產(chǎn)科學(xué)老師在教學(xué)中，仔細(xì)分析同學(xué)勝利動(dòng)機(jī)需求，結(jié)合同學(xué)成長(zhǎng)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)培育符合自身特點(diǎn)的勝利動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)用正確的方法追求勝利，避開從眾心理，尤其不能空談抱負(fù)和勝利，只有加倍付出，才能在婦產(chǎn)科學(xué)學(xué)習(xí)中有所收獲。

妊娠合并HIV感染治療進(jìn)展李東至

異位妊娠的早期診斷和保守治療黃鳳英

Th1/Th2細(xì)胞因子與反復(fù)自然流產(chǎn)的關(guān)系討論王瓊

習(xí)慣性流產(chǎn)免疫學(xué)病因的討論進(jìn)展王越，牛秀瓏

抗雌激素藥物的討論進(jìn)展羅營(yíng)

子宮內(nèi)膜-子宮肌層連接區(qū)與子宮腺肌病的討論進(jìn)展高桂琴

多囊卵巢綜合征戴為信

新書介紹

p21WAF1在卵巢上皮性腫瘤中的討論進(jìn)展董麗

滋養(yǎng)層細(xì)胞侵入調(diào)控討論常用的細(xì)胞株與模型龐戰(zhàn)軍

各種雌激素產(chǎn)品的藥代動(dòng)力學(xué)和療效比較陳云燕

冷凍技術(shù)及其在人類生殖領(lǐng)域的應(yīng)用與展望王克華，李娟，張琦，張梅心，江平

血紅素氧合酶-內(nèi)源性一氧化碳系統(tǒng)與妊娠韋德華

VEGF及其在妊娠中的作用程淑，楊池蓀

胎盤生長(zhǎng)因子與妊高征發(fā)病的關(guān)系徐平，藤紅

妊娠糖尿病病理生理學(xué)討論與治療賀知敏

細(xì)胞粘附分子與宮頸癌熊艷，陳惠禎，劉少揚(yáng)

第七次全國(guó)婦科腫瘤學(xué)術(shù)會(huì)議征文通知

人狀瘤病毒E6、E7原癌蛋白致癌的機(jī)制徐波，胡麗娜，顧美禮

血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子、血管生成與宮頸癌劉蕓，陳惠禎，劉少揚(yáng)

腹腔鏡手術(shù)在子宮頸癌治療中的應(yīng)用現(xiàn)狀孫力，李庭芳，黃德珍

252Cf中子近距離治療在婦科腫瘤的應(yīng)用鄭秀惠，陳竹欽

抑癌基因PTEN與婦科腫瘤高謹(jǐn)，王和

下期重點(diǎn)預(yù)報(bào)

VEGF系統(tǒng)與卵巢腫瘤劉素英，豐有吉

基質(zhì)金屬蛋白酶在卵巢癌侵襲轉(zhuǎn)移中的討論進(jìn)展黎海莉，吳小華，宋俊芬

卵巢癌的基因治療阮菲，劉少揚(yáng)，陳惠禎

卵巢癌順鉑耐藥的分子機(jī)制討論進(jìn)展梁華茂，江森

卵巢癌鉑類耐藥機(jī)理及治療的討論進(jìn)展張潔清，李力

卵巢交界性腫瘤的臨床處理張峻霄，曹纘孫

核因子-kB與卵巢癌胡芳，馬丁

胎心監(jiān)護(hù)存在的問題及解決方法劉衛(wèi)紅，李笑天

早產(chǎn)的現(xiàn)狀和討論進(jìn)展寧洪艷，沙金燕

血管生成因子在子宮內(nèi)膜異位癥中的討論進(jìn)展郝群，史常旭

遺傳性乳腺癌、卵巢癌和子宮內(nèi)膜癌的預(yù)防性手術(shù)現(xiàn)狀朱艷賓，李淑賢，薛鳳霞

卵細(xì)胞凍融及其影響因素潘永苗，石一復(fù)，金帆

白細(xì)胞介素與胚泡植入魯海鷗，張寧，閻素文

抗苗勒氏管激素龍?chǎng)┣?，王偉民，喇端?/p>

雙胎妊娠特別胎兒的診治進(jìn)展郭培奮，鐘梅

胎兒心律失常治療進(jìn)展滕銀成，湯希偉

胎兒甲狀腺功能的發(fā)育及其特別的診斷及處理趙耘，胡永芳

新生兒免疫學(xué)討論進(jìn)展劉敬，孟繁妔

內(nèi)皮細(xì)胞粘附分子與妊高征柯麗娜，胡章和，曹來英

妊娠和甲狀腺功能減退癥王翠英，安振梅，魏松全

HLA基因與妊娠期糖尿病關(guān)聯(lián)的討論進(jìn)展宋殿榮，劉映粦，焦書竹

阿爾茨海默病與雌激素替代治療金敏，黃荷鳳

雌激素的心臟愛護(hù)機(jī)制及其受體的討論陳瑤，黃荷鳳，金帆

RU486對(duì)子宮內(nèi)膜增生的調(diào)整機(jī)制討論進(jìn)展李亞，何福仙，鐘剛

RVVC的分子流行病學(xué)討論進(jìn)展張曉梅，武三卯，駱志成

第七屆國(guó)際子宮內(nèi)膜異位癥會(huì)議紀(jì)要郎景和，譚先杰

Th1/rh2型細(xì)胞因子與妊娠高血壓綜合征陳勇華，郭鳳嬋

血小板生長(zhǎng)因子及一氧化氮與妊高征胎盤血管病變孟會(huì)，王晨虹

Hox基因與胚胎種植吳瑞瑾，周馥貞

粘附分子與子宮內(nèi)膜朱麗華，黃麗麗，黃荷鳳

異位內(nèi)膜細(xì)胞在子宮內(nèi)膜異位癥病生理中的作用錢坤，何福仙

腹腔液在子宮內(nèi)膜異位癥發(fā)病中的作用夏曉夢(mèng)，方小玲，林秋華

子宮腺肌病的討論進(jìn)展曹冬冬，王振海，吳瑞芳

雌激素受體及其介導(dǎo)的基因表達(dá)與調(diào)控卞倩，王心如

雌激素受體亞型的討論現(xiàn)狀張桂香，趙學(xué)東，孫春榮

多囊卵巢綜合征和基因多態(tài)性金麗，黃荷鳳，金帆

絕經(jīng)后骨質(zhì)疏松相關(guān)基因多態(tài)性的討論進(jìn)展劉輝文，鄧小戈，廖二元

子宮肌瘤的性激素病因?qū)W討論進(jìn)展周梅，張?zhí)m英

樹突狀細(xì)胞與婦科腫瘤生物治療劉關(guān)娜，王敏

甲基化與婦科腫瘤的討論進(jìn)展歐春怡，牛銘鋼

子宮胎盤部位滋養(yǎng)層細(xì)胞腫瘤范嫏娣，王展宏，譚郁彬

層粘連蛋白及其受體與卵巢腫瘤關(guān)系的討論龍娟，馬丁

婦科腫瘤的免疫基因治療進(jìn)展康玉，徐叢劍

PTEN/MMAC1/TEP1與卵巢癌的討論進(jìn)展車艷辭，戴淑真

妊娠高血壓綜合征的概念與定義變遷高競(jìng)，樂杰

性腺外雌激素合成與作用白曉霞，王文棟，陳亞瓊

098胎兒對(duì)分娩活動(dòng)特別的適應(yīng)性戴志卓，韓志安

097妊娠時(shí)的肝功能陳沫，朱鳳全

099影響絕經(jīng)后婦女內(nèi)膜厚度及子宮大小的因素陳云燕，劉曉璦

妊娠期腹腔鏡手術(shù)安瑞芳，方靜，曹纘孫

MMPs/TIMPs與胎膜早破關(guān)系的討論曾曉玲，周從容

細(xì)胞因子和卵巢過度刺激綜合征的關(guān)系呂文杰，曹云霞

卵巢早衰的討論現(xiàn)狀錢赟，齊聰

HRT中子宮內(nèi)膜的監(jiān)測(cè)方法陳云燕，劉曉璦，金毓翠

影響NK細(xì)胞功能的因素與EMs關(guān)系討論進(jìn)展梁華，劉元姣，洛若愚

孕激素與子宮內(nèi)膜增生和子宮內(nèi)膜癌王志啟，王建六，魏麗惠

化療及放療對(duì)卵巢的影響及預(yù)防吳郁，向陽

mRNA差異顯示PCR技術(shù)在婦科腫瘤討論中應(yīng)用陳亞俠，謝幸

纖溶分子標(biāo)志物在惡性腫瘤中的變化討論楊辰敏，侍慶，王學(xué)鋒

甾體激素與乳腺癌細(xì)胞外基質(zhì)蛋白酶高雪梅，鐘剛，何福仙

TGF-β信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)與婦科腫瘤葛秀君，李勇敢

前哨淋巴結(jié)活檢與宮頸癌手術(shù)丁暉，吳宜林，張志勝

一、現(xiàn)階段我國(guó)婦產(chǎn)科學(xué)男生教學(xué)中遺留的一系列弊端問題

1.男生普遍對(duì)婦產(chǎn)科學(xué)沒有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。透過實(shí)際調(diào)查發(fā)覺，如今從事婦產(chǎn)科臨床工作的男生數(shù)量非常有限，即便是婦產(chǎn)科專業(yè)的男同學(xué)，將來畢業(yè)也下定決心不會(huì)從事類似職務(wù)。主要緣由是這類人群內(nèi)心上對(duì)婦產(chǎn)科工作產(chǎn)生一類反抗心理，由于擔(dān)憂工作之中勢(shì)必會(huì)遭到患者劇烈質(zhì)疑、反對(duì)，長(zhǎng)此以往對(duì)今后個(gè)人進(jìn)展不利；再就是男女生共同學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)過程中，一旦說男生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)過于樂觀，難免會(huì)引起其余同學(xué)的稱贊。上述眾多因素交互式作用下，使得目前我國(guó)婦產(chǎn)科學(xué)愈來愈多男同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望極速驟減，這類現(xiàn)象和當(dāng)下時(shí)展需求已然產(chǎn)生劇烈的沖突現(xiàn)象。2.婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)主體對(duì)于男同學(xué)關(guān)注度有待提升。截止至今，婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)期間，男生的學(xué)習(xí)愛好明顯是低于女同學(xué)的，同步狀況下老師亦認(rèn)定婦產(chǎn)科學(xué)專業(yè)中的男同學(xué)從事相關(guān)職務(wù)的幾率不是很大，所以便更加明顯地傾向于現(xiàn)場(chǎng)女同學(xué)指導(dǎo)工作上，更注意女同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)效。而經(jīng)過婦產(chǎn)科內(nèi)部醫(yī)患關(guān)系日漸緊急過后，很多臨床帶教工作人員為了避開糾紛擴(kuò)張，便開頭選擇進(jìn)行男同學(xué)實(shí)習(xí)操作機(jī)會(huì)縮減，嚴(yán)峻狀況下甚至?xí)粠型瑢W(xué)參加到有關(guān)實(shí)習(xí)操作活動(dòng)中，最終只會(huì)令婦產(chǎn)科學(xué)專業(yè)的男生自尊心、自信念屢屢受挫。

二、新時(shí)期下進(jìn)行婦產(chǎn)科學(xué)男生教學(xué)合理化改革的各類嘗試性舉措

1.引導(dǎo)婦產(chǎn)科學(xué)男生樹立起科學(xué)化的學(xué)習(xí)理念。男生想要學(xué)好婦產(chǎn)科學(xué)學(xué)問并且嫻熟把握相關(guān)操作技能，就必需憑借科學(xué)化的學(xué)習(xí)理念作為基礎(chǔ)。盡管說婦產(chǎn)科學(xué)必定涉及到女性生殖器官等隱私，但是究竟人體內(nèi)部的各個(gè)器官彼此都存在深刻的關(guān)聯(lián)和影響，各個(gè)臨床科室業(yè)務(wù)往來也相對(duì)頻繁，不管畢業(yè)后期到那個(gè)科室任職，必定會(huì)面對(duì)女性患者。所以男生把握全面化的婦產(chǎn)科學(xué)問顯得特別重要，如此一來才能保證針對(duì)一切婦科疾病加以精確化診斷和妥當(dāng)化治療，避開以往誤診和誤診，以及嚴(yán)峻醫(yī)療事務(wù)等不良現(xiàn)象的重復(fù)衍生。再就是婦產(chǎn)科本身歸屬于手術(shù)科室行列，相比女性醫(yī)生來講，男醫(yī)生不管是在體力、心理或是操作力量上，都要更勝一籌，所以婦產(chǎn)科男醫(yī)生將來的進(jìn)展前景將會(huì)更為可觀。單純拿美國(guó)婦產(chǎn)科醫(yī)生為例，當(dāng)中占據(jù)較大比重的往往都是男性，而隨著時(shí)代的進(jìn)步，如今我國(guó)知名的婦產(chǎn)科專家也都是男性。2.樹立嚴(yán)格規(guī)范體制，強(qiáng)化帶教人員對(duì)婦產(chǎn)科學(xué)男生教學(xué)工作的重視態(tài)度。相關(guān)院校有必要樹立起嚴(yán)格的老師思想行為規(guī)范體制，借此強(qiáng)化帶教人員對(duì)于婦產(chǎn)科學(xué)男生教學(xué)工作的重視態(tài)度，這可以說是促進(jìn)男生學(xué)好婦產(chǎn)科學(xué)學(xué)問和把握相關(guān)臨床實(shí)踐技能的保障。結(jié)合我國(guó)今后醫(yī)療事業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)觀看分析，社會(huì)需要更多的往往是全科醫(yī)生，就是說任何醫(yī)生的專業(yè)和其余學(xué)科消失交叉的幾率非常之高，作為現(xiàn)代專業(yè)化的婦產(chǎn)科帶教人員，理當(dāng)樹立起全面且科學(xué)化的教學(xué)觀念，樂觀透過不同途徑引導(dǎo)男同學(xué)學(xué)好該類專業(yè)學(xué)問。如在臨床帶教期間，應(yīng)當(dāng)在提升專業(yè)化帶教意識(shí)的前提下，提前主動(dòng)和患病人員溝通，力求獵取他們的協(xié)作。一旦說發(fā)覺不愿接受男生檢查的患者，則需要帶教人員在當(dāng)下急躁地予以解釋，闡明治病救人是每個(gè)醫(yī)生的使命，尤其婦產(chǎn)科的男醫(yī)生，他們不管是在實(shí)踐操作或是心理承受力量上，都要比女生強(qiáng)一些，盼望大家能夠盡量多地為男實(shí)習(xí)生供應(yīng)實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。長(zhǎng)此以往，令他男同學(xué)可以持續(xù)提升學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)專業(yè)學(xué)問的樂觀主動(dòng)性意識(shí)，并且全方位熬煉各類