高三生物金榜頻道一輪課件熱點(diǎn)專題系列三

高三生物金榜頻道一輪課件熱點(diǎn)專題系列三第一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二【考查角度1】光合速率與呼吸速率的綜合考查關(guān)于光合速率與呼吸速率的考查,在歷年高考試題中多次出現(xiàn),通常以CO2和O2的增加量或減少量為研究對(duì)象,結(jié)合坐標(biāo)曲線圖分析光合作用與細(xì)胞呼吸的強(qiáng)弱,或結(jié)合實(shí)例考查有機(jī)物的積累量與植物生長的關(guān)系。

第二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二首先明確光合速率與呼吸速率的含義,分析兩者之間的關(guān)系,然后根據(jù)坐標(biāo)曲線圖的走勢、CO2或O2的變化量,分析光合作用和細(xì)胞呼吸綜合作用的結(jié)果及在實(shí)踐中的應(yīng)用。1.明確呼吸速率與光合速率的表示方法典型圖解:第三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二(1)呼吸速率:植物置于黑暗環(huán)境時(shí),呼吸速率常用實(shí)驗(yàn)容器內(nèi)CO2的增加量、O2的減少量或有機(jī)物的減少量(圖中OA段)表示。(2)光合速率包括凈(表觀)光合速率和真正(實(shí)際)光合速率。①凈(表觀)光合速率:植物在有光條件下,凈(表觀)光合速率常用一定時(shí)間內(nèi)O2釋放量、CO2吸收量或有機(jī)物積累量(圖中OD段)表示。②真正(實(shí)際)光合速率:常用一定時(shí)間內(nèi)O2產(chǎn)生量、CO2固定量(同化量)或有機(jī)物生成量(制造量)(圖中AD段)表示。第四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二2.理解呼吸速率與光合速率的聯(lián)系真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率此關(guān)系式用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下:(1)光合作用產(chǎn)氧量=氧氣釋放量+細(xì)胞呼吸耗氧量(2)光合作用固定CO2量=CO2吸收量+細(xì)胞呼吸釋放CO2量(3)光合作用葡萄糖產(chǎn)生量=葡萄糖積累量(增重部分)+細(xì)胞呼吸消耗葡萄糖量第五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二3.研究凈光合速率與植物生長的關(guān)系(1)當(dāng)凈光合速率>0時(shí),植物積累有機(jī)物而生長。(2)當(dāng)凈光合速率=0時(shí),植物不能生長。(3)當(dāng)凈光合速率<0時(shí),植物不能生長,長時(shí)間處于此狀態(tài)時(shí),將會(huì)死亡。

第六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二【高考例證1】(2012·廣東高考)荔枝葉片發(fā)育過程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見下表。注:“-”表示未測數(shù)據(jù)。葉片發(fā)育時(shí)期葉面積(最大面積的%)總?cè)~綠素含量(mg/g·fw)氣孔相對(duì)開放度(%)凈光合速率(μmolCO2/m2·s)A新葉展開前19---2.8B新葉展開中871.1551.6C新葉展開完成1002.9812.7D新葉已成熟10011.11005.8第七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二(1)B的凈光合速率較低,推測原因可能是:①葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足;②

,導(dǎo)致

。(2)將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中,一段時(shí)間后,A的葉肉細(xì)胞中,將開始積累

;D的葉肉細(xì)胞中,ATP含量將

。(3)與A相比,D合成生長素的能力

;與C相比,D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是

。(4)葉片發(fā)育過程中,葉面積逐漸增大,是

的結(jié)果;D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著,其根本原因是

。

第八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二【解析】(1)影響光合速率的因素有外因(光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等)和內(nèi)因(葉綠素的含量、酶等),結(jié)合表格中的信息可知,B組葉綠素含量為1.1mg/g·fw,葉綠素含量低,氣孔開放程度比較低,僅為55%,CO2吸收量比較少,導(dǎo)致光合速率較低。(2)A葉片凈光合速率為-2.8μmolCO2/m2·s,即光合速率小于呼吸速率,且由于是密閉容器,導(dǎo)致容器內(nèi)氧氣越來越少而進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精。D葉片中,光合速率大于呼吸速率,且由于是密閉容器,導(dǎo)致容器內(nèi)二氧化碳越來越少,暗反應(yīng)減弱,導(dǎo)致ATP增多。第九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二(3)與成熟葉片相比,幼嫩的葉是合成生長素的主要部位之一;葉綠素分布在葉綠體中基粒的類囊體薄膜上,從表中信息可知,由于總?cè)~綠素含量增加,因此D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中,基粒明顯增多。(4)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,導(dǎo)致葉面積增大;細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。答案:(1)氣孔相對(duì)開放度低二氧化碳供應(yīng)不足(2)酒精增多(3)低基粒(4)細(xì)胞分裂基因的選擇性表達(dá)

第十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二【考查角度2】光合作用與細(xì)胞呼吸相關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置的分析及應(yīng)用

實(shí)驗(yàn)題一直是高考的熱點(diǎn),在歷年高考中對(duì)光合作用與細(xì)胞呼吸的考查,常以實(shí)驗(yàn)為依托,如通過實(shí)驗(yàn)裝置來測定呼吸強(qiáng)度、光合作用強(qiáng)度及細(xì)胞呼吸類型等。第十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二將與光合作用和細(xì)胞呼吸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置方面的題分類,在明確實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,分析相關(guān)物質(zhì)的變化及各裝置的具體作用。第十二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二1.提供無氧環(huán)境的實(shí)驗(yàn)裝置(1)圖1用水隔絕空氣。(2)圖2用石蠟或油膜密封玻璃容器,隔絕液體與空氣。第十三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二2.與CO2相對(duì)含量有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置第十四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二第十五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二(1)圖3容器內(nèi)的碳酸氫鈉可放出CO2,保持容器內(nèi)CO2濃度恒定,使容器內(nèi)的植物能夠長時(shí)間進(jìn)行光合作用。(2)圖4在容器中加入NaOH溶液,可以除去容器中的CO2,減弱容器中植物的光合作用,或降低容器內(nèi)的壓力,引起玻璃管中液滴的移動(dòng)。(3)圖5中NaOH可以除去空氣中的CO2,澄清的石灰水能夠檢驗(yàn)氣體中是否存在CO2。第十六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二【高考例證2】(2011·山東高考)某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是(

)A.滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中第十七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二【解析】選D。酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO2,所以水中氣泡為CO2,故A項(xiàng)正確。試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境,故B項(xiàng)正確。若試管中的水換成冷水,溫度下降,酶活性降低,反應(yīng)速率下降,氣泡減少,故C項(xiàng)正確。被分解的葡萄糖中的能量一部分以熱能的形式散失,一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。第十八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二1.如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是(

)第十九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二A.a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體B.b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等C.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時(shí),a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,d點(diǎn)下移D.當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將向右移第二十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二【解析】選C。a點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為零,葉肉細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體產(chǎn)生ATP;b點(diǎn)時(shí)植物釋放O2與吸收O2量相等,均為0,光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等;該植物由25℃提高到30℃時(shí),細(xì)胞呼吸增強(qiáng),光合作用減弱,則a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,d點(diǎn)上移;鎂是合成葉綠素的原料,當(dāng)植物缺鎂時(shí),光合作用相對(duì)較弱,則b點(diǎn)將向右移。第二十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二2.在外界環(huán)境條件恒定時(shí),用如圖裝置測定種子萌發(fā)時(shí)的細(xì)胞呼吸類型(假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉兩裝置活塞,在25℃下經(jīng)過20min后觀察紅色液滴的移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中錯(cuò)誤的是(

)第二十二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二A.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說明此時(shí)萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明此時(shí)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸C.裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積D.裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是有氧呼吸釋放CO2的體積第二十三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二【解析】選D。裝置1中NaOH溶液的作用是吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2,因此紅色液滴向左移動(dòng)是由氧氣的消耗使瓶內(nèi)氣壓下降引起的;如果裝置2中紅色液滴不移動(dòng),說明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2的量與消耗O2的量相等,則種子只進(jìn)行有氧呼吸。如果裝置2的紅色液滴右移,說明此時(shí)無氧呼吸產(chǎn)生的CO2使瓶內(nèi)的氣壓升高,則此時(shí)種子既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸。裝置1中種子進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液吸收,紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積。有氧呼吸消耗O2的體積等于釋放CO2的體積,無氧呼吸只釋放CO2不消耗O2。裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是產(chǎn)生CO2與消耗O2的差值,即無氧呼吸釋放CO2量。第二十四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二3.如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:第二十五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期二(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有

。(2)圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是______

。(3)若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的