刷牙方法要正確

刷牙方法要正確第一頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二一、教材內(nèi)容《刷牙方法要正確》是江西教育出版社出版的小學生安全教育讀本《我的安全我知道》（小學4—6年級適用）第二章《健康生活》中第12課的教學內(nèi)容。本章內(nèi)容從日常生活中的吃喝、飲食、個人衛(wèi)生等方面的介紹及講解使學生懂得如何才能做到健康生活每一天。第二頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二

大家都知道，現(xiàn)在的小學生絕大多數(shù)愛吃零食，甚至是一些垃圾食品，小小年紀就把牙齒吃黑了，如再不懂得正確刷牙，保護不當，不僅容易發(fā)生蛀牙，甚至有的人不到二十歲，牙齒就整個壞了。因此讓學生養(yǎng)成早晚正確刷牙的好習慣刻不容緩，根據(jù)小學生的年齡特點，本次安全教育活動可通過動畫、歌曲和學生動手操作等方式，使學生掌握正確的刷牙方法，讓他們養(yǎng)成早晚正確刷牙的好習慣。為此，我確定了以下教學活動目標：一、通過課件、圖片讓學生了解牙齒的部位、構造、功能。二、使學生掌握正確刷牙的方法，懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。三、讓學生懂得養(yǎng)成良好的保護牙齒習慣的重要性。四、通過學習活動，培養(yǎng)學生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活習慣是息息相關的。教學活動重點：讓學生懂得愛護牙齒的重要性，真正學會正確刷牙。二、教學理念、目標、重點第三頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二

為了更好的達到教學活動目標，本次教學實踐活動應做好如下準備：

1、教師準備：牙齒模型、刷牙方法的課件、卡片、每組一個水盆（供學生刷牙吐水時使用）。

2、學生準備：一個小鏡子、一套刷牙用具。（課前在水杯中放入半杯涼水，以備課上練習刷牙用）。三、教學活動準備第四頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二

結合現(xiàn)代教學理念，教學活動要充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，引導學生主動發(fā)展?；谶@個目的，我把過程設計為五個環(huán)節(jié)，如下：四、教學活動過程1、創(chuàng)設情境，謎語引入。2、了解牙齒的結構。3、交流齲齒的體驗。4、學習保護牙齒及正確刷牙的方法。5、評選刷牙小明星。第五頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二

興趣是最好的老師。教學活動一開始，我先請讓學生猜一個謎語：兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。 接著我出示課件圖片并提問學生。第一個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，謎語引入。

這樣設計，既為學生創(chuàng)設了情境，又調(diào)動了學生的學習興趣，有效激發(fā)他們的探究欲望，讓學生主動地參與到活動中。

你們知道這些牙齒的名稱及作用嗎？第六頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二第二個環(huán)節(jié)：了解牙齒的結構。

我讓學生照鏡子觀察自己的牙齒，同桌互相交流觀察到的牙齒情況。使學生對牙齒的結構有了直觀的、鮮明的感性認識。

第三個環(huán)節(jié)：交流齲齒的體驗。我先讓學生看一個圖片：陽陽小朋友有蛀牙后疼痛的表情，請學生說說陽陽牙疼的原因，再對齲齒的形成原因作個簡單的講解。引導學生進行小組討論：說說牙齒能幫我們做什么？如何預防齲齒？這樣，學生對牙齒的功能和蛀牙的形成原因都有了一個了解，引導他們進入下一環(huán)節(jié)。第七頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二第四個環(huán)節(jié)：重點學習保護牙齒及正確的刷牙方法。我讓學生看圖片：陽陽和他媽媽的牙齒誰的更健康？為什么有的牙齒健康，有的不健康呢？引導學生學習正確的刷牙方法。這個環(huán)節(jié)分三步進行：第一步：出示牙齒模型和保健牙刷，請學生上臺演示自己平時刷牙的方法與過程，讓其他同學注意觀察并辨別他們的做法是否正確。接著我用課件出示不正確的刷牙方法，讓學生明白不正確的刷牙會對牙齒造成傷害。然后播放一段動畫《刷牙歌》讓學生觀看，再次調(diào)動學生的積極性。這樣設計，主要是檢查學生平時的刷牙習慣，為下一步的活動打下鋪墊。第二步：學習正確的刷牙方法，我進行演示，同時播放正確刷牙動畫圖片等，然后學生分組在水盆前練習刷牙，我巡視檢查，糾正不正確的動作。第三步：再請學生上臺用正確的刷牙方法進行刷牙演示。通過演練結合，充分調(diào)動了學生的學習積極性。使學生更好地掌握正確的刷牙方法。第八頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二1、牙膏用量1.5克（擠滿整個牙刷頭）2、手持刷柄，刷毛指向根尖方向（上頜牙向上，下頜牙向下），刷毛呈現(xiàn)45度角（先與牙長軸平行，然后稍作旋轉(zhuǎn)，與齦緣呈45度角）。3、輕度加壓勿使刷毛彎曲：輕度加壓使刷毛端進入齦溝，開始刷牙?？茖W正確的刷牙方法第九頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二刷上下前牙唇側，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷。科學正確的刷牙方法第十頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二刷上牙前腭刷下前牙舌側科學正確的刷牙方法第十一頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二刷上下后牙頰側，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷，因為橫刷容易引起楔狀缺損，俗稱爛牙腳。刷上下后牙舌側，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷。

科學正確的刷牙方法第十二頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二刷上下牙牙合面

科學正確的刷牙方法第十三頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二刷完牙記得刷洗舌頭！科學正確的刷牙方法第十四頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二第五個環(huán)節(jié)：評選刷牙小明星。請學生以小組為單位，在音樂聲中刷牙，每組評選出一名刷牙小明星。接著請出小明星，談談用正確的刷牙方法和平時刷牙有什么不同。最后我提出讓學生堅持早晚用正確方法刷牙的要求，并送給每個小朋友刷牙星累積卡（做到的畫星星號，不能做到的畫月亮號，一周后上交），鼓勵學生每天早晚正確刷牙。星期一二三四五六日第十五頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二教學活動總結這次教學活動的設計，我根據(jù)綜合實踐活動的理念，結合小學生的身心特點，在教學活動中，盡可能地放松學生的心情，讓他們在愉悅的情境中學習?；仡欉@次教學活動設計，我總結以下幾點體會：首先是注重創(chuàng)設情境。本次教學活動要精心創(chuàng)設刷牙時的快樂情境，讓學生在積極的情感體驗中感悟到刷牙的重要性。其次是要科學地選擇活動方法?；顒又袘Y合直觀教具、實物表演等手段，讓學生輕松地掌握了刷牙的技能。第三點是要充分的體現(xiàn)學生的主體作用。教學活動中，要盡可能做到人人發(fā)言，人人動手，