新北師大版小學語文六年級下冊小抄寫員-第2課時公開課優(yōu)質(zhì)課課件

小抄寫員第二課時目錄課文品讀課文拓展課文賞析課文品讀課文回顧敘利奧為何不把自己所做的事情告訴父親，以取得父親的諒解呢？課文理解父親不因為孩子多而覺得累贅(zhuì)，一味愛著他們。他最喜愛敘利奧，只是對他的功課卻一點兒也不放松。他希望兒子早點畢業(yè)，找個比較好的工作，來補貼一家人的生活。這兩句話突出了父親對敘利奧的愛以及對他學業(yè)寄予的期望。愛之深，責之切，這為下文父親對敘利奧態(tài)度的變化作鋪墊。課文理解概念鋪墊是為了突出主要人物、事物或事件，先對次要人物、事物、事件進行鋪陳描述的一種表現(xiàn)手法。文中父親對敘利奧的愛和對他學業(yè)寄予的期望就為下文的拒絕敘利奧替父親抄寫作了鋪墊。判斷方法為下面所寫的內(nèi)容做準備。課文理解有一天，敘利奧對父親說：“爸爸，我來替您寫吧。我能寫得和您一樣好呢！”但是父親無論如何不答應(yīng)：“不要。你應(yīng)該用功念書。功課是你的大事情，就是一個鐘頭，我也不愿意占用你的時間。父親為什么不同意敘利奧的請求？從父子的對話中，我們可以看出敘利奧想為父親分擔家庭的生活壓力，也可以看出父親堅決的態(tài)度。字里行間透露出父親對敘利奧的疼愛，他不愿意因為家里的貧苦而耽誤孩子的學習，因此父親不同意敘利奧的請求。課文理解一天晚上，敘利奧等父親睡了以后，悄悄下床穿好衣服，輕輕地走進父親寫字的房間，把煤油燈點著。桌子上放著空白的簽條和雜志訂戶的名冊。你從畫線的句子中體會到什么？寫出了敘利奧做事特別小心，他害怕把父親吵醒，也說明敘利奧已經(jīng)做好了替父親抄寫簽條的準備。課文理解敘利奧雖然不說什么，心里卻很快活。他想：“爸爸不知道我在替他寫，還以為自己沒有老呢。好！就這樣做下去吧！”你從這一自然段中體會到什么？這是對敘利奧的心理描寫，可以體會到敘利奧看到幫父親干活的成果后喜悅的心情，說明他愛父親，并決定一直這樣做下去。課文理解有一天，父親到學校去找老師，問敘利奧的情況。老師說：“他的成績還好，因為他是很聰明的。但是不及以前用心了，每天總是打哈欠，好像總想睡覺，心不能完全放在功課上?！备赣H去學校找老師，這一情節(jié)說明了什么？父親看到兒子沒有以前學習用功了，看到兒子的變化后父親去問老師，說明了父親還是愛敘利奧的。課文理解他自己也知道，夜晚的工作非停止不可。每天晚上上床的時候，他常常對自己說：“從今夜起，真的不再起來了。”可是一到十二點鐘，這個決心不知不覺又動搖了，好像睡著不起來，就是逃避了自己的責任，偷用了家里的兩角錢一樣。于是他忍不住仍舊爬起來。從這些心理描寫中可以看出敘利奧對父親的體貼、關(guān)心和深深的愛，他已經(jīng)將幫助父親當做了自己的一種責任。敘利奧關(guān)心父親，主動為父親分憂解難的形象一下子豐滿了起來。課文理解有一天吃晚飯的時候，母親覺得敘利奧的臉色比平常更壞了。她說：“敘利奧！你不舒服嗎？”又對她丈夫說：“敘利奧不知怎么了，你看看他臉色發(fā)青呢！——敘利奧！你怎么啦？”父親瞟了敘利奧一眼，說：“那是他自作自受。以前用功的時候，并不是這樣的?！薄邦闭f明父親根本沒有正眼看敘利奧，他對敘利奧太失望了，不愿意看他了?！白宰髯允堋北磉_了父親對敘利奧的憤怒和責備。課文理解母親抱住兒子，幾乎說不出話來：“好寶貝，快去睡吧！”敘利奧疲勞到極點了。幾個月來，到今天他才好好地睡一覺，連夢也做得快活。連續(xù)好幾個月，敘利奧心里極度緊張、痛苦，已經(jīng)好久沒有放松過，好好地睡一覺了，所以連做夢都是那么快活。課文理解醒來的時候，太陽已經(jīng)升得很高了。忽然他發(fā)現(xiàn)床沿上靠近自己胸口的地方，橫著父親白發(fā)蒼蒼的頭。原來父親夜里就這樣把頭貼近兒子的胸口，這時睡得正熟哩。最后一句話說明了什么？父親“把頭貼近兒子的胸口”，一直睡著，表現(xiàn)了他對兒子的愛以及被兒子深深地感動了。課文賞析核心問題敘利奧家里的生活很清苦。一家人的生活全壓在父親的肩膀上。他白天在鐵路上工作，晚上又從別處接了文件來抄寫，工作很辛苦。父親常常訴苦：“我的眼睛似乎壞起來了。這樣的夜工，會縮短我的壽命呢！”敘利奧心疼父親，想為他分擔一些。敘利奧為了幫助父親維持家中的生活，減輕父親的重荷，默默幫助父親工作，雖被誤解仍堅持著，表達了他對父親、對家人深沉的愛。敘利奧為什么要忍受誤解幫助父親抄寫簽條？延伸問題1.你能理清敘利奧替父抄寫的過程嗎？延伸問題2.

找出父親對敘利奧越來越不滿的句子。表現(xiàn)父親對敘利奧越來越不滿意的句子：敘利奧！你怎么啦？……你知道嗎？

父親接著說：“多掙六元四角錢雖然很好……他實在使我傷心！”

你知道我為了養(yǎng)活一家人……也不管你父母弟妹怎樣！

他好像認為這孩子太不聽話……甚至不愿看見他。

我早已不管他了！延伸問題3.父子產(chǎn)生沖突的原因是什么？敘利奧一心想替父親抄寫，父親“無論如何不答應(yīng)”。敘利奧的請求，源自對父親的愛，希望憑自己的努力，為父親分擔家庭的生活壓力；父親不答應(yīng)他是出于對孩子的愛，希望孩子用功念書，寧肯自己再辛苦一些?！皭邸笔垢缸觽z產(chǎn)生了沖突。課文結(jié)構(gòu)小抄寫員請求抄寫→被拒絕父親：誤解動怒冷淡

兒子：疲倦忍淚堅持真相大白→重獲父親疼愛替父抄寫替父分憂孝順懂事課文主旨本文記敘了五年級男孩子敘利奧默默忍受父親的誤解和責怪，偷偷幫父親抄寫簽條掙錢養(yǎng)家的事，贊揚了敘利奧年少懂事、關(guān)心體貼父母、勇于承擔家庭責任的美德。課文拓展推薦閱讀《卡羅納》

亞米契斯國學誦讀將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關(guān)心。(《十五》王安石)愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。(《歲末到家》蔣士銓)

慈母倚門情，游子行路苦。甘旨日以疏，音問日以阻。(《墨萱圖》王冕)走進傳統(tǒng)文化【有關(guān)孝敬父母的名言警句】1.父母在，不遠游，游必有方。——《論語》

2.父母之年，