新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》公開課課件

扇形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長(zhǎng)短不同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排列，從條形統(tǒng)計(jì)圖很容易看出數(shù)量的多少。

折線統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段連接起來。折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況。

312456789101112扇形統(tǒng)計(jì)圖圓心角360360的30％是（）360的10％是（）360的60％是（）口答：21636108在這個(gè)圓里共有()個(gè)扇形。6某班學(xué)生參加課外活動(dòng)小組情況統(tǒng)計(jì)圖2011年11月25日制文娛30％美術(shù)10％體育60％文娛30％美術(shù)10％體育60％36108216李明班上同學(xué)參加球類活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖2001年3月25日制籃球19％羽毛球

26％乒乓球

32％足球18％其它5％

觀察以下三幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，小組討論：這些扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么相同的地方？說說什么叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？（1）1999年我國城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖（2）我國土地狀況統(tǒng)計(jì)圖（3）某班學(xué)生參加課外活動(dòng)小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖市鎮(zhèn)人口30.89%鄉(xiāng)村人口69.11%山

地33.33%高

原26.04%盆

地18.75%平

原11.98%丘陵9.90%文

娛30%美

術(shù)10%體

育60%

542136789101112扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)呢？

2、扇形代表總體中的不同部分；

3、扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小.1、圓代表總體；議一議：通過討論我們可以知道：1、扇形統(tǒng)計(jì)圖都是用整個(gè)圓表示總數(shù)，也就是100%。2、扇形統(tǒng)計(jì)圖用圓內(nèi)各個(gè)扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總量的百分之幾。3、用扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總量之間的關(guān)系。4、從扇形統(tǒng)計(jì)圖上可以直觀地看出各部分?jǐn)?shù)量的大小關(guān)系。

421356789101112觀察某班學(xué)生課外活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，說出每部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾？（1）參加文娛小組的學(xué)生占全班人數(shù)的（）（2）參加美術(shù)小組的學(xué)生占全班人數(shù)的（）（3）參加體育小組的學(xué)生占全班人數(shù)的（）30%

10%60%文娛30%美術(shù)10%體育60%

421356789101112

打開課本，用量角器量一量某班學(xué)生參加課外活動(dòng)小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖中每個(gè)扇形的圓心角各是多少度？（1）表示文娛小組人數(shù)的扇形圓心角是（）（2）表示美術(shù)小組人數(shù)的扇形圓心角是（）（3）表示體育小組人數(shù)的扇形圓心角是（）10803602160

421356789101112動(dòng)手操作：請(qǐng)算一算每個(gè)扇形的圓心角占圓周角（3600）的百分?jǐn)?shù)。（1）表示文娛小組人數(shù)的扇形圓心角是1080，占圓周角的（）%。301060

各圓心角占圓周角的百分?jǐn)?shù)就是各小組人數(shù)占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù)，反過來也可以說各小組人數(shù)占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù)就是各圓心角占圓周角的百分?jǐn)?shù)。（3）表示體育小組人數(shù)的扇形圓心角是2160，占圓周角的（）%。（2）表示美術(shù)小組人數(shù)的扇形圓心角是360，占圓周角的（）%。

421356789101112例5：賀川村各種農(nóng)作物的種植面積如下：

糧食作物84公頃

棉花24公頃

油料作物12公頃

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。

421356789101112自主學(xué)習(xí)：做一做：在幸福村的果園里，的面積種植了梨樹,50%的面積種植了蘋果樹，的面積種植了葡萄樹，其余的面積種植了桃樹，你能根據(jù)這些數(shù)據(jù)完成下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？梨25%桃12.5%葡萄幸福村果樹種植面積統(tǒng)計(jì)圖葡萄樹12.5%蘋果樹50%梨樹25%桃樹12.5%做一做：

在幸福村的果園里，1/4的面積種植了梨樹，1/2的面積種植了蘋果樹，1/8的面積種植了葡萄樹，其余的面積種植了桃樹。你能根據(jù)這些數(shù)據(jù)完成右面的扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？賀川村2000年各種農(nóng)作物種植面積統(tǒng)計(jì)圖

棉花20%油料作物

10%糧食作物

70%（1）哪種農(nóng)作物種植面積最大？（2）哪種農(nóng)作物種植面積最?。浚?）棉花種植面積占總面積的百分之幾？

421356789101112想一想:（1）如果用整個(gè)圓表示總體，那么哪一個(gè)扇形表示總體的25%？（2）如果用整個(gè)圓代表你們學(xué)校的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？（3）如果用整個(gè)圓代表9公頃稻田，那么扇形C大約代表多少公頃稻田？幸福村的果樹面積分布統(tǒng)計(jì)圖想一想:（1）如果用整個(gè)圓表示總體，那么哪一個(gè)扇形表示總體的25%？（2）如果用整個(gè)圓代表你們學(xué)校的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？（3）如果用整個(gè)圓代表9公頃稻田，那么扇形C大約代表多少公頃稻田？六（2）班上學(xué)期期未音樂成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖

優(yōu)30%及格25%

良40%

不及格5%想

觀察這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，你覺得我們班的音樂成績(jī)?cè)鯓?？如果你是音樂老師將怎樣改進(jìn)本學(xué)期的工作？2011年11月421356789101112小結(jié)：1、統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：（1）、圓代表總體；（2）、扇形代表總體中的不同部分；

（3）、扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小.2、各個(gè)扇形所占的百分比之和為1；3、在不同的統(tǒng)計(jì)圖中，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)百分比的大小來比較部分量的大小。試一試、想一想（課后）：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國的中學(xué)生患近視的比率在全球范圍內(nèi)相當(dāng)高，有約52%的中學(xué)生近視，而且隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，患近視的比率也有上升的趨勢(shì)。近視的原因很多：如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼、飲食不當(dāng)?shù)?。近視已是青少年很常見的眼病，發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì)，直接影響廣大青少年的健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)本班同學(xué)的近視人數(shù)，然后把所得的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表提供給老師，如果要制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，那應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)想一想，試一試。謝謝！觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖，并回答問題：（1）如果用這個(gè)圓代表總體，那么哪一個(gè)扇形表示總體的25%？（3）如果用整個(gè)圓代表9公頃的稻田，那么扇形C大約代表多少公頃的稻田？（2）如果用整個(gè)圓代表你們班級(jí)人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人呢？想一想:AB33.3%C小結(jié)：1、統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：（1）、圓代表總體；（2）、扇形代表總體中的不同部分；

（3）、扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小.2、各個(gè)扇形所占的百分比之和為1；3、在不同的統(tǒng)計(jì)圖中，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)百分比的大小來比較部分量的大小。試一試、想一想（課后）：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國的中學(xué)生患近視的比率在全球范圍內(nèi)相當(dāng)高，有約52%的中學(xué)生有近視眼，而且隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，患近視的比率也有上升的趨勢(shì)。近視的原因很多：如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼、飲食不當(dāng)?shù)?。近視已是青少年很常見的眼病，發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì)，直接影響廣大青少年的健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)本班同學(xué)的近視人數(shù)，然后把所得的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表提供給班主任，如果要制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，那應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)?jiān)囈辉嚕胍幌搿?、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2023/6/82023/6/8Thursday,June8,202310、人的志向通常和他們的能力成正比例。2023/6/82023/6/82023/6/86/8/20231:44:31PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。2023/6/82023/6/82023/6/8Jun-2308-Jun-2312、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2023/6/82023/6/82023/6/8Thursday,June8,202313、志不立，天下無可成之事。2023/6/82023/6/82023/6/82023/6/86/8/202314、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。08六月20232023/6/82023/6/8