氮及其化合物-氮及其化合物思維導(dǎo)圖課件

氮及其化合物-氮及其化合物思維導(dǎo)圖41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。氮及其化合物-氮及其化合物思維導(dǎo)圖氮及其化合物-氮及其化合物思維導(dǎo)圖41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。、自然界中的氮元素1、氮元素的存在游離態(tài)N2:大氣的主要成分酸:硝酸、亞硝酸氨氣氮無機化合物氧化物鹽:銨鹽、硝酸鹽等化合態(tài)有機化合物:蛋白質(zhì)、氨基酸、尿素二.氮氣的物理性質(zhì)無色、無味、氣體、密度比空氣略小,難溶于水原子結(jié)構(gòu)示意圖易得3e,表現(xiàn)較強的氧化性+7)25能失去5e,表現(xiàn)還原性要培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來時代需要的創(chuàng)新型人才,關(guān)鍵是構(gòu)筑新的教育理念,突破舊的教育模式,在教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式上進行革新。思想品德課作為一門重要的學(xué)科。面對新的形勢和新的挑戰(zhàn),它的教育功能也應(yīng)該具有新的時代要求:那就是要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為主要的教育活動目標(biāo),為創(chuàng)造性的理念開辟適應(yīng)形勢需要的發(fā)展道路。因此每一個政治課教師都要努力在教育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和塑造學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)。我通過近幾年來教改實驗的探索以及對中學(xué)新教材的研究認(rèn)為,中學(xué)思想品德課教學(xué)可以從以下幾方面去尋找創(chuàng)新教育的契合點。一、激活學(xué)生的創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生的自信心“說你行你就行,不行也行;說你不行你就不行,行也不行”,這是在社會上人們諷刺人事任免的長官意志時常常引用的經(jīng)典妙句,這種親情眼里出能人的悲劇或是“喬太守亂點鴛鴦譜”的鬧劇若是出現(xiàn)在生活中,顯然是可怕的。然而在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),這樣一種“定律”用在教育方面卻常常令人拍案叫絕。如果你想激勵一個學(xué)生,你就不斷地(當(dāng)然也是適時地)對他說:“你行,你行,你真行?！蹦撬阃茏龅帽葎e人期望的更優(yōu)秀、更卓越。慢慢地,這個學(xué)生會變得“行”起來。相反,如果不斷對他說:“你不行,你不行,你真笨!”這樣,原本是“行”的學(xué)生,也會逐步地喪失信心,變得“不行”起來。日本能力開發(fā)研究所所長坂本保之介先生在《提高記憶力的奧秘》一書中說過一段令人回味的話:“對于來我們研究所請教的人,我首先讓他懂得自信心的重要性,要‘相信一定能記住’這樣一種自信。說來也怪,一旦來訪者確實認(rèn)識到這一點時,好像就在這一瞬間,他們的記憶力一下就提高了很多?！逼鋵?自信心不僅是提高記憶力的訣竅,也是成才的先導(dǎo)。自信心是人生重要的精神支柱,是人們行為的內(nèi)在動力。只有自信,才能使人自強不息,不達目的不罷休,幾乎每個成功者都具有自信心這個最重要的法寶;而自卑,只會使人自暴自棄,畏首畏尾,多愁善感,無所追求,從而失去成功的希望。幾乎每個失敗者都與咱信心無緣。我常常在思品課上給我的學(xué)生講,真正的天才和白癡都是很少的,只占1%左右,我們大多數(shù)的“蕓蕓眾生”,在智力上的差異是不大的。只要不是白癡,我們每個人的成功概率幾乎是相同的,只要選準(zhǔn)目標(biāo),奮力拼搏,每個人都可以有所作為,有所成就。明白了這個道理,我們還有什么理由不樹立自信心呢?在我的鼓勵下,上思品課時學(xué)生們暢所欲言,特別是對有些人看來的“差生”,我會更多的關(guān)注他們,鼓勵他們大膽發(fā)言。二、培養(yǎng)學(xué)生問題意識,提高學(xué)生的創(chuàng)新思維懷疑是發(fā)現(xiàn)的設(shè)想,是探索的動力,是創(chuàng)新的前提。在創(chuàng)新思維活動中,首先是問題的發(fā)現(xiàn)和提出,然后才是尋我和思考解決問題的答案。問題的發(fā)現(xiàn)和提出是創(chuàng)造思維過程的起點,只有發(fā)現(xiàn)和提出問題,才有可能提出解決問題的假說?？茖W(xué)家愛因斯坦說過“提出一個問題往往比解決一個問題更重要,因為解決一個問題也許是科學(xué)上的實驗技巧而已。而提出新的問題,新的可能性,以及從新的角度看舊的問題,都需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步?！笨梢赃@樣說,一切發(fā)明創(chuàng)造都起源于“問”,沒有“問”,就沒有發(fā)明;沒有“問”,就沒有創(chuàng)造。在教學(xué)中,我特別注意引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題,譬如:在復(fù)習(xí)“和諧社會”這個專題時,我首先用多媒體出示了背景材料,然后投示出“和諧社會”的字眼,啟示學(xué)生,圍繞這個主題,可以提出若干個問題,讓學(xué)生自已總結(jié)歸納可以提出些什么問題。學(xué)生圍繞主題,發(fā)散思維,最后歸納概括出:和諧社會的特征是什么?為什么構(gòu)建和諧社會?怎樣構(gòu)建和諧社會?然后就怎樣構(gòu)建的問題,再啟示學(xué)生發(fā)散思維:國家可采取什么措施,中學(xué)生又該如何做?而國家采取的措施,又可以分為經(jīng)濟、政治、文化方面,中學(xué)生如何做,也可以分為在家庭、學(xué)校、社會等不同的環(huán)境中如何做等等。這樣,把問題由點輻射到面,層層遞進,使學(xué)生產(chǎn)生盡可能多的,新的、獨特的見解,充分調(diào)動了學(xué)生字習(xí)的積極性、主動性,創(chuàng)新意識在不知覺中被激發(fā)蘆來,創(chuàng)新能力也在不知不地得到了提高。三、倡導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實踐,實現(xiàn)課堂內(nèi)外聯(lián)通學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),離開了與實際生活的聯(lián)系就無從談起。為此,我采用靈活的方法、手段來完成政治教學(xué)目標(biāo)要求,把課堂延伸到課外,充分利用“社會”這個大課堂促進教學(xué)效果的提高。例如:講活動課《環(huán)境保護》一課時,我要求學(xué)生調(diào)查本地環(huán)境問題,先讓學(xué)生自由結(jié)組(三人或四人),在課前作充分準(zhǔn)備,走出課堂走出校園,在社會實踐中了解比教材上豐富得多具體得多的材料,回校結(jié)合所學(xué)知識,寫出調(diào)查報告,而后在課堂上做調(diào)查匯報。在這一過程中學(xué)生多種能力,如自主探究與合作能力、觀察了解、各別真假善美的能力、社會活動能力、分析綜合能力等都得到培養(yǎng)。學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性、主動性,體驗到了成功,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和創(chuàng)新意識。這樣不僅有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,而且有利于激發(fā)學(xué)生思維自由地馳騁,善于從多個角度來解決現(xiàn)實生活中的問題。另外,我還引導(dǎo)學(xué)生積極主動地進行探索性實踐,進行一些實際問題的研究和分析。例如通過指導(dǎo)學(xué)生舉行討論會、辯論會、寫政治小論文、辦時事小報等活動,提高學(xué)生分析問題的能力。為了指導(dǎo)學(xué)生做好研究性學(xué)習(xí),我引導(dǎo)他們選題、做調(diào)查,把這項活動作為平時成績,占期末總成績的20%,收到了較好的效果。總而言之,教無定法,但教有定則,作為培養(yǎng)一代創(chuàng)新人才的園丁,我們責(zé)無旁貸,讓我們一起去努力探討更科學(xué)更理想的教學(xué)之路。讓創(chuàng)新充滿我們的政治課堂!(河南省周口市第十二初級中學(xué))針對不少初中生學(xué)英語難的問題，尤其是一個班上90%的農(nóng)村兒童（小學(xué)英語基礎(chǔ)為零，家長督促能力欠缺），我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的解決辦法，比如耐心傳授各種各樣的學(xué)習(xí)方法效果不大，學(xué)生沒有積極參與，只是機械地聽取建議，而且還覺得枯燥無味。通過認(rèn)真的反思，能否找到一個辦法，既傳授了學(xué)習(xí)方法，更重要的是讓學(xué)生能主動參與，自我評估，有的放矢地找出自己的問題所在，從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性呢？我根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗制定了下面的問卷調(diào)查表。在一次英語測試后，我沒有按照以往的方式要求學(xué)生做試卷分析，而是讓他們完成這個問卷調(diào)查表，結(jié)果我看到每個學(xué)生都聚精會神的選擇，他們很興奮，覺得形式新穎，問題到位，在調(diào)查表后面的“自我總結(jié)和改進”欄中找出了自己真正的問題所在，還寫出了不少實用有效的改進方法，極大地提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。下面是英語學(xué)習(xí)問卷調(diào)查表，7個部分：預(yù)習(xí)部分、聽講部分、作業(yè)部分、背書部分、聽寫部分、聽力部分、主動學(xué)習(xí)部分總共25個問題，滿分100分。在調(diào)查表的后面附有“評估等級對照表”和“自我總結(jié)及改進表”。英語學(xué)習(xí)問卷調(diào)查表一、請同學(xué)們認(rèn)真閱讀下列內(nèi)容，根據(jù)自己的實際情況選擇并計算得分。（a得4分，b得2分，c得1分，d得0分）（有些選項只有三個，請注意選擇）（一）預(yù)習(xí)部分（）1.在學(xué)新單詞之前，自己先拼讀單詞。a.經(jīng)常b.有時c.從來沒有（）2.在老師教讀單詞后，自己再復(fù)讀單詞進行復(fù)習(xí)。a.經(jīng)常b.有時c.從來沒有（）3.在老師上新課文之前，自己主動預(yù)習(xí)課文及課文注釋里每一節(jié)的重難點講解。a.每課如此b.老師布置就看看c.漠不關(guān)心（二）聽講部分（）4.老師上課時，專心聽講，認(rèn)真跟讀，積極回答問題，積極書寫老師要求的內(nèi)容。a.基本如此b.有時認(rèn)真聽，有時開小差，有時打瞌睡c.想聽就聽，不想聽就玩兒，睡覺（三）作業(yè)部分（）5.課后作業(yè)能按時，獨立完成。a.每課如此b.有時自己做，有時抄作業(yè)c.很少做，基本上抄其他人的作業(yè)d.不做作業(yè)a.基本如此b.偶爾復(fù)習(xí)一下，勾畫一下c.對此漠不關(guān)心，只要抄其他人的就行（）7.作業(yè)中的閱讀理解先瀏覽全文再帶著問題去文中勾畫相關(guān)內(nèi)容，綜合考慮后再做出選擇。a.基本如此b.閱讀題很簡單直接選擇，結(jié)果有時就出錯了c.老師要檢查就隨便勾一下，我的地盤我做主d.漠不關(guān)心（）8.作文先審題，再理出提綱，寫出相應(yīng)的短語及固定搭配，確定時態(tài)，作文完成后檢查要點是否寫完，特別是句子的結(jié)構(gòu)是否用對，文章是否有結(jié)尾。a.每次如此b.開始幾句話還行，后面就亂套了，錯句太多c.胡亂寫幾句就完事d.不寫作文（）9.老師訂正作業(yè)時，積極動腦筋，隨著老師的節(jié)奏向前，從訂正作業(yè)中能感覺到知識的掌握在加強。a.每課如此或絕大多數(shù)的時間如此b.一半的時間是這樣c.照抄黑板上的答案，有時心情不好，就什么都不抄d.與我無關(guān)，不聽講也不抄（）10.作業(yè)老師批改后發(fā)下來，認(rèn)真查看錯誤，積極思考先訂正，不懂的地方向老師詢問。a.總是或基本如此b.有時看看，有時訂正一下c.與我無關(guān)，不看（）11.作業(yè)和卷子訂正完后及時進行錯題整理，整理時小心，盡量不再出錯，而且經(jīng)常復(fù)習(xí)錯題本上的知識點。a.基本如此b.老師喊我整理就完成任務(wù)，不喊就不整理c.盡量少寫點，能偷點懶就偷點懶d.與我無關(guān)，沒錯題本（四）背書部分（）12.老師所勾背書內(nèi)容主動及時背誦，不拖欠。a.流暢背誦，及時完成，不欠賬b.結(jié)結(jié)巴巴的背誦，不欠賬c.想起了就去背一點，欠賬不多d.欠賬太多，很久都沒背書（）13.老師每次訂正的作文認(rèn)真背誦并在作文本上重寫一遍。a.基本如此b.能背誦但不重寫c.想背就背，不想就玩兒d.與我無關(guān)，不再關(guān)心（五）聽寫部分（）14.周末總是在家認(rèn)真復(fù)習(xí)星期一要聽寫的單詞，星期三要聽寫的短語，先自己默寫，再認(rèn)真記憶不會寫的單詞和短語。a.基本如此b.看心情而定，想起了就復(fù)習(xí)c.星期一再來臨時抱佛腳，記幾個就寫幾個d.與我無關(guān)（）15.單詞短語聽寫組長批改后積極復(fù)習(xí)主動到老師那里去訂正，訂正時一次成功。a.每次聽寫基本保持在90分以上，及時訂正b.每次聽寫基本保持在70—80分之間，及時訂正c.每次聽寫只有50—60分，且要老師催促，訂正時經(jīng)常反復(fù)訂正才能完成d.每次聽寫40分以下，不去訂正（六）聽力部分（）16.英語課上練習(xí)聽力時，認(rèn)真聽，不開小差，不休息，在草稿本上認(rèn)真回答，老師訂正時認(rèn)真整理。a.基本如此b.一半的時間是這樣，有時就不訂正了c.想聽就聽一下，能不能答是老師的事d.根本不聽，正好休息一下（）17.英語課上積極用英語回答問題，兩人或分組討論時積極用英語參與對話，句型的操練，因為能說就能聽。a.基本如此b.一半的時間這樣c.怕說錯了就少說d.不參與，趁機與不愛學(xué)習(xí)的人說話（）18.覺得在校聽力練習(xí)較少，自己在家買些聽力材料練習(xí)聽力。a.是這樣b.從來沒有這個習(xí)慣（七）主動學(xué)習(xí)部分（）19.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有自己的計劃，每次考試前就擬定一個理想的分?jǐn)?shù)并為之努力，且堅持不懈，持之以恒。a.熱愛英語，以英語學(xué)習(xí)為樂b.為了家長和老師而學(xué)c.想起了就學(xué)一下，多數(shù)時間不學(xué)d.英語與我無關(guān)，我是中國人不學(xué)英語（）20.學(xué)習(xí)主動積極，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。a.經(jīng)常向老師問問題，有獨立思考的習(xí)慣b.老師讓我去辦公室還是比較聽話地去討論一下學(xué)習(xí)，后來又有點管不了自己，心血來潮時就努力一下c.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，完全被動，但偶爾良心發(fā)現(xiàn)就學(xué)一點d.沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣（）21.積極和同學(xué)分享學(xué)習(xí)的樂趣、方法，經(jīng)常和同學(xué)們一起討論問題，借鑒其他同學(xué)好的方法。a.經(jīng)常參與這種活動b.有時和同學(xué)聊聊，有些啟發(fā)c.有這種愿望，但交流很少d.與我無關(guān)（）22.針對自己在英語學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，比如聽力、短文填空、作文、閱讀理解等有的放矢地多做練習(xí)而不是放棄。a.基本如此b.想起了就用點心做幾篇，堅持不了c.放棄，反正做不來干脆不做（）23.正確對待老師的批評教育。a.真心接受老師的批評且積極改正b.接受批評的態(tài)度好，改正了但又經(jīng)常重犯c.表面接受但心里有點不舒服，很少改正d.認(rèn)為老師是多此一舉（）24.班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣十分重要。a.不管別人學(xué)不學(xué)，我認(rèn)真學(xué)b.看到大家認(rèn)真在學(xué)我也學(xué)c.老師來了我就學(xué)一點d.一切與我無關(guān)（）25.能正確地評價自己，了解自己是個什么性格的人很清楚。a.自信、樂觀、積極向上b.有些自信，有時又有點自卑，但我要求進步c.自我束縛力差，管不了自己，但老師教育我我不反感d.不考慮這些問題，當(dāng)下我的任務(wù)就是多玩些，少學(xué)些，這樣我才滿意得分_____________評估等級____________A：（80分—100分）恭喜你！你在英語學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確，主動積極，方法正確。請堅持吧！B：（50分—79分）祝賀你！你在英語學(xué)習(xí)中有一定的目標(biāo)，但欠缺主動性，且有些方法需要改進，自我約束力需要加強。請加油吧！C：（0分—49分）祝愿你！你在英語學(xué)習(xí)中存在不足，在方法上需要大量改進，自我約束需盡快加強，反省是必須的，但不要放棄，不要著急，請努力吧！自我總結(jié)和改進1.突出優(yōu)點_______________________________________2.存在不足_______________________________________3.改進措施_______________________________________問卷上的問題目標(biāo)明確，有針對性的介紹了25個簡單實用的英語學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在回答問題的同時反省自己存在的不足，從而改善學(xué)習(xí)態(tài)度和掌握學(xué)習(xí)英語的一些技巧。在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常運用“問卷調(diào)查表”上的問題來提醒學(xué)生，學(xué)生們也開心的進行改正，不少孩子的學(xué)習(xí)成績明顯上升，他們遠在外地的父母也經(jīng)常打電話給我，我們一起分享孩子的進步，分享快樂。、自然界中的氮元素1、氮元素的存在游離態(tài)N2:大氣的主要成分酸:硝酸、亞硝酸氨氣氮無機化合物氧化物鹽:銨鹽、硝酸鹽等化合態(tài)有機化合物:蛋白質(zhì)、氨基酸、尿素二.氮氣的物理性質(zhì)無色、無味、氣體、密度比空氣略小,難溶于水原子結(jié)構(gòu)示意圖易得3e,表現(xiàn)較強的氧化性+7)25能失去5e,表現(xiàn)還原性三.氮氣的化學(xué)性質(zhì)常溫下很穩(wěn)定,高溫或放電條件下才能與氫氣、氧氣和活潑金屬反應(yīng)。1氮氣跟氫氣的反應(yīng)(合成氨)N2+3H高溫、高壓NH2(工業(yè)合成氨)2催化劑2氮氣跟某些金屬的反應(yīng)2+3Mg點燃MgN2閏題思考·在新疆與青海交界處有一山谷,人稱魔鬼谷”。經(jīng)常電閃雷鳴,狂風(fēng)暴雨,把人畜擊斃。然而