




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
去年的樹參考課件第一頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二一棵樹和一只鳥兒是好朋友,鳥兒站在樹枝上天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。天天
天天第二頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二
當(dāng)太陽剛剛升起的時候,
當(dāng)月亮掛上樹梢的時候,
當(dāng)花兒在春雨中綻放的時候,鳥兒站在樹枝上天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱
。鳥兒站在樹枝上天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱
。鳥兒站在樹枝上天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱
。
當(dāng)樹葉在秋風(fēng)中飄落的時候,鳥兒站在樹枝上天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱
。第三頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二鳥兒站在樹枝上天天給樹唱歌。
樹呢,天天聽著鳥兒唱
。天天天天第四頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二
樹長得特別(),特別(),就像(
)。鳥長得特別(
),特別(
),就像(
)。第五頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二樹長得特別(茂盛),特別(粗壯),就像(一把綠色的巨傘)。鳥長得特別(嬌小),特別(可愛),就像(一個靈動的音符)。第六頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二
一棵樹和一只鳥兒是好朋友,鳥兒站在樹枝上天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。第七頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二第一次:鳥和樹
第二次:鳥和樹根
第三次:鳥和大門
第四次:鳥和小女孩第八頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二
樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請你回來,還唱歌給我聽?!?/p>
鳥兒說:“好的,我明年春天一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”
第九頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二
“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒問樹根。
樹根回答:“伐(fá)木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”
第十頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二
她問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”
大門回答說:“樹么,在廠子里給切成細(xì)條條兒,做成火柴,運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。”
第十一頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二
鳥兒問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”
小女孩兒回答說:“火柴已經(jīng)用光了。可是,火柴點(diǎn)燃的火,還在這盞燈里亮著?!钡谑摚捕彭?,編輯于2023年,星期二
樹()對鳥兒說:“再見了,小鳥明年春天請你回來,還唱歌給我聽?!?/p>
鳥兒()說:“好的,我明年春天一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”
戀戀不舍地鄭重地第十三頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二
鳥兒()問樹根:“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”
樹根()回答:“伐(fá)木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了?!?/p>
擔(dān)心地
傷心地第十四頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二
“再見了,小鳥!明年春天請你回來,還唱歌給我聽?!?/p>
“好的,我明年春天一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”第十五頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二她()問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”
大門()回答說:“樹么,在廠子里給切成細(xì)條條兒,做成火柴,運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?!?/p>
焦急地淡淡地第十六頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二
“再見了,小鳥!明年春天請你回來,還唱歌給我聽?!?/p>
“好的,我明年春天一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”第十七頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二
鳥兒()問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”
小女孩兒回答說:“火柴已經(jīng)用光了。可是,火柴點(diǎn)燃的火,還在這盞燈里亮著?!膘话驳氐谑隧?,共二十九頁,編輯于2023年,星期二
鳥兒地問樹根:“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒地問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”鳥兒地問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”急切心急如焚心如刀絞第十九頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二樹(依依不舍地)對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請你回來,還唱歌給我聽。”
鳥兒(堅(jiān)定地)說:“好的,我明年春天一定回來,給你唱歌。請等著我吧!“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒(迫不及待地)問樹根。樹根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了?!彼拇螌υ挘旱诙摚捕彭?,編輯于2023年,星期二她(惶恐不安地)問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”
大門回答說:“樹么,在廠子里給切成細(xì)條條兒,做成火柴,運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。”
鳥兒(近乎絕望,但還是懷著最后一絲希望)問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”
小女孩兒回答說:“火柴已經(jīng)用光了??墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火,還在這盞燈里亮著?!彼拇螌υ挘旱诙豁?,共二十九頁,編輯于2023年,星期二
鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒。接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌,鳥兒又對著燈火看了一會兒,就飛走了??纯吹诙摚捕彭?,編輯于2023年,星期二
鳥兒站在樹枝上天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱
。
鳥兒站在樹枝上天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱
。
鳥兒站在樹枝上天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱
。
鳥兒站在樹枝上天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱
。第二十三頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二
“再見了,小鳥!明年春天請你回來,還唱歌給我聽。”
“好的,我明年春天一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”第二十四頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二
鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒。接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌,鳥兒又對著燈火看了一會兒,就飛走了。第二十五頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二想像說話:
鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒,心中有千言萬語想對樹說:“樹啊樹······”第二十六頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二想像說話:
接著就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌,鳥兒又對著燈火看了一會兒,心中有許多話想對樹說:“樹啊樹······”第二十七頁,共二十九頁,編輯于2023年,星期二一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。接著,她就唱起了去年的歌
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江西省撫州市臨川二中2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期期末統(tǒng)測物理試題含解析
- 四川省綿陽第五中學(xué)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期初三期中考試數(shù)學(xué)試題試卷含解析
- 內(nèi)江衛(wèi)生與健康職業(yè)學(xué)院《基礎(chǔ)教育體育教學(xué)設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 武威市重點(diǎn)中學(xué)2024-2025學(xué)年初三畢業(yè)生3月學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測試題物理試題試卷含解析
- 邵陽市隆回縣2025年三年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末考試試題含解析
- 四川省雙流縣棠湖中學(xué)2025年高三3月一??荚囉⒄Z試題含解析
- 2025年智能制造與自動化技術(shù)考試試題及答案
- 泉州師范學(xué)院《地籍測量與管理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025年注冊建筑師考試試卷及答案
- 2025年稅務(wù)師考試試卷及答案生成
- HIAC8000A顆粒度計(jì)數(shù)器操作中文說明書新
- 高鐵接觸網(wǎng)維修崗位培訓(xùn)教材
- 遼寧本溪國家地質(zhì)公園環(huán)境保護(hù)自查報告
- 手衛(wèi)生相關(guān)知識考核試題與答案
- 南方測繪_平差易2005說明書
- 動靜脈內(nèi)瘺的穿刺與護(hù)理-PPT課件
- 浙江省交通投資集團(tuán)有限公司高速公路涉路作業(yè)安全管理操作細(xì)則
- 塑膠產(chǎn)品成型周期公式及計(jì)算
- 棄貨聲明格式(共2頁)
- 鈑金件尺寸未注公差檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
- 七年級上冊第三章一元一次方程數(shù)學(xué)活動
評論
0/150
提交評論