團體心理輔導活動

團體心理輔導活動當前第1頁\共有19頁\編于星期六\23點目錄了解團體輔導活動的涵義探討人際交往中的問題在游戲中增進團體協(xié)作意識心靈寄語集體朗讀"啟示語”當前第2頁\共有19頁\編于星期六\23點同學們知不知道什么是團體輔導呢？當前第3頁\共有19頁\編于星期六\23點讓我來告訴你吧！團體輔導是以團體情景為平臺提供心理幫助的咨詢形式，個體在團體內(nèi)人際相互作用中通過觀察、學習、體驗以達到探討自我、認識自我、接納自我、發(fā)展自我，并學習新的態(tài)度和行為方式，從而調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，發(fā)展良好的人際適應(yīng)，最終達到更完善的發(fā)展與成長。當前第4頁\共有19頁\編于星期六\23點Time走過de時光Theposttime問題討論：你和小C是同班同學，某天你聽到C同學在說你壞話，你會怎么做呢？當前第5頁\共有19頁\編于星期六\23點小結(jié)面對沖突，不同的人會采用不同的處理人際沖突的策略。一般來說，有以下五種處理人際沖突的策略：回避、強制（暴力）、克制（遷就）、妥協(xié)、合作（協(xié)作）。不同的處理人際沖突的策略也會帶來不同的結(jié)果?！啊碑斍暗?頁\共有19頁\編于星期六\23點讓我們來具體分析一下這五種處理態(tài)度遷就（適應(yīng)）只滿足對方的需求，不滿足自己的需求，是遷就策略。協(xié)作既要滿足自己的需求又要滿足對方的需求，則是協(xié)作策略。妥協(xié)如果兩方面都取中，一部分滿足自己，一部分也滿足對方，就是妥協(xié)策略。競爭（暴力）只需要滿足自己的要求，不滿足對方的需求，這是暴力的策略。回避既不滿足自己的要求，也不滿足對方的需求，就是回避策略。0402050103當前第7頁\共有19頁\編于星期六\23點下面讓我們玩兩個團體小游戲吧！當前第8頁\共有19頁\編于星期六\23點游戲方法：1、全部人圍成一圈，從第一個人開始說“今天我吃了一個AA”（AA為隨意的食物名）2、接著第二個接著說，吃了一個AA,二個BB(BB不同的食物名3、像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名4、一直到有人中途講錯出局。記憶考驗當前第9頁\共有19頁\編于星期六\23點當前第10頁\共有19頁\編于星期六\23點當前第11頁\共有19頁\編于星期六\23點撕紙小游戲游戲規(guī)則：請同學們閉上眼睛按我的口令做，大家不可以提問。例如：1、把紙張水平對折折疊。2、把紙張垂直對折折疊。3、撕下折疊過紙張的一個或多個角后，繼續(xù)下一指令。4、把經(jīng)過多次折疊和撕角處理的紙張展開，與鄰近的參與者對比，看最終展開的紙張是否相同。當前第12頁\共有19頁\編于星期六\23點當前第13頁\共有19頁\編于星期六\23點游戲點評每個人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點強加于人，人與人之間要少一點誤會，多一份理解和體諒。人與人單向溝通，鬧誤會的可能性就比較大；雙向溝通時，鬧誤會的幾率就會減小，但也不能排除不會出現(xiàn)誤會，因此要保持平常心，互相理解。每個人視角、信息的接受頻率是不一樣的，信息發(fā)布者與接受者的思考角度會存在差異，往往自己認為對方理解的東西，其實對方不一定會明白，因此會出現(xiàn)誤解。當前第14頁\共有19頁\編于星期六\23點相信大家對家的重要性和團隊角色的重要性都有了一些思考和認識，下面我們把對這個大家庭的期望寫下來，作為我們一起奮斗的目標，我們互相督促，一起成長。要求：在紙片上寫下對1402班的期望，每位成員寫下對班級的祝福，希望自己的團隊是怎么樣的，以及在團隊這么長時間的感受，貼在海報紙上，要寫出自己內(nèi)心最真實的想法。心靈寄語當前第15頁\共有19頁\編于星期六\23點當前第16頁\共有19頁\編于星期六\23點當前第17頁\共有19頁\編于星期六\23點集體朗讀“啟示語”1、只要你愿意問題總是可以轉(zhuǎn)移到別的方向2、看別人不順眼，是自己的修養(yǎng)不夠。