2022年河南省鄭州市惠濟(jì)區(qū)區(qū)屬事業(yè)單位招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

2022年河南省鄭州市惠濟(jì)區(qū)區(qū)屬事業(yè)單位招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.請從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個圖形與第三個圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段從左到右找規(guī)律，圖1與圖2去同求異后逆時針旋轉(zhuǎn)180°得到圖3，第二段應(yīng)用規(guī)律，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。2.法律是一種特殊的行為規(guī)則，其最主要的特征是（

）。A.由國家制定或認(rèn)可B.對全體社會成員具有普遍約束力C.靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施D.以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容參考答案：C解題思路：本題考查法律常識。法律是由國家制定或認(rèn)可的，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。法律的特征包括：法律是由國家制定或認(rèn)可的；法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；法律對全體社會成員具有普遍的約束力。我國法律的本質(zhì)是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，我國法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現(xiàn)。

A項(xiàng)錯誤，法律是由國家制定或認(rèn)可的，是法律的特征之一，但不是最主要的法律特征。B項(xiàng)錯誤，對全體社會成員具有普遍約束力，是法律的特征之一，但不是最主要的法律特征。C項(xiàng)正確，法律是具有國家強(qiáng)制力的社會規(guī)則，這是法律特殊性的表現(xiàn)，也是法律和其他公共行為規(guī)則最大的不同，也是最重要的特征。D項(xiàng)錯誤，權(quán)利和義務(wù)是法律規(guī)定的內(nèi)容，不是法律的特征。故正確答案為C。3.她________盲人和正常人一樣也能做很多事情，這正是她只身來到拉薩旅游的原因，她喜歡這座________在歷史和信仰中的圣城，盡管看不見，她也能感受到這里綿延的雪山、清冽的空氣、閃耀著金光的寺廟和那些________向大昭寺緩緩前行的信徒。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.相信

沉醉

頂禮膜拜B.自信

沉溺

誠心誠意C.堅信

沉浸

三步一叩D.確信

沉迷

畢恭畢敬參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)橫線前后的“喜歡”“信仰”“圣城”可知，語境的感情色彩是積極的，B項(xiàng)“沉溺”、D項(xiàng)“沉迷”一般指陷入不良的事物或現(xiàn)象，色彩偏消極，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“沉醉”和C項(xiàng)“沉浸”色彩中性偏積極，符合語境。第二步，再看第三空。空格與“向大昭寺緩緩前行”相連，語境體現(xiàn)的是信徒對大昭寺的崇敬之情，感情色彩也是積極的。A項(xiàng)“頂禮膜拜”指佛教徒的最高敬禮。合掌舉過頭，然后跪下用頭來叩人的腳。與后文“向大昭寺緩緩前行”的狀態(tài)不符合，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“三步一叩”指走三步一磕頭，引申表示對某些事物的虔誠和敬畏，多用于朝圣者，符合“向大昭寺緩緩前行”的狀態(tài)。鎖定答案C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。“堅信”指堅決相信，代入第一空，說明她非常相信盲人和正常人一樣也能做很多事情，語義明確。因此，選擇C選項(xiàng)。4.“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”中的“?！敝傅氖牵?/p>

）。A.瀨戶內(nèi)海B.白令海C.黃海D.渤海參考答案：D解題思路：本題考查地理常識。A項(xiàng)錯誤，瀨戶內(nèi)海位于日本本州、四國之間，因在諸海峽之內(nèi)，為地層陷落而成。氣候溫暖少雨，較干燥。自古航運(yùn)發(fā)達(dá)。B項(xiàng)錯誤，白令海峽位于亞歐大陸最東點(diǎn)的迭日涅夫角和美洲大陸最西點(diǎn)的威爾士王子角之間，是亞洲和北美洲的分界線。C項(xiàng)錯誤，黃海是太平洋西部的邊緣海，是西太平洋典型的一個半封閉邊緣海，它位于我國與朝鮮半島之間。是一個近似南北向的半封閉海。D項(xiàng)正確，“黃河之水天上來”的“天上”是指黃河的發(fā)源地——巴顏喀拉山，“奔流到海不復(fù)回”的“?！笔侵更S河最終注入的海洋——渤海。故正確答案為D。5.某小區(qū)業(yè)主甲沒有正當(dāng)理由長期拖欠物業(yè)費(fèi)，物業(yè)工作人員多次上門與之交涉均無結(jié)果。物業(yè)公司為了催要物業(yè)費(fèi)，可以對甲采取的措施是（

）。

A.停止供燃?xì)?/p>

B.停止供水

C.停止供電

D.提起訴訟參考答案：D

解題思路：本題考查民法典。

根據(jù)《民法典》第九百四十四條第二款、第三款規(guī)定：“業(yè)主違反約定逾期不支付物業(yè)費(fèi)的，物業(yè)服務(wù)人可以催告其在合理期限內(nèi)支付；合理期限屆滿仍不支付的，物業(yè)服務(wù)人可以提起訴訟或者申請仲裁。物業(yè)服務(wù)人不得采取停止供電、供水、供熱、供燃?xì)獾确绞酱呓晃飿I(yè)費(fèi)。”

故正確答案為D。6.“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高?！边@首詩中的“三父子”指的是（

）。A.曹操、曹丕、曹植B.蘇洵、蘇軾、蘇轍C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鶴參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯誤，曹操與其子曹丕、曹植，因他們在政治上的地位和文學(xué)上的成就，都對當(dāng)時的文壇很有影響，是建安文學(xué)的代表，所以后人合稱之為“三曹”。B項(xiàng)正確，生長于蜀地眉山的蘇洵及其二子蘇軾、蘇轍，在北宋時期皆是名動一時的文學(xué)家和政治家，且皆列名“唐宋八大家”。“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高?！笔侵斓峦驹谒拇忌绞腥K祠的題詞。C項(xiàng)錯誤，班彪與其子班超、班固均為東漢著名人物，班彪為東漢史學(xué)家、文學(xué)家，寫成《后傳》60余篇，斟酌前史，糾正得失，為后世所重；班超為東漢時期軍事家、外交家，與其相關(guān)的歷史典故有“不入虎穴，焉得虎子”、“投筆從戎”；班固為東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家，著有《漢書》。D項(xiàng)錯誤，杜甫,唐代著名詩人。字子美，自號少陵野老，世稱杜少陵。杜甫被公認(rèn)為唐代以來最偉大的詩人之一，著有《杜少陵集》。杜牧，字牧之，號樊川居士，唐代詩人，杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，與李商隱并稱“小李杜”，著有《樊川文集》。杜荀鶴，字彥之，號九華山人，唐代詩人，著有《杜荀鶴文集》。故正確答案為B。7.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：量子力學(xué)認(rèn)為真空并非“________”，而是充斥著大量“虛”的粒子和反粒子對。它們同時產(chǎn)生，剎那之間又相互________。A.一無所有

淹沒B.空谷幽蘭

迸發(fā)C.熙熙攘攘

吞噬D.空無一物

湮滅參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“真空”“而是充斥著大量的‘虛’的粒子和反粒子對”可知，第一空所填詞語是對“真空”的解釋說明，且與“充斥著大量的‘虛’的粒子和反粒子對”語義相反。A項(xiàng)“一無所有”意為什么也沒有，可指錢財，成績，知識等，符合文意。B項(xiàng)“空谷幽蘭”形容十分難得，常用來比喻人品高雅，C項(xiàng)“熙熙攘攘”指人來人往，非常熱鬧，二者均不符合文意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“空無一物”指什么東西都沒有，符合文意。第二步，分析第二空。第二空所填詞形容“‘虛’的粒子和反粒子對”之間發(fā)生的動作，根據(jù)前面的“同時產(chǎn)生”可知，第二空所填詞語應(yīng)該體現(xiàn)“同時消亡”的含義。A項(xiàng)“淹沒”指大水漫過，被水覆蓋或洪水泛濫，一般用于“有水”的語境，不能用來形容“粒子”，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“湮滅”指埋沒、磨滅、消失，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，分析可知橫線處為對“真空”的具體解釋說明，且與后文“充斥著大量的粒子”形成反義并列關(guān)系。A項(xiàng)“一無所有”和D項(xiàng)“空無一物”都可以與“真空”對應(yīng)且與后文語義相反，符合語境，保留；B項(xiàng)“空谷幽蘭”比喻人品高雅，與文段語義無關(guān)，排除；C項(xiàng)“熙熙攘攘”形容人來人往，非常熱鬧擁擠，無法與“真空”形成對應(yīng)，排除。第二個空，形容粒子產(chǎn)生的剎那又消失，對比選項(xiàng)，D項(xiàng)“湮滅”除了指埋沒、磨滅、消失以外，還可指物理上一種基本粒子和它的反粒子相遇時，兩個粒子一起“消失”而轉(zhuǎn)化為他種粒子的現(xiàn)象，符合文段語義，當(dāng)選；A項(xiàng)“淹沒”指大水漫過，比如“洪水淹沒了村莊”，無法形容文段中的物理現(xiàn)象，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，結(jié)合句意及成語含義，排除B、C。第三步，第二空，結(jié)合句意及專業(yè)術(shù)語，排除A。由此即可得出正確答案。第一空，此處句意為真空并非什么都沒有，即所填詞語應(yīng)表示“空”之義，“空谷幽蘭”“熙熙攘攘”與此不符，排除B、C。第二空，“淹沒”指（大水）漫過，蓋過；“湮滅”為物理學(xué)概念，指物質(zhì)與其所對應(yīng)的反物質(zhì)碰撞后消失并產(chǎn)生高能光子等能量的過程。此處用來描述“粒子和反粒子對”的相互作用，應(yīng)選“湮滅”。故本題選D。8.①魏晉時期是書家輩出的時代②尺牘之跡因書法而重于世的情況越來越普遍③許多書家都擅長尺牘之學(xué)④魏晉時期，“工尺牘”和“善書”被視為值得稱道的修養(yǎng)和才能，二者關(guān)系密切⑤書家寫的尺牘尤其具有收藏價值⑥這種情況在魏晉以來的史籍里得到反映，比如“言書法則不離尺牘”將以上6個句子重新排列，語序正確的是：A.①③④②⑤⑥B.②③⑤①⑥④C.③④⑤⑥①②D.④⑥①③②⑤參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。通過觀察選項(xiàng)可知本題首句存在于①②③④句中，發(fā)現(xiàn)這四句當(dāng)中并沒有符合首句原則的特點(diǎn)。第二步，⑥句中出現(xiàn)“這種情況”，以及后面的“比如‘言書法則不離尺牘’”，由此可知“這種情況”應(yīng)該指的是尺牘和書法的關(guān)系，因此⑥句前的句子也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出尺度和書法的關(guān)系。A項(xiàng)和C項(xiàng)⑤⑥相連，而⑤句說的是尺度的收藏價值，不符合行文邏輯，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)①⑥相連，而①句說的是魏晉時期是書家輩出，不符合行文邏輯排除B項(xiàng)。D項(xiàng)④⑥相連，④句說的是“‘工尺牘’和‘善書’被視為值得稱道的修養(yǎng)和才能，二者關(guān)系密切”，“善書”指的是擅長書法，體現(xiàn)出的是尺度和書法的關(guān)系。因此，選擇D選項(xiàng)。9.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，并且所有圖形外部輪廓相同，內(nèi)部填充不同，優(yōu)先考慮定義疊加。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。本題考查圖形的定義疊加，根據(jù)第一組圖形可得定義疊加規(guī)律為：黑＋白＝黑，白＋白＝白，白＋黑＝黑，黑＋黑＝白。按照此規(guī)律，第二組圖進(jìn)行疊加后，符合要求的為C項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。10.下列屬于職業(yè)紀(jì)律特點(diǎn)的是（

）。A.明確的規(guī)定性B.一定的主觀性C.一定的彈性D.一定的自我約束性參考答案：A解題思路：本題考查的是職業(yè)紀(jì)律。A項(xiàng)正確，職業(yè)紀(jì)律特點(diǎn)的是明確的規(guī)定性。B項(xiàng)錯誤，選項(xiàng)表述與題干不符。C項(xiàng)錯誤，選項(xiàng)表述與題干不符。D項(xiàng)錯誤，選項(xiàng)表述與題干不符。故正確答案為A。11.水泥∶房屋A.布料∶衣服B.沙子∶沙漠C.木材∶鋼筋D.打印機(jī)∶電腦參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。用“水泥”建造“房屋”，二者屬于原材料與成品的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：用“布料”制作“衣服”，二者屬于原材料與成品的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“沙子”是“沙漠”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“木材”與“鋼筋”都是建造房屋的材料，二者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“打印機(jī)”與“電腦”都是辦公設(shè)備，二者屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。12.造謠傳謠行為不但構(gòu)成違法犯罪，更不斷侵蝕社會誠信，________社會道德基礎(chǔ)。打擊網(wǎng)絡(luò)“大謠”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，刻不容緩?，F(xiàn)實(shí)中，互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督涉及部門眾多。要及時迅速地________網(wǎng)絡(luò)謠言，打擊“大謠”，需要進(jìn)一步提高“虛擬社會”的服務(wù)和監(jiān)督水平。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.侵入

鑒別B.侵襲

認(rèn)清C.瓦解

甄別D.滲透

破除參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語與前文中“侵蝕”一詞并列，且與“基礎(chǔ)”搭配。“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，偏消極色彩，因此橫線中也應(yīng)填入消極色彩的詞語，與之對應(yīng)。D項(xiàng)“滲透”指滲入、透過，比喻某種事物或勢力逐漸進(jìn)入其他方面，為中性詞，與語境不符，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“侵入”指進(jìn)入內(nèi)部；B項(xiàng)“侵襲”侵入襲擊。二者均不可與“基礎(chǔ)”搭配，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“瓦解”指像瓦片碎裂分離，使對方力量崩潰，與“基礎(chǔ)”搭配得當(dāng)，且與“侵蝕”詞義相近。答案鎖定C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空，C項(xiàng)“甄別”指鑒別、審察，與“網(wǎng)絡(luò)謠言”搭配恰當(dāng)，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析可知，第一空詞語與“侵蝕”構(gòu)成并列，由此排除錯誤選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“不斷侵蝕社會誠信，________社會道德基礎(chǔ)”可知，兩句為并列，填入詞語與“侵蝕”詞義相近、程度相當(dāng)?！扒治g”意為逐漸地破壞或腐蝕。“侵入”“侵襲”程度較輕，排除A、B?！皾B透”只能體現(xiàn)逐漸進(jìn)入，不能體現(xiàn)出破壞的一面，排除D?！巴呓狻北扔鞅罎⒉豢墒帐暗男蝿?，填入符合文意，當(dāng)選。第二空，“甄別”意為仔細(xì)審察對比，使之區(qū)別，與“謠言”搭配恰當(dāng)。故本題選C。解題思路：第一空，與前文中“侵蝕社會誠信”中的“侵蝕”一詞做并列對應(yīng)，并與“基礎(chǔ)”做搭配?！扒治g”意為逐漸侵害使其變壞，故空格處所填詞語也需表達(dá)對“社會道德基礎(chǔ)”的破壞之意，感情色彩偏消極，C項(xiàng)“瓦解”意思是使崩潰解體，感情色彩相符，且“瓦解基礎(chǔ)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“侵入”、B項(xiàng)“侵襲”均與“基礎(chǔ)”一詞搭配不當(dāng)，排除，D項(xiàng)“滲透”指滲入、透過，體現(xiàn)不出“破壞”之意，且感情色彩與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證，“甄別”指審查辨別（優(yōu)劣、真?zhèn)危?，與“網(wǎng)絡(luò)謠言”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C。【出處】《“虛擬社會”甄別謠言網(wǎng)絡(luò)呼喚創(chuàng)新管理》13.某場羽毛球單打比賽采取三局兩勝制。假設(shè)甲選手在每局都有80%的概率贏乙選手，那么這場單打比賽甲有多大的概率戰(zhàn)勝乙選手？A.0.768B.0.800C.0.896D.0.924參考答案：C解題思路：甲需要拿下兩勝才算獲得勝利，且當(dāng)甲在前兩局連續(xù)勝利時比賽結(jié)束，故甲贏得比賽分為兩種情況，不同情況之間使用分類加法原則，每種情況內(nèi)部使用分步乘法原則。甲贏得比賽有兩種情況：一是前兩局連勝，概率為0.82＝0.64；二是前兩局一勝一負(fù)、第三局獲勝，概率為C12×0.8×0.2×0.8＝0.256，故甲獲勝概率為0.64＋0.256＝0.896。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查概率問題，屬于分類分步型。第二步，根據(jù)三局兩勝，分析甲的獲勝情況如下：（1）第一局比賽甲獲勝，第二局比賽甲獲勝，甲已勝出不用進(jìn)行第三局比賽，概率為80%×80%＝0.64；（2）第一局比賽甲獲勝，第二局比賽乙獲勝，第三局甲獲勝，概率為80%×20%×80%＝0.128；（3）第一局比賽乙獲勝，第二局比賽甲獲勝，第三局甲獲勝，概率為80%×20%×80%＝0.128。第三步，甲獲勝的概率為0.64＋0.128＋0.128＝0.896。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析問題。甲獲勝有三種情況：贏贏、贏負(fù)贏、負(fù)贏贏，將三種獲勝的概率相加即為本題答案。第二步：計算過程。甲獲勝有三種情況：贏贏、贏負(fù)贏、負(fù)贏贏。甲贏贏的概率為：0.8×0.8=0.64；甲贏負(fù)贏的概率為：0.8×0.2×0.8=0.128；甲負(fù)贏贏的概率為：0.2×0.8×0.8=0.128；則甲獲勝的概率為：0.64+0.128+0.128=0.896。第三步：再次標(biāo)注答案。故正確答案為C。第四步：考點(diǎn)拓展。【相關(guān)知識點(diǎn)】排列組合的分類和分步。14.長期以來，人們對于“陽春白雪”的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)，認(rèn)為________，于是常常過而不入。從這個意義上說，搞好文創(chuàng)，需要首先激發(fā)起人們對文化的濃厚興趣，然后同樣重要的，是想方設(shè)法保留住它。如此，人們才會在文化探索的旅程中________，走得更深、更遠(yuǎn)。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.海水不可斗量

登堂入室B.百思不得其解

斗折蛇行C.夏蟲不可語冰

登高履危D.可望而不可即

拾級而上參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“人們對于‘陽春白雪’的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)”“常常過而不入”可知，文中要表達(dá)的是人們對于高雅文學(xué)的態(tài)度，且強(qiáng)調(diào)的是“仰望”，即覺得自己可能不能理解和接受。A項(xiàng)“海水不可斗量”比喻不能憑人的相貌或現(xiàn)狀來判斷他的品格、才能或未來，側(cè)重于不可低估某人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“百思不得其解”意思是對事情百般思索都不明白，側(cè)重于事情復(fù)雜，想不通，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“夏蟲不可以語冰”指不能和生長在夏天的蟲談?wù)摫?，比喻時間局限人的見識，也比喻人的見識短淺，沒有經(jīng)歷過的事情沒有發(fā)言權(quán)，不符合文意，排除C選項(xiàng)。D項(xiàng)“可望而不可即”指只可仰望而不可接近，常比喻目前還不能實(shí)現(xiàn)的事物，符合“仰望”的態(tài)度，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“拾級而上”指一個臺階一個臺階地向上登，與橫線之后的“走得更深、更遠(yuǎn)”相照應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過而不入”可知，句意為“陽春白雪”的傳統(tǒng)文化給人以高深之感，導(dǎo)致人們無法接近，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由橫線前后的“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過而不入”可知，空缺處所填詞語應(yīng)表達(dá)“陽春白雪”的傳統(tǒng)文化很高深，人們只能仰望而無法靠近之意?！跋南x不可語冰”比喻時間局限人的見識；也比喻人的見識短淺，不懂大道理?！鞍偎疾坏闷浣狻毙稳輰κ虑榘侔闼妓饕矝]有結(jié)果?！昂Ｋ豢啥妨俊北扔鞑豢筛鶕?jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來。三者填入均不符合句意，排除A、B、C。“可望而不可即”形容只能遠(yuǎn)望而無法接近。其填入與“仰望的姿態(tài)”“常常過而不入”相呼應(yīng)。驗(yàn)證第二空，“拾級而上”指順著階梯一步一步地往上走，填入此處與“走得更深、更遠(yuǎn)”相呼應(yīng)。故本題選D。解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，人們對于傳統(tǒng)文化是仰望的姿態(tài)，故橫線處應(yīng)與此意相近，D項(xiàng)“可望而不可即”指可以望到但無法接近，與文段對應(yīng)恰當(dāng)，保留；A項(xiàng)“海水不可斗量”比喻不可根據(jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來，文段未談?wù)撊说默F(xiàn)狀與未來，與文段語義無關(guān)，排除；B項(xiàng)“百思不得其解”的意思是對事情百般思索都不明白，文段談?wù)摰氖侨藗儗鹘y(tǒng)文化的看法而非是否明白，與文段語義無關(guān)，排除；C項(xiàng)“夏蟲不可語冰”比喻時間局限人的見識，也比喻人的見識短淺，不懂大道理，文段并未提及見識是否短淺，與文段語義無關(guān)，排除。第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“拾級而上”的意思是順著階梯一步一步地往上走，與后文“走得更深、更遠(yuǎn)”對應(yīng)恰當(dāng)，符合語境，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊段膭?chuàng)產(chǎn)業(yè)功夫在詩外》15.（

）是激發(fā)創(chuàng)新思維的首要因素。A.興趣B.意志C.目標(biāo)D.情感參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，最能激發(fā)管理者創(chuàng)新思維的因素包括：目標(biāo)、意志、興趣、情感等。其中目標(biāo)是激發(fā)創(chuàng)新思維的首要因素；意志是創(chuàng)新思維的保證因素。因此，選擇C選項(xiàng)。16.甲、乙兩管同時打開，9分鐘能注滿水池。現(xiàn)在，先打開甲管，10分鐘后打開乙管，經(jīng)過3分鐘就注滿了水池。已知甲管比乙管每分鐘多注入0.6立方米水，這個水池的容積是（

）立方米。A.27B.30C.33D.36參考答案：A解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于條件類，用方程法解題。第二步，設(shè)乙管每分鐘注入水x立方米，則甲管注入（x＋0.6）立方米。水池容積相當(dāng)于工作總量，注滿水池的時間相當(dāng)于完成工作所需時間，每分鐘的注水量相當(dāng)于效率。根據(jù)水池容積相等，可得：9×（x＋x＋0.6）＝10×（x＋0.6）＋3×（x＋x＋0.6），解得：x＝1.2。水池容積為9×（1.2＋1.2＋0.6）＝27（立方米）。因此，選擇A選項(xiàng)。17.以下屬于論語的有：A.樂而不淫，哀而不傷B.至人無己，神人無功，圣人無名C.天下皆知美之為美D.吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩參考答案：AD解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識。第二步，A項(xiàng)：“樂而不淫，哀而不傷”出自《論語·八佾》，意思是快樂不是沒有節(jié)制的，悲哀卻不至于過于悲傷。A項(xiàng)當(dāng)選。D項(xiàng)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”出自《論語·為政》，意思是我十五歲開始立志學(xué)習(xí)，三十歲能自立于世，四十歲遇事就不迷惑，五十歲懂得了什么是天命，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才能達(dá)到隨心所欲，想怎么做便怎么做，也不會超出規(guī)矩。D項(xiàng)當(dāng)選。因此，選擇AD選項(xiàng)。B項(xiàng)：“至人無己，神人無功，圣人無名”出自《莊子·逍遙游》，意思是修養(yǎng)最高的人能任順自然、忘掉自己，修養(yǎng)達(dá)到神化不測境界的人無意于求功，有道德學(xué)問的圣人無意于求名。B項(xiàng)排除。C項(xiàng)：“天下皆知美之為美”出自老子的《道德經(jīng)》，意思是天下的人都認(rèn)清美好的事物。C項(xiàng)排除。18.經(jīng)濟(jì)全球化背景下，各國經(jīng)濟(jì)彼此依存，利益交融前所未有，以誠相待、普惠共享是根本之計。關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的作用，下列說法中不正確的是（

）。A.能促使國際分工更加深化B.能有效消除世界各國的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險C.能促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資本、技術(shù)等生產(chǎn)要素加速流動D.能通過生產(chǎn)要素的全球化配置，降低成本，提高效率參考答案：B解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)全球化是指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動和配置，使各國經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢。經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中主要是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。A項(xiàng)正確，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，參與國際分工的國家數(shù)量不斷增多，國際分工更加細(xì)致和深化。B項(xiàng)錯誤，經(jīng)濟(jì)全球化無法有效地消除世界各國的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險，經(jīng)濟(jì)仍然遵循著客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，經(jīng)濟(jì)風(fēng)險仍然存在。C、D項(xiàng)正確，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，促使全球成為一個整體，打破了國家之間的壁壘，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資本、技術(shù)等生產(chǎn)要素加速流動，并根據(jù)市場需要進(jìn)行全球化配置，使得市場環(huán)境更加合理，可以降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率。本題為選非題，故正確答案為B。19.“幼兒園不得教授小學(xué)階段的教育內(nèi)容"，這規(guī)定符合學(xué)生發(fā)展的（

）。A.不平衡性B.個別差異性C.順序性和階段性D.穩(wěn)定性和可變性參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯誤，學(xué)生發(fā)展不平衡性指同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的和不同方面發(fā)展的不平衡性。B項(xiàng)錯誤，學(xué)生身心發(fā)展具有個別差異性，主要是指學(xué)生個性心理特征和個性傾向性表現(xiàn)出不同的差異。C項(xiàng)正確，學(xué)生發(fā)展順序性是指人的身心發(fā)展是一個持續(xù)不斷變化的過程，個體身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的過程，具有順序性的特征；階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)?！坝變簣@不得教授小學(xué)階段的教育內(nèi)容”，這規(guī)定符合學(xué)生發(fā)展的順序性和階段性。D項(xiàng)錯誤，學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定性和可變性是指在一定社會和教育條件下，兒童心理年齡特征具有一定的普遍性和穩(wěn)定性，如階段的順序，每一階段的變化過程和速度，大體上都是穩(wěn)定的、共同的；但另一方面，由于社會和教育條件在兒童身上所起的作用不盡相同，因而在兒童心理發(fā)展的過程和速度上，彼此之間可以有一定的差距，這也就是所謂的可變性。故正確答案為C。20.意志的活動過程會體現(xiàn)以下兩大定律。其中，意志強(qiáng)度邊際效應(yīng)定律是指意志的強(qiáng)度隨著自身行為的活動規(guī)模的增長而下降；意志強(qiáng)度時間衰減定律是指意志的強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時間的增長而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)意志強(qiáng)度時間衰減定律的是：A.鍥而舍之，朽木不折B.為山九仞，功虧一簣C.窮且益堅，不墜青云之志D.一鼓作氣，再而衰，三而竭參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。意志強(qiáng)度邊際效應(yīng)定律：“意志強(qiáng)度”、“隨自身行為的活動規(guī)模增長而下降”；意志強(qiáng)度時間衰減定律：“意志強(qiáng)度”、“隨自身行為的持續(xù)時間增長而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鍥而舍之，朽木不折”意思是說如果不堅持做一件事，就算是腐朽的木頭也無法折斷，說明人們不堅持做一件事的后果，不符合“隨自身行為的持續(xù)時間增長”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：“為山九仞，功虧一簣”意思是說堆九仞高的山，只缺一筐土導(dǎo)致不能完成，是用來比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒能完成，說明沒有一直堅持下去，不符合“隨自身行為的持續(xù)時間增長”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“窮且益堅，不墜青云之志”意思是說一個人處境越是艱難，就越是堅忍不拔，越是不丟失高遠(yuǎn)之志，沒有體現(xiàn)與時間增長的關(guān)系，不符合“隨著自身行為的持續(xù)時間的增長而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“一鼓作氣，再而衰，三而竭”意思是說，第一次擊鼓士氣會大大的增加，第二次擊鼓士氣就會減弱了，第三次擊鼓就沒有士氣了，說明士氣隨著時間的增加而減弱，符合“隨時間增長而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能體現(xiàn)意志強(qiáng)度時間衰減定律的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“意志強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時間的增長而呈負(fù)指數(shù)下降”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。意志強(qiáng)度時間衰減定律定義的關(guān)鍵信息：意志強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時間的增長而呈負(fù)指數(shù)下降。A項(xiàng)，“鍥而舍之，朽木不折”比喻如果不努力，即使再簡單的事情也做不到，不符合定義。B項(xiàng)，“為山九仞，功虧一簣”比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒能完成，不符合定義。C項(xiàng)，“窮且益堅，不墜青云之志”指一個人處境越艱難,就越堅忍不拔,越不丟失高遠(yuǎn)之志，不符合定義。D項(xiàng)，“一鼓作氣，再而衰，三而竭”指第一次擊鼓振作了士氣，第二次擊鼓士氣開始低落，第三次擊鼓士氣就耗盡了，體現(xiàn)了意志強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時間的增長而呈負(fù)指數(shù)下降，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“意志強(qiáng)度時間衰減”，其關(guān)鍵信息如下：意志的強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時間的增長而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：鍥而舍之，朽木不折，意思是如果不堅持做一件事，就算是腐朽的木頭也無法折斷，未體現(xiàn)“隨著持續(xù)時間的增長而下降”，不符合定義；B項(xiàng)：為山九仞，功虧一簣，意思是堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成，比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒能完成，未體現(xiàn)“隨著持續(xù)時間的增長而下降”，不符合定義；C項(xiàng)：窮且益堅，不墜青云之志，意思是身處貧窮之境應(yīng)更加堅韌，不能失去了凌云的志氣，即在逆境當(dāng)中也不能消沉放棄，未體現(xiàn)“隨著持續(xù)時間的增長而下降”，不符合定義；D項(xiàng)：一鼓作氣，再而衰，三而竭，意思是第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就枯竭了，體現(xiàn)了“意志的強(qiáng)度隨著持續(xù)時間的增長而下降”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。21.與通貨膨脹相比，通貨緊縮從總體上來說有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。通貨膨脹和通貨緊縮都不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，相對而言，適度的通貨膨脹更有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而通貨緊縮的負(fù)面影響更大。故表述錯誤。22.教育均衡，是指通過法律法規(guī)確保給公民或未來公民以同等的受教育權(quán)利和義務(wù)，通過政策制定與調(diào)整及資源調(diào)配而提供相對均等的教育機(jī)會和條件，以客觀公正的態(tài)度和科學(xué)有效的方法實(shí)現(xiàn)教育效果和成功機(jī)會的相對均衡。

根據(jù)上述定義，下列不屬于實(shí)施教育均衡的行為是：

A.某市教育局規(guī)定，市郊與市中心城區(qū)的中小學(xué)教師、優(yōu)秀骨干教師和一般教師實(shí)行常態(tài)化的輪流調(diào)崗

B.某校要求，所有老師每年必須發(fā)表一篇論文，否則，下一年度考核視為不合格，學(xué)校將不予以聘任

C.某市決定，不再實(shí)行經(jīng)費(fèi)撥付的“扶優(yōu)扶強(qiáng)”政策，而是對硬件條件較差的學(xué)校傾斜，力爭三年內(nèi)使本市所有學(xué)校辦學(xué)硬件條件基本平衡

D.某市發(fā)文通知，從本學(xué)期起，取消重點(diǎn)中小學(xué)差別，所有學(xué)生就近入學(xué)參考答案：B

解題思路：分析題干，明確教育均衡的定義要點(diǎn)，選擇不符合定義要點(diǎn)的一項(xiàng)。教育均衡的定義要點(diǎn)：①通過法律法規(guī)；②確保給公民或未來公民同等的受教育的權(quán)利和義務(wù)。

A項(xiàng)，教育局規(guī)定教師實(shí)行常態(tài)化的輪流調(diào)崗，符合定義要點(diǎn)①②。

B項(xiàng)，學(xué)校要求老師發(fā)表論文是對老師的規(guī)定，不符合要點(diǎn)①②，不屬于教育均衡。

C項(xiàng)，某市通過政策調(diào)整力爭使本市所有學(xué)校辦學(xué)硬件條件基本平衡，符合定義要點(diǎn)。

D項(xiàng)，取消重點(diǎn)中小學(xué)差別，所有學(xué)生就近入學(xué)，屬于實(shí)施教育均衡的行為。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①給公民或未來公民以同等的受教育權(quán)利和義務(wù)；

②提供相對均等的教育機(jī)會和條件；

③實(shí)現(xiàn)教育效果和成功機(jī)會的相對均衡。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：實(shí)行教師輪崗是教育局制定的政策，使市郊和中心城區(qū)的“教育機(jī)會和條件得以均衡”，符合定義；

B項(xiàng)：教師考核不合格不再聘任，和“受教育權(quán)利、教育機(jī)會、教育效果的相對均衡”都無關(guān)，不符合定義；

C項(xiàng)：政策對硬件條件較差的學(xué)校傾斜，使市區(qū)所有學(xué)校辦學(xué)硬件條件得以均衡，符合“教育機(jī)會和條件得以均衡”，符合定義；

D項(xiàng)：取消重點(diǎn)學(xué)校、學(xué)生就近入學(xué)，使所有學(xué)生能得到“相對均等的教育機(jī)會和條件”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。23.研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和數(shù)量巨大的高維幾何結(jié)構(gòu)，由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成。這些團(tuán)塊或空洞似乎對大腦功能至關(guān)重要，當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激做出了反應(yīng)。這意味著我們思考問題的時候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時候可以達(dá)到11個維度。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是：A.團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，意識就越復(fù)雜B.神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞互相連接，以施壓的方式促進(jìn)人的思考C.神經(jīng)元能否以高度有組織性的方式反應(yīng)，取決于大腦功能D.大腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時可在11個維度上運(yùn)行參考答案：D解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題首先需要通讀文段，然后將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對照，選擇說法正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)說法錯誤，由“團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時候可以達(dá)到11個維度”無法推出“意識就越復(fù)雜”的結(jié)論，排除。B項(xiàng)說法錯誤，文段只說明當(dāng)人們在思考問題時“神經(jīng)元的團(tuán)塊會逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞”，并未提及神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞促進(jìn)人腦思考的方式，因此無法推出“以施壓的方式促進(jìn)人的思考”的結(jié)論，排除。C項(xiàng)說法錯誤，文段僅說明了神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激做出反應(yīng)，并未提及其做出反應(yīng)的原因，因此無法推出“取決于大腦功能”的結(jié)論，排除。D項(xiàng)說法正確，“大腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時可在11個維度上運(yùn)行”可由文段首尾兩句得出。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)尾句“這意味著我們在思考問題的時候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)……團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時候可以達(dá)到11個維度”，可以理解為思考問題的時候便是意識復(fù)雜的時候，神經(jīng)元的團(tuán)塊越多，空洞的維度就越高，從這個角度說A項(xiàng)邏輯顛倒。或者也可以理解為“意識越復(fù)雜”文中并沒有提及，屬于無中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對應(yīng)第一句“由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成”以及第二句“他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激作出了反應(yīng)”?？芍翱斩椿ハ噙B接”“以施壓方式”屬于無中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對應(yīng)第二句“這些團(tuán)塊或空洞似乎對大腦功能至關(guān)重要……他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激作出了反應(yīng)”，可知該項(xiàng)“取決于”屬于無中生有，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對應(yīng)第一句“大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”以及尾句“最高的時候可以達(dá)到11個維度”，“多維”和“高維”意思相近，D項(xiàng)符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“我們思考問題的時候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高”可知，人類思考問題時即意識復(fù)雜時，神經(jīng)元形成的團(tuán)塊越多、空洞的維度就越高，A選項(xiàng)因果倒置，排除；B項(xiàng)，“以施壓方式促進(jìn)人的思考”無中生有，文段并未介紹施壓可以促進(jìn)思考，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激做出了反應(yīng)”可知，當(dāng)大腦受到刺激時，神經(jīng)元能以高度有組織性的方式做出反應(yīng)，“受到刺激”是神經(jīng)元產(chǎn)生反應(yīng)的前提，故“取決于大腦功能”無中生有，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”“最高的時候可以達(dá)到11個維度”可知，表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊恫皇侨S？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的大腦里可能有11個維度！》24.企業(yè)創(chuàng)新能力提高涉及（

），這是一個復(fù)雜的系統(tǒng)過程。A.技術(shù)創(chuàng)新B.組織創(chuàng)新C.制度創(chuàng)新D.機(jī)制創(chuàng)新參考答案：ABC解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。企業(yè)創(chuàng)新就是根據(jù)市場需求的發(fā)展趨勢，為生產(chǎn)經(jīng)營跟市場需求相適應(yīng)的產(chǎn)品，而充分利用并不斷優(yōu)化自身資源與社會資源配置，從企業(yè)經(jīng)營管理各個層面上進(jìn)行的創(chuàng)造和革新。企業(yè)創(chuàng)新能力的提高主要涉及目標(biāo)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新和環(huán)境創(chuàng)新，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)過程。A項(xiàng)正確，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新主要表現(xiàn)在要素創(chuàng)新、要素組合方法的創(chuàng)新以及產(chǎn)品的創(chuàng)新三個方面。（1）要素創(chuàng)新。包括材料創(chuàng)新和設(shè)備創(chuàng)新。（2）要素組合方法的創(chuàng)新。利用一定的方式將不同的生產(chǎn)要素加以組合，這是形成產(chǎn)品的先決條件，包括生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)過程的時空組織兩個方面。（3）產(chǎn)品的創(chuàng)新。其中，物質(zhì)產(chǎn)品創(chuàng)新主要包括品種和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。B項(xiàng)正確，組織創(chuàng)新是指企業(yè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，既要求具有符合企業(yè)及其環(huán)境特點(diǎn)的運(yùn)行制度，又要求具有與之相應(yīng)的運(yùn)行載體，即合理的組織形式。因此，企業(yè)制度創(chuàng)新必然要求組織形式的變革和發(fā)展。組織創(chuàng)新的目的在于更合理地組織管理人員的工作，提高管理勞動的效率。C項(xiàng)正確，制度創(chuàng)新需要從社會經(jīng)濟(jì)角度來分析企業(yè)系統(tǒng)中各成員間的正式關(guān)系的調(diào)整和變革。企業(yè)制度主要包括產(chǎn)權(quán)制度、經(jīng)營制度和管理制度等三個方面的內(nèi)容。D項(xiàng)錯誤，機(jī)制創(chuàng)新不屬于企業(yè)創(chuàng)新的基本內(nèi)容。故正確答案為ABC。25.在日常工作交往中，經(jīng)常要與人進(jìn)行握手。下列關(guān)于握手的相關(guān)禮儀，說法正確的有（

）。A.與人握手，神態(tài)要專注、熱情、友好、自然B.握手時應(yīng)當(dāng)稍許用力C.下級要等上級先伸手D.握手時間的長短可根據(jù)握手雙方親密程度靈活掌握參考答案：ABCD解題思路：本題主要考查科技常識。A項(xiàng)正確，與人握手，神態(tài)要專注、熱情、友好、自然，面含笑容，目視對方雙眼，同時向?qū)Ψ絾柡?。B項(xiàng)正確，握手時為了表示熱情友好，應(yīng)當(dāng)稍許用力。握手時過于軟弱無力，稱“死魚式”握手，給人一種無生命力、任人擺布的感覺；而過于用力，稱“虎鉗式”握手，給人以粗魯?shù)母杏X。C項(xiàng)正確，握手的先后順序是：應(yīng)由主人、年長者、身份高者、婦女先伸手；客人、年輕者、身份低者見面時先問候，待對方伸手再握。上下級關(guān)系中，上級應(yīng)先伸手，以表示對下級的親和與關(guān)懷。D項(xiàng)正確，握手時間的長短可根據(jù)握手雙方親密程度靈活掌握。初次見面者，一般應(yīng)控制在3秒鐘以內(nèi)，切忌握住異性的手久久不松開。在某些情況下，如老友久別重逢，或會見嘉賓時，握手的時間可以稍長一些。所以本題答案為ABCD。26.李敏兩年前購買了一套二手房，為了周轉(zhuǎn)資金，李敏決定將該套房按市價180萬的九折出售，扣除成交價20%的交易費(fèi)用后，發(fā)現(xiàn)與買進(jìn)時相比賺了29.6萬元。問李敏兩年前購買該套房產(chǎn)時花了（

）萬元。A.80B.120C.100D.140參考答案：C解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識。第二步，設(shè)房屋原價為x，則根據(jù)題意有：0.9×（1-0.2）×180-x＝29.6，解得x＝100。因此，選擇C選項(xiàng)。27.下列成語和人物對應(yīng)錯誤的是（

）A.望梅止渴——曹操B.紙上談兵——趙括C.破釜沉舟——劉邦D.入木三分——王羲之參考答案：C解題思路：本題考查文化常識相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。A項(xiàng)：正確，“望梅止渴”是指曹操帶兵行軍長途跋涉，士兵們很口渴。曹操為了不耽誤行軍，對士兵說“前面有一大片梅林，結(jié)了許多梅子，又甜又酸，可以用來解渴?！笔勘鴤兟牶?，嘴里都流出口水，到達(dá)了前方有水源的地方。B項(xiàng)：正確，“紙上談兵”是指戰(zhàn)國時趙國的趙括，在長平之戰(zhàn)中，只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗的故事。C項(xiàng)：錯誤，“破釜沉舟”對應(yīng)的人物是項(xiàng)羽，在巨鹿之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽下令把做飯用的鍋砸碎，把渡河的船鑿穿沉入河里，把附近的房屋放把火統(tǒng)統(tǒng)燒毀，表達(dá)出他有進(jìn)無退、一定要奪取勝利的決心。D項(xiàng)：正確，“入木三分”形容書法筆力剛勁有力，也比喻文章或見解深刻、透徹。相傳王羲之在木板上寫字，木工雕刻時，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分(三分等于1厘米)深。本題為選非題，故正確答案為C。28.下列成語和人物的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是:A.口蜜腹劍——李義府B.十面埋伏——項(xiàng)羽C.程門立雪——楊時D.東床快婿——王羲之參考答案：A解題思路：本題考查人文常識。A項(xiàng)錯誤，“口蜜腹劍”，出自《資治通鑒?唐記》“口有蜜，腹有劍”，這是文中對奸相李林甫的評語。李林甫為宰相后，對于朝中百官凡是才能和功業(yè)在自己之上而受到玄宗寵信或官位快要超過自己的人，一定要想方設(shè)法除去，尤其忌恨由文學(xué)才能而進(jìn)官的士人。有時表面上裝出友好的樣子，說些動聽的話，而暗中卻陰謀陷害。所以世人都稱李林甫“口有蜜，腹有劍”。笑里藏刀是指李義府。B項(xiàng)正確，“十面埋伏”出自楚漢相爭的垓下之戰(zhàn)(今安徽省宿州市靈璧縣東南)。楚漢相爭時期，漢王劉邦重用淮陰人韓信，先后活捉魏王豹、趙王歇、燕王臧荼、齊王田廣。他被劉邦封為齊王后率30萬大軍和彭越的軍隊會師，把項(xiàng)羽圍困在垓下(今安徽省宿州市靈璧縣東南

)，他采取十面埋伏的戰(zhàn)術(shù)，逼使項(xiàng)羽在烏江自刎，取得決定性的勝利。C項(xiàng)正確，宋代的楊時考到進(jìn)士后不愿做官，專心研究學(xué)問。他起先在潁昌（地名）拜理學(xué)家程顥為師，學(xué)到了不少知識。程顥死后，四十多歲的楊時又和同學(xué)游酢一起到洛陽請教另一位有名的理學(xué)家程頤（程顥的弟弟）。他們到程頤家時，程頤正在打瞌睡。兩人不敢驚動他，就侍立在門口。程頤醒來后發(fā)現(xiàn)門外的雪已下了一尺多深。程門立雪由此而來，比喻尊師重道。D項(xiàng)正確，“東床快婿”出自劉義慶《世說新語箋疏雅量第六》“王氏譜曰：逸少，羲之小字。羲之妻，太傅郗鑒女，名璿，字子房?！敝笧槿嘶磉_(dá)，才能出眾的女婿，是女婿的美稱?！皷|床快婿”王羲之就是大名鼎鼎的書法家，被后人稱之為“書圣”。本題為選非題，故正確答案為A。29.面對信息時代的電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，應(yīng)該引導(dǎo)青少年探索網(wǎng)絡(luò)的積極用途，激發(fā)他們的求知欲，訓(xùn)練想象力和創(chuàng)造力，同時推動人工智能在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新運(yùn)用。讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)習(xí)的助手，創(chuàng)造人才的培養(yǎng)自然

。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.水到渠成

B.事半功倍

C.迎刃而解

D.浩浩蕩蕩參考答案：A

解題思路：由前文“應(yīng)該引導(dǎo)青少年探索網(wǎng)絡(luò)的積極用途，……推動人工智能在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新運(yùn)用”可知，如果網(wǎng)絡(luò)真的能夠成為學(xué)習(xí)的助手，那么“人才”的培養(yǎng)自然也能夠?qū)崿F(xiàn)。A項(xiàng)“水到渠成”比喻條件成熟了，事情自然會成功，符合語境，當(dāng)選。

B項(xiàng)“事半功倍”指做事得法，因而費(fèi)力小，收效大，文段沒有體現(xiàn)“費(fèi)力小”的意思，排除；

C項(xiàng)“迎刃而解”比喻處理事情、解決問題很順利，文段只是提到培養(yǎng)人才，并沒有提到培養(yǎng)人才面臨著問題，排除；

D項(xiàng)“浩浩蕩蕩”形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢浩大，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【出處】《該不該讓孩子接觸電子產(chǎn)品?互聯(lián)網(wǎng)助力基礎(chǔ)教育發(fā)展》30.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”出自一首著名的小令，其作者是（

）。A.白居易B.馬致遠(yuǎn)C.李清照D.王昌齡參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令《天凈沙·秋思》被后人譽(yù)為“秋思之祖”。這首小令短短二十八字，刻畫出一幅非常真實(shí)生動的秋郊夕照圖。題名《秋思》，詩中卻無一個“思”字。起首三句為鼎足對，一連推出九幅畫面：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬，以景托景，景中生情，在蒼涼的背景上勾勒出行旅之人飄泊不定而又憂愁的情懷。故正確答案為B。31.可見光通信技術(shù)的原理非常簡單，光亮代表1，光滅代表0，亮滅的組合就攜帶了信息。不過，由于可見光的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無線網(wǎng)絡(luò)通信信號，其傳播的直線性很強(qiáng)，稍有阻擋就會導(dǎo)致通信中斷。考慮到技術(shù)發(fā)展趨勢和產(chǎn)品實(shí)用性，可見光通信不大會替代無線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用，但這并不是說這種技術(shù)沒有實(shí)用價值。這種技術(shù)在廣播式的公共通信中有著令人興奮的應(yīng)用前景。運(yùn)用可見光通信技術(shù)，發(fā)光二極管信號燈可告訴司機(jī)前方直行有擁堵現(xiàn)象，建議右轉(zhuǎn)走另外的道路。從這段文字我們可以推出：A.可見光通信技術(shù)的使用將使得城市真正變成智能之城B.目前可見光通信的核心技術(shù)已有了巨大突破C.可見光通信技術(shù)將在公共通信中大放異彩D.可見光通信技術(shù)將使得家庭網(wǎng)絡(luò)發(fā)生翻天覆地的變化參考答案：C解題思路：文段先闡述了可見光通信技術(shù)的原理和特性，因其傳播的直線性導(dǎo)致應(yīng)用局限，后文通過“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)其在公共通信中的應(yīng)用前景，并進(jìn)一步補(bǔ)充說明。故文段重在強(qiáng)調(diào)可見光通信技術(shù)在公共通信中有很好的應(yīng)用，與C項(xiàng)吻合，且C項(xiàng)中“大放異彩”和文段中的“令人興奮的應(yīng)用前景”對應(yīng)。A、B兩項(xiàng)：A項(xiàng)中的“智能之城”、B項(xiàng)中的“核心技術(shù)已有了巨大突破”均為無中生有，排除。D項(xiàng)：可見光通信技術(shù)對“家庭網(wǎng)絡(luò)”的影響與文意相悖，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“大放異彩”和第四句中的“令人興奮的應(yīng)用前景”對應(yīng)，符合文意。B項(xiàng)“核心技術(shù)”文段中并無提及，而且“巨大突破”是無中生有，不符合文意。C項(xiàng)“使得城市真正變?yōu)橹悄苤恰痹谖亩沃胁o提及，屬于無中生有。D項(xiàng)對應(yīng)“可見光通信不大會替代無線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用”，與原文意思相悖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)選項(xiàng)可知，本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對應(yīng)內(nèi)容，對這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“這種技術(shù)在廣播式的公共通信中有著令人興奮的應(yīng)用前景”可推出。B項(xiàng)，“巨大突破”無法得知，排除。C項(xiàng)“真正變?yōu)橹悄苤恰睙o法得出，文段只說運(yùn)用可見光可以緩解交通擁堵，排除。D項(xiàng)“使得家庭網(wǎng)絡(luò)發(fā)生翻天覆地的變化”與原文“可見光通信不大會替代無線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用”不符，排除。故本題選A。32.辛亥革命∶1911A.十月革命∶1917B.新文化運(yùn)動∶1911C.明治維新∶1884D.戊戌變法∶1868參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！靶梁ジ锩卑l(fā)生在“1911”年，二者屬于歷史事件與發(fā)生年份之間的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“十月革命”發(fā)生在“1917”年，二者屬于歷史事件與發(fā)生年份之間的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“新文化運(yùn)動”始于1915年，并非“1911”年，排除；C項(xiàng)：“明治維新”始于1868年，并非“1884”年，排除；D項(xiàng)：“戊戌變法”發(fā)生在1898年，并非“1868”年，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。33.貨幣的發(fā)行量是影響物價穩(wěn)定的重要因素之一。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。商品價格即物價，既由商品自身價值決定又受到供求關(guān)系的影響。與之同時，商品交易通過貨幣作為中介實(shí)現(xiàn)，貨幣發(fā)行量過大會導(dǎo)致貨幣貶值，進(jìn)而引發(fā)商品價格持續(xù)上漲。故貨幣發(fā)行量在一定時期內(nèi)應(yīng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)。故表述正確。34.決定性證據(jù)指的是依據(jù)法律不允許否認(rèn)這種證據(jù)，或者是因?yàn)檫@種證據(jù)的強(qiáng)度和可信度足以壓倒一切相反的證據(jù)并毫無疑問地證實(shí)主張。確證性證據(jù)亦稱“累積性證據(jù)”“追加性證據(jù)”，指的是對以不同的方式支持同一事實(shí)或命題的證據(jù)具有強(qiáng)化或確證作用的證據(jù)。根據(jù)上述定義，關(guān)于以下事實(shí)哪項(xiàng)說法是正確的？（

）在某案件中，被告甲堅稱自己在案發(fā)當(dāng)日并不在A市。調(diào)查中，乙證明自己當(dāng)日未在A市遇到甲，丙證明在案發(fā)當(dāng)日看見甲在無法到達(dá)現(xiàn)場的其他城市參加學(xué)術(shù)會議，隨后，丁證明在該學(xué)術(shù)會議上，他看到甲、丙在進(jìn)行學(xué)術(shù)討論。A.甲的陳述是確證性證據(jù)B.乙的陳述是決定性證據(jù)C.丙的陳述是決定性證據(jù)D.丁的陳述是確證性證據(jù)參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。決定性證據(jù)：“依據(jù)法律不允許否認(rèn)這種證據(jù)”、“因?yàn)檫@種證據(jù)的強(qiáng)度和可信度足以壓倒一切相反的證據(jù)并毫無疑問的證實(shí)主張”；確證性證據(jù)：“對不同的方式支持同一事實(shí)或命題的證據(jù)具有強(qiáng)化和確證作用的證據(jù)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲堅稱自己在案發(fā)當(dāng)日不在A市，是對自身情況的闡述，并沒有能夠強(qiáng)化和確證的證據(jù)，不符合任何一個定義，該項(xiàng)說法錯誤，排除；B項(xiàng)：乙能夠證明自己當(dāng)日未在A市遇到甲，為甲提供了證據(jù)，符合“對不同的方式支持同一事實(shí)或命題的證據(jù)具有強(qiáng)化和確證作用的證據(jù)”，符合“確證性證據(jù)”，不符合“決定性證據(jù)”，該說法錯誤，排除；C項(xiàng)：丙證明在案發(fā)當(dāng)日看見甲在其他城市參加學(xué)術(shù)會議，為甲提供了證據(jù)，符合“對不同的方式支持同一事實(shí)或命題的證據(jù)具有強(qiáng)化和確證作用的證據(jù)”，符合“確證性證據(jù)”，不符合“決定性證據(jù)”，該說法錯誤，排除；D項(xiàng)：丁證明甲和丙參加了學(xué)術(shù)討論，為案件提供了證據(jù)，有強(qiáng)化的作用，符合“對不同的方式支持同一事實(shí)或命題的證據(jù)具有強(qiáng)化和確證作用的證據(jù)”，符合“確證性證據(jù)”，該項(xiàng)說法正確，當(dāng)選。故正確答案為D。35.各大城市的城郊________部分往往是流動人員最多的地方，也是治安________比較嚴(yán)峻的地方。依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.連接

情況B.結(jié)合

情況C.連接

狀況D.結(jié)合

狀況參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。該空所填詞語和“城郊”搭配，B項(xiàng)和D項(xiàng)的“結(jié)合”指凝結(jié)在一起，組成整體，打成一片，泛指人或事物之間發(fā)生密切聯(lián)系，而且“城郊結(jié)合部”為固定搭配，符合要求。A項(xiàng)和C項(xiàng)“連接”指事物互相銜接，只是講兩個事物接在一起，且“連接”與“城郊”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空所填詞語與空前“治安”搭配，根據(jù)上下文推測，該空填入詞語應(yīng)該表示治安現(xiàn)狀之意。B項(xiàng)“情況”指情形，情景，側(cè)重情形，與文意不符，且“情況”與“治安”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“狀況”指事物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、水平和發(fā)展要求，更強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的狀態(tài)，符合文意，且“治安狀況”為常見搭配。因此，選擇D選項(xiàng)。36.依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈?！痹谖幕?jié)目《經(jīng)典詠流傳》的舞臺上，當(dāng)納蘭性德的《長相思·山一程》被棋手柯潔用深情的歌聲唱出時，這句

的詞句還是給予我驚艷和陌生。那份數(shù)百年前的故園情思、羈旅感慨因悠揚(yáng)的旋律被再度激活，令人

。A.耳熟能詳耳目一新B.耳聞能誦賞心悅目C.目知眼見心曠神怡D.駕輕就熟煥然一新參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)后文“還是給予我驚艷和陌生”可知，前文所填成語意思與其相反，體現(xiàn)的是對《長相思·山一程》很熟悉，A項(xiàng)“耳熟能詳”指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細(xì)，符合文意。B項(xiàng)“耳聞能誦”指聽過就能背出來，形容記憶力強(qiáng)，文段強(qiáng)調(diào)的不是記憶力，而是熟悉了解，排除；C項(xiàng)“目知眼見”指親眼所見，形容熟悉了解，此處雖可表達(dá)熟悉了解之意，但無法與“詞句”搭配，排除；D項(xiàng)“駕輕就熟”比喻對某事有經(jīng)驗(yàn)，很熟悉，做起來容易，文段強(qiáng)調(diào)的是對詞句熟悉而非做某件事，與文段語境不相符，排除。第二空代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“耳目一新”指聽到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮，與前文《長相思·山一程》用深情的歌聲唱出，給人“驚艷”的感覺對應(yīng)得當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊恫迳蟿?chuàng)意的翅膀》解題思路：第一步，分析第一空?？崭裥揎椙拔谋弧俺觥钡母杪曋械摹霸~句”。根據(jù)空格后“還是給予我”以及尾句“再度激活”可知作者對于這些詞句本來就很熟悉和喜愛。A項(xiàng)“目知眼見”指親眼所見，與“唱出”不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“駕輕就熟”比喻對事情熟悉，做起來容易。一般搭配具體某件事情，與“詞句”不搭配，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“耳熟能詳”意為聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。可以和“詞句”搭配，且體現(xiàn)了作者對這些詞句的熟悉和喜愛，符合語境。D項(xiàng)“耳聞能誦”指聽過就能背出來，形容記憶力強(qiáng)。不能體現(xiàn)作者對詞句本來就熟悉的含義，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“耳目一新”意思是聽到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺到很新鮮。與前文“驚艷和陌生”對應(yīng)，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，分析句意。第二步，第一空從搭配入手排除B、D。第三步，第二空從詞義入手鎖定正確答案。第一空，根據(jù)后文“詞句還是給予我驚艷和陌生”可知，所填詞語應(yīng)表示的是這句詞句很常見、不陌生之意?！榜{輕就熟”比喻對事情熟悉，辦起來容易?！岸勀苷b”形容記憶力強(qiáng)。兩者均不能用來形容“詞句”，排除B、D?！澳恐垡姟毙稳菔煜ち私狻！岸炷茉敗币鉃槁牭拇螖?shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。二者填入均符合句意。第二空，“心曠神怡”指心境開闊，精神愉快?！岸恳恍隆毙稳莞杏X與以往大不相同，使人振奮。此處與“再度激活”對應(yīng)，“耳目一新”更恰當(dāng)，排除A。故本題選C。37.人類和其他生物一樣，都是自然界進(jìn)化的結(jié)果，其他生物在享用大自然賦予的資源時，與人類擁有同樣的________。達(dá)爾文在《物種起源》一書的最后，寫下了一段________的話語：地球依照重力定理繞行太陽，從這么簡單的起源，進(jìn)化出無數(shù)最美麗、最奧妙的事物。這樣的生命觀，莊嚴(yán)、高貴而且壯闊。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.待遇深入淺出B.地位奧妙無窮C.權(quán)利發(fā)人深省D.優(yōu)勢耐人尋味參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語詞義有所區(qū)別，重點(diǎn)分析文意，排除與此不符的選項(xiàng)。第三步，辨析第二空詞語的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，分析可知，文段說的是其他生物與人類是平等的，“待遇”“優(yōu)勢”不符合文意，排除A、D。第二空，“奧妙無窮”形容人或物變化莫測、捉摸不透?！鞍l(fā)人深省”指啟發(fā)人深刻思考而有所覺悟。填入詞語用來修飾“達(dá)爾文的話語”，“奧妙無窮”用在這里不恰當(dāng)，排除B。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。D項(xiàng)“優(yōu)勢”指能超過對方的有利形勢?！皟?yōu)勢”一定是比較出來的，而且有高低之分，和“同樣”矛盾，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空?！暗厍颉@樣的生命觀，莊嚴(yán)、高貴而且壯闊”是對“話語”的具體闡釋，而該句引發(fā)人們對生命的思考。C項(xiàng)“發(fā)人深省”指啟發(fā)人深刻思考而有所覺悟，符合文意。A項(xiàng)“深入淺出”指文章或言論的內(nèi)容很深刻，措辭卻淺顯易懂。尾句話語的措辭并不淺顯易懂，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“奧妙無窮”指其中不易為人所知而奇妙有趣之處極多，不符合文意，排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：由常識可知，生物的高低層次不同，對自然資源的利用程度必然也不同，人區(qū)別于動物，會使用工具，因此享有同樣的“優(yōu)勢”是說不通的，排除D項(xiàng)。再看第二空，文段表達(dá)的意思是達(dá)爾文在《物種起源》一書的最后一句話應(yīng)是值得人思考的，結(jié)合上下文，“發(fā)人深省”更符合邏輯。發(fā)人深省是指啟發(fā)人深刻思考，有所醒悟。“深入淺出”是指內(nèi)容深刻，表達(dá)淺顯。而達(dá)爾文最后說的這句話“地球依照重力定理繞行太陽······”并不淺顯，排除A項(xiàng)；“奧妙無窮”是指奇妙之處極多，生命的起源固然奇妙，但是達(dá)爾文所說的話本身并不奇妙，因此排除B項(xiàng)。故正確答案為C。38.下列現(xiàn)象中由地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的是：A.四季變化B.極光C.晝長夜短D.晝夜交替參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查自然地理知識。第二步，地球環(huán)繞太陽的運(yùn)動稱為地球公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)可以帶來：太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動、晝夜長短的變化、正午太陽高度的變化、四季和五帶劃分等。因此，選擇AC選項(xiàng)。B項(xiàng)：極光是一種絢麗多彩的等離子體現(xiàn)象，其發(fā)生是由于太陽釋放的帶電粒子流進(jìn)入地球磁場，在地球南北兩極附近的高空與大氣進(jìn)行摩擦，并非由于地球公轉(zhuǎn)。B項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：地球是一個不發(fā)光且不透明的球體，同一瞬間陽光只能照亮半個球，被陽光照亮的半個地球是白晝，沒有被陽光照亮的半個地球是黑夜。我們每天都在經(jīng)歷晝夜交替，這是由于地球在不停自轉(zhuǎn)導(dǎo)致的，并非由于地球公轉(zhuǎn)。D項(xiàng)錯誤。39.“商業(yè)信譽(yù)”無疑指向的就是“信用”和“名譽(yù)”。它是指社會公眾對具體商業(yè)主體的經(jīng)濟(jì)能力、信用狀況等所給予的社會評價。在刑法上，并不是所有“損害”商業(yè)信譽(yù)的行為都將構(gòu)成犯罪。如該商業(yè)主體自身存在問題，經(jīng)媒體曝光后信用大跌、名譽(yù)掃地，這種損害實(shí)則是由主體自身的問題所帶來的。而媒體行使輿論監(jiān)督權(quán)并無違法，反而應(yīng)該得到法律的保護(hù)。這段文字意在強(qiáng)調(diào):A.媒體曝光商家不守商業(yè)信譽(yù)的行為不違法B.商家自身問題造成信譽(yù)損害不受法律保護(hù)C.法律對損害商業(yè)信譽(yù)行為的認(rèn)定十分審慎D.應(yīng)出臺法律保護(hù)媒體對商家進(jìn)行輿論監(jiān)督參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先講“商業(yè)信譽(yù)”的含義，然后提出“并不是所有‘損害’商業(yè)信譽(yù)的行為都將構(gòu)成犯罪”，之后進(jìn)一步說明商家自身問題造成信譽(yù)損害就不受法律保護(hù)，最后強(qiáng)調(diào)媒體曝光不違法,應(yīng)得到法律保護(hù)。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，主要講的是媒體曝光商家不守商業(yè)信譽(yù)的行為不違法。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，引出話題—分析論述—得出結(jié)論，結(jié)論為文段論述的重點(diǎn)。文段首先介紹了“商業(yè)信譽(yù)”的定義，強(qiáng)調(diào)商業(yè)信譽(yù)的重要性，接著引出一個話題——在刑法上不是所有的“損害”商業(yè)信譽(yù)的都構(gòu)成犯罪。然后具體介紹這一特殊情況——自身存在問題被媒體曝光信譽(yù)大跌的商家不守法律保護(hù)，而媒體曝光不良商家這一行為應(yīng)受到法律的保護(hù)。文段重點(diǎn)論述的是刑法上不受保護(hù)的“損害”商業(yè)信譽(yù)的情況，即媒體曝光不良商家造成的損失，A相符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)沒有體現(xiàn)“媒體曝光”，排除。C項(xiàng)文段沒有談及，排除。通過文段指出的刑法上的規(guī)定可知，媒體的監(jiān)督權(quán)已受到保護(hù)，D項(xiàng)“應(yīng)出臺法律”說法有誤。故本題選A。解題思路：文段首句介紹了“商業(yè)信譽(yù)”的含義，隨后提出“在刑法上，并不是所有‘損害’商業(yè)信譽(yù)的行為都將構(gòu)成犯罪”這一情況，后文進(jìn)一步具體論述到媒體曝光“因商家自身存在的問題而導(dǎo)致的不良行為”，并不構(gòu)成犯罪，故文段重在說明這一現(xiàn)象是受到法律保護(hù)的，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，缺少文段核心話題“媒體”，且表述與文段不符，文段強(qiáng)調(diào)的是由于商家自身行為存在問題，媒體行使監(jiān)督權(quán)的做法是受法律保護(hù)的，并未指出商家是否受法律保護(hù)的問題，排除。

C項(xiàng)無中生有，文段并未探討法律對侵犯商業(yè)信譽(yù)行為認(rèn)定的態(tài)度問題，排除。D項(xiàng)表述有誤，現(xiàn)今已有法律保護(hù)媒體，故不需要再出臺法律，排除。故正確答案為A?！境鎏帯俊独潇o看待涉嫌損害商業(yè)信譽(yù)》40.①驚濤駭浪②離家遠(yuǎn)航③抓撓負(fù)傷④群猴哄搶⑤流落荒野A.②⑤④①③B.②①⑤④③C.⑤④③②①D.①⑤④③②參考答案：B解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。觀察題干，五個事件主要圍繞“離家航?！钡倪^程展開。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件①和事件②，先離家遠(yuǎn)航，再驚濤駭浪，即事件②應(yīng)緊挨著事件①，在事件①的前面，且事件②是所有事情的開端，應(yīng)在首句位置，排除A、C、D三項(xiàng)。第二步：逐一對照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷B項(xiàng)符合，先流落荒野，再遇到猴群哄搶，最后被抓撓并受傷，因此事件的順序?yàn)棰?、④、③。故正確答案為B。41.智力是人們認(rèn)識客觀事物并運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查道德。智力通常叫智慧，也叫智能，是人們認(rèn)識客觀事物并運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，用來說明智力發(fā)展水平。故表述正確。42.校長∶教師A.警察∶小偷B.經(jīng)理∶職員C.教師∶學(xué)生D.醫(yī)生∶護(hù)士參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“校長”與“教師”均屬于學(xué)校的工作人員，并且“校長”管理“教師”，二者具有上下級對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“警察”抓“小偷”，二者不屬于上下級對應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“經(jīng)理”與“職員”均屬于公司的工作人員，并且“經(jīng)理”管理“職員”，二者具有上下級對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“教師”教“學(xué)生”，但二者不屬于上下級對應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“醫(yī)生”與“護(hù)士”均屬于醫(yī)院的工作人員，但二者不屬于上下級對應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。43.忠誠∶隸屬A.強(qiáng)制∶敵對B.同事∶上下級C.反感∶斗爭D.朋友∶和睦參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！爸艺\”會形成“隸屬”關(guān)系，二者屬于因果對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“強(qiáng)制”和“敵對”無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“上下級”是“同事”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“反感”會形成“斗爭”關(guān)系，二者屬于因果對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“和睦”是“朋友”之間的特性，二者屬于屬性關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。44.在國際上，“醫(yī)藥代表”已經(jīng)有近40年歷史，已經(jīng)被廣泛認(rèn)可和接受，作為傳遞藥品安全使用信息的橋梁，“醫(yī)藥代表”扮演著非常重要的角色，他不僅給醫(yī)務(wù)專業(yè)人員傳遞藥品臨床使用相關(guān)的知識，而且還收集臨床藥品使用情況，尤其是藥品不良反應(yīng)信息，反饋給藥品生產(chǎn)企業(yè)，為下一步改進(jìn)或研發(fā)新藥提供寶貴線索。國際上的研究表明，制藥企業(yè)主要通過“醫(yī)藥代表”收集藥品使用情況，而且“醫(yī)藥代表”是主要的藥物不良反應(yīng)報告者。這段文字主要介紹的是：A.醫(yī)藥代表的發(fā)展歷史B.醫(yī)藥代表的作用C.關(guān)于醫(yī)藥代表的國際研究成果D.醫(yī)藥代表的執(zhí)業(yè)資格參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講述“醫(yī)藥代表”這一角色非常重要，然后通過遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……尤其……”強(qiáng)調(diào)醫(yī)藥代表的重要作用，最后通過“國際研究表明”來論證其作用。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為“醫(yī)藥代表扮演著非常重要的角色”。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是對文段主題的提煉。解答本題需要首先閱讀文段，梳理文段內(nèi)容，然后進(jìn)行提煉、綜合，從而得出文段的主題。本題所給文段首句即指出“醫(yī)藥代表”扮演著重要的角色，然后進(jìn)行了具體論述。因此文段主題應(yīng)與“醫(yī)藥代表的角色”相關(guān)。文段首先說明了作為傳遞藥品安全使用信息的橋梁，“醫(yī)藥代表”扮演著非常重要的角色，隨后具體介紹了“醫(yī)藥代表所扮演的角色”，最后以“國際上的研究”進(jìn)一步說明“醫(yī)藥代表”所起的作用。由此可知，文段主要介紹的是“醫(yī)藥代表的角色”，也即“醫(yī)藥代表的作用”，B項(xiàng)正確。45.從下面所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)出規(guī)律性。（

）

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺ｎ}干有多種元素，考慮元素的個數(shù)和種類；圖形對稱性明顯，考慮對稱性。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段用規(guī)律。

第一段，元素的數(shù)量依次為3、2、1，呈等差遞減規(guī)律，并且三幅圖的對稱軸數(shù)量依次是1、2、1，呈對稱規(guī)律；規(guī)律代入第二段，問號處應(yīng)是素的數(shù)量為1且對稱軸數(shù)量為1的圖形，僅有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

46.下列不屬于心理學(xué)效應(yīng)的是：A.暈輪效應(yīng)B.馬太效應(yīng)C.破窗效應(yīng)D.配位效應(yīng)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查心理學(xué)效應(yīng)并選錯誤項(xiàng)。第二步，配位效應(yīng)是化學(xué)效應(yīng)，指當(dāng)溶液中存在能與沉淀的構(gòu)晶離子形成配合物的配位劑時，沉淀的溶解度增大。不屬于心理學(xué)效應(yīng)。因此，選擇D選項(xiàng)。47.那是一個初春的下午，乍暖還寒最難將息的時候。一個瘦瘦的男子走進(jìn)來。他華貴的變色鏡由于屋內(nèi)昏暗的光線逐漸變得清澈透明，更顯出臉色的蒼白。他張了張嘴，沒有出聲。像一個剜去了肉的河蚌，干燥地敞著唇。院長回答說：“沒有，還沒有?！彼刻於荚谶@個時候走進(jìn)來，問同樣的話。院長都有同樣的答案使他轉(zhuǎn)身出去。相似的過程使院長不好意思，搶先說?！翱墒?，到底還要多長時間?”小伙子問。好像空氣中有一條鞭子抽了他的臉，臉稀薄地紅了。“不知道。你明白這不是天氣預(yù)報。就是天氣預(yù)報也常常搞錯，在預(yù)報晴天的時候下雨?！痹洪L鳥瞰著這個已不算年輕的年輕人。成天接觸的都是垂垂老矣之人，院長覺得自己足有幾百歲了。她比所有的人都要老，比那些將要死去的人老，比他們的子女更要老上幾輩?！暗悄銈儜?yīng)該知道，沒有人比你們更有經(jīng)驗(yàn)的了?！蹦贻p人固執(zhí)地說。他平日沒有說過這么多的話。院長知道這種人一旦開始說了，他就會問個水落石出?！笆堑?。我們是比一般的醫(yī)院有些經(jīng)驗(yàn)，但它畢竟不是定律。生孩子是有規(guī)律的，比如月份減三加七，但死沒有。你母親的各項(xiàng)生命指征都正常。就是說，她雖然是架舊馬車了，可還在緩緩地運(yùn)行。等著吧。有些時候我們所做的唯一事情，就是等待。”院長很體諒面前的年輕人。當(dāng)家屬把他們的親人送到臨終關(guān)懷醫(yī)院來以后，院長就覺得同他們有一種親屬關(guān)系?！暗鹊绞裁磿r候?”小伙子急切地問?！暗人木裢蝗缓闷饋?，眼睛會像涂了油似的發(fā)亮，說話充滿感情。假如你的母親是個文化人，還會有詩意。她會突然說她想吃某種東西，嗅覺突出得好，會聽見很遙遠(yuǎn)的聲音……到這種時候，就快了。依我們無數(shù)次的經(jīng)驗(yàn)，從那時候起，大約還有一天的時間。”院長諄諄告誡?！澳蔷褪恰毙』镒铀妓?。“是的，那就是回光返照?！薄翱墒俏覄偪戳耍杌璩脸恋?，好像完全失去了知覺。我叫她，搖她，她什么表情也沒有，只把睫毛閃了一下?！毙』镒邮卣f?！澳鞘撬谕愦蛘泻?。別埋怨她，她只有這么多的勁，全使出來，只能動一動睫毛。你記住我的話，將來你老的時候，就知道這是什么滋味了。提眼皮的那塊肌肉，距大腦最近又最輕巧。它是人類隨意活動最后的屏障。”院長解釋?！霸洪L，不要同我說我老了以后的事情，我不愿意聽這個。我會老，我們每個人都會老。在老到來之前，讓我們抓緊時機(jī)干點(diǎn)事。既然我們都會攤上那個結(jié)局，沒有必要說來說去。我們的道德總是太注意結(jié)局而忽視過程。我還沒有向您介紹過我自己……”年輕人激動起來?！拔艺J(rèn)識你，你不是21床的兒子嗎?”院長道?！拔沂遣┦?。在英語里博士和醫(yī)生是一個詞，可我不是醫(yī)生是博士，是我的母親把我培養(yǎng)成博士的。我馬上要到德國去學(xué)習(xí)，這也是我母親清醒時非常引以為豪的一件事。這是我的護(hù)照、簽證，喏，還有一星期以后飛往法蘭克福的機(jī)票……”小伙子把一大攤東西鋪在桌面上，棕色的護(hù)照像一大塊巧克力餅，斜插其中。院長不由自主地向后躲閃了半步。東西太雜亂，要是碰掉一星半點(diǎn)，說不清。

文章記述的對話發(fā)生的地點(diǎn)是：A.綜合性醫(yī)院B.兒童醫(yī)院C.康復(fù)醫(yī)院D.臨終關(guān)懷醫(yī)院參考答案：D解題思路：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。根據(jù)文中“成天接觸的都是垂垂老矣之人，院長覺得自己足有幾百歲了”、“院長很體諒面前的年輕人，當(dāng)家屬把他們的親人送到臨終關(guān)懷醫(yī)院來以后，院長就覺得同他們有一種親屬關(guān)系”，可知，文章記述的對話應(yīng)該發(fā)生在臨終關(guān)懷醫(yī)院。故正確答案為D。48.“偏見是無知的產(chǎn)物”。________說缺少對一國文化的理解尚屬格局不高和能力不足，________刻意歧視和公然侮辱一國文化和一國人民則直接彰顯狹隘的心胸和分裂的嘴臉。依次填入劃橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.只要

就B.不僅

而且C.如果

那么D.與其

不如參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)文段的語境可