六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案炸藥工業(yè)之父諾貝爾 北師大版

/?炸藥工業(yè)之父--諾貝爾?教案

教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。2.自學(xué)生字詞,學(xué)會(huì)“瑞、摩、逝〞等7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)“諾、頒、隧〞3個(gè)生字,理解“灰燼、毫不氣餒〞等詞語(yǔ)。3.通讀課文,整體感知大意,理清課文脈絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字詞,能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通讀課文,整體感知大意,理清課文脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程：一解題談話,導(dǎo)入新課1、今天我們學(xué)習(xí)?諾貝爾?,學(xué)生齊讀課題。2、提到諾貝爾,我們就會(huì)想到一個(gè)舉世聞名的獎(jiǎng)項(xiàng)——諾貝爾獎(jiǎng)。課文一開始就介紹了諾貝爾獎(jiǎng)。〔學(xué)生朗讀課文1、2小節(jié)〕你知道了什么？〔時(shí)間、地點(diǎn)、世界性盛會(huì)〕3、頒獎(jiǎng)典禮是一次盛大的晚會(huì),參加的眾多嘉賓中有杰出的科學(xué)家、文學(xué)家,瑞典的國(guó)王王后。參加典禮的人們必須穿正規(guī)的禮服,典禮使用的花朵全部是從意大利諾貝爾逝世的地方空運(yùn)過(guò)來(lái)的。人們這么隆重地舉行頒獎(jiǎng)典禮就是為了紀(jì)念諾貝爾。4、那么,諾貝爾有哪些成就,值得人們這么隆重的紀(jì)念他呢？二檢查預(yù)習(xí)情況。1.出示生字詞語(yǔ),學(xué)生朗讀。〔1〕多音或容易混淆字詞：〔2〕出示詞語(yǔ)2.交流疑難詞語(yǔ)。灰燼毫不氣餒震撼三整體感知課文,理清課文脈絡(luò)1.以小組為單位學(xué)生比賽讀課文,優(yōu)秀學(xué)生幫助正音,及時(shí)指導(dǎo)長(zhǎng)句子的朗讀。2.默讀課文,說(shuō)說(shuō)課文寫了一件什么事？故事分幾局部？〔1〕課文主要內(nèi)容課文主要記敘了諾貝爾在創(chuàng)造炸藥的過(guò)程中歷經(jīng)失敗,痛苦,但他毫不氣餒,決不放棄自己的追求,直至成功的事。〔2〕說(shuō)說(shuō)諾貝爾的主要業(yè)績(jī)是什么嗎？〔一是創(chuàng)造了炸藥,二是把自己的遺產(chǎn)毫無(wú)保存地捐給了科學(xué)事業(yè),設(shè)立了諾貝爾獎(jiǎng)。〕〔3〕給課文分段,并概括段落大意。第一局部〔1〕小節(jié)簡(jiǎn)要介紹了諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式。第二局部〔2-5〕小節(jié)諾貝爾為創(chuàng)造炸藥所付出的代價(jià)和取得的成就。第三局部〔6-9〕小節(jié)簡(jiǎn)要介紹諾貝爾立下遺囑,設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)。五學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫：1.指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格的位置,說(shuō)說(shuō)哪些字比擬難寫,應(yīng)注意什么？2.重點(diǎn)指導(dǎo)“械〞右邊是“戒〞,不是“戎〞“錘〞右邊筆順是“置〞字頭寫得扁一些。3．學(xué)生練習(xí)描紅。仿寫,師巡視指導(dǎo)。六布置作業(yè)：1.抄寫詞語(yǔ)。2.有感情的朗讀課文。21諾貝爾二課時(shí)備課人：王利平備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.能有感情地朗讀課文。2.了解諾貝爾為社會(huì)作出的奉獻(xiàn),感受諾貝爾熱愛(ài)科學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。3.學(xué)習(xí)人物表現(xiàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)諾貝爾雖歷經(jīng)失敗,痛苦,但毫不氣餒,決不放棄自己的追求,直至成功的鍥而不舍的精神。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)諾貝爾雖歷經(jīng)失敗,痛苦,但毫不氣餒,決不放棄自己的追求,直至成功的鍥而不舍的精神。教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫生詞2.說(shuō)一說(shuō)課文寫了諾貝爾的什么事？過(guò)渡：諾貝爾為什么受到全世界人民的尊重？這節(jié)課我們一起走進(jìn)諾貝爾的世界。二精讀課文〔一〕學(xué)習(xí)第一局部〔3——9〕小節(jié)1.學(xué)生默讀,標(biāo)劃概括性的關(guān)鍵句〔諾貝爾一生在機(jī)械和化學(xué)方面有過(guò)許多創(chuàng)造,而他最突出的創(chuàng)造是炸藥?！?.說(shuō)說(shuō)諾貝爾的主要成就?！矂?chuàng)造炸藥〕3.補(bǔ)充資料：諾貝爾一生有355個(gè)創(chuàng)造。每一個(gè)創(chuàng)造都來(lái)之不易,每一個(gè)創(chuàng)造都是對(duì)人類的重大奉獻(xiàn)。他最突出的創(chuàng)造是炸藥。諾貝爾被稱為炸藥之父,為了創(chuàng)造炸藥,他投入了他整個(gè)生命?！?.快速瀏覽課文,看一看諾貝爾創(chuàng)造炸藥經(jīng)歷了哪些階段？5.小結(jié)創(chuàng)造炸藥的過(guò)程?！矘淞⒗硐搿?jiǎng)?chuàng)造液體炸藥——?jiǎng)?chuàng)造固體炸藥——?jiǎng)?chuàng)造威力更大的炸藥〕談想法〔諾貝爾對(duì)科學(xué)追求的永不滿足?！场捕称纷x課文,感悟精神1.學(xué)生潛心默讀課文,思考：諾貝爾在創(chuàng)造炸藥的過(guò)程中,他付出了怎樣的努力,怎樣的代價(jià),他究竟憑什么獲得了成功？畫出讓你感動(dòng)的句子。在旁邊寫體會(huì)?！矊W(xué)生默讀,標(biāo)劃,寫感想?！?.交流重點(diǎn)句段〔1〕1864年6月3日,諾貝爾實(shí)驗(yàn)室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟被炸死,父親被炸成殘廢,但諾貝爾毫不氣餒?！仓Z貝爾痛心親人的離去和殘疾,也有過(guò)猶豫,但是,冷靜下來(lái),他想的是科學(xué),毫不氣餒寫出了他的堅(jiān)忍不拔的意志,不屈不撓的斗志?！持笇?dǎo)朗讀過(guò)渡：諾貝爾決心繼續(xù)實(shí)驗(yàn),可由于危險(xiǎn)太大,政府不允許諾貝爾繼續(xù)試驗(yàn),怎么辦？——租船——這也是毫不氣餒。船上的工作怎么樣呢？〔2〕經(jīng)過(guò)四個(gè)年頭幾百次的失敗,到1867年的秋天,終于制造出能夠平安運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥——黃色炸藥。a.失敗、失敗、再失敗,諾貝爾疲憊的身心經(jīng)受了無(wú)數(shù)次的失敗,他拖著虛弱的身體工作看著“四個(gè)年頭幾百次失敗〞b諾貝爾歷經(jīng)失敗,他屢敗屢戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍c.一千多個(gè)日日夜夜,幾百次的失敗,常人難以忍受,然而,諾貝爾卻堅(jiān)持不懈地努力,終于獲得了成功。“終于〞寫出了炸藥創(chuàng)造成功的不容易。d.怎樣讀出創(chuàng)造過(guò)程的艱辛？學(xué)生練讀,個(gè)別讀,齊讀。師過(guò)渡驚險(xiǎn)一幕：當(dāng)1867年的秋天終于來(lái)到的時(shí)候,諾貝爾的實(shí)驗(yàn)成功了。后來(lái),他又創(chuàng)造了雷管。在創(chuàng)造炸藥的過(guò)程中,有許多感人的鏡頭。(3)學(xué)生讀8、9小節(jié)——?jiǎng)?chuàng)造威力更大的炸藥有一次,他在實(shí)驗(yàn)室里親自點(diǎn)燃了導(dǎo)火線,雙眼緊緊盯著緩緩移動(dòng)的火星。近了！近了！火星已經(jīng)接近炸藥了！諾貝爾的心怦怦直跳,但雙眼仍然盯著炸藥不放。A談體會(huì)〔為了科學(xué),把生死置之度外,為科學(xué)獻(xiàn)身精神〕B指導(dǎo)朗讀這句話用了三個(gè)感慨號(hào),你讀懂了嗎？——火星接近炸藥意味著〔危險(xiǎn)更近〕,所以他的心〔怦怦直跳〕——火星接近炸藥也意味著〔成功更近〕所以他的心〔怦怦直跳〕C怦怦直跳的心是為即將到來(lái)的危險(xiǎn)而緊張,更是為可能到來(lái)的成功而沖動(dòng),讓我們一起來(lái)讀這一段話。師過(guò)渡到驚喜一幕：轟！巨大的爆炸聲——〔教師引讀,感受當(dāng)時(shí)的危險(xiǎn)〕人們正為諾貝爾擔(dān)憂呢?！?〕突然,一個(gè)滿身鮮血的中年人沖出濃煙,高舉雙手呼喊著：“成功了!成功了！〞a你看到了一個(gè)怎樣的諾貝爾？〔欣喜假設(shè)狂〕他為什么這么快樂(lè)？〔成功了,做了很屢次,成功來(lái)之不易〕b這一刻多么振奮人心,因?yàn)樗麨橹冻隽颂?。這個(gè)片段再來(lái)讀一遍。3.學(xué)生交流：諾貝爾成功了,你覺(jué)得他的成功靠的是什么？4.師小結(jié)：諾貝爾靠著這種堅(jiān)忍不拔的意志、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和永不滿足的精神,使火藥研究取得了突破性的進(jìn)展,為人類事業(yè)作出了巨大奉獻(xiàn)。5.指導(dǎo)有感情地朗讀課文?！踩硨W(xué)習(xí)第三局部〔10〕小節(jié)1.自由朗讀課文,說(shuō)說(shuō)又有什么新的感受？〔為了進(jìn)一步鼓勵(lì)后人向科學(xué)頂峰攀登,諾貝爾奉獻(xiàn)出自己的全部財(cái)產(chǎn),這是多么博大的胸懷和無(wú)私奉獻(xiàn)精神啊。〕2.補(bǔ)充閱讀諾貝爾遺囑,進(jìn)一步感受他的博大的胸懷和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。三總結(jié)全文1.學(xué)生談收獲,從諾貝爾的故事中,你有什么感想？2.總結(jié)：諾貝爾的生命結(jié)束了,但他對(duì)人類的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。今天,以他的名字命名的大獎(jiǎng)早已成為世界上最具影響力的大獎(jiǎng),〔出示開頭圖片〕誰(shuí)作出杰出奉獻(xiàn),誰(shuí)就能獲得這項(xiàng)無(wú)上榮譽(yù)?？蛇@位科學(xué)巨人自己呢,卻認(rèn)為自己不應(yīng)得到任何榮譽(yù),甚至墓碑上