幼兒園游戲活動(dòng)方案

幼兒園游戲活動(dòng)方案幼兒園游戲活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嘗試，發(fā)覺(jué)轉(zhuǎn)動(dòng)塑料片能使小船開(kāi)起來(lái)，而且轉(zhuǎn)動(dòng)的方向不一樣，小船開(kāi)動(dòng)的方向也不一樣。

2、在不斷探究，體驗(yàn)勝利的過(guò)程中，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一只用筷子做的小船，一片小塑料片，蒸飯用的盤(pán)每組兩只。

2、圖片：有螺旋槳的小船。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹小船。

1、〔出示圖片〕這是小船的什么？〔螺旋槳〕

它有什么用呢？〔螺旋槳轉(zhuǎn)起來(lái)，小船就開(kāi)起來(lái)了〕

2、〔供幼兒操作的小船〕今日，老師也帶來(lái)了一只小船，它是用什么做的？〔用筷子和牛皮筋綁成的'〕，另外，還有一張紅牌子。

3、我們來(lái)玩開(kāi)小船好嗎？〔將小船放入水中〕

它怎么不動(dòng)呀？為什么？〔因?yàn)闆](méi)有螺旋槳〕

你有什么方法能讓它開(kāi)起來(lái)嗎？誰(shuí)情愿來(lái)試試？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒自由擺布，想方法讓它開(kāi)起來(lái)〕

二、幼兒第一次嘗試開(kāi)小船，發(fā)覺(jué)用小塑料片做螺旋槳能使小船開(kāi)起來(lái)的隱秘。

1、每個(gè)小朋友都去試一試，不能用手推，也不能用嘴巴吹，就用老師給預(yù)備的這兩樣?xùn)|西，想想怎么樣才能讓小船開(kāi)起來(lái)。

2、〔集中溝通閱歷〕誰(shuí)情愿上來(lái)試試，讓我們看看你是怎么讓小船開(kāi)起來(lái)的。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，他們的小船是往哪里開(kāi)的。

三、幼兒第二次嘗試開(kāi)小船，發(fā)覺(jué)塑料片擰的方向與船開(kāi)的方向之間的關(guān)系

1、為什么有時(shí)候小船會(huì)往前開(kāi)，有時(shí)候卻往后退呢？再去試試，看看你會(huì)發(fā)覺(jué)什么？

2、〔穩(wěn)固閱歷〕你們來(lái)教我試試好嗎？

四、幼兒第三次嘗試，發(fā)覺(jué)塑料片轉(zhuǎn)的圈數(shù)與船開(kāi)得遠(yuǎn)近的關(guān)系。

1、請(qǐng)兩名幼兒演示開(kāi)小船競(jìng)賽，商量為什么小船會(huì)開(kāi)得有遠(yuǎn)有近。

2、幼兒自由結(jié)伴競(jìng)賽開(kāi)小船。

五、結(jié)束，幼兒繼續(xù)自由探究，發(fā)覺(jué)更多的隱秘。

幼兒園游戲活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)展身體的靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人兩三張報(bào)紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

2、開(kāi)場(chǎng)、熱身、游戲和放松的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

用報(bào)紙做方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)

在進(jìn)行曲的伴奏下，帶著幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：

活動(dòng)開(kāi)始的游戲既滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，又使活動(dòng)自然展開(kāi)。熱身運(yùn)動(dòng)從外表上看只是走走跑跑，其實(shí)是教師細(xì)心設(shè)計(jì)的。在活動(dòng)中，教師的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)神秘、夸張，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣?！?/p>

二、探究報(bào)紙的玩法

1、引導(dǎo)幼兒探究報(bào)紙的各種玩法：今日我們要用報(bào)紙來(lái)鍛煉身體，誰(shuí)能想出特殊的方法？

〔1〕鼓舞幼兒探究一個(gè)人的玩法。

〔2〕鼓舞兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對(duì)合作良好的幼兒給予鼓舞。

〔3〕隨時(shí)留意幼兒的運(yùn)動(dòng)狀況，適時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。

〔4〕提示幼兒保持合適的活動(dòng)空間，留意安全。確定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒相互學(xué)習(xí)并嘗試。

〔為了達(dá)成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探究報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個(gè)發(fā)覺(jué)者，努力發(fā)覺(jué)玩法獨(dú)特的幼兒，并讓他們?cè)诩w面前展示，準(zhǔn)時(shí)確定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思索。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要準(zhǔn)時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情?！?/p>

三、游戲：小兔種蘿卜

1、介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂(lè)聲中，兩個(gè)小兔子合作需要連過(guò)三關(guān)，第一關(guān)雙人一起過(guò)獨(dú)木橋〔報(bào)紙做的比較窄〕。第二關(guān)跨過(guò)障礙物〔跨欄〕。第三關(guān)投擲：兩人將框中的報(bào)紙球投到欄中。最終將蘿卜種上，跑步回來(lái)。

在玩的同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家互相照看、互相合作才能保證安全。

四、放松活動(dòng)

隨音樂(lè)聲放松身體，敲敲背等

幼兒園游戲活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)游戲，讓幼兒理解1和很多的關(guān)系。

2、培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)共享，懂得感謝。

活動(dòng)預(yù)備

很多禮物的圖片、一大袋巧克力、每人一枝花，一根長(zhǎng)帶子

重難點(diǎn)

理解1和很多的關(guān)系。學(xué)會(huì)共享，懂得感謝。

活動(dòng)過(guò)程

一、設(shè)置場(chǎng)景，導(dǎo)入活動(dòng)

師：昨天，其他是老師的生日，我收到了很多的禮物，〔出示圖片〕看！一大堆禮物呢。

師：咦？還有沒(méi)來(lái)得及拆開(kāi)的呢，你們猜里面會(huì)是什么呢？如今就和我一起拆開(kāi)看看吧。

師：原來(lái)是一大袋巧克力。

二、共享與回贈(zèng)禮物。

1、共享禮物

師：今日，我想和小朋友們共享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……

小結(jié)：原來(lái)一大袋巧克力可以分成很多

2、回贈(zèng)禮物

師：老師過(guò)生日，你們也送一樣禮物給我好不好？

師：在你們每個(gè)人的椅子下面都有一枝花，如今請(qǐng)你們拿起來(lái)一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)走上來(lái)送給我好嗎？

老師舉起手中的一束花，小結(jié)：哇！如今我手里有一大束花，很多枝花可以變成一大束花

三、游戲：切蛋糕

1、師：小朋友，如今老師給你們變一個(gè)魔術(shù)〔老師將椅子稍作調(diào)整，變成一個(gè)圓形〕看！如今小朋友們圍成了一個(gè)？〔圓形〕像不像一個(gè)大蛋糕呀？

2、游戲：切蛋糕

師：那我們來(lái)玩切蛋糕的游戲好不好？

〔1〕講解玩法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友拉著這根帶子，然后同時(shí)往一個(gè)方向走，一邊走一邊念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開(kāi)來(lái)。1！2！3！切！

〔2〕玩游戲

師：小朋友跟這我一起念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開(kāi)來(lái)。1！2！3！切！〔老師將帶子旁邊