小學(xué)四年級(jí)春季學(xué)期《語(yǔ)文》（統(tǒng)編版）學(xué)習(xí)任務(wù)單（全冊(cè)匯總）

全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《古詩(shī)詞三首》第一課時(shí)2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。（2）理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，想象畫(huà)面，初步感受作者表達(dá)的感情。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：梳理單元，導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)學(xué)：回顧自檢，鞏固字詞學(xué)習(xí)共學(xué)：明確要求，想象詩(shī)詞畫(huà)面拓展延伸全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《古詩(shī)詞三首》第二課時(shí)2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）有感情地朗讀、背誦《清平樂(lè)·村居》。（2）理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，想象畫(huà)面，初步感受作者表達(dá)的感情，用文字和繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)詞的理解。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：復(fù)習(xí)鞏固，回顧詩(shī)歌內(nèi)容預(yù)學(xué)：回顧自檢，鞏固字詞學(xué)習(xí)共學(xué)：明確要求，想象詩(shī)詞畫(huà)面拓展延伸全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——鄉(xiāng)下人家（第1課時(shí)）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)“構(gòu)、冠”等10個(gè)生字；，會(huì)寫(xiě)“構(gòu)、率、蹲”等生字，理解字義，識(shí)記字形。（2）能夠感知課文的主要內(nèi)容；（3）邊讀邊想象畫(huà)面，并給每幅畫(huà)面取名字。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備好課文、筆。（2）預(yù)習(xí)課文，把課文讀通順，完成預(yù)學(xué)作業(yè)。（3）邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上互動(dòng)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：（1）承上啟下，導(dǎo)入新課任務(wù)闖關(guān)，鞏固字詞借助關(guān)鍵詞，理清寫(xiě)作順序借助表格圖，提煉場(chǎng)景名稱(chēng)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——鄉(xiāng)下人家（第2課時(shí)）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)鄉(xiāng)下人家的獨(dú)特、迷人之美，初步感受作者對(duì)鄉(xiāng)下人家景致的贊美與眷戀。（2）初步體會(huì)用擬人、對(duì)比的寫(xiě)法能把事物寫(xiě)得更加生動(dòng)形象。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備好課文、筆。（2）記錄第一課時(shí)后自己產(chǎn)生的新問(wèn)題。（3）邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上互動(dòng)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：回顧銜接，質(zhì)疑導(dǎo)入品賞畫(huà)面，深入交流讀寫(xiě)結(jié)合，遷移運(yùn)用連綴畫(huà)卷，整體品賞全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——三月桃花水2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句，理解課文思想感情的方法。（2）片段練習(xí)：描寫(xiě)春天的一個(gè)小片段3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：作文紙春天的圖片筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：預(yù)學(xué)導(dǎo)入，梳理結(jié)構(gòu)，初步感受三月桃花水的美共學(xué)討論，抓重點(diǎn)詞句體會(huì)思想感情，深入體會(huì)對(duì)桃花水的贊美之情遷移寫(xiě)法，讀寫(xiě)結(jié)合習(xí)表達(dá)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——3.天窗2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能正確讀寫(xiě)課文中出現(xiàn)的生字，理解課文中的生詞。（2）正確朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。（3）知道天窗在哪兒？為什么要開(kāi)天窗？初步體會(huì)作者對(duì)天窗的特殊感情。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：游戲?qū)?，看題質(zhì)疑預(yù)學(xué)：初讀課文，回顧自檢，鞏固字詞共學(xué)：明確要求整體感知，了解內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)延學(xué)：拓展思考，回顧小結(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——3.天窗2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）抓住“小小的天窗是唯一的慰藉?！崩斫庹n文內(nèi)容（2）有感情地朗讀課文，了解天窗給鄉(xiāng)下小朋友們帶來(lái)的無(wú)盡遐想和無(wú)窮快樂(lè)。（3）體會(huì)作者對(duì)天窗的特殊感情，激發(fā)學(xué)生通過(guò)“窗戶(hù)”看世界的情趣。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：溫故知新，復(fù)習(xí)引入共學(xué)：共學(xué)探究，重點(diǎn)感悟延學(xué)：拓展練筆，讀寫(xiě)結(jié)合全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）弄清要點(diǎn)，轉(zhuǎn)述時(shí)不要遺漏主要信息。（2）注意人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：梳理單元，導(dǎo)入交際話(huà)題預(yù)學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，驅(qū)動(dòng)交際任務(wù)共學(xué)：明確要求，提升交際能力延學(xué)：聯(lián)系生活，真實(shí)有效交際全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——習(xí)作：“我的樂(lè)園”2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）回憶自己生活樂(lè)園，借助表格提示，梳理習(xí)作結(jié)構(gòu)。（2）借助習(xí)作結(jié)構(gòu)流程圖，寫(xiě)清楚樂(lè)園的樣子和樂(lè)園中的活動(dòng)，表達(dá)自己快樂(lè)的感受。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄，準(zhǔn)備填寫(xiě)流程圖4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：梳理預(yù)學(xué)，預(yù)學(xué)成果分享預(yù)學(xué)：回顧單元內(nèi)容，復(fù)習(xí)單元寫(xiě)法共學(xué)：共學(xué)探究，習(xí)作三步走延學(xué)：延伸閱讀，欣賞經(jīng)典。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元“語(yǔ)文園地”2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）回憶自己生活樂(lè)。（2）借助習(xí)作結(jié)構(gòu)流程圖，寫(xiě)清楚樂(lè)園的樣子和樂(lè)園中的活動(dòng)，表達(dá)自己快樂(lè)的感受。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：筆記本和筆，一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄，準(zhǔn)備進(jìn)行仿寫(xiě)。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：交流平臺(tái)，回顧寫(xiě)法交流平臺(tái)，回顧寫(xiě)法詞句段運(yùn)用，表達(dá)交流日積月累，賞析寫(xiě)法導(dǎo)入：回顧課文，梳理寫(xiě)法共學(xué)：拓展：積累古詩(shī)詞，仿寫(xiě)古詩(shī)文全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元“琥珀”2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）會(huì)認(rèn)本課的的11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“扎”，會(huì)寫(xiě)本課的15個(gè)詞語(yǔ)。（2）能提出不懂的問(wèn)題，并嘗試解決。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：筆記本和筆，邊觀看邊做記錄，并寫(xiě)下自己不懂的問(wèn)題。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：整體入手，導(dǎo)入新課預(yù)學(xué)：會(huì)讀-會(huì)寫(xiě)共學(xué)：整體感知，了解作者—自主質(zhì)疑，嘗試解決延學(xué)：深度質(zhì)疑全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《琥珀》第二課時(shí)2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）理解作者推測(cè)。（2）能用自己的話(huà)說(shuō)出琥珀的形成。（3）結(jié)合“閱讀鏈接”內(nèi)容，體會(huì)課文在表達(dá)生動(dòng)形象的特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：回顧質(zhì)疑，導(dǎo)入課時(shí)共學(xué)探究，感受真實(shí)與推測(cè)延伸學(xué)習(xí)，推薦閱讀全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——6.飛向藍(lán)天的恐龍2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)本課生字新詞，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。（2）正確朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（3）理清課文結(jié)構(gòu)，感受科學(xué)古生物的神奇，激起熱愛(ài)科學(xué)、探索求知的濃厚興趣。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：激發(fā)興趣，談話(huà)導(dǎo)入預(yù)學(xué)：整體感知，認(rèn)知字詞共學(xué)：梳理結(jié)構(gòu)，自主探究延學(xué)：拓展閱讀，回顧小結(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——6.飛向藍(lán)天的恐龍2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）正確朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（2）有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程（3）理激起熱愛(ài)科學(xué)、探索求知的濃厚興趣。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：溫故知新，復(fù)習(xí)舊知共學(xué)：共學(xué)探究，理解文本延學(xué)：延學(xué)拓展，激發(fā)探索全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《納米技術(shù)就在我們身邊》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識(shí)“乒、乓”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“率”，會(huì)寫(xiě)“納、擁”等15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“納米、無(wú)能為力”等16個(gè)詞語(yǔ)。朗讀課文，能把科技術(shù)語(yǔ)讀正確，初步了解說(shuō)明文的特點(diǎn)。能提出不懂的問(wèn)題，與同學(xué)交流。結(jié)合查找的資料，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：預(yù)學(xué)：預(yù)學(xué)檢查，自主反饋共學(xué)：提出問(wèn)題，嘗試解決全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《納米技術(shù)就在我們身邊》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)三、四自然段，理解“納米技術(shù)就在我們身邊”“納米技術(shù)可以讓人們更加健康”這兩句話(huà)的意思。結(jié)合查找的資料，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。拓展想象納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)導(dǎo)入共學(xué)解疑延學(xué)閱讀全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——千年夢(mèng)圓在今朝2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能夠正確認(rèn)讀“攬、焰”等9個(gè)生字，正確、流利地朗讀課文。（2）能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)中華民族飛天夢(mèng)想是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備好書(shū)、筆。（2）預(yù)習(xí)課文，把課文讀通順。（3）邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上互動(dòng)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：（1）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課完成活動(dòng)，鞏固字詞結(jié)合課文提示，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)借助時(shí)間軸，梳理飛天夢(mèng)歷程聚焦重點(diǎn)句段，了解飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)過(guò)程讀寫(xiě)結(jié)合全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《說(shuō)新聞》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1、準(zhǔn)確傳達(dá)信息2、清楚連貫地講述3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，按老師指令完成相應(yīng)的練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：了解新聞?wù)f新聞全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《我的奇思妙想》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）想到自己想要發(fā)明的東西。（2）能夠?qū)懬宄l(fā)明事物的樣子和功能。（3）自主、與家長(zhǎng)一起修改文章。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：預(yù)學(xué)匯報(bào)，導(dǎo)入課時(shí)共學(xué)探究，如何寫(xiě)好我們的奇思妙想延伸學(xué)習(xí)，推薦閱讀全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——語(yǔ)文園地二2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）梳理、總結(jié)遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，解決問(wèn)題的方法。（2）認(rèn)識(shí)“賓、吉”等12個(gè)生字。（3）理解一些詞匯的新含義，并能積累一些具有新含義的詞匯。（4）能夠運(yùn)用作比較的方法，介紹一種事物。（5）朗讀、背誦《江畔獨(dú)步尋花》。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：梳理單元，導(dǎo)入語(yǔ)文園地話(huà)題預(yù)學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，驅(qū)動(dòng)園地任務(wù)共學(xué)：明確要求，提升不同板塊學(xué)習(xí)能力延學(xué)：拓展積累全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧《十萬(wàn)個(gè)為什么》導(dǎo)讀課2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）學(xué)生繼續(xù)練習(xí)提出問(wèn)題，并嘗試解決。（2）遷移前面讀書(shū)時(shí)習(xí)得的閱讀策略，利用“小貼士”的功能，指導(dǎo)閱讀科普作品的方法。（3）激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，制作閱讀計(jì)劃表自主讀書(shū)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件；學(xué)生準(zhǔn)備《十萬(wàn)個(gè)為什么》書(shū)籍。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：板塊一：生活激趣，導(dǎo)入快樂(lè)書(shū)吧（問(wèn)號(hào)大本營(yíng)）板塊二：圖片激趣，感知全書(shū)信息（信息尋找站）板塊三：品讀目錄，指導(dǎo)閱讀策略（閱讀小貼士）板塊四：制訂計(jì)劃，激發(fā)自主閱讀（制作閱讀表）全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧《十萬(wàn)個(gè)為什么》分享課2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）交流薦讀書(shū)目的閱讀方法及感受，探索科學(xué)世界里的奧秘，分享閱讀的快樂(lè)。（2）初步感知科普作品的語(yǔ)言特點(diǎn)。（3）對(duì)閱讀科普作品產(chǎn)生興趣，能自主閱讀薦讀書(shū)目。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件；學(xué)生準(zhǔn)備《十萬(wàn)個(gè)為什么》書(shū)籍，閱讀計(jì)劃表。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：板塊一：聚焦內(nèi)容，分享快樂(lè)（交流你我他）板塊二：聚焦文段，感悟表達(dá)（書(shū)籍我熱愛(ài)）板塊三拓展閱讀，持續(xù)激趣（快樂(lè)讀書(shū)吧）全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——短詩(shī)四首2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能夠正確認(rèn)讀“漫、濤”2個(gè)生字，正確、流利地朗讀課文。（2）正確書(shū)寫(xiě)繁、漫等8個(gè)生字。（2）能初步感受詩(shī)歌的悅耳動(dòng)聽(tīng)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備好書(shū)、筆。（2）預(yù)習(xí)課文，把課文讀通順。（3）邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上互動(dòng)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：（1）談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣了解《繁星》，認(rèn)識(shí)冰心初讀課文，鞏固字詞自讀詩(shī)歌，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容的不同回顧小結(jié)，拓展思考全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——短詩(shī)三首（第2課時(shí)）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）通過(guò)反復(fù)的朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的韻味。背誦詩(shī)歌。（2）能理解關(guān)鍵詞句的含義，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。（3）學(xué)習(xí)多途徑收集現(xiàn)代詩(shī)歌。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備筆和本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：分析短詩(shī)三首中的關(guān)鍵詞句朗讀詩(shī)歌，體會(huì)情感嘗試背誦詩(shī)歌學(xué)習(xí)積累詩(shī)歌全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——綠2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能有感情的朗誦課文，背誦課文。（2）能借助關(guān)鍵詞句想象畫(huà)面，感受詩(shī)人的獨(dú)特表達(dá)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好鉛筆、橡皮、田字格本、字典。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：預(yù)學(xué)：談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣共學(xué)：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞共學(xué)：朗誦全詩(shī)，初感綠意共學(xué)：誦讀細(xì)品，想象畫(huà)面延學(xué)：比較閱讀，體會(huì)特點(diǎn)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——白樺2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)“繡、瀟”兩個(gè)生字，讀準(zhǔn)“綻、穗”等易誤讀字音，指導(dǎo)“樺”字書(shū)寫(xiě)，理解“流蘇”“朦朧”等詞語(yǔ)的意思。2.反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意；結(jié)合所看，所聞，所想感受詩(shī)歌的意象美，體會(huì)詩(shī)人對(duì)白樺內(nèi)在氣質(zhì)的喜愛(ài)與贊美。3.初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，分享摘抄積累的現(xiàn)代詩(shī)歌。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好鉛筆、橡皮、田字格本、字典。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：預(yù)學(xué)：談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣共學(xué)：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞共學(xué)：朗誦全詩(shī)，初感白樺共學(xué)：誦讀細(xì)品，想象畫(huà)面延學(xué)：積累展示交流全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——12.在天晴了的時(shí)候2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)“炫、垢”等7個(gè)生字。（2）能有感情地朗讀課文，背誦課文。（3）能自主閱讀詩(shī)歌，說(shuō)出閱讀感受。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：激發(fā)興趣，談話(huà)導(dǎo)入預(yù)學(xué)：整體感知，認(rèn)知字詞共學(xué)：深入研讀，欣賞美景延學(xué)：拓展練習(xí)，回顧小結(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——第三單元綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌大門(mén)》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能對(duì)自己收集的詩(shī)歌進(jìn)行整理。（2）能與同學(xué)交流自己收集或創(chuàng)作的小詩(shī)，合作編成小詩(shī)集。（3）能和同學(xué)分工合作，舉辦班級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)，用合適的語(yǔ)氣朗讀，表情、體態(tài)自然大方。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：語(yǔ)文書(shū)、筆、提前摘抄好的現(xiàn)代詩(shī)歌及其相關(guān)資料、自己創(chuàng)作的詩(shī)歌4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：回顧已經(jīng)學(xué)習(xí)到的本單元詩(shī)歌，總結(jié)學(xué)習(xí)、摘抄、收集等方法通過(guò)范例明確詩(shī)歌的多種分類(lèi)方法，并根據(jù)分組情況完成討論記錄完成《詩(shī)歌集》并進(jìn)行相應(yīng)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)召開(kāi)班級(jí)詩(shī)歌朗誦大會(huì)，培養(yǎng)朗誦時(shí)的合適語(yǔ)氣、大方的表情與體態(tài)。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——語(yǔ)文園地三2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.與同學(xué)交流學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)。2.能在了解古代文人的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)“屈、淵”等10個(gè)生字。3.朗讀并與同學(xué)交流描寫(xiě)顏色的句子，感悟?qū)懛ā?.誦讀詩(shī)句，了解特點(diǎn)，并嘗試仿寫(xiě)。5.積累名言。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：回顧導(dǎo)入，預(yù)學(xué)交流共學(xué)探究，交流平臺(tái)走進(jìn)詩(shī)人，學(xué)習(xí)生字聚焦詞句段，揮毫潑墨日積月累，延伸拓展全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《貓》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)“慮、職”等6個(gè)生字，讀準(zhǔn)“屏、折”二個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)“憂(yōu)、慮”等15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“呼喚、響動(dòng)”等10個(gè)詞語(yǔ)。（2）初讀課文，了解文章內(nèi)容，理清層次。（3）讀課文，提出不懂的問(wèn)題。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：檢查預(yù)學(xué)，鞏固字詞整體感知，理清層次再讀課文，提出問(wèn)題全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《貓》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：文章哪些地方看出作者的喜愛(ài)。（找到詞句，感受喜愛(ài)）把自己的體會(huì)有感情地讀出來(lái)。（體會(huì)體會(huì)，有感情讀出來(lái)）3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、圖片、資料4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看、學(xué)習(xí)，按老師指令完成相應(yīng)的練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：整體入手，導(dǎo)入新課共學(xué)探究，體會(huì)作者的表達(dá)延學(xué)拓展、比較中深入全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《母雞》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)“疙、瘩”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“惡”，會(huì)寫(xiě)“討、厭”等15個(gè)字，正確讀寫(xiě)“討厭、理由”等10個(gè)詞語(yǔ)。（2）默讀課文，畫(huà)出“我”對(duì)母雞前后變化的句子。（3）體會(huì)作者一開(kāi)始對(duì)母雞的厭惡之情。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：預(yù)學(xué)：預(yù)學(xué)檢查，自主反饋共學(xué)：提出問(wèn)題，嘗試解決全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《母雞》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）默讀課文，了解“我”對(duì)母雞態(tài)度前后的變化，并說(shuō)出變化的原因。（2）感受母雞的“負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦”，體會(huì)母愛(ài)的偉大。（3）通過(guò)比較，感受同一作家在寫(xiě)不同動(dòng)物時(shí)，表達(dá)上的相同和不同之處。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：回顧舊知，聚焦疑問(wèn)共學(xué)探究，解決問(wèn)題延伸學(xué)習(xí)，推薦閱讀全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《白鵝》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)“囂、吭”等12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“看”，會(huì)寫(xiě)“吠、促”等15個(gè)字，正確讀寫(xiě)“即將、姿態(tài)”等10個(gè)詞語(yǔ)。（2）體會(huì)作者通過(guò)步態(tài)、叫聲和吃相寫(xiě)出白鵝的高傲。（3）體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：預(yù)學(xué)：預(yù)學(xué)檢查，自主反饋共學(xué)：提出問(wèn)題，嘗試解決全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《白鵝》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：感受作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)，體會(huì)作者是如何從步態(tài)、吃相兩個(gè)方面把白鵝高傲的特點(diǎn)寫(xiě)清楚的。朗讀課文，感受作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)和幽默風(fēng)趣，體會(huì)語(yǔ)言的趣味。能說(shuō)出不同作家筆下白鵝的共同點(diǎn)，體會(huì)其表達(dá)的相似之處。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：共學(xué)探究，共讀高傲鏈接資料，深化情感對(duì)比閱讀，發(fā)現(xiàn)相似拓展對(duì)比，延伸學(xué)習(xí)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng) 部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元習(xí)作——我的動(dòng)物朋友2.學(xué)習(xí)任務(wù)（1）學(xué)會(huì)介紹動(dòng)物朋友的方法。根據(jù)教材提供的情境選擇或自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友，抓住典型特征，將它介紹得形象、生動(dòng)。（2）學(xué)會(huì)有條理地描寫(xiě)自己的動(dòng)物朋友。通過(guò)外形、神情、動(dòng)作等寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)。寫(xiě)完后根據(jù)評(píng)價(jià)表，看看是否根據(jù)需要寫(xiě)出了動(dòng)物特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，筆，作文紙。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：預(yù)學(xué)：審清題目題目要求共學(xué)：了解習(xí)作內(nèi)容與掌握習(xí)作時(shí)的表達(dá)方法延學(xué)：閱讀老舍的兩篇文章：《小麻雀》和《鴿》全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——語(yǔ)文園地42.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）揣摩明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，嘗試在說(shuō)話(huà)和作文時(shí)，用這種方式表達(dá)對(duì)某種事物的喜愛(ài)之情。（2）了解形聲字的形旁與漢字字義的聯(lián)系，學(xué)習(xí)用換偏旁的方式識(shí)記12個(gè)生字。（3）學(xué)習(xí)用動(dòng)物比喻某一類(lèi)人。（4）體會(huì)冒號(hào)的用法、嘗試仿寫(xiě)一段話(huà)。通過(guò)比較，感受語(yǔ)氣詞的表達(dá)效果。（5）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意行款整齊，布局合理。（6）朗讀、背誦古詩(shī)《蜂》3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備筆和橫格本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：學(xué)習(xí)明貶實(shí)褒的表達(dá)方式讀詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)形聲字規(guī)律學(xué)習(xí)詞句段運(yùn)用按照書(shū)寫(xiě)提示練習(xí)書(shū)寫(xiě)朗讀、背誦古詩(shī)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——16.海上日出2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“擴(kuò)、荷”等4個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“擴(kuò)、范”等9個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。（2）正確朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。（3）整體感知課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：激發(fā)興趣，談話(huà)導(dǎo)入預(yù)學(xué)：檢查預(yù)學(xué)，鞏固字詞共學(xué)：再讀課文，共學(xué)感知延學(xué)：延學(xué)總結(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——16.海上日出（第二課時(shí)）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）默讀課文，能說(shuō)出日出時(shí)的景象。（2）了解課文按太陽(yáng)變化的順序?qū)懢暗姆椒ā?.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：激發(fā)興趣，談話(huà)導(dǎo)入預(yù)學(xué)：整體感知，概括內(nèi)容共學(xué)：深入研讀，感受變化延學(xué)：回顧小結(jié)，拓展練習(xí)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——17.記金華的雙龍洞2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)“浙、簇”等6個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“曲”，會(huì)寫(xiě)“臀、額”等15個(gè)字。（2）正確朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。（3）初步學(xué)習(xí)游記的寫(xiě)法。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題預(yù)學(xué)：檢查預(yù)學(xué)，鞏固字詞共學(xué)：再讀課文，共學(xué)感知延學(xué)：延學(xué)總結(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——17.記金華的雙龍洞2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）有感情地朗讀課文，能復(fù)述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀。（2）理清課文記敘的游覽順序，學(xué)習(xí)有條理敘述的表達(dá)方式;體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確和樸實(shí)。（3）感受金華雙龍洞自然景觀的美，提升熱愛(ài)大自然的情趣。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：復(fù)習(xí)回顧，整體梳理預(yù)學(xué)：檢查預(yù)學(xué)，聚焦問(wèn)題共學(xué)：再讀課文，感知孔隙延學(xué)：延學(xué)總結(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《習(xí)作例文》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）閱讀例文，分析例文中按照一定順序來(lái)寫(xiě)景物的方法，體會(huì)作者是怎樣將游覽過(guò)程寫(xiě)清楚的。（2）通過(guò)閱讀例文，結(jié)合批注，學(xué)習(xí)按照游覽順序?qū)懢拔锏姆椒ā?.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：回顧單元文章寫(xiě)法——分析習(xí)作例文的方法——嘗試創(chuàng)作片段全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——習(xí)作《游》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能把印象深刻的景物作為重點(diǎn)，寫(xiě)出特點(diǎn)。（2）能按照游覽順序?qū)懽?，并試著用過(guò)渡句。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：畫(huà)游覽路線(xiàn)圖，理清思路抓重點(diǎn)景物，寫(xiě)出特點(diǎn)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《小英雄雨來(lái)》（節(jié)選）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：會(huì)認(rèn)“晉、絮”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“吧、塞、哇”，會(huì)寫(xiě)“晉、炕”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“蘆花、發(fā)愣”等13個(gè)詞語(yǔ)。用較快的速度默讀課文，了解雨來(lái)被稱(chēng)為“小英雄”的原因。能用列小標(biāo)題的方式把握課文的主要內(nèi)容。體會(huì)還鄉(xiāng)河景色描寫(xiě)的作用。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：?jiǎn)卧獙?dǎo)入背景介紹預(yù)學(xué)匯報(bào)整體感知全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《小英雄雨來(lái)》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）嘗試用較快的速度默讀課文，分享“為什么說(shuō)雨來(lái)是小英雄？”（2）課文中多次寫(xiě)到了還鄉(xiāng)河的景色，請(qǐng)你找出來(lái)讀一讀，再說(shuō)說(shuō)這些景色有什么作用？（3）了解和雨來(lái)一樣“有志不在年高”的小英雄。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：回顧舊知，聚焦疑問(wèn)共學(xué)探究，解決問(wèn)題延伸學(xué)習(xí)，推薦閱讀全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——我們家的男子漢2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)“徽、謎”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“強(qiáng)、吭”。（2）能用較快的速度默讀課文，結(jié)合文中的小標(biāo)題把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備筆和書(shū)。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：檢查預(yù)學(xué)，認(rèn)識(shí)生字和多音字結(jié)合小標(biāo)題說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容分析課文，找到為什么稱(chēng)這個(gè)孩子為男子漢的原因全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《蘆花鞋》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)“祈”、“搓”等7個(gè)生字（2）默讀課文，用列小標(biāo)題的方式把握課文的主要內(nèi)容。能和同學(xué)交流印象最深的內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：生字詞學(xué)習(xí)列小標(biāo)題概括文章大意交流印象深刻的環(huán)節(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元——《口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能根據(jù)討論的目的，記錄重要的信息。（2）能分類(lèi)整理小組的意見(jiàn)，做到有條理地匯報(bào)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：預(yù)學(xué)審題：審清題目題目要求?！矊W(xué)研究：根據(jù)討論的目的，記錄重要的信息，分類(lèi)整理小組的意見(jiàn)，并做到有條理地匯報(bào)。→延學(xué)：為朋友制作一張真誠(chéng)的友情卡。將你想對(duì)他說(shuō)的話(huà)，和你認(rèn)為最能表達(dá)你心中情感的友情名言寫(xiě)下來(lái)，送給他。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——第六單元習(xí)作“我學(xué)會(huì)了”2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能按學(xué)習(xí)的順序把自己學(xué)做事情的過(guò)程寫(xiě)清楚；（2）能寫(xiě)出學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難或有趣的經(jīng)歷，把心情變化寫(xiě)下來(lái)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好課本、一支筆、一張紙。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：回憶單元主題，導(dǎo)入習(xí)作話(huà)題習(xí)作第一步：明確“寫(xiě)什么”習(xí)作第二步：明確“怎么寫(xiě)”講評(píng)范文全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印四年級(jí)下冊(cè)第六單元“語(yǔ)文園地”導(dǎo)學(xué)案一、交流平臺(tái)1本單元的課文在形式上有什么特點(diǎn)？2怎樣把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容？3.閱讀長(zhǎng)文章的過(guò)程中需要注意什么？二、詞句段的運(yùn)用回憶一下我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)哪些修改符號(hào)。三、日積月累——《獨(dú)坐敬亭山》1自主朗讀古詩(shī)，把古詩(shī)讀正確，讀通順。2思考：讀了這首詩(shī)，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面呢？3思考：你覺(jué)得這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——21.《古詩(shī)三首》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)讀“芙、蓉、單、硯”等生字，會(huì)寫(xiě)“芙、蓉、洛、壺”4個(gè)字。（2）正確、流利有感情地朗讀并背誦古詩(shī)，能默寫(xiě)古詩(shī)《芙蓉樓送辛漸》。（3）抓住“冰心”“玉壺”等詞語(yǔ)理解詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人不會(huì)因橫遭謗議貶謫而改變志氣的決心，激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：?jiǎn)卧榻B自讀古詩(shī)，初識(shí)字詞解題導(dǎo)入，介紹作者品讀詩(shī)文，理解詩(shī)意積累拓展，總結(jié)提升全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《古詩(shī)三首》（第二課時(shí)）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能有感情地朗讀課文，背誦課文《塞下曲》《墨梅》。（2）借助注釋理解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)句表現(xiàn)的精神品格。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：預(yù)學(xué)：預(yù)學(xué)檢查，自主反饋共學(xué)：提出問(wèn)題，嘗試解決全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《文言文二則》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：會(huì)認(rèn)“恭、勤”等3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“囊、螢”等7個(gè)生字。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能借助注釋理解課文的意思。體會(huì)車(chē)胤勤奮刻苦的品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：激趣導(dǎo)入朗讀課文理解文意體會(huì)品質(zhì)背誦課文全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《文言文二則》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識(shí)“卒”，會(huì)寫(xiě)“逢、卒”。正確、流利地朗讀課文。能借助注釋理解課文的意思。從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)中體會(huì)人物品質(zhì)，明白做任何事都要有恒心、有毅力的道理。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：方法復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課預(yù)學(xué)匯報(bào)，提出問(wèn)題共學(xué)讀文，解決問(wèn)題延學(xué)閱讀，拓展積累全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《“諾曼底號(hào)”遇難記》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)“彌、脈”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“倫、腹”等15個(gè)字，正確讀寫(xiě)“行駛、凌晨”等10個(gè)詞語(yǔ)。（2）默讀課文，梳理文章的脈絡(luò)，概括文章的主要內(nèi)容。（3）對(duì)比中感受哈爾威船長(zhǎng)的人物品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：預(yù)學(xué)：預(yù)學(xué)檢查，自主反饋共學(xué)：提出問(wèn)題，嘗試解決全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《“諾曼底號(hào)”遇難記》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）朗讀課文，讀好人物對(duì)話(huà)。（2）找出描寫(xiě)哈爾威船長(zhǎng)言行的語(yǔ)句，說(shuō)出從中感受到他的什么品質(zhì)。（3）結(jié)合哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉，試著說(shuō)說(shuō)自己對(duì)生命的理解。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：預(yù)學(xué)：復(fù)習(xí)回顧共學(xué)：提出問(wèn)題，嘗試解決延學(xué)：拓展知識(shí)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《黃繼光》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)“役、履”等5個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“暈、看”。（2）能找出描寫(xiě)黃繼光語(yǔ)言、動(dòng)作的相關(guān)語(yǔ)句，從中感受他的英勇品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：預(yù)學(xué)：預(yù)學(xué)檢查，自主反饋共學(xué)：聚焦問(wèn)題，自主解決延學(xué)：升華主題，拓展延伸全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——口語(yǔ)交際：“自我介紹”2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）學(xué)會(huì)自我介紹，能根據(jù)對(duì)象和目的的不同，調(diào)整自我介紹的內(nèi)容。（2）能聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，完善自己的介紹。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：瀏覽錢(qián)鍾書(shū)的自我介紹，總結(jié)學(xué)法，按老師指令一步步完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：情景討論情景練習(xí)反饋總結(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——習(xí)作：我的“自畫(huà)像”2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能從外貌、主要性格、最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)等方面寫(xiě)出自己的特點(diǎn)，并能用具體的事例說(shuō)明。（2）能主動(dòng)與家人分享習(xí)作，再根據(jù)他們的建議修改習(xí)作。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：導(dǎo)入：激發(fā)興趣，談話(huà)導(dǎo)入預(yù)學(xué)：習(xí)作準(zhǔn)備，明確要求共學(xué)：緊扣教材，習(xí)作成文延學(xué)：互評(píng)修改，完善習(xí)作全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元“語(yǔ)文園地”2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）學(xué)會(huì)從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中體會(huì)人物的特點(diǎn)或品質(zhì)。（2）了解8個(gè)描述品質(zhì)、心情的詞語(yǔ)，會(huì)認(rèn)識(shí)字加油站中的生字。（3）積累關(guān)于讀書(shū)求學(xué)的成語(yǔ)，并能仿寫(xiě)例句。（4）積累和理解名人名言。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：筆記本和筆，一名家長(zhǎng)陪伴，邊觀看邊做記錄，準(zhǔn)備進(jìn)行仿寫(xiě)。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：交流平臺(tái)交流平臺(tái)，梳理閱讀方法識(shí)字加油站，積累字詞詞句段運(yùn)用，表達(dá)交流日積月累，理解背誦導(dǎo)入：回顧課文，梳理人物品質(zhì)共學(xué)：全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱(chēng)：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“妖、矩”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“介、紹”等15個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫(xiě)“介紹、神仙、妖怪、規(guī)矩”等詞語(yǔ)。（2）正確朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備語(yǔ)文教材、筆記本、文具。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：預(yù)學(xué)：預(yù)學(xué)檢查，自主反饋共學(xué)：整體感知，梳理主要內(nèi)容全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打