初中物理-第3節(jié) 廣播電視和移動通信教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

班級：小組：姓名:小組評價：教師評價:廣播電視和移動通信學(xué)校：主備人：第一步：課前預(yù)習(xí)探新知要求及評價【復(fù)習(xí)回顧】1.揚聲器是利用_________________________的原理把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號。2.動圈式話筒是利用______________________原理把聲信號轉(zhuǎn)換成電信號?；顒右螅?.按照要求自主預(yù)習(xí)2.組長統(tǒng)籌本組的預(yù)習(xí)情況活動要求：1.課上小組內(nèi)核對預(yù)習(xí)問題答案。2.教師給予點評。第二步：課內(nèi)探究深挖掘具體探究活動要求及評價一、構(gòu)建情境激情導(dǎo)入思考問題：廣播電視和移動通信是怎樣利用電磁波傳遞信息的呢？二、探究引領(lǐng)共同進步探究模塊一無線電廣播信號的發(fā)射和接收自主學(xué)習(xí)該模塊內(nèi)容，解決下列問題1、無線電廣播信號的發(fā)射由________________完成;2、話筒的作用____________________________;3、調(diào)制器的作用是________________________;4、天線的作用是__________________________;5、收音機的天線的作用是__________________;6、調(diào)諧器的作用__________________________;7、揚聲器的作用是________________________。探究模塊二電視的發(fā)射和接收自主學(xué)習(xí)該模塊內(nèi)容，解決下列問題1.聲音信號的產(chǎn)生、傳播、和接收跟__________________的工作過程類似；2.圖像信號的工作過程：(1)攝像機把_____________________________，(2)發(fā)射機把___________________________________，通過__________發(fā)射到空中。(3)電視接收機的天線____________________________,通過_______把圖像信號取出并放大，由________把它還原成圖像。探究模塊三移動電話自主學(xué)習(xí)該模塊內(nèi)容，解決下列問題1、移動電話與固定電話的區(qū)別是________________________________________；2、講話時移動電話的作用________________________________；接聽時移動電話的作用________________________________；3、移動電話的體積_______，發(fā)射功率_______，它的天線__________，靈敏度_______，通話時要靠_________________轉(zhuǎn)接，這種固定的電臺叫__________達標(biāo)檢測1、下列是無線電廣播接收過程的幾個步驟，其合理順序是________。（填序號）A、調(diào)諧選擇所需要接收的電磁波B、接收無線電波C、檢波器取出音頻信號D、耳機放音2、轉(zhuǎn)動收音機調(diào)諧器的旋鈕（）A.選定某一頻率的電臺信號3、下列關(guān)于移動電話的說法中，錯誤的是()A.移動電話既能接收電磁波，也能發(fā)射電磁波B.移動電話與其他用戶通話需基地臺轉(zhuǎn)接C.移動電話發(fā)射功率非常大，其天線的靈敏度很高D.移動電話用微波信號與電話網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系4.能把聲音和圖像轉(zhuǎn)化為變化的電流的裝置是（）A.話筒、攝像機B.話筒、顯像器

C.揚聲器、顯像管D.揚聲器、攝像機探究一、二活動要求：1.小組合作學(xué)習(xí)認(rèn)真、活動熱烈，針對問題展開積極討論。2.積極回答，積極展示。3.教師注重多層次學(xué)生的學(xué)習(xí)，鼓勵他們積極發(fā)言。規(guī)則與評價：1.回答問題積極、正確答案，給予積極評價2.回答不全面者，給出鼓勵和點評。達標(biāo)要求：1.在規(guī)定時間內(nèi)完成鞏固測試。2.組內(nèi)核對答案，解決有困惑的題目。3.教師進行適當(dāng)補充、歸納。第三步：鞏固拓展提能力具體活動安排要求及評價【精心設(shè)計課后題】1.把音頻信號加載到高頻電磁波上的過程叫（）

A.調(diào)制B.調(diào)諧C.檢波D.發(fā)射2.轉(zhuǎn)動收音機調(diào)諧器的旋鈕（）

A.選定某一頻率的電臺信號B.調(diào)節(jié)收音機的音量

C.把音頻信號轉(zhuǎn)換成聲音D.把聲音信號從高頻調(diào)制信號中檢出來3.從廣播電臺發(fā)射出去的電磁波是（）

A.振蕩器產(chǎn)生的高頻電磁波B.隨聲音變化的低頻電磁波

C.經(jīng)聲音信號調(diào)制的高頻電磁波D.經(jīng)圖像信號調(diào)制的高頻電磁波4.電視信號從電視臺發(fā)射機到電視接收機的傳遞過程中，下列說法正確的是()A.聲音信號是加載在電流上，圖像信號是加載在電磁波上的B.圖像信號是加載在電流上的，聲音信號是加載在電磁波上的C.聲音信號和圖像信號都是加載在電流上的D.聲音信號和圖像信號都是加載在電磁波上的5.完成無線電廣播的發(fā)射與接收的裝置分別是（）

A.電視臺、電視機B.廣播電臺、收音機

C.電信局、BP機和手機D.移動公司、電話機1.明確考查的知識點，哪幾個題體現(xiàn)對重點、難點的考查。2.練習(xí)設(shè)計可根據(jù)學(xué)生喜新、好奇、好強、好勝等特點，設(shè)計生動活潑、靈活多變的練習(xí)。、本節(jié)是對電磁波的應(yīng)用，在上節(jié)探究的基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)對電磁波產(chǎn)生很大興趣，加之現(xiàn)在通信產(chǎn)品的廣泛使用和快速的更新?lián)Q代，使學(xué)生會對本節(jié)課中廣播、電視、和移動通信的原理有較強的好奇心。通過跟蹤觀察學(xué)生導(dǎo)學(xué)案自學(xué)問題的處理情況，學(xué)生上黑板講述廣播電視和移動通信工作原理的情況，以及課堂達標(biāo)的完成情況，本節(jié)課學(xué)生能夠達成教學(xué)目標(biāo)，效果良好。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了電磁波的海洋等知識的基礎(chǔ)上引入的一節(jié)原理課，本節(jié)內(nèi)容同時又是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)知識的基礎(chǔ)，因此本節(jié)內(nèi)容在整章教材中起著承前啟后的重要作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要使學(xué)生掌握廣播、電視和移動電話的工作過程的知識，了解研究物理問題類比的方法，初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力?！揪脑O(shè)計課后題】1.把音頻信號加載到高頻電磁波上的過程叫（）

A.調(diào)制B.調(diào)諧C.檢波D.發(fā)射2.轉(zhuǎn)動收音機調(diào)諧器的旋鈕（）

A.選定某一頻率的電臺信號B.調(diào)節(jié)收音機的音量

C.把音頻信號轉(zhuǎn)換成聲音D.把聲音信號從高頻調(diào)制信號中檢出來3.從廣播電臺發(fā)射出去的電磁波是（）

A.振蕩器產(chǎn)生的高頻電磁波B.隨聲音變化的低頻電磁波

C.經(jīng)聲音信號調(diào)制的高頻電磁波D.經(jīng)圖像信號調(diào)制的高頻電磁波4.電視信號從電視臺發(fā)射機到電視接收機的傳遞過程中，下列說法正確的是()A.聲音信號是加載在電流上，圖像信號是加載在電磁波上的B.圖像信號是加載在電流上的，聲音信號是加載在電磁波上的C.聲音信號和圖像信號都是加載在電流上的D.聲音信號和圖像信號都是加載在電磁波上的5.完成無線電廣播的發(fā)射與接收的裝置分別是（）

A.電視臺、電視機B.廣播電臺、收音機

C.電信局、BP機和手機D.移動公司、電話機本節(jié)內(nèi)容簡單，有趣，涉及到生活實例，