《繁星》【教案】部編版語文四年級上冊_第1頁
《繁星》【教案】部編版語文四年級上冊_第2頁
《繁星》【教案】部編版語文四年級上冊_第3頁
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文檔簡介

《繁星》（教案）一、背景《繁星》是部編版語文四年級上冊的一篇課文，主要講述了小男孩在夜晚觀察繁星的經(jīng)歷。通過本篇課文的學習，能夠幫助學生了解天文知識，增強學生的觀察力和表達能力。二、教學目標了解星座和繁星的基本知識；提高學生的觀察能力和感受能力；提高學生的表達能力和寫作能力；知道如何觀察和欣賞天文現(xiàn)象。三、教學內(nèi)容1.重點詞匯繁星、壓抑、小麥、銀河、瞬間、縫隙、暢想、詩意2.重點句子“繁星”這兩個字悄悄地劃過我的眼簾，眨眼間，它們已經(jīng)變得那么淡。黑夜里，繁星布滿了支離破碎的天空。它們就像一個個使命在發(fā)光，這使我覺得渺小，也讓我覺得生活在這樣一個強大而神秘的宇宙中是那么美妙。3.教學重點如何觀察繁星；如何用語言表達自己觀察到的繁星；學習朗讀文章。4.教學難點如何讓學生感受到繁星這個詞匯的美感和神秘感。四、教學方法歸納法；演示法；討論法；模仿創(chuàng)作法。五、教學過程1.導入教師向學生展示一張照片，是夜空中的星空，讓學生想一想夜空中有哪些美麗的景觀。2.新課呈現(xiàn)教師出示課文《繁星》，播放視頻或播放錄音機朗讀課文，讓學生聽一遍課文，了解繁星的基本知識。教師逐句講解課文，解釋生詞。教師讓學生模仿老師朗讀課文。3.課文默寫教師提供課文一部分，讓學生默寫其余部分，并讓學生逐句再次讀課文并糾正錯誤。4.練習學生通過觀察夜空并記錄所見，模仿向同學講述自己所看到的繁星，以培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。學生以自己的方式描寫夜空中的星星，以培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。小組討論，學生可以通過互相交流、分享自己的經(jīng)歷、聽取別人的想法和聲音來加深對繁星的理解和體驗。5.鞏固與評價課堂測試，考核學生對繁星的認識程度和掌握情況。學生自己總結學習的過程和方法，評價自己的學習情況，并列出今后的學習計劃。六、教學反思通過本課的教學，學生的語文素養(yǎng)得到了提升，尤其是在觀察、表達、想象方面。學生們逐漸學會用自己的語言和本體經(jīng)驗去欣賞繁星，這些經(jīng)驗和情感是學習的本源。此外，教師在教學過程中注重對學生的啟

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