2023名校重慶市部編版語文 七下期中語文模擬試卷（帶答案）

七年級語文中期考試試卷（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）市區(qū)縣市區(qū)縣學校班級姓名考號1、選出下列句中加點字注音正確的一項（）（3分）A．嗥鳴（háo）迭起(dié)

澎湃(bài)

義憤填膺(yīng)B．彷徨(páng)

花圃（pǔ）深邃(suì)

迥乎不同（jiǒng）C．凹凼（dàng）涎水（dián）徘徊（huái）煙霧繚繞（rào）D．校注（xiào）弄堂(nóng)倔強（jué）潛移默化（qián)2、選出下列沒有錯別字的一項。（）（3分）A．腫脹斑瀾當知無愧人聲鼎沸B．屏嶂躊躇義憤填膺婦儒皆知C．輕捷喧鬧鋒芒畢露迥乎不同D驪歌污穢一反即往荒草凄凄3．下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A．在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。B．重要的書必須反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。C．他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂此不疲，卻也習以為常。D．春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。4．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是()(3分)①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。③但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺閱讀？④或者把問題進一步簡化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？⑤在這方面，并沒有準確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。A．②④①③⑤B．①③④⑤②C．②④⑤③①D．①④⑤③②5．結(jié)合小說《駱駝祥子》，完成練習。(5分)(1)小說中除主人公祥子外，還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，一步步走向毀滅的貧困女孩____________，等等。(2分)(2)下列有關(guān)虎妞的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項是()(3分)①虎妞掏錢買車②虎妞假裝懷孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父親徹底吵翻A．③④②①B．②③①④C．③②①④D．②④③①6.根據(jù)你對巫山的了解，將下面文段補充完整。（4分）我們美麗的家鄉(xiāng)巫山一江碧水，兩岸青山，三峽紅葉，四季云雨。她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)，她的水，她的人，她的云神奇縹緲，萬千狀態(tài)。她笑迎八方來客，博采百家精粹，廣汲四方靈氣，形成了與眾不同的地域文化特色。7．口語交際與綜合性學習。(9分)目前，中學生將手機帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，某校七年級(3)班以“正確使用手機，爭做守紀學生”為主題召開了一次班會。請你參與完成以下任務。請針對如何正確使用手機提出三條合理化建議。(3分)(2)下面是本次班會的活動環(huán)節(jié)，請你補全所缺的環(huán)節(jié)。(3分)環(huán)節(jié)一：開場白環(huán)節(jié)二：________________環(huán)節(jié)三：________________環(huán)節(jié)四：小組辯論會環(huán)節(jié)五：家長代表發(fā)言環(huán)節(jié)六：________________(3)你的同桌小明上課時玩手機，老師及時發(fā)現(xiàn)制止后小明對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對此你將如何勸說他？(3分)二、古詩文積累與閱讀（一）、古詩文默寫。(10分)8.默寫填空。(1)________________，________________，大兄何見事之晚乎！(2)________________，惟解漫天作雪飛。(3)________________，彈琴復長嘯。(4)誰家玉笛暗飛聲，________________。(5)________________，寒光照鐵衣。(6)《木蘭詩》中寫木蘭矯健英姿的句子是：____________________，____________________。(7)《逢入京使》中頗帶夸張意味，強調(diào)思家深情的句子是：____________________，____________________。（二）、閱讀下面的文言文，完成9—12題。(15分)陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。9．解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)惟手熟爾____________________________(2)徐以杓酌油瀝之____________________________(3)康肅笑而遣之____________________________(4)汝亦知射乎？____________________________10．翻譯下面的句子。(4分)(1)爾安敢輕吾射！見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。11、下列說法不正確的一項是（）（3分）A、《賣油翁》的作者是歐陽修，他是北宋的政治家、文學家，字永叔，號醉翁，唐宋八大家之一。B、文章人物形象鮮明，陳堯咨自矜驕橫，賣油翁謙虛沉著。C、《賣油翁》運用了欲抑先揚的手法，先寫陳堯咨善射，是揚；后通過賣油翁對陳堯咨射技的輕蔑并用倒油的事實，讓陳堯咨恍然大悟，心悅誠服，是抑。D、文章詳略得當，重點突出。詳寫陳堯咨的射技，略寫賣油翁酌油的過程，剪裁精當，主題鮮明。12、陳堯咨和賣油翁這兩個人物形象，你更欣賞誰？說說自己的看法。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）。（一）閱讀下面的文章，完成13—17題。（20分）滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多"之"字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的。大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去?！安灰絷犙?！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”大家聽了，哈哈地笑了起來。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就hān然入夢了。半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚yè，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。黎明的時候被人推醒，說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。13．選文兩次提到了“火把”，說說它們在文中各自的作用是什么？（4分）第一次：第二次：14．對戰(zhàn)士們翻山時的喊聲、笑聲的理解，下邊的說法哪一項符合文章的原意()（3分）A、表明紅軍戰(zhàn)士雖然渾身緊張，但因為后有敵人追兵，沒有退路，故呼喊著壯膽爬山。B、表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情，同時也有了前進的動力。C、表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀精神。D．表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士困境中愛開玩笑的心態(tài)。15.請結(jié)合選文內(nèi)容談談老山界難走，“難”在哪里？（4分）16．“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井?！边@兩句運用了何種修辭手法？寫出了怎樣的山勢？這樣寫能表現(xiàn)紅軍的什么精神？（4分）在如此艱難的環(huán)境里，紅軍戰(zhàn)士卻能欣賞“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，又能用耳朵來欣賞那“不可捉摸的聲響”。對此，你是如何理解的呢?古詩文中有類似意境的語句，請寫出一兩句來。（5分)(二)閱讀下面的文章，完成18—22題。(20分)細水長流藍雪冰兒①父親說，以前有個算命先生說過，他是個苦命的娃。也的確，父親十二歲喪父，不得不輟學到石灰窯工作，一干就是一輩子。②后來，有人說，老劉命好，三個閨女乖巧孝順；也有人說，老劉命好，夫妻倆沒紅過臉，恩愛有加；還有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見。父親樂呵呵地說，細水長流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說，老劉可真逗，說你命好，你還不樂意咋的？是啊，別人覺得，細水長流和命好放在一起，這是哪跟哪??？但我最明白，父親的意思是說，人不要太計較利益得失，水長流，情才會長在。③初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細水長流”掛在嘴上。當然，我收獲的也是幸福和快樂。但是，今年夏天，父親的“細水長流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。④這個夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚?？墒?，我們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來。再說，那兩家都到城里去住了，平時見不到人。⑤當管理水渠的人告訴母親可以去澆地時，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個小時，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準備好午飯。母親向來身體不好，回到家，已經(jīng)沒有了說話的力氣，一個勁擦汗；一向強壯的父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數(shù)了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒收成嗎？母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里??？我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語，三個小時，差點把命搭進去，不知道那兩家知不知情。父親說，干了就啥也別說，細水長流。母親吼道，水都干了，還流啥？父親一向害怕母親，見母親發(fā)脾氣了，連一口粗氣都不敢出。⑥傍晚，母親又跟父親嘮叨開了，按理說，他們沒出力，總該給點錢吧！父親說，也不是人家讓咱們澆的，愛出不出吧。這次父親沒敢說出細水長流這句話，但還是那個意思。母親沒有像中午那樣發(fā)火，但心里還是不高興。⑦晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說，這人啊，愿意活得累呢，就會累；愿意活得輕松呢，就會輕松。我說，是啊，細水長流。父親笑笑說，可是，你媽有的時候，就是不明白這個理。我說，媽活得比你累。父親說，所以，我愿意什么事都讓著她。再說了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計較，還是那句話，細水長流。父親說完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對老伴的體貼。⑧我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說，丫頭，還是你爸說得對，真的是細水長流。原來，前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費給了母親，還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說，你也要記住啊，這人啊，可不能太計較。⑨我瞧了一眼父親，窗外一縷陽光正好照在他滿是皺紋的臉上。老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？(4分)19．聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用。(4分)20．品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里??？(2)我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說……文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？(4分)22.聯(lián)系文本結(jié)合鏈接材料，談談你對消防員救火犧牲這種行為的看法或者從他們身上獲得的感悟。(字數(shù)不少于60)（4分）鏈接材料：2019年3月30日17時，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災。3月31日下午，撲火行動中，突發(fā)林火爆燃，30名撲火人員失聯(lián)。4月1日晚，經(jīng)全力搜救，30名失聯(lián)撲火人員全部找到，27名森林消防隊員和3名地方撲火人員犧牲。27名森林消防支隊的戰(zhàn)士，1個80后，24個90后，2個00后，年齡最小的18歲。作文（55分）23、從下面兩個文題中任選一題寫作文。1、閱讀下面的文字，按要求作文“加油！”簡單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強地沖向終點?！昂⒆?，老師說你做得不錯，你一定可以做得更好！”簡單的一句話，讓一個學習有困難的孩子一步步走進了大學的殿堂?！叭诵?，必有我?guī)熝??！焙唵蔚囊痪湓?，讓他悟到了“山外有山，人外有人”。在我們的生命旅途中，總有一些話使我們銘記，令我們受益終生。有些話語讓我們感動，有些話語給我們啟迪，有些話語成為我們?nèi)松闹敢?。請以“給力的一句話”為題作文。要求：（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創(chuàng)見，不得抄襲、套作；（2）卷面工整，敘事清楚，結(jié)構(gòu)合理；（3）凡涉及考生真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；（4）除詩歌外文體不限；（5）字數(shù)在500字以上。2、請以“_________，我的最愛”為題，寫一篇文章。要求：

（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠……

（2）運用記敘文寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。

（3）寫作中不得出現(xiàn)真實的姓名、班級。（4）字數(shù)不少于500字。

600700

七年級下冊語文期中測試題參考答案（此答案僅供參考，如有出入請自行更正。）一、1.BCD點撥：“天倫之樂”指家庭中親人團聚的快樂，用在這里不合語境。4．B點撥：做這類題目時要先明確這幾個句子想要說明的問題，然后尋找表示時間或邏輯上的先后順序的詞語。②句以“因此”領(lǐng)起，表示結(jié)論性的句子，不能放在開頭，可排除A、C兩項；④句是某問題的簡化，應放在提出問題的③后，排除D項。5.小福子D6.她的水碧波浩渺，波光粼粼。她的人性情直爽，美麗大方。7.(1)示例：①學生不能帶手機進校園；②如果手機已帶入校