助困申請書（共4篇）

助困申請書（共4篇）篇：培優(yōu)助困

二、目標：

1、配合體育課中學到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。3、通過本學期的課外活動，使學生學會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。4、活動鍛煉學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養(yǎng)學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。具體措施

1、激發(fā)體育興趣。德國教育家第斯多惠說過：“教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！迸d趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果；學生能否通過體育活動促進身心健康，關(guān)鍵在興趣。我校緊緊抓住學生活潑好動、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活動。2、保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。3、抓好個別輔導，讓個別身體素質(zhì)差的學生掌握各項活動的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進一步得到提高和鍛煉。4、發(fā)揚團結(jié)精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮

5、經(jīng)常和班主任研究有關(guān)早操和課間操的問題

6、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課，做好兩操；二是堅持開展評比活動。7、每天課間操、課間舞讓學生在老師的指導下，讓學生自由參加體育小組活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等等。體育興趣活動我們做到“三不五盡量”：不輕易否定學生，不挖苦斥責學生，不放棄一個學生；盡量提高學生體育活動的參與率，盡量激發(fā)學生體育活動的興趣，盡量把學生的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間，盡量為學生營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待學生在活動中出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。8、學生訓練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學生對田徑運動的愛好與興趣。9、訓練必須以身體系統(tǒng)訓練為主。10、要把訓練和思想教育結(jié)合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養(yǎng)學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質(zhì)，加強跟班主任、家長、校領(lǐng)導的聯(lián)系，使學生能安心訓練，無“后顧之憂”。通過師生的共同努力.從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，大運動量地進行嚴格訓練，加強意志品質(zhì)培養(yǎng)，為中考打基礎(chǔ)。校黨委要求每位副科級以上（含副科級）干部每月拿出100元的津貼資助品學兼優(yōu)的貧困學生，向他們伸出援助之手，成為貧困學子求學賽道上的助推器，幫助他們堅定求學信念，樹立生活信心和遠大理想，真正意義上成為廣大學子“貼心”的人生導師。在這里我代表學校黨委講五點希望：一是全校中層干部要高度認識此次活動的重要意義，全力推進我?！叭诵墓こ獭钡呢瀼芈鋵崱６侨Ｖ袑痈刹恳褟V大貧困學子視如己出，除物質(zhì)上的幫扶，要更加注重精神上的關(guān)懷與思想上的引導。三是啟動儀式只是此項活動的開端，要以“儀式”為契機，建立幫扶長效機制，做真、做實、做優(yōu)、做久此項活動。四是廣大受助學子要學會做人、懂得感恩、勤奮學習，用自己的實際行動回報學校與社會，成為國家的棟梁之才。五是廣大教師與職工同志，也能夠與中層干部們一道積極的參與到幫扶助困的隊伍中來，獻一份愛心成就貧困學子的一份夢想。同學們：貧困并不可怕，面對貧困最好的辦法就是奮發(fā)向上、自強不息。在校黨委的關(guān)懷下，在中層干部與廣大教師、職工的幫扶下，你們通過不懈的努力和勤奮的鉆研，一定能夠高質(zhì)量的就業(yè)，逐步擺脫貧窮，走向理想的彼岸；同志們：我們一定要狠抓落實，搞好幫扶助困活動，著力推進和諧校園、幸福校園的建設(shè)，確保我們一批品學兼優(yōu)，又急需黨的關(guān)懷的學生，能夠在黨的陽光雨露的哺育下，更加健康茁壯地成長。用你們的愛心、用你們的實際行動，在求學的道路上，在思想的航域里送孩子們一程！謝謝大家！第3篇：培優(yōu)助困工作

二年級2班培優(yōu)助困工作總結(jié)

清鎮(zhèn)市紅楓第六小學：羅嵐

本學期，我注重培優(yōu)助困工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)助困的目標，制定了培優(yōu)助困措施。我在"培優(yōu)助困"工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優(yōu)助困"的內(nèi)容,使學生能較好的得到發(fā)展。一、基本情況

我所教的班級學生50人。1、學困生有14人，他們學習習慣和行為習慣都較差。2、優(yōu)等生：何新、何其燁、尤新蕊，龍軒宇等。二、主要措施：

l．課外輔導，利用課余時間。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．對每個學生的個性、習慣等進行了解，做到把每個學生裝在心里。才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。包括:（1）向?qū)W生家長了解孩子的學習態(tài)度、學習習慣、學習基礎(chǔ)等。（2）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。三、配合本學科教學組織的教學活動有：

1、默寫字詞。2、反義詞句子積累。3、背誦古詩課文比賽。四、本人進行的有效嘗試有：

1、背誦教科書中的課文(其中包括兒歌古詩小短文)

2、默寫字母表常用拼音詞語句子要求我會寫的字組成的詞語

3、口語交際訓練

對學困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學們服務(wù)，成為真正的火車頭。對因?qū)W習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題具體分析，區(qū)別指導。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。人民教育家陶行知曾語重心長地告誡教師：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑有愛迪生?！边@就告訴我們要正確看待差生，要求我們教師首先要更新教育觀念，把更多的愛給后進生。第4篇：培優(yōu)助困工作總結(jié)計劃

2023-2023學年度第一學期五年級上冊數(shù)學

培優(yōu)助困工作總結(jié)計劃

李端

本班學生40人，從一個月的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有部分學生基礎(chǔ)知識薄弱，學習態(tài)度欠佳，書寫較潦草，作業(yè)不能及時完成，因此本學期除了在教學過程中要注重學生的個體差異外，還應(yīng)從提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使學生得到發(fā)展，潛能生得到較大進步。一、培優(yōu)輔差對象

培優(yōu)對象：楊婷慧

夏正林

陳星汝呂秋池

楊逸鱗

輔差對象：李林穗

況豪義

陳炳杰

王艷玲

王歡星

二、制定目標

在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高計算能力、分析問題的綜合數(shù)學能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是分析問題、解決問題，提高計算這一基本的能力。培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的析問題、解決問題，提高計算能力。讓優(yōu)生擴大練習面，攝取更強的計算和解決問題的能力，多給他們一定的指導，以其在實際生活中能靈活運用，提高數(shù)學學習興趣，同時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學知識的能力。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，逐步提高后進生的計算水平，可先布置他們簡單的計算，指導做，后獨立完成，保證每個后進生有能計算、會計算。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學習方法，訓練后進生的解決問題能力，課堂上創(chuàng)造情境，堅持不懈地關(guān)愛后進生，讓后進生嘗試做、敢于做，進而爭取善于解決問題。三、主要措施

l．利用課余時間，進行課外輔導。2．采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。3．充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改