2022年安徽六安市市直事業(yè)單位招考人員筆試專業(yè)合成公考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年安徽六安市市直事業(yè)單位招考人員筆試專業(yè)合成公考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.地震：核試驗(yàn)（

）A.天災(zāi)：人禍B.辛迪加：壟斷C.感冒：洗澡D.疾?。横t(yī)生參考答案：C解題思路：第一步：分析題干本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系里的或然因果。核試驗(yàn)可能導(dǎo)致地震。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，天災(zāi)和人禍都是災(zāi)難，為并列關(guān)系，與題干不符。B項(xiàng)，辛迪加為一種低級(jí)壟斷形式，為種屬關(guān)系，與題干不符。C項(xiàng)，洗澡可能會(huì)導(dǎo)致感冒，為對(duì)應(yīng)關(guān)系里的或然因果，符合題意。D項(xiàng)，患疾病時(shí)需要醫(yī)生進(jìn)行治療，醫(yī)生是職業(yè)，不是因果關(guān)系，與題干不符。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。2.“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！边@是我國(guó)古典名著（

）的開(kāi)篇詞。A.《紅樓夢(mèng)》B.《三國(guó)演義》C.《水滸傳》D.《西游記》參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！边@句詞出自明代才子楊慎的《臨江仙》，也是我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：《紅樓夢(mèng)》開(kāi)篇詩(shī)（一）：無(wú)材可去補(bǔ)蒼天，枉入紅塵若許年。此系身前身后事，倩誰(shuí)記去作奇?zhèn)鳌！都t樓夢(mèng)》開(kāi)篇詩(shī)（二）：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。A項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)：《水滸傳》開(kāi)篇詞：試看書(shū)林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關(guān)愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤。評(píng)議前王并后帝，分真?zhèn)握紦?jù)中州，七雄擾擾亂春秋。興亡如脆柳，身世類虛舟。見(jiàn)成名無(wú)數(shù)，圖名無(wú)數(shù)，更有那逃名無(wú)數(shù)。霎時(shí)新月下長(zhǎng)川，江湖變桑田古路。訝求魚(yú)緣木，擬窮猿擇木，恐傷弓遠(yuǎn)之曲木。不如且覆掌中杯，再聽(tīng)取新聲曲度。C項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)：《西游記》開(kāi)篇詩(shī)：混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)。自從盤(pán)古破鴻蒙，開(kāi)辟?gòu)钠澢鍧岜?。覆載群生仰至仁，發(fā)明萬(wàn)物皆成善。欲知造化會(huì)元功，須看西游釋厄傳。D項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。3.我國(guó)民間有“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話反映的現(xiàn)象是（

）。A.遺傳B.變異C.生殖D.發(fā)育參考答案：A解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，遺傳也稱為繼承或生物遺傳，是指親代表達(dá)相應(yīng)性狀的基因通過(guò)無(wú)性繁殖或有性繁殖傳遞給后代，從而使后代獲得其父母遺傳信息的現(xiàn)象，“種瓜得瓜，種豆得豆”是指生物的后代與親代相似，體現(xiàn)了遺傳現(xiàn)象。B項(xiàng)錯(cuò)誤，變異在生物體上泛指生物種與個(gè)體之間的各種差異，包括形態(tài)、生理、生化以及行為、習(xí)性等各方面的歧異，變異是生物進(jìn)化和人類育種的根源，包括可遺傳的和不可遺傳的變異。由于環(huán)境影響和基因型之間相互作用，表現(xiàn)為種群的個(gè)體表型變異、環(huán)境變異、遺傳變異，這是生物進(jìn)化的一個(gè)主要因素。C項(xiàng)錯(cuò)誤，生殖是指由親本產(chǎn)生新個(gè)體的生物過(guò)程。已知的包括植物、動(dòng)物在內(nèi)的全體生物均需要依賴生殖進(jìn)行物種繁衍，所以生殖是全體生物的共同基本特征。D項(xiàng)錯(cuò)誤，發(fā)育是指生命現(xiàn)象的發(fā)展，是一個(gè)有機(jī)體從其生命開(kāi)始到成熟的變化，是生物有機(jī)體的自我構(gòu)建和自我組織的過(guò)程。發(fā)育的時(shí)期稱為青春期，是個(gè)體由兒童向成年人過(guò)渡的時(shí)期。故正確答案為A。4.①不幸死亡

②劣質(zhì)針劑③流通各地

④缺乏監(jiān)管⑤接種疫苗A.③④⑤①②B.③①②⑤④C.②③⑤④①D.④②③⑤①參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②、③、④中選擇。第③句“流通各地”是最終產(chǎn)生的一種結(jié)果，不適合作為首句，所以排除A、B選項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，比較第②、④兩句，因?yàn)椤叭狈ΡO(jiān)管”，劣質(zhì)針劑才能流通，所以④應(yīng)在②之前，排除C選項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。5.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”為唐代詩(shī)人杜牧所作。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村?！背鲎蕴拼?shī)人杜牧的《清明》。因此，本題正確。杜牧，字牧之，號(hào)樊川居士，唐代詩(shī)人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。6.網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)是借助互聯(lián)網(wǎng)，將具有相同購(gòu)買(mǎi)意向的零散消費(fèi)者集合起來(lái)，向商家大批量購(gòu)買(mǎi)，以求得最優(yōu)惠的價(jià)格。網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)的特點(diǎn)是：有成交數(shù)量和成交時(shí)間限制、價(jià)格折扣高、可以小額支付等，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)組織者、消費(fèi)者和生產(chǎn)者三方獲益。以下屬于網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)的是：A.某公司在網(wǎng)上訂購(gòu)500件棉衣享受六折優(yōu)惠B.某購(gòu)物網(wǎng)站征集欲購(gòu)買(mǎi)某品牌跑步鞋的消費(fèi)者后向廠家下了三千雙的訂單C.某機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷店長(zhǎng)期代購(gòu)某品牌產(chǎn)品且會(huì)員享受原價(jià)五折優(yōu)惠D.小王聯(lián)絡(luò)十余名鄰居一同購(gòu)買(mǎi)某家具以減免運(yùn)費(fèi)參考答案：B解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。題干對(duì)“網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)”的定義中強(qiáng)調(diào)“零散消費(fèi)者”“成交時(shí)間限制”“借助互聯(lián)網(wǎng)”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中的某公司不符合“零散消費(fèi)者”，因此不符合定義；B項(xiàng)中征集的消費(fèi)者屬于“零散消費(fèi)者”，征集過(guò)程的持續(xù)時(shí)間為“成交限制時(shí)間”，購(gòu)物網(wǎng)站體現(xiàn)“借助互聯(lián)網(wǎng)”，均符合定義；C項(xiàng)中的長(zhǎng)期代購(gòu)不符合“成交時(shí)間限制”，因此不符合定義；D項(xiàng)中的購(gòu)買(mǎi)不符合“借助互聯(lián)網(wǎng)”，因此不符合定義。故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①借助互聯(lián)網(wǎng)；②將零散消費(fèi)者集合起來(lái)；③向商家大批量購(gòu)買(mǎi)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某公司不屬于“零散消費(fèi)者”，不符合定義；B項(xiàng)：某購(gòu)物網(wǎng)站屬于“借助互聯(lián)網(wǎng)”，征集欲購(gòu)買(mǎi)跑鞋的消費(fèi)者，屬于“將零散消費(fèi)者集合起來(lái)”，三千雙訂單，屬于“大批量購(gòu)買(mǎi)”，符合定義；C項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷店代購(gòu)產(chǎn)品，未體現(xiàn)“向商家大批量購(gòu)買(mǎi)”，不符合定義；D項(xiàng)：聯(lián)絡(luò)鄰居購(gòu)買(mǎi)家具，未體現(xiàn)“借助互聯(lián)網(wǎng)”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干定義網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)是一種商業(yè)行為，分析其主體、客體和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)的定義要點(diǎn)：①借助互聯(lián)網(wǎng)；②零散消費(fèi)者；③向商家大批量購(gòu)買(mǎi)；④有成交數(shù)量和成交時(shí)間限制、價(jià)格折扣高、可以小額支付等特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)組織者、消費(fèi)者和生產(chǎn)者三方獲益。A項(xiàng)，公司不是零散的消費(fèi)者，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，某購(gòu)物網(wǎng)站征集欲購(gòu)買(mǎi)某品牌跑步鞋的消費(fèi)者，體現(xiàn)了借助互聯(lián)網(wǎng)將零散消費(fèi)者集合起來(lái)，向廠家下了三千雙的訂單，體現(xiàn)了大批量購(gòu)買(mǎi)，征集過(guò)程體現(xiàn)了成交時(shí)間的限制，符合定義。C項(xiàng)，未體現(xiàn)出消費(fèi)者的大批量購(gòu)買(mǎi)行為，不符合要點(diǎn)③。D項(xiàng)，未體現(xiàn)出借助互聯(lián)網(wǎng)，不符合要點(diǎn)①。故本題選B。7.研究人員用最先進(jìn)的X光微體掃描設(shè)備以及三維模擬軟件，成功還原了“布爾吉斯頁(yè)巖型生物群”的“生存環(huán)境”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在“始海百合”（布爾吉斯頁(yè)巖型生物群落中的一員）身邊，有潛居動(dòng)物頻繁穿越運(yùn)動(dòng)而形成的無(wú)數(shù)坑洞。研究人員據(jù)此認(rèn)為，這兩種動(dòng)物是可以和平共處的。距今約5.31億年前寒武紀(jì)布爾吉斯頁(yè)巖型生物群消失并不是因?yàn)樨悮?、蠕蟲(chóng)等潛居生物的擾亂與破壞。以下如果哪項(xiàng)為真，最能支持研究人員的觀點(diǎn)？A.潛居動(dòng)物的頻繁穿越不會(huì)擾亂其他生物的生長(zhǎng)B.有些種類的潛居生物沒(méi)有頻繁運(yùn)動(dòng)的習(xí)性C.“始海百合”不會(huì)對(duì)貝殼、蠕蟲(chóng)等潛居生物的生存造成威脅D.同時(shí)期的一塊“納羅蟲(chóng)”化石，其尾巴部位因?yàn)槟撤N潛居動(dòng)物的穿越而被破壞了參考答案：A解題思路：本題要求選擇最能支持研究人員觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先分析題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過(guò)還原出的布爾吉斯頁(yè)巖型生物群的“生存環(huán)境”得出結(jié)論，即論點(diǎn)為“研究人員據(jù)此認(rèn)為”后面的內(nèi)容。要支持該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明布爾吉斯頁(yè)巖型生物群與潛居動(dòng)物確實(shí)可以共處，布爾吉斯頁(yè)巖型生物群消失并不是因?yàn)闈摼由锏臄_亂與破壞。題干觀點(diǎn)是布爾吉斯頁(yè)巖型生物群和潛居動(dòng)物可以和平共處。A項(xiàng)，指出潛居動(dòng)物的頻繁穿越不會(huì)擾亂其他生物的生長(zhǎng)，說(shuō)明潛居動(dòng)物不會(huì)影響布爾吉斯頁(yè)巖型生物群的生長(zhǎng)，則該生物群消失并不是因?yàn)闈摼由铮С至搜芯咳藛T的觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出有些潛居動(dòng)物沒(méi)有頻繁運(yùn)動(dòng)的習(xí)性，無(wú)法說(shuō)明布爾吉斯頁(yè)巖型生物群是否能與潛居動(dòng)物和平相處，不能支持研究人員的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出“始海百合”不會(huì)對(duì)潛居生物的生存造成威脅，無(wú)法說(shuō)明“始海百合”等布爾吉斯頁(yè)巖型生物群是否能與潛居動(dòng)物和平相處，不能支持研究人員的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出一塊“納羅蟲(chóng)”化石的尾巴部位因潛居動(dòng)物的穿越而被破壞了，說(shuō)明潛居動(dòng)物會(huì)影響布爾吉斯頁(yè)巖型生物群的生長(zhǎng)，削弱了研究人員的觀點(diǎn)。故本題選A。8.一運(yùn)動(dòng)隊(duì)在已進(jìn)行過(guò)的15場(chǎng)比賽中的勝率為40％。如果在剩下的比賽中勝率上升至75％，那么其在整個(gè)比賽中的勝率為60％。則剩下的場(chǎng)次是（

）場(chǎng)。A.12B.20C.24D.30參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，設(shè)剩下的場(chǎng)次為x場(chǎng)，可列式60％（x＋15）＝40％×15＋75％x，解得x＝20（場(chǎng)）。因此，選擇B選項(xiàng)。9.面包制作過(guò)程中使用酵母主要是利用其哪一種特性：A.酵母在生長(zhǎng)過(guò)程中可合成蛋白B.酵母在生長(zhǎng)過(guò)程中可分解淀粉C.酵母在生長(zhǎng)過(guò)程中可產(chǎn)生乙醇D.酵母在生長(zhǎng)過(guò)程中可產(chǎn)生二氧化碳參考答案：D解題思路：酵母在面包制作中的功能：1、生物膨松作用：酵母在面團(tuán)發(fā)酵中產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，并由于面筋網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的形成，而被留在網(wǎng)狀組織內(nèi)，使面團(tuán)酥松多孔，體積變大及膨松；

2、面筋擴(kuò)展作用：酵母發(fā)酵除產(chǎn)生二氧化碳外，還有增加面筋擴(kuò)展的作用，使發(fā)酵所產(chǎn)生的二氧化碳能保留在面團(tuán)中，提高面團(tuán)的保氣能力。ABC三項(xiàng)表述有誤，D項(xiàng)正確。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，酵母菌細(xì)胞內(nèi)含有大量的酶，可以把淀粉分解為葡萄糖，還可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳。制作面包時(shí)，酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使面包膨大和松軟，而面團(tuán)中所產(chǎn)生的酒精則在蒸烤過(guò)程中揮發(fā)掉了。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查生活常識(shí)，難度較大。酵母在面包制作過(guò)程中，起到的主要是膨松劑的作用。這是因?yàn)楫a(chǎn)生二氧化碳的緣故。酵母菌細(xì)胞內(nèi)含有大量的酶，它們可以把淀粉分解為葡萄糖，還可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇并產(chǎn)生二氧化碳。在制作面包時(shí)使用酵母菌，淀粉分解產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)在面團(tuán)中造成許多小孔，使面包膨大和松軟。故本題選D。10.人都容易得感冒，感冒又分為病毒性感冒和細(xì)菌性感冒，病毒性感冒是由于病毒所致，而細(xì)菌性感冒是由于細(xì)菌所致。對(duì)于病毒性感冒，因?yàn)槿俗陨硎怯忻庖呦到y(tǒng)的，所以不需要吃藥，只要多喝水，一般一個(gè)星期就能痊愈了。由此可以得出結(jié)論，感冒也可以不用去看醫(yī)生。上述結(jié)論需要基于以下哪項(xiàng)才能得出？A.感冒時(shí)亂用藥會(huì)有副作用B.感冒是一種常見(jiàn)的呼吸道疾病C.人感冒時(shí)多數(shù)得的是病毒性感冒D.感冒會(huì)引起鼻塞、咳嗽、打噴嚏、發(fā)燒等癥狀參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“基于……才能得出”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：感冒也可以不用去看醫(yī)生。論據(jù)：感冒又分為病毒性感冒和細(xì)菌性感冒，對(duì)于病毒性感冒，因?yàn)槿俗陨硎怯忻庖呦到y(tǒng)的，所以不需要吃藥，只要多喝水，一般一個(gè)星期就能痊愈了。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干討論感冒是否需要看醫(yī)生，選項(xiàng)討論感冒亂用藥的后果，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。感冒是否是呼吸系統(tǒng)疾病與感冒是否需要看醫(yī)生無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。論點(diǎn)是感冒可以不用看醫(yī)生，論據(jù)說(shuō)明病毒性感冒不用看醫(yī)生，選項(xiàng)說(shuō)明人得的感冒多數(shù)是病毒性感冒，在論點(diǎn)和論據(jù)之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)說(shuō)明感冒會(huì)出現(xiàn)的癥狀，而感冒癥狀與看不看醫(yī)生無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：首先分析題干論證過(guò)程，即根據(jù)“病毒性感冒不需要吃藥即可痊愈”推出“感冒也不用去看醫(yī)生”。要求選擇能夠使題干論證成立的一項(xiàng)，首先找到題干中的漏洞，即前提是病毒性感冒，結(jié)論是感冒，需要在兩者之間建立聯(lián)系。題干根據(jù)“病毒性感冒不需要吃藥即可痊愈”推出“感冒也不用去看醫(yī)生”。要使這一推理正確，還需要“感冒大部分都是病毒性感冒”作為前提，所以C項(xiàng)是必須假設(shè)的。A項(xiàng)的亂用藥是否有副作用、B項(xiàng)的感冒是呼吸道疾病和D項(xiàng)的感冒引起的癥狀都不是題干論證所必須的假設(shè)。故本題選C。11.可穿戴設(shè)備即直接穿在身上，或是整合到用戶的衣服或配件的一種便攜式設(shè)備?？纱┐髟O(shè)備不僅僅是一種硬件設(shè)備，更是通過(guò)軟件支持以及數(shù)據(jù)交互、云端交互來(lái)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的功能，可穿戴設(shè)備將會(huì)對(duì)我們的生活、感知帶來(lái)很大的轉(zhuǎn)變。下列關(guān)于可穿戴設(shè)備說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.可穿戴設(shè)備多以具備部分計(jì)算功能，可連接手機(jī)及各類終端便攜式配件的形式存在B.一般電池續(xù)航能力都很強(qiáng)C.主流的產(chǎn)品形態(tài)包括手表、腕帶、鞋、襪子、眼鏡、頭盔、頭帶等D.智能手環(huán)是通過(guò)傳感器把脈搏壓力、溫度等身體信息轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，然后通過(guò)電磁波發(fā)送給手機(jī)等數(shù)據(jù)終端，輻射相對(duì)較弱參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，可穿戴設(shè)備存在的問(wèn)題：①價(jià)格昂貴；②電池續(xù)航時(shí)間短；③不能獨(dú)立使用或功能不全，很多智能手表的功能需要搭載手機(jī)才能夠使用。B項(xiàng)中“一般電池續(xù)航能力都很強(qiáng)”的說(shuō)法錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：可穿戴設(shè)備多以具備部分計(jì)算功能、可連接手機(jī)及各類終端的便攜式配件形式存在。A項(xiàng)說(shuō)法正確，但不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：可穿戴設(shè)備的主流產(chǎn)品形態(tài)包括以手腕為支撐的watch類（包括手表和腕帶等產(chǎn)品），以腳為支撐的shoes類（包括鞋、襪子或者將來(lái)的其他腿上佩戴產(chǎn)品），以頭部為支撐的Glass類（包括眼鏡、頭盔、頭帶等），以及智能服裝、書(shū)包、拐杖、配飾等各類非主流產(chǎn)品形態(tài)。C項(xiàng)說(shuō)法正確，但不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：智能手環(huán)是通過(guò)傳感器把脈搏壓力、溫度等身體信息轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，然后通過(guò)電磁波發(fā)射給手機(jī)等數(shù)據(jù)終端。因?yàn)榘l(fā)射距離短，所以信號(hào)強(qiáng)度比手機(jī)接收和發(fā)射的一般信號(hào)要弱，輻射相對(duì)也就更弱。所以平時(shí)生活中使用的可穿戴醫(yī)療設(shè)備都是在安全范圍內(nèi)的。D項(xiàng)說(shuō)法正確，但不符合題意，不當(dāng)選。12.單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物?；衔锸怯蓛煞N以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物。混合物是指由兩種或多種以上不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成的物質(zhì)，無(wú)固定化學(xué)式，混合物的各種成分之間沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，混合物可以用物理的方法將所含的物質(zhì)分離。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)同時(shí)具有以上三類物質(zhì)的是：A.氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、空氣B.食鹽水、鹽酸、氨水、蒸餾水C.氫氣、氖氣、水蒸氣、汞蒸氣D.二氧化碳、水蒸氣、礦泉水、天然氣參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。單質(zhì)：“由同一種元素組成的純凈物”；化合物：“由兩種以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物”；混合物：“由兩種或多種以上不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成”、“無(wú)固定化學(xué)式”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物，氧氣是由氧元素組成的純凈物，均符合“由同一種元素組成的純凈物”，符合單質(zhì)的定義；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的純凈物，符合“由兩種以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物”，符合化合物的定義；空氣由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)組成，符合“由兩種或多種以上不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成”、“無(wú)固定化學(xué)式”，符合混合物的定義。選項(xiàng)同時(shí)具有三類物質(zhì)，符合題干要求，當(dāng)選；

B項(xiàng)：食鹽水是由氯化鈉和水等組成的溶液，鹽酸是氯化氫和水組成的溶液，氨水是氨和水組成的溶液，均符合“由兩種或多種以上不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成”、“無(wú)固定化學(xué)式”，符合混合物的定義；蒸餾水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，符合“由兩種以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物”，符合化合物的定義。選項(xiàng)缺少單質(zhì)，不符合題干要求，排除；C項(xiàng)：氫氣是由氫元素組成的純凈物，氖氣是由氖元素組成的純凈物，汞蒸氣是汞蒸發(fā)而成的純凈物，均符合“由同一種元素組成的純凈物”，符合單質(zhì)的定義；水蒸氣是由氫元素和氧元素組成的純凈物，符合“由兩種以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物組成的純凈物”，符合化合物的定義。選項(xiàng)缺少混合物，不符合題干要求，排除；D項(xiàng)：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的純凈物，水蒸氣是由氫元素和氧元素組成的純凈物，均符合“由兩種以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物”，符合化合物的定義；礦泉水由水、礦物鹽、二氧化碳等物質(zhì)組成，天然氣由烴類和非烴類氣體混合而成，均符合“由兩種或多種以上不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成”、“無(wú)固定化學(xué)式”，符合混合物的定義。選項(xiàng)缺少單質(zhì)，不符合題干要求，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。（1）單質(zhì)：由同一種元素組成的純凈物。（2）化合物：由兩種以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物。（3）混合物：由兩種或多種以上不用的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成的物質(zhì)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“氮?dú)狻敝挥蒒元素組成，“氧氣”只由O元素組成，都屬于單質(zhì)，“二氧化碳”由C、O元素組成，屬于化合物，“空氣”是由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體等組成的混合物，符合要求；B項(xiàng)：“食鹽水”“鹽酸”和“氨水”分別是氯化鈉、氯化氫和氨氣的水溶液，均屬于混合物，“蒸餾水”由H、O元素組成，屬于化合物，不符合要求，排除；C項(xiàng)：“氫氣”只由H元素組成，“氖氣”只由Ne元素組成，“汞蒸氣”只由Hg元素組成，都屬于單質(zhì)，“水蒸氣”屬于化合物，不符合要求，排除；D項(xiàng)：“二氧化碳”和“水蒸氣”都屬于化合物，“礦泉水”和“天然氣”都屬于混合物，不符合要求，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題涉及單質(zhì)、化合物、混合物三個(gè)定義，要求選擇選項(xiàng)中同時(shí)具有三類物質(zhì)的一項(xiàng)，需要對(duì)三個(gè)定義都理解到位。分析發(fā)現(xiàn)，單質(zhì)定義的關(guān)鍵點(diǎn)為“由同一種元素組成的純凈物”，化合物定義的關(guān)鍵點(diǎn)為“由兩種以上元素的原子組成的純凈物”，混合物定義的關(guān)鍵點(diǎn)為“兩種或多種不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成的物質(zhì)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。單質(zhì)定義的關(guān)鍵信息：由同一種元素組成的純凈物?；衔锒x的關(guān)鍵信息：由兩種以上元素的原子組成的純凈物?；旌衔锒x的關(guān)鍵信息：由兩種或多種不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成的物質(zhì)。A項(xiàng)，食鹽水是主要成分是氯化鈉的水溶液，鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，氨水是氨的水溶液，三者均屬于混合物;蒸餾水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物。該項(xiàng)中沒(méi)有單質(zhì)，排除。B項(xiàng)，氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物，氧氣是由氧元素組成的純凈物，二者均屬于單質(zhì);二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的純凈物，其屬于化合物;空氣是由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳以及其他物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，其屬于混合物。該項(xiàng)中同時(shí)具有三類物質(zhì)，當(dāng)選。C項(xiàng)，水蒸氣是由氫元素和氧元素組成的純凈物，其與二氧化碳均屬于化合物;礦泉水是由水和多種礦物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，天然氣是由地層中的烴類和非烴類氣體混合而成的物質(zhì)，二者均屬于混合物。該項(xiàng)中沒(méi)有單質(zhì)，排除。D項(xiàng)，氫氣是由氫元素組成的純凈物，氖氣是由氖元素組成的純凈物，汞蒸氣是由汞元素組成的純凈物，三者均屬于單質(zhì);水蒸氣屬于化合物。該項(xiàng)中沒(méi)有混合物，排除。故本題選B。13.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。九宮格優(yōu)先看橫行，第一行圖形中，上面三行的黑塊依次向右平移一格（到頭循環(huán)走），第四行黑塊位置保持不變；經(jīng)驗(yàn)證第二行圖形滿足此規(guī)律，第三行圖形應(yīng)用此規(guī)律，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。故正確答案為B。14.我國(guó)刑法規(guī)定的基本原則包括：A.罪刑法定原則B.刑法面前人人平等原則C.以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩原則D.罪責(zé)刑相適應(yīng)原則參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，我國(guó)刑法規(guī)定的基本原則包括：罪刑法定原則，刑法面前人人平等原則，罪責(zé)刑相適應(yīng)原則。根據(jù)《刑法》第三條，法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒(méi)有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑。即罪行法定原則。根據(jù)《刑法》第四條，對(duì)任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)。即法律面前人人平等。根據(jù)《刑法》第五條，刑罰的輕重，應(yīng)當(dāng)與犯罪分子所犯罪行和承擔(dān)的刑事責(zé)任相適應(yīng)。故我國(guó)刑法規(guī)定的基本原則包括罪刑法定原則、刑法面前人人平等原則和罪責(zé)刑相適應(yīng)原則。即罪責(zé)刑相適應(yīng)。因此，選擇ABD選項(xiàng)。15.聯(lián)合國(guó)規(guī)定，（

）以上的國(guó)家或地區(qū)便被稱為“老年型”國(guó)家或地區(qū)。A.60歲以上老年人口占總?cè)丝?0%B.60歲以上老年人口占總?cè)丝?%C.65歲以上老年人口占總?cè)丝?0%D.65歲以上老年人口占總?cè)丝?5%參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，人口老齡化是全球性的發(fā)展趨勢(shì)。按照聯(lián)合國(guó)的有關(guān)規(guī)定，60歲以上老年人口的比重達(dá)到10%以上或者65歲以上老年人口的比重達(dá)到7%以上的人口型態(tài)就屬于“老年型人口”。呈現(xiàn)“老年型人口”的城市或社區(qū)就稱為“老年型城市”或“老年型社區(qū)”。A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。16.英國(guó)倫敦大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，過(guò)分依賴GPS導(dǎo)航，會(huì)阻斷腦部海馬回形成新的記憶；用慣電子產(chǎn)品會(huì)導(dǎo)致很多人只會(huì)用零散的語(yǔ)言交流；用游戲和電視節(jié)目取代傳統(tǒng)閱讀會(huì)造成人的閱讀能力和思考能力下降。于是，研究者認(rèn)為，高科技會(huì)使人變笨。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述研究者的觀點(diǎn)？A.人類借助高科技設(shè)備，可以更精確地認(rèn)識(shí)自然界，從而提高人類對(duì)世界的認(rèn)知水平B.隨著神經(jīng)成像技術(shù)和信息處理手段的不斷豐富，腦研究逐步轉(zhuǎn)向更為深入的神經(jīng)功能C.有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)將一種阻止蛋白合成的藥物注射于大鼠海馬內(nèi)，但大鼠的學(xué)習(xí)能力并未明顯受損D.有研究發(fā)現(xiàn)，人類的大腦可以隨著由高科技帶來(lái)的生活方式的改變而做出相應(yīng)的調(diào)整和變化參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：高科技會(huì)使人變笨。論據(jù)：過(guò)分依賴GPS導(dǎo)航，會(huì)阻斷腦部海馬回形成新的記憶；用慣電子產(chǎn)品會(huì)導(dǎo)致很多人只會(huì)用零散的語(yǔ)言交流；用游戲和電視節(jié)目取代傳統(tǒng)閱讀會(huì)造成人的閱讀能力和思考能力下降。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：人類借助高科技設(shè)備可以提高對(duì)世界的認(rèn)知和水平，對(duì)世界的認(rèn)知是智商水平的其中一個(gè)方面，可以說(shuō)明智商提高了，削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；B項(xiàng)：題干沒(méi)有提到腦研究，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：題干討論的對(duì)象是人而不是大鼠，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)：人類的大腦可以隨著由高科技帶來(lái)的生活方式的改變而做出相應(yīng)的調(diào)整和變化，這種變化是變得更聰明或更笨，不明確，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：高科技會(huì)使人變笨。論據(jù)：過(guò)分依賴GPS導(dǎo)航，會(huì)阻斷腦部海馬回形成新的記憶；用慣電子產(chǎn)品會(huì)導(dǎo)致很多人只會(huì)用零散的語(yǔ)言交流；用游戲和電視節(jié)目取代傳統(tǒng)閱讀會(huì)造成人的閱讀能力和思考能力下降。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明借助高科技能夠提高人類對(duì)世界的認(rèn)知水平，沒(méi)有涉及高科技與智慧的關(guān)系，對(duì)上述結(jié)構(gòu)不能構(gòu)成削弱，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明的是技術(shù)與手段的豐富使腦研究更深入，沒(méi)有涉及高科技與智慧的關(guān)系，對(duì)上述結(jié)構(gòu)不能構(gòu)成削弱，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干未涉及“阻止蛋白合成的藥物與學(xué)習(xí)能力受損的關(guān)系”，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。大腦會(huì)隨高科技帶來(lái)的生活方式的改變而做出調(diào)整，所以不會(huì)變笨，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。17.一件產(chǎn)品要經(jīng)過(guò)三道工序，每道工序的合格率分別為99.98%、99.95%、99.93%。該產(chǎn)品的合格率是多少？A.99.23%B.99.86%C.99.56%D.99.94%參考答案：B解題思路：產(chǎn)品合格應(yīng)為每道工序都合格，三道工序分步進(jìn)行，三個(gè)概率之間應(yīng)使用乘法原則。該產(chǎn)品的合格率為99.98%×99.95%×99.93%＝（1－0.02%）×（1－0.05%）×（1－0.07%）≈1－0.02%－0.05%－0.07%＝99.86%。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率。第二步，該產(chǎn)品的合格率＝99.98%×99.95%×99.93%＝（1－0.02%）×（1－0.05%）×（1－0.07%）≈1－0.02%－0.05%－0.07%＝99.86%。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：產(chǎn)品三道工序的合格率分別為、、，則該產(chǎn)品的合格率為。故正確答案為B。18.綿羊：畜牧：草原A.魚(yú)蝦：海產(chǎn)：湖水B.書(shū)本：書(shū)桌：學(xué)校C.小鳥(niǎo)：鳴叫：樹(shù)林D.白鴨：家禽：河塘參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干三個(gè)詞包含種屬關(guān)系和對(duì)應(yīng)關(guān)系，“綿羊”是“畜牧”的一種，在“草原”上“畜牧”。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：該項(xiàng)為強(qiáng)干擾項(xiàng)，“魚(yú)蝦”是一個(gè)大的門(mén)類，而“綿羊”只是“羊”的一種，屬于較小的類別，二者對(duì)應(yīng)關(guān)系不如D項(xiàng)，且與“海產(chǎn)”對(duì)應(yīng)的應(yīng)當(dāng)是“海洋”，而不是“湖水”，排除；B項(xiàng)：前兩詞為并列關(guān)系，與題干種屬關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：前兩詞為對(duì)應(yīng)關(guān)系，不是種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“白鴨”是“家禽”的一種，是在“河塘”中飼養(yǎng)，與題干邏輯關(guān)系完全一致，當(dāng)選。故正確答案為D。19.科學(xué)的任務(wù)正是要從必然性中發(fā)現(xiàn)偶然性。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，科學(xué)的任務(wù)是從偶然性中發(fā)現(xiàn)必然性即發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律，而不是題干所表述的“從必然性中發(fā)現(xiàn)偶然性”。題干表述錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。必然性和偶然性是揭示客觀事物的發(fā)生、發(fā)展和滅亡的不同趨勢(shì)的一對(duì)范疇。必然性是指客觀事物在聯(lián)系和發(fā)展過(guò)程中合乎規(guī)律的、一定要發(fā)生的、確定不移的趨勢(shì)。如種瓜得瓜、種豆得豆、日夜交替、四季更替、新陳代謝、生老病死等，這些都是事物發(fā)展的確定不移的趨勢(shì)，都具有必然性。必然性是由事物的內(nèi)部矛盾所決定的本質(zhì)的聯(lián)系。偶然性是指客觀事物發(fā)展過(guò)程中并非確定發(fā)生的，可以出現(xiàn)、也可以不出現(xiàn)；可以這樣出現(xiàn)，也可以那樣出現(xiàn)的不確定的趨勢(shì)。偶然性是事物的外部矛盾所決定的非本質(zhì)的聯(lián)系。20.飛到月亮上去是人類千百年來(lái)的夢(mèng)想，隨著空間技術(shù)的發(fā)展，人類登月已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。下列有關(guān)人類登月的說(shuō)法有誤的是（

）。A.前蘇聯(lián)宇航員加加林于1961年乘東方1號(hào)宇宙飛船奔向月球B.美國(guó)宇航員阿姆斯特朗1969年在月球上率先跨出人類歷史“一大步”C.2013年我國(guó)成功將“玉兔號(hào)”巡視器順利送抵月球表面D.美國(guó)是人類最早登上月球的國(guó)家參考答案：A解題思路：1961年4月12日，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘東方1號(hào)宇宙飛船從拜克努爾發(fā)射場(chǎng)起航，在最大高度為301公里的軌道上繞地球一周，歷時(shí)1小時(shí)48分鐘，完成了世界上首次載人宇宙飛行，實(shí)現(xiàn)了人類進(jìn)入太空的夢(mèng)想。加加林并未奔向月球，A項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選A。解題思路：第一步，本題考查航天知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，1961年4月12日，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐東方1號(hào)宇宙飛船完成了世界上首次載人宇宙飛行，實(shí)現(xiàn)了人類進(jìn)入太空的愿望，并非登上月球。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤：1961年4月12日，加加林乘坐東方1號(hào)宇宙飛船完成了世界上首次載人宇宙飛行，實(shí)現(xiàn)了人類進(jìn)入太空的愿望，而不是奔向月球。B項(xiàng)正確：美國(guó)宇航員阿姆斯特朗1969年登月成功，在月球上率先跨出人類歷史的“一大步”。C項(xiàng)正確：2013年我國(guó)成功將“玉兔號(hào)”巡視器順利送抵月球表面。D項(xiàng)正確：1969年7月，美國(guó)阿波羅11號(hào)宇宙飛船實(shí)現(xiàn)了人類首次登月的壯舉，美國(guó)是人類最早登上月球的國(guó)家。本題為選非題，故正確答案為A。21.核心能力：指能使公司在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的強(qiáng)項(xiàng)，是其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備的一種能力。下列不屬于核心能力的是：A.某企業(yè)不僅能為顧客帶來(lái)長(zhǎng)期性的關(guān)鍵性利益，為企業(yè)創(chuàng)造了超過(guò)同業(yè)平均利潤(rùn)水平的超值利潤(rùn)，更為掌握長(zhǎng)期性的競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)奠定了雄厚基礎(chǔ)B.索尼公司的小型化產(chǎn)品創(chuàng)新花樣迭出；海爾公司的廣告銷售和售后服務(wù)獨(dú)樹(shù)一幟；科隆公司的無(wú)缺陷制造令人稱奇C.某企業(yè)為避免由于一線員工不同而導(dǎo)致最終產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量產(chǎn)生明顯的差異，精心打造出傳遞品質(zhì)幾乎完全相同的產(chǎn)品或服務(wù)的能力D.某企業(yè)為提高員工的業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持抓員工的注意力、觀察力、記憶力、想象力等能力培訓(xùn)，效果顯著參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①公司在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的強(qiáng)項(xiàng)；②其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備的一種能力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：創(chuàng)造了超過(guò)同業(yè)平均利潤(rùn)水平的超值利潤(rùn)，體現(xiàn)出“其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備的能力”，更為掌握長(zhǎng)期性的競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)奠定了雄厚基礎(chǔ)，體現(xiàn)出“公司在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的強(qiáng)項(xiàng)”，符合定義；B項(xiàng)：花樣迭出、獨(dú)樹(shù)一幟、令人稱奇，體現(xiàn)出“其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備的能力”，這些方式能夠幫助企業(yè)維持自身的創(chuàng)造力和企業(yè)形象，體現(xiàn)出“公司在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的強(qiáng)項(xiàng)”，符合定義；C項(xiàng)：打造出傳遞品質(zhì)幾乎完全相同的產(chǎn)品或服務(wù)的能力，體現(xiàn)出“其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備的能力”，打造品質(zhì)如一的產(chǎn)品和服務(wù)能夠?yàn)槠髽I(yè)保持良好的信譽(yù)奠定基礎(chǔ)，體現(xiàn)出“公司在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的強(qiáng)項(xiàng)”，符合定義；D項(xiàng)：企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)效果顯著，但員工培訓(xùn)對(duì)產(chǎn)品的影響和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手培訓(xùn)的結(jié)果都未明確，未體現(xiàn)這是“其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備的能力”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中強(qiáng)調(diào)“對(duì)手無(wú)法具備”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中超過(guò)同業(yè)平均水平的超額利潤(rùn)，B項(xiàng)中的創(chuàng)新花樣迭出、獨(dú)樹(shù)一幟、令人稱奇，C項(xiàng)中幾乎完全相同的產(chǎn)品或服務(wù)的能力，均符合“對(duì)手無(wú)法具備”的關(guān)鍵詞，因此均符合定義；D項(xiàng)中的對(duì)員工的培訓(xùn)，未體現(xiàn)對(duì)手無(wú)法達(dá)到，因此不符合定義。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇不屬于核心能力的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“能使公司在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的強(qiáng)項(xiàng)”“其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。核心能力定義的關(guān)鍵信息：其他對(duì)手很難達(dá)到或者無(wú)法具備的能力。A項(xiàng)，為企業(yè)創(chuàng)造了超過(guò)同業(yè)平均利潤(rùn)水平的超值利潤(rùn)，說(shuō)明該企業(yè)具備其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備的能力，屬于核心能力。B項(xiàng)，列舉了索尼、海爾、科隆公司的強(qiáng)項(xiàng)，都是其他對(duì)手很難達(dá)到或者無(wú)法具備的能力，屬于核心能力。C項(xiàng)，精心打造出傳遞品質(zhì)幾乎完全相同的產(chǎn)品或服務(wù)的能力，是其他對(duì)手很難達(dá)到或無(wú)法具備的能力，屬于核心能力。D項(xiàng)，企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行能力培訓(xùn)，并未涉及公司的強(qiáng)項(xiàng)或其他對(duì)手無(wú)法具備的能力，不屬于核心能力。故本題選D。22.經(jīng)濟(jì)一體化可以分為各種類型，其中一種類型是（

），在這種類型下，各成員國(guó)只是相互免征關(guān)稅，以保證商品在各成員國(guó)之間的自由流動(dòng)。A.經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟B.共同市場(chǎng)C.自由貿(mào)易區(qū)D.關(guān)稅同盟參考答案：C解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，根據(jù)各參加國(guó)的具體情況和條件以及它們的目標(biāo)要求，經(jīng)濟(jì)一體化可以分為自由貿(mào)易區(qū)、關(guān)稅同盟、共同市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟四種形式。自由貿(mào)易區(qū)是指由簽訂自由貿(mào)易協(xié)定的國(guó)家組成的貿(mào)易區(qū)。成員國(guó)之間免征關(guān)稅和取消其他貿(mào)易限制，但對(duì)區(qū)外國(guó)家仍保持各自的關(guān)稅和限額。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟是經(jīng)濟(jì)一體化的最終發(fā)展目標(biāo)和最高級(jí)的形式。它要求其成員國(guó)在實(shí)現(xiàn)關(guān)稅、貿(mào)易和市場(chǎng)一體化的基礎(chǔ)上，建立一個(gè)超國(guó)家的管理機(jī)構(gòu)，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)決策中采取同一立場(chǎng)，行使統(tǒng)一的貨幣制度和組建統(tǒng)一的銀行機(jī)構(gòu)，進(jìn)而在經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、貨幣、關(guān)稅、貿(mào)易和市場(chǎng)等方面實(shí)現(xiàn)全面的經(jīng)濟(jì)一體化。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：共同市場(chǎng)指在關(guān)稅同盟基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的自由流動(dòng)，在同盟內(nèi)建立關(guān)稅、貿(mào)易和市場(chǎng)一體化。其最終目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)完全的經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：關(guān)稅同盟是指兩個(gè)或兩個(gè)以上國(guó)家為了取消彼此之間的關(guān)稅或各種貿(mào)易壁壘，建立共同的對(duì)外關(guān)稅而締結(jié)的同盟。同盟內(nèi)部商品自由流通和自由競(jìng)爭(zhēng)。關(guān)稅同盟在一體化程度上比自由貿(mào)易區(qū)進(jìn)了一步。D項(xiàng)錯(cuò)誤。23.公司的最高決策機(jī)構(gòu)是（

）。A.董事會(huì)B.監(jiān)事會(huì)C.股東大會(huì)D.經(jīng)理層參考答案：C解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，董事會(huì)是公司的決策機(jī)構(gòu)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，監(jiān)事會(huì)是公司的監(jiān)督機(jī)構(gòu)。C項(xiàng)正確，股東大會(huì)是公司的最高決策機(jī)構(gòu)和最高監(jiān)督機(jī)構(gòu)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，經(jīng)理層負(fù)責(zé)公司的日常經(jīng)營(yíng)。故正確答案為C。24.行政公開(kāi)是指行政權(quán)力運(yùn)行的（

）向相對(duì)人和公眾公開(kāi)，使相對(duì)人和公眾知悉。

A.方式、途徑和措施

B.依據(jù)、過(guò)程和結(jié)果

C.原則、方法和措施

D.依據(jù)、過(guò)程和意見(jiàn)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。

第二步，行政公開(kāi)是指將行政權(quán)力運(yùn)行的依據(jù)、過(guò)程和結(jié)果向相對(duì)人和公眾公開(kāi)，使相對(duì)人和公眾知悉。行政公開(kāi)的目的在于增加行政的透明度，加強(qiáng)公眾對(duì)行政的監(jiān)督，防止行政腐敗，保護(hù)公民的合法權(quán)益。行政公開(kāi)是現(xiàn)代社會(huì)行政活動(dòng)所遵循的一項(xiàng)基本原則，具有重要意義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

25.不舍義行，方為崇高；不拒微小，乃成偉大。崇高的天際線并非

，只要不失求索之心、奮進(jìn)之志，人人皆可為英雄。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.遙不可及B.觸不可及C.望塵莫及D.高高在上參考答案：B解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。該空用來(lái)修飾“崇高的天際線”且根據(jù)“不舍義行，方為崇高”“只要不失求索之心、奮進(jìn)之志，人人皆可為英雄”可知，這里表示只要“不舍義行”“不失求索之心、奮進(jìn)之志”，天際線可以碰得到之意。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“遙不可及”意指很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，無(wú)法到達(dá)，未體現(xiàn)出“觸摸得到之意”，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“觸不可及”指連觸碰都不能碰到，比喻遙不可及，無(wú)法達(dá)到，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，一般用于肯定句，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“高高在上”形容領(lǐng)導(dǎo)者不深入實(shí)際，脫離群眾，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。26.根據(jù)左右圖形的變化規(guī)律，從四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干給出兩組圖形，第一組圖形經(jīng)過(guò)某種變化得到第二組圖形，第一組圖形有5行4列，第二組圖形有5行3列，且兩組圖形均只含有兩種元素，可以考慮疊加規(guī)律。題干第一組圖形經(jīng)過(guò)某種變化得到第二組圖形，且兩組圖形均只含有兩種元素，可以考慮疊加規(guī)律。第一組第一列圖形與第二列圖形疊加得到第二組第一列圖形，第一組第二列圖形與第三列圖形疊加得到第二組第二列圖形，第一組第三列圖形與第四列圖形疊加得到第二組第三列圖形，疊加規(guī)律為：相同圖形疊加得到“”，不同圖形疊加得到“”。按此規(guī)律可得到問(wèn)號(hào)處圖形如B項(xiàng)圖形所示。故本題選B。27.一個(gè)寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛一塊牌子，上面寫(xiě)著：“自幼失明”。有一天，一個(gè)詩(shī)人走近他身旁，他便向詩(shī)人乞討。詩(shī)人說(shuō)：“我也很窮，不過(guò)我給你點(diǎn)別的吧?！闭f(shuō)完，他便隨手在乞丐的牌子上寫(xiě)了一句話，那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來(lái)，他又碰到那詩(shī)人，很奇怪地問(wèn)：“你給我寫(xiě)了什么呢？”那詩(shī)人笑笑，念那牌子上他所寫(xiě)的句子道：“春天就要來(lái)了，可我不能見(jiàn)到它?！弊钸m合這段文字標(biāo)題的是：A.幸運(yùn)的乞丐B.溫暖的冬天C.春天的收獲D.詩(shī)歌的妙用參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段屬于寓言故事類的標(biāo)題選擇題，標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)出故事所蘊(yùn)含的道理。故事最后的結(jié)果是乞丐那天得到了很多人的施舍，是因?yàn)樵?shī)人給乞丐寫(xiě)了一首詩(shī)，說(shuō)明了詩(shī)能喚起人們心中的真善美。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)體現(xiàn)了詩(shī)歌的這一作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：整個(gè)文段通過(guò)這個(gè)小故事旨在強(qiáng)調(diào)的是，詩(shī)人雖然沒(méi)有給錢(qián)，但他用詩(shī)意的語(yǔ)言和詩(shī)的內(nèi)涵，真真切切地幫助了盲人乞丐，進(jìn)而突出了詩(shī)歌的作用，即人們看到詩(shī)句后都被感染了，紛紛來(lái)幫助盲人乞丐，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)均未包含“詩(shī)歌”這一主題詞，錯(cuò)誤。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯课凑业皆?8.牙刷：刷牙A.明天：天明B.漁網(wǎng)：網(wǎng)魚(yú)C.故事：事故D.風(fēng)扇：扇風(fēng)參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“牙刷”是“刷牙”的工具，二者為工具對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“天明”指天亮，與“明天”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“漁網(wǎng)”是“網(wǎng)魚(yú)”的工具，二者為工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；C項(xiàng)：“故事”是一種文學(xué)體裁，“事故”指意外的損失或?yàn)?zāi)禍，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“風(fēng)扇”是“扇風(fēng)”的工具，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。對(duì)比B、D項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，題干中“刷牙”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)中“網(wǎng)魚(yú)”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，而D項(xiàng)中“扇風(fēng)”不是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，是通過(guò)扇的動(dòng)作產(chǎn)生了風(fēng)的結(jié)果，因此排除D項(xiàng)。故正確答案為B。29.家庭∶父母∶兒女

與

（

）

在內(nèi)在邏輯關(guān)系上最為相似A.軍隊(duì)∶軍人∶武器B.教育∶老師∶家長(zhǎng)C.盛宴∶飯局∶悲劇D.部門(mén)∶領(lǐng)導(dǎo)∶下屬參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！案改浮迸c“兒女”是“家庭”的組成部分，二者與“家庭”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，且二者屬于并列關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“軍人”使用“武器”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“老師”與“家長(zhǎng)”是實(shí)行“教育”的主體，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“盛宴”、“飯局”與“悲劇”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“領(lǐng)導(dǎo)”與“下屬”是“部門(mén)”的組成部分，二者與“部門(mén)”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，且二者屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。30.盡管蘋(píng)果電腦產(chǎn)業(yè)鏈中的上下游企業(yè)估計(jì)也在羨慕、甚至怨恨蘋(píng)果公司的豐厚利潤(rùn)，但卻鮮有企業(yè)會(huì)公開(kāi)反對(duì)。為什么？因?yàn)檫@些企業(yè)知道自己盡管利潤(rùn)不高，但是成為蘋(píng)果供應(yīng)商對(duì)自己也是有益的事；如果不是成為蘋(píng)果的供應(yīng)商，或許還無(wú)法賺取目前所擁有的利潤(rùn)。也正是如此，盡管蘋(píng)果對(duì)其供應(yīng)商有著苛刻的要求，但還是有很多企業(yè)趨之若鶩。如果以下各項(xiàng)為真，最能支持以上觀點(diǎn)的是：A.蘋(píng)果公司的利潤(rùn)遠(yuǎn)大于其上下游企業(yè)的利潤(rùn)B.蘋(píng)果公司為其上下游企業(yè)帶來(lái)了足夠的利潤(rùn)C(jī).有些企業(yè)為成為蘋(píng)果公司的上下游企業(yè)而自豪D.蘋(píng)果公司的模式可以被其他公司所仿效參考答案：B解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)和論據(jù)。題干的論點(diǎn)和論據(jù)都較為明顯，抓住“利潤(rùn)”“苛刻的要求”和“很多企業(yè)趨之若鶩”之間的關(guān)系，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干論點(diǎn)：盡管蘋(píng)果對(duì)其供應(yīng)商有著苛刻的要求，但還是有很多企業(yè)趨之若鶩。論據(jù)：如果不是成為蘋(píng)果的供應(yīng)商，或許還無(wú)法賺取目前所擁有的利潤(rùn)。A項(xiàng)，蘋(píng)果公司的利潤(rùn)大于其上下游企業(yè)的利潤(rùn)，是蘋(píng)果公司自己獲取高額的利潤(rùn)，與其上下游企業(yè)的利潤(rùn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，說(shuō)明這些上下游企業(yè)能獲取足夠的利潤(rùn)，因此，即使有苛刻的要求，他們也會(huì)在利益驅(qū)動(dòng)下，愿意成為蘋(píng)果的上下游企業(yè)，支持了題干觀點(diǎn)。C項(xiàng)，有些企業(yè)為成為蘋(píng)果公司的上下游企業(yè)而自豪，有些企業(yè)自豪，不一定會(huì)導(dǎo)致很多企業(yè)趨之若鶩，且自豪與利潤(rùn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)，蘋(píng)果公司的模式可以被其他公司所仿效，與題干結(jié)論無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：盡管蘋(píng)果對(duì)其供應(yīng)商有著苛刻的要求，但還是有很多企業(yè)趨之若鶩。論據(jù)：如果不是成為蘋(píng)果的供應(yīng)商，或許還無(wú)法賺取目前所擁有的利潤(rùn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。蘋(píng)果公司的利潤(rùn)大于其上下游企業(yè)的利潤(rùn)，與其是否能為上下游企業(yè)帶來(lái)更多利潤(rùn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。蘋(píng)果公司為其上下游企業(yè)帶來(lái)了足夠的利潤(rùn)，所以即使要求苛刻但還是有很多企業(yè)趨之若鶩，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。有些企業(yè)自豪，不一定會(huì)導(dǎo)致很多企業(yè)趨之若鶩，且“自豪”與題干所說(shuō)“利潤(rùn)”無(wú)關(guān)，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。蘋(píng)果公司的模式可以被其他公司所仿效，與很多企業(yè)爭(zhēng)相成為蘋(píng)果的供應(yīng)商無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：盡管蘋(píng)果對(duì)其供應(yīng)商有著苛刻的要求，但還是有很多企業(yè)趨之若鶩；論據(jù)：如果不是成為蘋(píng)果的供應(yīng)商，或許還無(wú)法賺取目前所擁有的利潤(rùn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：蘋(píng)果公司的利潤(rùn)遠(yuǎn)大于其上下游企業(yè)的利潤(rùn)。并不能說(shuō)明蘋(píng)果公司為其上下游企業(yè)帶來(lái)任何好處，故不能加強(qiáng)題干論證，排除；B項(xiàng)：蘋(píng)果公司為其上下游企業(yè)帶來(lái)了足夠的利潤(rùn)。說(shuō)明蘋(píng)果公司為其上下游企業(yè)帶來(lái)了足夠的好處，故導(dǎo)致雖然蘋(píng)果對(duì)其供應(yīng)商有著苛刻的要求，但還是有很多企業(yè)趨之若鶩。是對(duì)論據(jù)的補(bǔ)充說(shuō)明，可以加強(qiáng)題干論證，當(dāng)選；C項(xiàng)：有些企業(yè)為成為蘋(píng)果公司的上下游企業(yè)而自豪?！白院馈迸c論據(jù)“利潤(rùn)”無(wú)關(guān)，不能加強(qiáng)論證，排除；D項(xiàng)：蘋(píng)果公司被其他公司效仿，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。故正確答案為B。31.科學(xué)家認(rèn)為，未來(lái)的仿生機(jī)器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項(xiàng)功能。這些智能機(jī)器人有望成為“超人”，有的具有超強(qiáng)的記憶力，有的具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有的聽(tīng)覺(jué)功能特強(qiáng)，有的嗅覺(jué)功能特強(qiáng)……________________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.智能機(jī)器將超越人類B.不同功能的智能機(jī)器人可以用于不同的領(lǐng)域C.但它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性D.人類受限于緩慢的生物學(xué)進(jìn)化速度，無(wú)法與之競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于最后一句話的位置，可知，橫線處填入的信息所圍繞的話題應(yīng)該與前文話題保持一致。橫線之前的部分都在強(qiáng)調(diào)智能機(jī)器人的各種功能。所以橫線處也應(yīng)該圍繞功能這個(gè)話題進(jìn)行。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)智能機(jī)器人和人類之間進(jìn)行比較，這屬于文段首句的話題,與橫線前的話題不一致，所以排除。B項(xiàng)圍繞“智能機(jī)器人的功能”這個(gè)話題談?wù)摚掝}一致。C項(xiàng)談?wù)摰氖侨祟惖那楦泻腿四X的靈活性，沒(méi)有涉及機(jī)器人的功能，話題不一致，排除。D項(xiàng)沒(méi)有談及智能機(jī)器人，根據(jù)主體排除法，應(yīng)當(dāng)予以排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接和連貫。首先觀察橫線處位于文段尾句，應(yīng)是對(duì)前文的總結(jié)。前文列舉了智能機(jī)器人的一系列超強(qiáng)表現(xiàn)，正確選項(xiàng)應(yīng)是對(duì)此內(nèi)容的總結(jié)概括。橫線處位于文末，可考慮是對(duì)前文的總結(jié)概括。由“有的具有超強(qiáng)的記憶力，有的具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有的聽(tīng)覺(jué)功能特強(qiáng)……”可知，智能機(jī)器人的功能是不同的，可以根據(jù)其不同功能應(yīng)用于不同的領(lǐng)域。B項(xiàng)填入總結(jié)恰當(dāng)。A項(xiàng)偷換概念，文段的主語(yǔ)是智能機(jī)器人而非智能機(jī)器，且A項(xiàng)表述本身錯(cuò)誤。文段并未將智能機(jī)器人與人類進(jìn)行比較，排除C、D，且D項(xiàng)本身表述錯(cuò)誤。故本題選B。解題思路：橫線在結(jié)尾，可知需基于前文得出結(jié)論。分析前文，文段開(kāi)篇提出

“未來(lái)的仿生機(jī)器人并非···，而是模仿某項(xiàng)功能”，然后通過(guò)“這些”總結(jié)上文給出觀點(diǎn)“智能機(jī)器人有望成為‘超人’”，即智能機(jī)器人應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，后文“有的···有的···”舉例子具體說(shuō)明這些智能機(jī)器人分別具有哪些方面的功能，故基于文段，重點(diǎn)說(shuō)明不同的機(jī)器人可以應(yīng)用在不同的方面，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段核心詞為“智能機(jī)器人”而非“智能機(jī)器”，另外“超越人類”無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，文段未提及機(jī)器人“情感”和“靈活性”，無(wú)中生有，故不能總結(jié)上文，排除；D項(xiàng)，文段未提及“受限于生物學(xué)進(jìn)化速度”和“人類無(wú)法與機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗”，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。【文段出處】《智能機(jī)器會(huì)超越人類嗎》32.擬態(tài)，是指某些生物在進(jìn)化過(guò)程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)，這種相似性很高，幾乎難以分辨，可以保護(hù)某一物種或兩個(gè)物種。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于擬態(tài)的是：A.海豚、企鵝和帶魚(yú)雖然分別屬于鯨類、鳥(niǎo)類和魚(yú)類，但為了適應(yīng)海洋生活，都進(jìn)化出了流線形的身體B.北極熊生活在白雪皚皚的北極，為了掩護(hù)自己捕食時(shí)不被獵物過(guò)早發(fā)現(xiàn)，皮毛逐漸變成與周圍環(huán)境相似的白色C.大鯢，俗名娃娃魚(yú)，已在地球上生活了數(shù)億年，其受到刺激時(shí)的叫聲酷似人類嬰兒哭聲，讓人聽(tīng)到不忍心傷害，對(duì)一些獵食動(dòng)物也有威懾作用D.杜鵑會(huì)將與宿主卵酷似的卵產(chǎn)在宿主巢內(nèi)，其雛鳥(niǎo)在孵出后不久就會(huì)將宿主雛鳥(niǎo)擠出巢外，獨(dú)享體型只有自己一半大小的宿主父母的喂食參考答案：D解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞?！澳承┥镌谶M(jìn)化過(guò)程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)”、“相似性很高，幾乎難以分辨”、“可以保護(hù)某一物種或兩個(gè)物種”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：海豚、企鵝和帶魚(yú)這三種不同的物種都具有流線形身體這一相似性，但相似性是否很高，是否難以分辨不明確，不符合定義，排除；B項(xiàng)：北極熊的皮毛逐漸變?yōu)榕c周圍的環(huán)境相似的白色，只是顏色發(fā)生變化，但形態(tài)并沒(méi)有發(fā)生改變，這是北極熊的保護(hù)色，沒(méi)有體現(xiàn)了“某些生物在進(jìn)化過(guò)程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：大鯢的叫聲與嬰兒相似，并不是形態(tài)的相似，不符合“某些生物在進(jìn)化過(guò)程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：杜鵑產(chǎn)的卵與宿主卵酷似，符合“相似性很高，幾乎難以分辨”，將宿主雛鳥(niǎo)擠出巢外符合“可以保護(hù)某一物種或兩個(gè)物種”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在進(jìn)化過(guò)程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)；②相似性很高，幾乎難以分辨；③可以保護(hù)某一物種或兩個(gè)物種。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：海豚、企鵝和帶魚(yú)都進(jìn)化出的流線形的身體，與周圍自然界物體（即海洋環(huán)境）并不具備極大的相似性，很容易分辨，且三種動(dòng)物并沒(méi)有在進(jìn)化過(guò)程中對(duì)彼此模仿，而是由于處于相同的環(huán)境中形成的相似形態(tài)，不符合定義；B項(xiàng)：北極熊白色的皮毛是與周圍大環(huán)境顏色相同，而不是與“周圍自然界物體”相似，屬于保護(hù)色，不符合“與另一種生物或周圍自然界物體具有相似的形態(tài)”，不符合定義；C項(xiàng)：娃娃魚(yú)的哭聲酷似嬰兒哭聲，聲音不是形態(tài)，不屬于“與另一種生物具有相似的形態(tài)”，不符合定義；D項(xiàng)：杜鵑的卵酷似宿主的卵，屬于“形態(tài)相似性很高”，將宿主雛鳥(niǎo)擠出巢外，獨(dú)享喂食，保護(hù)了自己的成長(zhǎng)，體現(xiàn)了“可以保護(hù)某一物種或兩個(gè)物種”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干定義擬態(tài)是一種生物形態(tài)，分析其特點(diǎn)和作用，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。擬態(tài)的定義要點(diǎn)：①具有與另一種生物或周圍自然界物體相似的形態(tài)；②相似性很高，難以分辨；③可以保護(hù)某一物種或兩個(gè)物種。A項(xiàng)，只是身體形態(tài)都是流線型，不符合要點(diǎn)②③。B項(xiàng)，北極熊的皮毛逐漸變成與環(huán)境相似的白色，變化的僅是顏色，不符合要點(diǎn)①③。C項(xiàng)，杜鵑的卵與宿主的卵相似，不易被察覺(jué)，是一種宿主擬態(tài)，符合定義。D項(xiàng)，大鯢的叫聲酷似人類嬰兒的哭聲，哭聲不屬于擬態(tài)，不符合要點(diǎn)①②③。故本題選C。33.“蛋糕∶面包”與“硯臺(tái)∶端硯”的邏輯關(guān)系是一致的。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：“蛋糕”與“面包”都是烘焙食品，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“端硯”屬于“硯臺(tái)”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，兩組詞邏輯關(guān)系不一致，錯(cuò)誤。34.擴(kuò)大論題和縮小論題在辯論賽中很常見(jiàn)。在相互的辯駁中，辯手們常常故意擴(kuò)大對(duì)方的論題，將對(duì)方的論題推到荒謬的地步，以利于本方的反駁和進(jìn)攻；同時(shí)為了利于本方立論與防守，辯手們又常常故意縮小本方的論題。根據(jù)上述定義，下列采用了擴(kuò)大論題的是（

）。A.將論題“中學(xué)生異性交往弊大于利”解釋成“中學(xué)生異性過(guò)分密切交往必定弊大于利”B.將論題“人性本惡”解釋成“人具有與生俱來(lái)的本能和欲望，因此人性是惡的”C.將論題“德國(guó)人很嚴(yán)謹(jǐn)”解釋成“所有德國(guó)人都很嚴(yán)謹(jǐn)”D.將論題“人性本善”解釋成“沒(méi)有人不是善的”參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。方式：故意擴(kuò)大對(duì)方的論題，將對(duì)方的論題推到荒謬的地步。目的：利于本方的反駁和進(jìn)攻。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“交往”解釋成“過(guò)分密切交往”屬于縮小本方的論題以利于本方立論與防守，不符合定義，排除。B項(xiàng)，是對(duì)論題的解釋和陳述理由，不存在擴(kuò)大和縮小論題的問(wèn)題，不符合定義，排除。C項(xiàng)，“德國(guó)人很嚴(yán)謹(jǐn)”中的“德國(guó)人”是集合概念，而“所有德國(guó)人都很嚴(yán)謹(jǐn)”指的是“每一個(gè)德國(guó)人”，是個(gè)體概念，因此并沒(méi)有擴(kuò)大論題，而是偷換了概念，不符合定義，排除；D項(xiàng)，“人性本善”解釋成“沒(méi)有人不是善的”，人是對(duì)“人性”概念的擴(kuò)大，善是對(duì)“本善”概念的擴(kuò)大，以利于本方的反駁，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。35.一個(gè)長(zhǎng)方體實(shí)心零件，長(zhǎng)、寬、高分別為12厘米、8厘米和4厘米。如將其最大面朝下放在另一個(gè)長(zhǎng)方體水槽中，零件將被完全淹沒(méi)，且水面上升3厘米。零件最大面的面積比水槽底面積小多少平方厘米?A.32B.64C.96D.128參考答案：A解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題。第二步，由題意得，3×水槽底面積＝長(zhǎng)方體零件體積（12×8×4），解得水槽底面積＝128（平方厘米）；零件最大面的面積＝12×8＝96（平方厘米），所求為128－96＝32（平方厘米）。因此，選擇A選項(xiàng)。36.四個(gè)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字游戲，規(guī)則為：在1，2，3，……，55，56這56個(gè)自然數(shù)中，相鄰兩個(gè)數(shù)之間任意添加“＋”或“－”號(hào)，然后求其代數(shù)和，四個(gè)人得到的結(jié)果分別是11，279，1340，1634，老師檢查后指出，只有一個(gè)結(jié)果是正確的，則這個(gè)結(jié)果是：A.11B.1340C.279D.1634參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，將每?jī)蓚€(gè)相鄰數(shù)字分為一組，則56個(gè)數(shù)字分為28組，每組內(nèi)必有一個(gè)奇數(shù)一個(gè)偶數(shù)，其任意“＋”或“－”結(jié)果均為奇數(shù)，即最終有28個(gè)奇數(shù)相加，結(jié)果為偶數(shù)。結(jié)合選項(xiàng)，排除A、C。第三步，56個(gè)數(shù)字之間若都為“＋”，其代數(shù)和最大，根據(jù)等差數(shù)列求和公式可知，其代數(shù)和最大為（1＋56）÷2×56＝1596，結(jié)合選項(xiàng)，排除D。因此，選擇B選項(xiàng)。37.小王到某單位辦事，只有一個(gè)窗口在辦理業(yè)務(wù)，小王排在第6位，第一位客戶開(kāi)始辦理業(yè)務(wù)的時(shí)間為9：02。假如每單業(yè)務(wù)的辦理時(shí)間為6分鐘，而且排在小王前面的人不會(huì)提前離開(kāi)。那么小王在什么時(shí)候可以開(kāi)始辦理業(yè)務(wù)?A.9：32B.9：38C.9：45D.9：52參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，小王排在第6位，前面還有5位客戶。每單業(yè)務(wù)辦理時(shí)間為6分鐘，則前5人全辦理完需6×5＝30（分鐘）。開(kāi)始時(shí)間為9：02，則小王在9：02＋30＝9：32開(kāi)始辦理業(yè)務(wù)。因此，選擇A選項(xiàng)。38.在傳統(tǒng)的學(xué)校中，每個(gè)教室孤立且封閉，教師們不會(huì)花什么時(shí)間來(lái)觀察同事的教學(xué)方法，或者向別人學(xué)習(xí)。然而，教育研究證實(shí)，當(dāng)教師們相互協(xié)作時(shí)，學(xué)生們的表現(xiàn)也相應(yīng)提高。經(jīng)濟(jì)學(xué)家通過(guò)統(tǒng)計(jì)方法和大型數(shù)據(jù)庫(kù)分析發(fā)現(xiàn)：當(dāng)教師有機(jī)會(huì)與同事長(zhǎng)期合作、互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生們?cè)跍y(cè)試中得分較高。在一項(xiàng)針對(duì)美國(guó)教師的調(diào)查中，超過(guò)90%的受訪人反映，同事之間的交流有助于提高自己的教學(xué)效果。這段文字意在說(shuō)明：A.大數(shù)據(jù)研究對(duì)教育的啟示B.教師之間交流合作的意義C.教學(xué)方法對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的影響D.傳統(tǒng)學(xué)校中教師受到的限制參考答案：B解題思路：文段首先介紹“傳統(tǒng)學(xué)校，較為封閉，教師們不會(huì)彼此學(xué)習(xí)”。接下來(lái)由“然而”轉(zhuǎn)折引出文段重點(diǎn)，轉(zhuǎn)折之后依次引用“教育研究的觀點(diǎn)”“經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)”以及“調(diào)查結(jié)論”闡明教師相互交流、協(xié)作可“提升學(xué)生表現(xiàn)”“使學(xué)生獲得較高分?jǐn)?shù)”以及“有助于提高教學(xué)效果”三方面的好處。故文段意在說(shuō)明“教師之間交流合作的意義”對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“大數(shù)據(jù)研究”偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“教師交流”的作用，且僅為引出核心話題的方式之一，排除；C項(xiàng)，“教學(xué)方法”偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“教師交流”的作用，排除；D項(xiàng)，“傳統(tǒng)學(xué)校中教師”為轉(zhuǎn)折前的表述，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。文段先指出在傳統(tǒng)的學(xué)校中，教師不會(huì)花時(shí)間觀察同事的教學(xué)方法或向別人學(xué)習(xí)，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”指出教師們協(xié)作時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)也會(huì)提高，接著通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的統(tǒng)計(jì)和針對(duì)美國(guó)教師的調(diào)查來(lái)論證教師交流合作的意義。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，“然而”之后是主旨句，強(qiáng)調(diào)教師協(xié)作的意義。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的概括。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，即“然而”之后的內(nèi)容。文段先指出在傳統(tǒng)學(xué)校中，教師們不會(huì)花時(shí)間來(lái)觀察同事的教學(xué)方法或者向別人學(xué)習(xí)，接著以“然而”轉(zhuǎn)折說(shuō)明，當(dāng)教師們相互交流、相互協(xié)作，學(xué)生們的表現(xiàn)會(huì)得到相應(yīng)提高，并以調(diào)查研究的數(shù)據(jù)予以佐證。由此可知，文段意在說(shuō)明教師之間的交流合作對(duì)提高教學(xué)效果有重要作用。B項(xiàng)正確，當(dāng)選。A項(xiàng)“大數(shù)據(jù)研究”和D項(xiàng)不是文段的重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，文段議題是“教師間的交流”和“教學(xué)效果”，而不是“教學(xué)方法”和“學(xué)生表現(xiàn)”，排除。故本題選B。39.一副撲克牌有52張，最上面一張是紅桃A。如果每次把最上面的10張移到最下面而不改變它們的順序及朝向，那么，至少經(jīng)過(guò)多少次移動(dòng)，紅桃A會(huì)出現(xiàn)在最上面？A.27B.26C.25D.24參考答案：B解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。第二步，根據(jù)每次把最上面的10張移到最下面，可知移動(dòng)的撲克牌張數(shù)是10的倍數(shù)；由紅桃A從最上面再回到最上面，可知移動(dòng)的撲克牌張數(shù)是52的倍數(shù)，即至少需要移動(dòng)260（10和52的最小公倍數(shù)）張撲克牌，紅桃A才能再次出現(xiàn)在最上面。第三步，故至少經(jīng)過(guò)260÷10＝26（次）移動(dòng)。因此，選擇B選項(xiàng)。40.下列詩(shī)句中沒(méi)有傳達(dá)出幸福感的是：A.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂B.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山C.枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花參考答案：C解題思路：本題可用排除法和可能性推理法解題。A項(xiàng)有“喜欲狂”，D項(xiàng)有“春風(fēng)得意”這些明顯表達(dá)喜悅、幸福感的詞，先排除A、D兩項(xiàng)；再看B、C兩項(xiàng)，B項(xiàng)有“輕舟”顯示出一種輕快的心情，而C項(xiàng)沒(méi)有明顯的表達(dá)某種感情傾向的詞，可推測(cè)C項(xiàng)入選的可能性更大。A項(xiàng)錯(cuò)誤?！皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”出自杜甫《聞官軍收河南河北》，表達(dá)了詩(shī)人聽(tīng)聞安史之亂結(jié)束，內(nèi)心無(wú)限喜悅興奮的心情。B項(xiàng)錯(cuò)誤?！皟砂对陈曁洳蛔?，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”出自李白《早發(fā)白帝城》，表達(dá)了詩(shī)人遇赦后愉快的心情。C項(xiàng)正確?！爸ι狭d吹又少，天涯何處無(wú)芳草”出自蘇軾《蝶戀花·春景》，表達(dá)了詞人對(duì)春光流逝的嘆息，以及自己的情感中那些不為人知的煩惱。D項(xiàng)錯(cuò)誤?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”出自孟郊《登科后》，表達(dá)了詩(shī)人考取功名的得意心情。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草”出自蘇軾《蝶戀花·春景》，是蘇軾的一個(gè)傷春之作。通過(guò)對(duì)暮春時(shí)節(jié)的景物描寫(xiě)，抒發(fā)自己的光陰易逝的傷春之情。下篇寫(xiě)偶遇佳人卻無(wú)緣會(huì)面，抒發(fā)自己多情，別人卻無(wú)情的無(wú)奈。沒(méi)有傳達(dá)幸福感。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，詩(shī)句出自杜甫的《聞官軍收河南河北》，詩(shī)人聽(tīng)到安史之亂結(jié)束的消息欣喜若狂，凸顯了急于返回故鄉(xiāng)的歡快之情。B項(xiàng)正確，詩(shī)句出自李白的《早發(fā)白帝城》，是李白流放途中遇赦返回時(shí)所創(chuàng)作的。把詩(shī)人遇赦后愉快的心情和江山的壯麗多姿、順?biāo)兄鄣牧鲿齿p快融為一體。C項(xiàng)錯(cuò)誤，詩(shī)句出自蘇軾的《蝶戀花·春景》，表現(xiàn)了詞人對(duì)春光流逝的嘆息，以及自己的情感不為人知的煩惱。D項(xiàng)正確，詩(shī)句出自孟郊《登科后》，說(shuō)他在春風(fēng)里洋洋得意地跨馬疾馳，一天就看完了長(zhǎng)安的似錦繁花，表現(xiàn)出極度歡快的心情。本題為選非題，故正確答案為C。41.甲乙在舉辦婚禮之前已經(jīng)領(lǐng)取了結(jié)婚證，因乙決定退婚，該婚姻法律關(guān)系的效力為：A.自動(dòng)失效B.維持有效C.經(jīng)法定離婚程序而失效D.因雙方達(dá)成離婚協(xié)議而失效參考答案：B解題思路：第一步，本題考查婚姻法知識(shí)。第二步，根據(jù)2021年版《民法典》第一千零四十九條，要求結(jié)婚的男女雙方應(yīng)當(dāng)親自到婚姻登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)結(jié)婚登記。符合本法規(guī)定的，予以登記，發(fā)給結(jié)婚證。完成結(jié)婚登記，即確立婚姻關(guān)系。未辦理結(jié)婚登記的，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)辦登記。本題中甲乙已經(jīng)領(lǐng)取結(jié)婚證，決定退婚不影響其婚姻效力，其婚姻關(guān)系有效。因此，選擇B選項(xiàng)。42.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素集合形式，考查元素種類數(shù)量。已知每個(gè)圖形均包含四種不同的元素，且每個(gè)圖形中均含有相同的元素五角星。A

項(xiàng)包含四種不同的元素，且含有一個(gè)五角星，當(dāng)選；B、C

兩項(xiàng)沒(méi)有五角星，排除；D項(xiàng)只有三種不同元素，排除。故正確答案為

A。43.港灣∶停泊A.基因∶遺傳B.法庭∶訴訟C.電纜∶發(fā)電D.公路∶運(yùn)輸參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！案蹫场笔谴啊巴２础钡牡攸c(diǎn)，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“基因”是帶有“遺傳”訊息的DNA片段，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“法庭”是審判的地點(diǎn)，并非“訴訟”的地點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：“電纜”并非“發(fā)電”的地點(diǎn)，排除；D項(xiàng)：“公路”是汽車“運(yùn)輸”的地點(diǎn)，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。44.“如果并非王經(jīng)理負(fù)責(zé)培訓(xùn)或負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作”為真，則“王經(jīng)理既不負(fù)責(zé)培訓(xùn)，也不負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作為真?！盇.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“或”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。?（負(fù)責(zé)培訓(xùn)或負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)）即

?負(fù)責(zé)培訓(xùn)且?負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)因此，選擇A選項(xiàng)。45.修改后的個(gè)人所得稅法于今年1月1日起實(shí)施。為了讓納稅人更早享受減稅紅利，自2018年10月1日起，國(guó)家先將工資薪金所得基本減除費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)由3500元/月提高到5000元/月，按新的稅率表計(jì)算納稅。這一政策的積極效應(yīng)是：A.納稅人稅負(fù)減輕，財(cái)產(chǎn)性收入增加B.調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配，推動(dòng)社會(huì)公平C.居民可支配收入增加，消費(fèi)能力劇增D.居民應(yīng)稅收入增加，國(guó)家財(cái)政收入減少參考答案：B解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，財(cái)產(chǎn)性收入是指家庭擁有的動(dòng)產(chǎn)(如銀行存款、有價(jià)證券等)和不動(dòng)產(chǎn)(如房屋、車輛、土地、收藏品等)所獲得的收入，包括出讓財(cái)產(chǎn)使用權(quán)所獲得的利息、租金、專利收入，財(cái)產(chǎn)營(yíng)運(yùn)所獲得的紅利收入、財(cái)產(chǎn)增值收益等。修改后的個(gè)人所得稅法提高個(gè)稅起征點(diǎn)，只是減輕了納稅負(fù)擔(dān)，并未增加財(cái)產(chǎn)性收入。B項(xiàng)正確，稅收具有調(diào)節(jié)收入分配，保障社會(huì)公平的功能。個(gè)稅改革目的是要更好地調(diào)節(jié)收入分配，讓低收入者少繳稅、高收入者多繳稅，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。C項(xiàng)錯(cuò)誤，推進(jìn)個(gè)人所得稅制改革，優(yōu)化稅率結(jié)構(gòu)使得居民可支配收入增加，消費(fèi)能力有所提升，但選項(xiàng)中的“劇增”表述不準(zhǔn)確。D項(xiàng)錯(cuò)誤，個(gè)人的應(yīng)稅收入是從總收入減掉不用上稅的部分而來(lái)的。在提高個(gè)稅起征點(diǎn)之后，居民個(gè)稅的應(yīng)稅收入是減少的。故表述錯(cuò)誤。故正確答案為B。46.分布于不同地方的語(yǔ)言使用者，在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系都凝聚在語(yǔ)言之中。而各個(gè)語(yǔ)言群體對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，形成了認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。

這段文字意在說(shuō)明：

A.語(yǔ)言促進(jìn)了各個(gè)群體知識(shí)體系的分化

B.人類群體通過(guò)語(yǔ)言將經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)加以發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用

C.人類知識(shí)體系通過(guò)不同群體以語(yǔ)言的方式保存和建構(gòu)

D.人類各群體的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系在深度和廣度上各不相同參考答案：C

解題思路：文段為并列結(jié)構(gòu)，首句介紹了不同地方的語(yǔ)言使用者積累的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系凝聚在語(yǔ)言中，“而”表并列，緊接著介紹了各個(gè)語(yǔ)言群體對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，最終形成了知識(shí)體系，對(duì)兩部分進(jìn)行概括，即不同語(yǔ)言在不同的方面達(dá)到了不同的深度，由此構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。

A

項(xiàng)：“語(yǔ)言促進(jìn)······分化”與文意相悖，文段中說(shuō)的是“互補(bǔ)分布”，排除；

B

項(xiàng)：與文段主體不一致，文段主體為“人類知識(shí)體系”，而非“人類群體”，且“發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用”在文段中未提及，屬于無(wú)中生有，排除；

D

項(xiàng)：對(duì)應(yīng)并列的一個(gè)方面，表述片面，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)頭介紹了人類積累的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系凝聚在語(yǔ)言當(dāng)中，“而”后接著說(shuō)明了各個(gè)語(yǔ)言群體在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的互補(bǔ)分布共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“人類知識(shí)系統(tǒng)通過(guò)不同群體以語(yǔ)言的方式保存和建構(gòu)”為主旨句的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。通讀文段，本文一共兩句話，結(jié)構(gòu)并不明顯，需要考生歸納概括兩分句的意思，結(jié)合選項(xiàng)確定答案。文段第一句話說(shuō)語(yǔ)言使用者積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，然后說(shuō)這些經(jīng)驗(yàn)形成了認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。文段重點(diǎn)說(shuō)明的是經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言保存，語(yǔ)言構(gòu)成了人類的知識(shí)體系。C項(xiàng)的“保存”和“構(gòu)建”分別概括了兩分句的意思，當(dāng)選。

A、B兩項(xiàng)文段沒(méi)有提及，D項(xiàng)僅針對(duì)第二句，不能概括全文主旨。

故本題選C。47.下列只能由國(guó)家所有的有：A.森林B.水流C.礦藏D.城市的土地參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。第二步，根據(jù)《物權(quán)法》第四十六條，礦藏、水流、海域?qū)儆趪?guó)家所有。B、C、D項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇BCD選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《物權(quán)法》第四十八條，森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，屬于國(guó)家所有，但法律規(guī)定屬于集體所有的除外。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。48.法律

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

授課A.憲法；教材B.治國(guó)；課標(biāo)C.道德；上課D.強(qiáng)制；反思參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“憲法”是“法律”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，依照“教材”來(lái)“授課”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：依照“法律”來(lái)“治國(guó)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，依照“課標(biāo)”來(lái)“授課”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“道德”與“法律”都產(chǎn)生于人類活動(dòng)中，是人們進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的準(zhǔn)則，均屬于社會(huì)規(guī)范，二者屬于并列關(guān)系，“上課”與“授課”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“法律”具有“強(qiáng)制”性，二者屬于必然屬性關(guān)系，“反思”與“授課”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。49.銷售行為是貨幣追逐商品的行為。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。購(gòu)買(mǎi)行為是貨幣追逐商品的行為，它表現(xiàn)為商品生產(chǎn)者，經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者為滿足自己生產(chǎn)上或生活上對(duì)生產(chǎn)資料或生活資料的需求而進(jìn)行的購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)。故表述錯(cuò)誤。50.德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家恩格爾通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，窮人與富人用于食品開(kāi)支的差別并不大，真正的差別在奢侈性開(kāi)支上，因此，食物開(kāi)支在一個(gè)家庭的總開(kāi)支中比重越大，表明這個(gè)家庭越窮。然而，我國(guó)居民的各個(gè)階層都把購(gòu)置以家用電器為代表的高檔消費(fèi)品作為家庭奮斗的第一目標(biāo)，此目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，才考慮改善吃穿等必要消費(fèi)。結(jié)果，窮人與富人用于奢侈性開(kāi)支的差距并不大，明顯的差別倒在吃飯等必要性開(kāi)支上，因此，我們可以認(rèn)為（

）。A.恩格爾是一個(gè)很蹩腳的經(jīng)濟(jì)學(xué)家B.在我國(guó)食物開(kāi)支在一個(gè)家庭預(yù)算中的比重越大，表明這個(gè)家庭越富C.在西方，富人的食物開(kāi)支在家庭的總開(kāi)支中比重較大D.我國(guó)應(yīng)適當(dāng)降低食品價(jià)格參考答案：B解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中涉及恩格爾的調(diào)查內(nèi)容，但沒(méi)有提及對(duì)他的評(píng)價(jià)，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：根據(jù)最后一句話可知，窮人富人在奢侈性開(kāi)支的差距不大，主要差距在食物開(kāi)支上，可以推出在奢侈性開(kāi)支基本相同的情況下，食物開(kāi)支比重越大，則食物開(kāi)支越大，總預(yù)算開(kāi)支越大，則家庭越富裕，當(dāng)選；C項(xiàng)：根據(jù)第一句話可知