防校園欺凌主題班會教案5篇

防校園欺凌主題班會教案5篇防校內(nèi)欺凌主題班會教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

拒絕校內(nèi)欺凌，構(gòu)建和諧校內(nèi)，給同學(xué)一個良好的成長、學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解校內(nèi)欺凌基本內(nèi)容，對校內(nèi)欺凌零容忍。

教學(xué)難點(diǎn)：

關(guān)心同學(xué)學(xué)會自我愛護(hù)，拒絕校內(nèi)欺凌。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言：讓我們一起走進(jìn)今日的課堂“拒絕校內(nèi)欺凌，構(gòu)建和諧校內(nèi)”，直面欺凌現(xiàn)象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔(dān)憂！

二、什么是校內(nèi)欺凌？

1、視頻導(dǎo)入：你看到了什么？

師：在進(jìn)入今日的課題前，請大家先認(rèn)真看一段視頻。看看你們發(fā)覺了什么？

（播放視頻：昆明官渡縣某中學(xué)學(xué)校11名男生毆打本班1名女生。）

師：同學(xué)們請說說你們看到的內(nèi)容，誰先來？

所以，我們要拒絕校內(nèi)欺凌。因此，我今日的主題班會是：拒絕校內(nèi)欺凌，構(gòu)建和諧校內(nèi)。（大屏幕顯示標(biāo)題）

2、思索并爭論：什么是校內(nèi)欺凌？

?校內(nèi)欺凌是指發(fā)生在校內(nèi)內(nèi)外的同學(xué)之間、同學(xué)與社會其他成員之間、或師生之間的具有欺凌、體罰、損害等性質(zhì)的侵害行為。它包括行為欺凌和語言欺凌。其中，行為欺凌是指打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神上的侵害行為；語言欺凌是指使用謾罵、詆毀、污蔑、稱贊等污辱性的語言，使他人精神和心理遭受侵害的行為。由于這兩種欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是在校同學(xué)，因此通常被稱為校內(nèi)欺凌。】

師：所以請同學(xué)們留意了，以后不能輕易罵人了，由于這也是一種欺凌行為。

三、為什么有校內(nèi)欺凌？

1、現(xiàn)場調(diào)查：你見過或經(jīng)受過校內(nèi)欺凌嗎？

下面老師想請大家一起來看兩個案例。

?案例一：2024年10月，花都金華中學(xué)的杜某某在籃球場正與楊某某談天開玩笑，被正在打球的宋某聽到，由于宋某和杜某一向有宿怨，便誤以為杜某在譏笑他。于是宋某便上前理論，后與杜某發(fā)生爭吵和打斗，期間楊某勸架但無效，最終杜某的眼睛被打腫，宋某的手臂也受到了皮外傷；】

?案例二：楊岳是個特別要強(qiáng)的男生，家庭條件很優(yōu)越，學(xué)習(xí)成果也始終是班上的前幾名。但由于自己的個子在班上最矮，因此常被同班同學(xué)沈某等笑稱“小不點(diǎn)兒”，為此他特別生氣。最終有一天，他召集了自己幾個在外班要好的同學(xué)吳某、周某和蔡某，在沈某放學(xué)回家時將其擋住并進(jìn)行毆打，并揚(yáng)言“以后再說見一次打一次！”】

師：現(xiàn)在再回到這個案例，案例中楊岳的伴侶吳某、周某和蔡某本身和這件事情沒有關(guān)系，后來卻應(yīng)楊岳的要求參加了斗毆。所以這也是欺凌大事中的另一個緣由，即：沒有樹立正確的是非觀念，盲目地幫同學(xué)出氣，成為欺凌行為中的幫兇。

（屏幕出示“3、沒有樹立正確的是非觀念，盲目地參加校內(nèi)欺凌，成為欺凌行為中的幫兇。）

師：現(xiàn)在我們來總結(jié)下校內(nèi)欺凌發(fā)生的幾點(diǎn)緣由。（屏幕出示：1、2、3）其實(shí)除了以上幾點(diǎn)緣由外，還有幾點(diǎn)緣由也是誘使施暴者主動進(jìn)行欺凌行為的緣由。

?屏幕出示：4、法律意識淡薄，對法律無知；5、盲目學(xué)習(xí)電影電視中的欺凌鏡

?屏幕出示：七班級同學(xué)周某與七班級同學(xué)陸某、八班級同學(xué)譚某、羅某、陸某在上不文明談天，產(chǎn)生口角，導(dǎo)致八班級三名同學(xué)伙同一名職教同學(xué)對周某實(shí)行欺凌毆打。

每個同學(xué)都要樹立正氣，這樣才會形成學(xué)校的正氣，這就要求我們同學(xué)要按中學(xué)校生守則要求自己，養(yǎng)成舉止文明、自尊自愛、敬重他人、團(tuán)結(jié)互助的好品德和好習(xí)慣。我們應(yīng)當(dāng)努力做到十要十不要：

要舉止文明，不要口出臟話，隨便罵人。

要自尊自愛，不要自以為是，盛氣凌人。

要敬重他人，不要出口傷人或戲弄同學(xué)。

要團(tuán)結(jié)互助，不要欺弱怕強(qiáng)。

要禮貌待人，不要打架斗毆。

要強(qiáng)身健體，不要喝酒、吸煙。

要友情為重，不要早戀。

要參與有益活動，不要看不健康的影視圖書。

要遵守秩序，不要圍觀、起哄。

要加強(qiáng)法紀(jì)學(xué)習(xí)，不要個人意氣行事，我行我素。

假如我們做到了這幾點(diǎn)，還在遇到了校內(nèi)欺凌怎么辦呢？首先，遇到這樣的事情不要驚慌可怕，更不能服從，要愛護(hù)好自己、盡快脫離險境，同時要第一時間向老師、家長或者其他成年人求助，在課余時間可以準(zhǔn)時撥打110報警電話求助，在上課期間，可以到學(xué)校政教處等任何一個處室反映狀況，或撥打?qū)W校校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理投訴電話：3123xx22進(jìn)行投訴舉報。

四、心靈的懺悔與承諾，寫保證書：

我是xx，我將自覺遵守中同學(xué)日常行為規(guī)范，努力學(xué)習(xí)，使自己擁有一個我是光明的前途，并報答父母的哺育之恩。

保證人：xxx

日期：20xx年x月x日

五、老師總結(jié)，提出盼望

校內(nèi)是我們一生中能留下最美妙記憶的地方。仇恨的種子長不出和平的芽，欺凌不能真正的解決問題，我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互包涵。產(chǎn)生摩擦，讓我們和平解決；遭受欺凌侵害，讓我們冷靜面對，機(jī)靈應(yīng)對。最終讓我們一起大聲說“拒絕校內(nèi)欺凌，構(gòu)建和諧校內(nèi)，還校內(nèi)一片凈土！”

六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

以小組為單位，出一期以“預(yù)防校內(nèi)欺凌，做守法好少年”為主題的手抄報。

防校內(nèi)欺凌主題班會教案篇2

班會主題

預(yù)防校內(nèi)欺凌

班會時間

12月10日

班會目的

1、通過本次主題班會，使同學(xué)懂得什么是校內(nèi)欺凌以及校內(nèi)欺凌的危害。

2、使同學(xué)把握面對校內(nèi)欺凌時應(yīng)當(dāng)實(shí)行的措施，訓(xùn)練同學(xué)遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校內(nèi)。

班會流程

一、什么叫校內(nèi)欺凌？

校內(nèi)欺凌：校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校內(nèi)欺凌多發(fā)生在中學(xué)校。校內(nèi)欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校內(nèi)周邊或人少偏僻處。

二、校內(nèi)欺凌的危害？

1、嚴(yán)峻影響同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。

2、影響同學(xué)身心的健康進(jìn)展，導(dǎo)致不健全人格的形成。

3、破壞社會秩序，使人們對法律失去信念。

三、校內(nèi)欺凌的預(yù)防措施？

1、家庭訓(xùn)練與預(yù)防。

2、學(xué)校訓(xùn)練與預(yù)防。

3、社會訓(xùn)練與預(yù)防。

4、在法律層面。

四、你能舉出幾個你認(rèn)為是欺凌的行為嗎？（舉例子）

五、一旦遭受校內(nèi)欺凌，怎么做才是正確的？

六、學(xué)習(xí)通知，發(fā)出倡議。

七、老師總結(jié)。

呼吁大家共同創(chuàng)建平安校內(nèi)，強(qiáng)化同學(xué)非欺凌情感和自我愛護(hù)意識。

防校內(nèi)欺凌主題班會教案篇3

活動目標(biāo)：

1、熟悉校內(nèi)欺凌的危害性，自覺抵制校內(nèi)欺凌現(xiàn)象；

2、能夠正確處理生活中的各種沖突；

3、把握與校內(nèi)欺凌做斗爭的方法

活動過程：

一、觀看《關(guān)注校內(nèi)欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。

二、思索：

1、什么是校內(nèi)欺凌？你遭受過校內(nèi)欺凌嗎？同學(xué)結(jié)合觀看的視頻以及生活實(shí)際回答。

校內(nèi)欺凌是發(fā)生在校內(nèi)中的一些同學(xué)奉信暴力打算一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校內(nèi)欺凌是個全球性的問題。

2、爭論：校內(nèi)欺凌有什么危害？

同學(xué)回答并歸納：校內(nèi)欺凌首先給受害者的身體帶來損害；其次是更為嚴(yán)峻的心理上的損害，使受害者產(chǎn)生擔(dān)心全感，產(chǎn)生恐驚和焦慮。

3、想一想：面對校內(nèi)暴力我們有哪些對策？

校內(nèi)暴力常見情形：

1、是索要錢物，不給就拳腳相加；

2、是以大欺小，以眾欺寡；

3、是為了一點(diǎn)小事，大打出手；

4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭；

5、是不堪長期受辱，以暴制暴。

（這一環(huán)節(jié)，老師首先歸納有關(guān)校內(nèi)暴力常見的情形，然后，讓同學(xué)爭論后為大事里的仆人翁出辦法，教仆人公幾招預(yù)防暴力的方法。對于同學(xué)而言，以下幾個方面可參考：）

①不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不可怕，要敢于抗?fàn)?。由于這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種摸索。假如此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓舞了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校內(nèi)暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要留意避開激發(fā)對方暴力升級，導(dǎo)致眼前吃虧。

②要準(zhǔn)時報告。我們也要熟悉到勒索、敲詐常常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的損害。因此，在遇到勒索、敲詐后要準(zhǔn)時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是非常重要的。無論對方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你脆弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打大事的發(fā)生。

③要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我愛護(hù)意識。這也是防范校內(nèi)暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的同學(xué)，就不簡單成為勒索、敲詐和毆打的對象。

④要慎重?fù)裼?。要對同學(xué)的交友進(jìn)行訓(xùn)練，鼓舞多交品德好的伴侶，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的伴侶要多勸慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。

三、課堂小結(jié)

校內(nèi)本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)學(xué)問、接受訓(xùn)練的地方，但頻頻消失的校內(nèi)暴力卻打了校內(nèi)應(yīng)有的安靜。校內(nèi)暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重?fù)p害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互諒解、相互包涵，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長、老師請教假如校內(nèi)暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善自我愛護(hù)的手段，提高自我愛護(hù)的力量。盼望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力顏色的嬉戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的同學(xué)。

防校內(nèi)欺凌主題班會教案篇4

活動過程：

一、觀看《關(guān)注校內(nèi)欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。

二、思索：

1、什么是校內(nèi)欺凌？你遭受過校內(nèi)欺凌嗎？同學(xué)結(jié)合觀看的視頻以及生活實(shí)際回答。

校內(nèi)欺凌是發(fā)生在校內(nèi)中的一些同學(xué)奉信暴力打算一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校內(nèi)欺凌是個全球性的問題。

2、爭論：校內(nèi)欺凌有什么危害？

同學(xué)回答并歸納：校內(nèi)欺凌首先給受害者的身體帶來損害；其次是更為嚴(yán)峻的心理上的損害，使受害者產(chǎn)生擔(dān)心全感，產(chǎn)生恐驚和焦慮。

3、想一想：面對校內(nèi)暴力我們有哪些對策？

校內(nèi)暴力常見情形：

1、是索要錢物，不給就拳腳相加；

2、是以大欺小，以眾欺寡；

3、是為了一點(diǎn)小事，大打出手；

4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭；

5、是不堪長期受辱，以暴制暴。

（這一環(huán)節(jié)，老師首先歸納有關(guān)校內(nèi)暴力常見的情形，然后，讓同學(xué)爭論后為大事里的仆人翁出辦法，教仆人公幾招預(yù)防暴力的方法。對于同學(xué)而言，以下幾個方面可參考：）

①、不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不可怕，要敢于抗?fàn)?。由于這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種摸索。假如此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓舞了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校內(nèi)暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要留意避開激發(fā)對方暴力升級，導(dǎo)致眼前吃虧。

②、要準(zhǔn)時報告。我們也要熟悉到勒索、敲詐常常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨岩粫r之勇，反而造成不必要的損害。因此，在遇到勒索、敲詐后要準(zhǔn)時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是非常重要的。無論對方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你脆弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打大事的發(fā)生。

③、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我愛護(hù)意識。這也是防范校內(nèi)暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的同學(xué)，就不簡單成為勒索、敲詐和毆打的對象。

④、要慎重?fù)裼选Ｒ獙ν瑢W(xué)的交友進(jìn)行訓(xùn)練，鼓舞多交品德好的伴侶，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的伴侶要多勸慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。三、三、課堂小結(jié)

校內(nèi)本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)學(xué)問、接受訓(xùn)練的地方，但頻頻消失的校內(nèi)暴力卻打了校內(nèi)應(yīng)有的安靜。校內(nèi)暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重?fù)p害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互諒解、相互包涵，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長、老師請教假如校內(nèi)暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善自我愛護(hù)的手段，提高自我愛護(hù)的力量。盼望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力顏色的嬉戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的同學(xué)。

防校內(nèi)欺凌主題班會教案篇5

活動目的：

加強(qiáng)法制訓(xùn)練宣揚(yáng)，增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定進(jìn)展。

活動方法：

通過案例分析和同學(xué)參加爭論事例增加同學(xué)的法制觀念。

活動過程：

一、導(dǎo)入

二、主要內(nèi)容

(一)你對管制刀具知多少：

1、管制刀具：包括匕首、三棱刀(包括機(jī)械加工用的三棱刮刀)、帶有自鎖裝置的彈簧刀(跳刀)以及其它相類似的單刃、雙刃、三棱尖刀;無彈簧但有自鎖裝置的單刃、雙刃刀和形似匕首但長度超過匕首的單刃、雙刃刀