薦2023中考語文考點(diǎn)-小說閱讀之分析環(huán)境描寫作用-專項(xiàng)突破

考點(diǎn)25小說閱讀之分析環(huán)境描寫及其作用理解環(huán)境描寫在小說中的作用這一考點(diǎn)，主要要求學(xué)生整體把握小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握環(huán)境描寫在小說中有何意義。完成這類考題一定要把具體的環(huán)境描寫的句子放到整個(gè)文章中區(qū)理解其作用，并結(jié)合環(huán)境描寫在小說中的常見作用去一一對(duì)應(yīng)。（蕭山區(qū)黨灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初二開學(xué)考試）閱讀下面的文章，完成小題。母親的心①熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過來。②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。③久病初愈的我沒胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢!④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。⑨這個(gè)經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!⑩母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。?窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。?那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!閱讀劃線句，回答括號(hào)內(nèi)的問題。①春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影。（寫景句在文中有什么作用？）②母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。（運(yùn)用了什么描寫方法，寫出了母親怎樣的心理？）【答案】（1）渲染了一種喜悅的氣氛，用美麗的春景既反襯母親的憔悴，又烘托了母親因我清醒而喜悅的心情。（2）動(dòng)作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了母親既想滿足孩子想吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母螃蟹的痛苦矛盾心理(意近即可)【解析】第一問，考查對(duì)景物描寫及作用的理解。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時(shí)出現(xiàn)，景物描寫可以同進(jìn)具有一種或幾種表達(dá)作用。要根據(jù)具體文章具體分析?！按喝盏年柟庥持巴獾膴A竹桃”表現(xiàn)春天景色優(yōu)美，美麗的春景與母親照顧“我”的憔悴，渲染母親因我清醒而輕松愉悅的心情。第二問，考查人物描寫及作用。了解常用的人物描寫方法，語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等等?！八尖饬撕芫谩薄跋肫鹗裁此频摹薄胺呕亍薄霸僖淮螕破鹆恕薄叭缡钦邤?shù)次”運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫，結(jié)合語境、梳理內(nèi)容可知，母親既想讓久病初愈的孩子吃到螃蟹，又不忍心捉走母螃蟹的糾結(jié)矛盾的心理。名師點(diǎn)睛如何分析環(huán)境描寫及其作用環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫、社會(huì)環(huán)境描寫及場(chǎng)面描寫。社會(huì)環(huán)境主要包括人物活動(dòng)的歷史背景、社會(huì)情態(tài)、階級(jí)關(guān)系等因素的總和，它往往在文章中起交代作用。自然環(huán)境描寫主要包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等。自然環(huán)境描寫的作用是：表現(xiàn)人物身份、地位、行動(dòng)，表達(dá)人物心情，烘托人物形象，渲染氣氛，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。場(chǎng)面，指由人物在一定時(shí)間、場(chǎng)合相互發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成的生活情景。環(huán)境描寫并非可有可無，人物總是在具體的環(huán)境中活動(dòng)著。在記敘類文章中它有著極其重要的作用。它的作用我們可以從以下幾個(gè)方面考慮：1．交待故事發(fā)生的時(shí)代背景。2．為人物出場(chǎng)作鋪墊。3．渲染（）氣氛。4．襯托（烘托）人物（）心情（形象）。5．為下文的（）埋下伏筆，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。6．抒發(fā)情感，表達(dá)情懷。閱讀下面的文章，完成后面的題目。九月下旬，在一個(gè)秋雨濛濛的日子里，孫少安帶著自己的畜力車，來到了原西縣城。雨中的原西城非常寂靜。雨水洗過的青石板街上，看起來沒有多少行人。商店的門都開著，但顧客寥寥無幾；售貨員坐在柜臺(tái)后面，寂寞地打著深長的哈欠。街道兩邊一些低矮的老式房頂上，水跡明光，立著一行行翠綠的瓦蔥。到處都能聽見淙淙的流水聲?？諝庵袧M含著土腥味。原西河漲寬了，城內(nèi)也能聽見遠(yuǎn)處河水有力的喧嘩聲。天空灰暗的云朵一直低垂下來，和城外山頂上藍(lán)色的霧氣溶接在一起，緩慢地向北方涌動(dòng)，偶爾傳來一聲公雞的啼鳴和幾聲狗的吠叫，那聲音聽起來也是濕漉漉的……一年一度的秋雨季節(jié)開始了。在農(nóng)村，莊稼人現(xiàn)在都一頭倒在熱炕上，拉著沉重的鼾聲，沒明沒黑，除過吃飯就是睡覺，似乎要把一年里積攢下來的疲乏，都在這幾天舒散出去。多么好??！矇眬的睡夢(mèng)中聞著小米南瓜飯的香甜味；聽著自己的老婆在鍋灶上把盆盆罐罐碰得叮當(dāng)響……但是，孫少安享不成這福了。他現(xiàn)在渾身攢著勁，準(zhǔn)備要在縣城大動(dòng)一番干戈。這是他的一次命運(yùn)之戰(zhàn)。找到根民的表兄后，他才得知，由于等不到根民的回話，他表兄前不久已把這活包給了別人。聽說他要來，根民的表兄費(fèi)了好大勁才又把原來包活的人辭退了。孫少安倒抽了一口冷氣?！澳悄阍谑裁吹胤匠宰∧?？”根民的表兄問他?！爸灰芨缮匣睿@些都好湊合。人好辦，主要是牲畜?！鄙侔舱f。根民的表兄想了一下，說：“拐峁（mǎo）大隊(duì)的書記我熟悉，我們就是買他們的磚。我給你寫個(gè)條子，你去找他，讓他在拐峁給你尋個(gè)閑窯。不過，這得出租錢。我們這是學(xué)校，沒空地方。再說，你住在城里，早上拉空車去裝磚，多跑一趟冤枉路……吃飯哩？”“如果有住的地方，我準(zhǔn)備自己做著吃。”少安說?！澳呛茫悻F(xiàn)在就到拐峁去，先找個(gè)住的地方再說！”于是，少安就拿著根民表兄寫的一張紙條，來到拐峁村找到了這里的書記。書記為難地對(duì)他說：“我們村里沒一眼閑窯?。　薄拔液脡牟幌?！只要有個(gè)能遮風(fēng)擋雨的地方就行了?！鄙侔矐┣笳f。拐峁的書記想了想，說：“后村頭有孔爛窯，沒門沒窗，和個(gè)山水洞一樣；是村里一家人十幾年前廢棄不要的。你如果不嫌，自己去看看……”書記用手指了指那孔爛窯所在的地方。這地方離村子有一里多路，周圍全是荒野。當(dāng)少安找到那孔爛窯時(shí)，不免愣住了。這的確像個(gè)山水洞：不大的一個(gè)廢窯，旁邊塌下一批土，堵住了半個(gè)窯口；窯口前蒿草長了一人多高……一切都破敗不堪！“這還不如個(gè)狗窩……”少安有些失落，自言自語說。不過，少安很快決定就在這地方安身了。其它地方?jīng)]住處，城里旅社住不起，有這么個(gè)遮風(fēng)擋雨的洞洞也滿不錯(cuò)了——這又不花一個(gè)錢！唉，攬工小子還指望住個(gè)啥好地方哩？再說，住在這地方也有好處，四野里都是荒地，容易給牲口割草……細(xì)濛濛的雨一直不住氣地飄灑著，山野里寂靜得很！少安戴著破草帽在雨中愣了一陣，就穿過齊腰深的蒿草，鉆進(jìn)了這孔破窯洞。外面看起來破爛不堪，里面還是個(gè)窯洞的樣子，而且很干燥。剛從濕淋淋的雨中走進(jìn)來，這破窯里有一種暖烘烘的氣息。少安忍不住高興起來。他鉆出破窯洞，立刻把鐵青騾子從車上卸下來，先把它拉進(jìn)了窯洞。牲口是他的命根子，不敢再讓雨淋了；萬一這牲口有個(gè)三長兩短，他孫少安就得去上吊！接著，他從窯洞口開始，兩只手在蒿草叢中撥開了一條通向外面的路。堵在窯口的那堆塌下來的土，并不妨礙人畜進(jìn)出，他也就不準(zhǔn)備再清理了。把架子車推進(jìn)窯洞后，他把一個(gè)裝過化肥的口袋鋪在后窯掌的地上，倒下一堆黑豆先讓騾子吃。他開始在窯洞出口的土墻一側(cè)，為自己弄了個(gè)床鋪；騾子在里他在外，晚上可以給牲口充當(dāng)個(gè)“哨兵”。他接著又在窯洞口塌下來的土堆上簡(jiǎn)單地戳了個(gè)鍋灶——他原來就準(zhǔn)備到城里后自己做著吃，行前準(zhǔn)備了一點(diǎn)糧食和灶具。怎樣省錢怎樣來！反正一個(gè)人好湊合，只要能填飽肚子就行了。弄好了爐灶，他在鍋里下了些豆片和小米，便點(diǎn)燃了灶火。裊裊的飲煙從這個(gè)荒蕪的山野里升起來，飄散在濛濛的細(xì)雨中。爐灶里，干河柴燒得劈啪響。小鐵鍋的水像蚊子似的開始吟唱。后窯掌里，鐵青騾子嚼了黑豆，飲了半桶水，滿足地打著響亮的噴鼻……這倒真像個(gè)“家”了！少安心中涌上一些喜悅。鍋開以后，少安戴著那頂破草帽，通過蒿草中那條剛開辟的路，轉(zhuǎn)到“院子”邊上。他用破草帽擋著雨，用紙條卷了一支旱煙棒叼在嘴上，一邊吸，一邊滿意地打量著自己的“新居”，嘴角浮上了一絲笑意。他想，明天早晨，他就可以開始干活。原打算今天晚上去縣高中找一下妹妹蘭香，但現(xiàn)在沒人給他照看這個(gè)不設(shè)防的“家”，等明天再說吧！反正他給縣高中拉磚，每天都要跑那里……當(dāng)天拉完磚后，他把騾子拴在學(xué)校門口的一棵樹上，去找他的妹妹蘭香。蘭香和金秀忙著給他在學(xué)生食堂買了飯。吃完飯后，妹妹又跟他一起來到拐峁他住的地方。妹妹已是個(gè)十七歲的大姑娘了。她看見他住在這么個(gè)破地方，難過得淚花在眼里直轉(zhuǎn)。她幫他把這個(gè)爛窯洞收拾了一番，并提出讓他到學(xué)校食堂吃飯。他勸解妹妹說，食堂吃飯不方便，這里做著吃還能省些錢和糧?！澳俏颐刻煜挛缟贤暾n后，就來給你做飯，咱們一塊吃！”蘭香說。少安說：“就怕耽誤你學(xué)習(xí)哩?！薄安坏⒄`！我來做飯，你也省點(diǎn)事！”少安于是同意了妹妹的意見。就這樣，每天下午，當(dāng)孫少安拉完磚回到這個(gè)荒野里的破窯洞時(shí)，蘭香就把飯做好了。兄妹倆蹲在這個(gè)敞口子土窯里，有滋有味地吃他們的晚飯。晚飯通常都是高粱黑豆稀飯和腌酸白菜。在這個(gè)世界上，有多少人能想到，在這樣一些地方普通人所過的那種艱辛生活呢？但對(duì)于孫少安來說，這日子過得蠻不錯(cuò)。生活中任何一點(diǎn)收獲，對(duì)他來說都是重要的。他每天面對(duì)的是生活中的具體事——沒有什么事是微不足道的。比如今天，他拉磚路過街道時(shí)，碰見原來在石圪（ɡē）節(jié)當(dāng)主任的白明川；明川知道他現(xiàn)在的情況后，問他有沒有什么困難？他馬上把他最頭疼的一件事提出來，讓白主任幫一下忙——幫他在縣糧食加工廠給牲口買點(diǎn)麥麩。白主任立刻給他辦了。他高興得不知如何是好：他自己跑了四五回都買不出來??！由于白明川給他解決了一個(gè)大問題，因此晚上他回到那孔破窯洞時(shí)，情緒特別好。妹妹正在忙活，他聞見飯鍋里飄出來的味道都比往日香！嗯？這味道的確和往常不一樣！并不是由于他興奮而使鼻子產(chǎn)生了錯(cuò)覺！他忍不住問妹妹：“你做什么飯呢？”“我割了一斤肉，買了幾斤白菜，還在中學(xué)食堂買了幾個(gè)白面饃?！碧m香說?！澳隳膩淼腻X？”“我上個(gè)月的助學(xué)金省下三塊半……”“為什么破費(fèi)呢？”“你忘了？今天是你的生日！”少安鼻子猛地沖上了一股辛辣的味道。他蹲在地上，半天沒有說話。他無言地望著親愛的妹妹和她那一身破舊的衣衫，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。蘭香給他盛了一大碗白菜燉肉，又拿了兩個(gè)饅頭。他一時(shí)喉嚨堵塞得難以下咽。他對(duì)妹妹說：“不要花你的助學(xué)金。助學(xué)金你都換了菜票。罷了大哥在市場(chǎng)上給咱買點(diǎn)菜……”第二天少安拉完磚后，就到城里的菜市場(chǎng)上去了一趟——他準(zhǔn)備買點(diǎn)土豆或白菜?？墒牵麃淼锰砹?，菜市場(chǎng)已經(jīng)沒有了人跡。他只好調(diào)轉(zhuǎn)身往回走——明天得早一點(diǎn)來！當(dāng)他走過空蕩蕩的菜市場(chǎng)時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)地上亂七八糟丟著一些菜幫子菜葉——這是賣菜的或買菜的人剔剩下的。他有點(diǎn)驚喜地彎下腰把這些別人所丟棄的爛菜撿了一大抱。好，這東西不花一分錢，在河里洗一洗，把爛了的一擇，照樣能吃！這個(gè)發(fā)現(xiàn)使孫少安每天的生活多了一項(xiàng)內(nèi)容——到菜市上去撿菜幫子菜葉。當(dāng)然，這是一件讓人屈辱的事。每天，他都要等菜市場(chǎng)上空無一人的時(shí)候，才敢去那里。要飛快地?fù)?，還得要留心察看有沒有人注意他；心在狂跳，臉燒得像燃燒的炭塊……小偷行竊一般緊張?。焱瓴?，他就慌忙離開菜市場(chǎng)，吆著騾子逃跑似地來到原西河邊。原西河依然如故，在幕色中平靜地流過城外，流向遠(yuǎn)方的蒼茫之中。他把牲口卸脫放它到河岸上吃草，自己便蹲在河邊洗這些被人用泥腳踩過的爛菜葉。他在河邊一邊洗菜，一邊常常忍不住心潮起伏，耳邊時(shí)不時(shí)聽見那甜蜜的歌聲從遠(yuǎn)山飄來——正月里凍冰呀立春消，二月里魚兒水上漂，水呀上漂來想起我的哥！想起我的哥哥呀你等一等我……黃昏中，淚水盈滿了他那雙飽經(jīng)憂患的眼睛。原西河！原西河！記得不？幾年前，他和潤葉正是一塊坐在這河邊，進(jìn)行了那次終生難忘的談話……現(xiàn)在他當(dāng)然明白了，那時(shí)潤葉是向他表白愛情哩，而他當(dāng)時(shí)卻說了那么多蠢話！如今，生活已使他們天各一方；但不論怎樣，他在內(nèi)心深深地感謝潤葉，她給他那像土塊一樣平凡的一生留下了太陽般光輝的一頁。是的，生活流逝了，記憶永存；他忙亂和勞累，常常想不起她，但并不是已將她遺忘。沒有。他知道她的婚姻不美滿，并且已調(diào)到黃原。她的不幸或許也包含他的原因？可是，潤葉，無能的少安既然當(dāng)年沒有能力和你生活在一起，現(xiàn)在又怎么能給予你幫助呢？他只能默默地給你一個(gè)莊稼人的祝?！刻彀恚瑢O少安抱著一堆洗凈的爛菜，總是懷著一種悵然的心情告別了原西河，回到拐峁后村頭那孔破窯洞，回到他嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)之中。吃完飯?zhí)m香一走，他就倒在地上睡了。有時(shí)他希望在夢(mèng)中能再現(xiàn)當(dāng)年原西河邊的一幕。可是，一天勞累，渾身酸疼，睡著如同死去一般，那個(gè)浪漫的夢(mèng)永遠(yuǎn)也沒有做成……第二天天還不明的時(shí)候，他就緊張地爬起來，套起架子車，趕緊到磚場(chǎng)去裝磚；任何其它事便在腦子里蕩然無存了。運(yùn)第一回磚的時(shí)候，原西縣城還在睡夢(mèng)之中。他在車轅上挽一根套繩，扣在肩胛里，和牲畜一起拉著車，走過寂靜而清冷的街道。平路上，他一般不太出力，讓騾子拉著走。一旦上坡的時(shí)候，他就使出渾身的勁拼命拉車，盡量減輕牲口的負(fù)擔(dān)。從十字街到中學(xué)有一道大陡坡，他常常掙著命拉車，兩只手都快要趴到地上了；牲口和他都大汗淋漓，氣喘得像兩只風(fēng)箱。這時(shí)候，他眼前就不由得浮現(xiàn)出黃河岸邊那些手腳并用、匍伏在石壁小道上的纖夫……天天如此。孫少安和他的鐵青騾子把時(shí)間拉出了九月。每一天下來，他臨睡前都要在那孔破窯洞的左墻上用指甲劃一道杠杠；然后在右墻上記下一天的收入、支出和凈賺的錢數(shù)。隨著左墻上杠杠的增多，右墻上的錢數(shù)也在增多；這一筆不斷增加的錢，使孫少安每天睡覺前都要高興得發(fā)半天呆……（節(jié)選自路遙《平凡的世界》，有刪改）1．孫少安在原西縣城拉磚的日子里，體驗(yàn)了人生的多種情感：失落、喜悅、感動(dòng)、屈辱……請(qǐng)分別概括出他失落和喜悅的原因。四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門地?zé)o精打采敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒有。（選自契訶夫《變色龍》）3．節(jié)選部分，少安和蘭香的兄妹之情令人感動(dòng)。結(jié)合文中的相關(guān)描寫分析作者是如何寫出這種深厚情義的。（不超過150個(gè)字）【2018年中考浙江金華、麗水卷】閱讀下面文章，完成下面小題。明子出師曹文軒夏日將近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，請(qǐng)明子和黑罐在一家很不錯(cuò)的酒店吃了一頓飯?；氐礁C棚后，三和尚點(diǎn)亮了四五支蠟燭，把小窩棚照得很明亮。接著，他從門外搬進(jìn)來一個(gè)很大的木頭墩。他把一把鋒利的斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在木頭墩上，對(duì)明子和黑罐說：“我不想再留你們。各人有各人的前程。但誰能出師，總得有個(gè)說法。你們瞧見了，這是一個(gè)木頭墩，還有一把斧頭。你們每人砍三斧頭，誰能三斧頭砍在一個(gè)印跡里，誰就可以離開我?！彼戳丝疵髯雍秃诠蓿奥犆靼琢?？”明子和黑罐點(diǎn)了點(diǎn)頭。燭光靜靜地照著。三人沉默著，臉上的表情很嚴(yán)肅很認(rèn)真，仿佛有人要進(jìn)天堂或要進(jìn)地獄，仿佛面對(duì)著世界上的一個(gè)最重要的時(shí)刻。三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。明子和黑罐互相對(duì)望了一陣，又把目光挪開去望那把斧頭和木頭墩。“誰先來？”三和尚問?！昂诠尴葋戆??！泵髯诱f。三和尚說：“明子懂規(guī)矩。黑罐大，理應(yīng)讓他先來?！焙诠拮呓绢^墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。三和尚掉過頭去，“噗噗”幾口，將所有蠟燭吹滅。他見黑罐半天沒有動(dòng)靜，便叫道：“砍呀！”黑暗里終于響起“咚”的一聲，又一聲，再一聲。三和尚又重新點(diǎn)亮蠟燭。燭光下的木頭墩上，是三道清晰的斧痕。黑罐把斧子擱下，垂頭喪氣地站到了一邊。三和尚把木頭墩掉了一個(gè)頭，又把斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在上面。一切停當(dāng)之后，他看著明子，但不說話。明子走上前去，一把操起斧頭。三和尚又看了明子一眼。明子穩(wěn)穩(wěn)地站著，只是一臉的平靜，沒有半點(diǎn)其他表情。三和尚“噗噗”幾口，又將蠟燭吹滅。小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。小窩棚里絕對(duì)黑暗。只有三個(gè)人的喘息聲，再無其他聲響。“砍呀?！比蜕写叽俚?。明子沒有反應(yīng)。三和尚又等了一會(huì)，見仍無動(dòng)靜，便欲要大聲地喊“砍”，然而這“砍”字剛吐出一半，只聽見“咚”“咚”“咚”連著發(fā)出三聲斧頭砍擊木頭墩的聲音。那聲音的節(jié)奏告訴人，砍者動(dòng)作極其堅(jiān)決，毫不猶豫。三和尚重將所有蠟燭點(diǎn)亮。燭光下，光光的木頭墩上只有一道有力的斧痕。明子把斧子靠在木頭墩上，退到一旁。三和尚好半天看著明子，然后說道：“你可以走了。”他坐到床上去，點(diǎn)起一支煙，朝明子說道：“你只砍了一斧頭?！焙诠藓龅靥痤^來。明子很鎮(zhèn)定地站著。三和尚說：“還有兩聲，是你用斧背敲擊木頭墩發(fā)出的。實(shí)際上，手藝再絕的木匠，也不能在黑暗里把三斧頭砍在同一道印跡里。因?yàn)槟鞘歉静豢赡艿?。”燭光里，明子眼睛最亮。三和尚對(duì)于明子和黑罐傾吐了一番肺腑之言，那也是他半輩子的人生經(jīng)驗(yàn)：“認(rèn)真想起來，這個(gè)世界不太好，也不太壞。在這個(gè)世界上活著，人就不能太老實(shí)了，可又不能太無心肝?！彼麑ｉT對(duì)著明子說：“這個(gè)道理，黑罐不懂，你懂。但這分寸怎么掌握著，全靠你自己了。我只把手藝教給了你，但沒有把這分寸教給你，這是我做師傅的罪過?！彼錆M深情和信賴地看了明子一眼說，“天不早了，你們倆睡覺吧。明子明天走時(shí)，帶上我的那套家伙。就算是你師父的一點(diǎn)情義吧?！闭f完，他整了整假發(fā)，走出了窩棚。（節(jié)選自《山羊不吃天堂草》）1．閱讀小說要注意把握情節(jié)。通讀全文，完成下面的對(duì)話。2．聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答括號(hào)中的問題。（1）黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。明子走上前去，一把操起斧頭。（從黑罐和明子拿斧頭的動(dòng)作，你讀出了他們各自怎樣的心理？）（2）小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。小窩棚里絕對(duì)黑暗。只有三個(gè)人的喘息聲，再無其他聲響。（此處的環(huán)境描寫有什么作用？）3．作家將三和尚的徒弟分別取名為“明子”和“黑罐”，有什么寓意？4．如果你來評(píng)判，明子和黑罐哪一個(gè)應(yīng)該出師？結(jié)合小說內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)與理由。闖關(guān)檢測(cè)1．失落的原因：住的地方很破爛，簡(jiǎn)直像狗窩；因貧困不能和心愛的人在一起。喜悅的原因：破窯洞經(jīng)過簡(jiǎn)單收拾后有點(diǎn)像家了；白明川幫自己解決了飼料問題；和妹妹一起有滋有味地吃晚飯；發(fā)現(xiàn)不花錢就能撿到爛菜葉；自己勞動(dòng)得來的收入在增加。學(xué)生感知文本內(nèi)容，學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。此處能總結(jié)概括出原因合理即可。2．相同點(diǎn)，體現(xiàn)了環(huán)境的安靜；不同點(diǎn)，本文描寫了當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，體現(xiàn)的是下雨天人們大都在家，因此街上和商店里顯得清靜?！蹲兩垺分械拿鑼懯巧鐣?huì)環(huán)境描寫，表現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下社會(huì)的蕭條與衰敗。環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容，小說的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。其作用通常有：推動(dòng)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染一種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，學(xué)生能根據(jù)具體環(huán)境來進(jìn)行分析。這里相同點(diǎn)，體現(xiàn)了環(huán)境的安靜；不同點(diǎn)，本文描寫了當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，體現(xiàn)的是下雨天人們大都在家，因此街上和商店里顯得清靜?！蹲兩垺分械拿鑼懯巧鐣?huì)環(huán)境描寫，表現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下社會(huì)的蕭條與衰敗。3．一見少安，蘭香就立即給他打飯，跟著去看他住的地方，因見住處破爛而流淚，可見蘭香很關(guān)心哥哥。主動(dòng)幫著哥哥收拾破窯洞，并且堅(jiān)持來給他做飯，是蘭香盡力幫助出門在外攬工的哥哥。看見妹妹自己衣著破爛，卻用省下的助學(xué)金為自己過生日，少安感動(dòng)而又愧疚。少安不愿意妹妹破費(fèi)，叮囑妹妹要吃好，也表現(xiàn)了哥哥的體貼和對(duì)妹妹的疼愛。這些描寫都體現(xiàn)了兄妹之間一心為對(duì)方考慮，互相之間全是真誠的關(guān)心。文章的語言不煽情，只是描寫兄妹二人日常的簡(jiǎn)單交流，讓人感受到他們之間真實(shí)、深厚、淳樸的情義。人物描寫及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動(dòng)作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對(duì)刻畫人物性格的作用。學(xué)生能結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析。如：文章的語言不煽情，只是描寫兄妹二人日常的簡(jiǎn)單交流，讓人感受到他們之間真實(shí)、深厚、淳樸的情義。中考鏈接1．（1）師傅請(qǐng)客（或“師傅設(shè)局”“師傅散徒”等）。（2）黑罐斧擊(或“黑罐三擊”“黑罐砍墩”等）。（3）明子三聲斧響卻只留下一道斧痕。【解析】本題考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的情節(jié)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與示例相同的句式來概括情節(jié)即可。文章在寫“明子擊斧”之前，先寫的是三和尚請(qǐng)客，可用“師傅請(qǐng)客”概括；然后寫三和尚給出出師的任務(wù)，明子讓比自己在的黑罐先來，可用“黑罐斧擊”來概括；最后明子出師了，是因?yàn)樗瓿闪藥煾档娜蝿?wù)，三聲斧響卻只留下一道斧痕。2．（1）黑罐的膽怯不安，明子的鎮(zhèn)定自信。（2）渲染了小窩棚里緊張,嚴(yán)肅的氛圍,以環(huán)境的凝重來反襯人物內(nèi)心的波瀾，預(yù)示著明子將有不俗的表現(xiàn)?！窘馕觥浚?）本題考查人物心理的分析。解答此題要抓住句中的人物描寫來分析體會(huì)。首先根據(jù)文意知道，這三次斧擊直接關(guān)系到二人的前途，事關(guān)重大。黑罐是“微微顫抖”