(完整)小學一年級安全教育教案

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第一課上學和放學

教學目的：

1、教導同學要遵守交通規(guī)章。

2、使同學安全上學和放學。

教學過程：

一、導入

我們已經上一年級了，有的學生能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到小學的路上會有無數(shù)的危急，學生們一定要注重平安，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)章

（1）學生們，你們都知道哪些交通規(guī)章？

（2）看來學生們知道的還不少，教師總結一些交通規(guī)章。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的平安兒歌。學生們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

（1）你們天天是怎么上學來的？有幾個學生使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注重什么嗎？

（2）師生共同總結坐車時應當注重的平安。

（3）分組表演“坐車上學的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)章，還要注重些什么呢？

（2）有的學生比較貪玩，看見街上很喧鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？

（3）為了削減發(fā)生危急的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）假如家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。

4、要遠離高空危急物行走

（1）我們在上、下學的路上，常常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應當注重些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危急物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結

為了我們的平安，我們一定要遠離危急，高興奮興上學來，平安全安回家去。

其次課熟悉交通標志

教學目的：

1、使同學熟悉一些交通標志。

2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)章。

教學過程：

一、導入

1、平平是一名學校一年級的同學了。一天，他在爸爸的伴隨下來到小學，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過公路，左右看，交通規(guī)章記心中。”

二、教授新課

1、交通信號燈

（1）學生們，過公路的時候你們注重過交通信號燈嗎？

（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同色彩的信號燈表示的是什么意思嗎？

（4）教師給大家講解三種色彩信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們在上學的時候，應當怎么按照各種色彩的信號燈平安的過公路呢？學生們以小組為單位，研究這個問題，相互補充，然后各組選出代表匯報。

2、熟悉交通平安標志

（1）出示幾種交通平安標志讓同學辨認。（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是特地為行人設置的平安通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注重前后左右的車輛，否則簡單發(fā)生意外。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓同學辨認）

（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓同學辨認）

三、擴展練習

1、除了剛才我們說過的這幾種交通平安標志，你還知道哪些交通平安標志？

2、畫一畫你知道的交通平安標志，讓大家猜。

第三課熟悉容易的危急標志

教學目的：

1、使同學熟悉一些容易的危急標志。

2、了解這些危急標志所表示的意義，避開危急的發(fā)生。

教學過程：

一、導入

1、學生們注重到了嗎？在街上我們常常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？

2、其實生活中還有無數(shù)像它那樣的標志，它們都屬于危急標志一類，讓我們一起來熟悉它們吧！

二、教授新課

1、禁止標志

這類標志用紅色來表示，外形呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是由于圓形給人的感覺比較直接，簡單引起人們的注重。

（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？

2、熟悉警告標志

（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危急，要注重平安。

（2）出示學生們都比較認識的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注重平安。

（3）再向同學介紹幾種常見的警告標志：小心火災、小心爆炸、小心有毒、小心觸電等。

3、生活中的危急標志

你們見過生活中有哪些危急標志嗎？

三、做嬉戲認標志

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個學生站在講臺上，手里拿一張畫有危急標志的圖片，第一組的另一個學生來表演。第一組表演完，其次組表演，比一比哪個組表演的好。

第四課社區(qū)和室內活動平安

教學目的：

1、使同學了解社區(qū)和室內存在的平安隱患。

2、在社區(qū)和室內做正值的嬉戲，注重平安。

教學過程：

一、導入

1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰慧活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從板凳上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結果當他正預備從床上跳下來時，不當心遇到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。

2、你們喜愛?他嗎？為什么？

二、教授新課

1、在社區(qū)做平安的嬉戲

（1）小伴侶們歇息的時候，在社區(qū)戲耍，應當注重些什么呢？

（2）學生們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的學生可以按照發(fā)言學生所說的發(fā)表自己的見解。

（3）師生總結社區(qū)做嬉戲的平安（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要有意躲在隱蔽的地方去恐嚇別人等）

2、在家里玩也要注重平安

（1）家是小伴侶們的樂園，那家里有沒有平安隱患呢？

（2）為什么不能和小伴侶們在房間里追跑打鬧？

（3）假如在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危急了？為什么呢？

（4）有的小伴侶特殊喜愛?做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？

三、擴展訓練

1、有個叫康康的小伴侶在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如《大風車》、幼兒學問比賽或者智力比賽等等。他參與比賽還得過獎呢！爸爸媽媽常常表揚他，說他越來越聰慧。你們喜愛?看什么電視節(jié)目？

2、我們在家里，還可以做哪些有益又平安的嬉戲？

第五課用電平安

教學目的：

1、使同學了解一些用電的平安常識。

2、使同學學會正確、平安的用電。

教學過程：

一、導入

1、有一個和你們差不多大的小伴侶明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆忙的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜愛?的電視節(jié)目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，本來是觸電了，從今以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？

二、教授新課

1、平安用電標志

（1）你們了解平安用電標志嗎？

（2）平安用電標志分為色彩標志和圖形標志。色彩標志常用來區(qū)別各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處平安程度。圖形標志普通用來告誡人們不要去臨近有危急的場所。

（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（4）教師結合圖片向同學講解不同色彩標志代表的不同含義。

2、預防觸電

（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？（2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后