幼兒園中班語言：警察抓小偷

第頁幼教課堂設(shè)計(jì)中班語言：警察抓小偷教師：***日期：***XX幼兒園

學(xué)習(xí)目標(biāo)．認(rèn)真聽故事，理解故事內(nèi)容，積極回答老師的提問。．初步認(rèn)識(shí)警察的常用工具。．通過集體游戲，鍛煉大肌肉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備．《點(diǎn)兵點(diǎn)將》故事。活動(dòng)過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：集體/小組1.引出故事情境：你們喜歡玩警察抓小偷的游戲嗎？今天的故事說的是小朋友玩警察抓小偷的故事。2.老師扮演故事中哥哥的聲音講故事：我最喜歡和弟弟玩“警察抓小偷”的游戲，我們先用猜拳的方法決定誰當(dāng)警察，誰當(dāng)小偷。當(dāng)小偷的要拼命跑，當(dāng)警察的要拼命追。警察抓住小偷之后，要把他關(guān)起來。比如我當(dāng)警察，抓到弟弟后，會(huì)用石頭圍一個(gè)圈，把弟弟關(guān)起來。有時(shí)候，我和弟弟還會(huì)找來幾個(gè)玩具狗當(dāng)警犬，守衛(wèi)著各個(gè)地方。我們追啊跑啊，真是很好玩??！要是那天媽媽晾了床單，我就會(huì)躲在床單的后面追捕弟弟，游戲就更好玩了！今天，弟弟當(dāng)警察，我當(dāng)小偷。不過，無論弟弟怎么使勁，總是沒有辦法把我抓住。跑了幾圈之后，弟弟拾起了一根樹枝，他說那是手槍，然后把它放在腰間。又跑了幾圈之后，弟弟拿來了兩個(gè)紙圈，他說那是手銬，又把它掛在腰帶上。再跑了幾圈，弟弟又拿著一個(gè)盒子，對(duì)著它說：“報(bào)告！報(bào)告！”他把盒子當(dāng)成對(duì)講機(jī)，放進(jìn)口袋里，我真拿他沒辦法。又跑了幾圈，弟弟不知從哪里找到一個(gè)紙筒，他說那是警棍。弟弟配備了一身自制的警察工具，就像真的當(dāng)了小警察一樣，特別興奮！這時(shí)，一個(gè)身影閃進(jìn)我們的房子里，我和弟弟悄悄地跟在他后面，偵察神秘人的行動(dòng)……“不許動(dòng)！我們是警察！你躲在這里干什么？”弟弟大聲地朝神秘人喊話，那個(gè)神秘人其實(shí)就是爸爸，只見他高舉雙手投降了。接著，我和弟弟又到院子里，繼續(xù)玩警察抓小偷的游戲。第二天是弟弟的生日，媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)生日蛋糕，我畫了一張生日卡送給他。爸爸媽媽送給弟弟一份大禮物，弟弟拆開禮品盒后，發(fā)現(xiàn)里面有警察制服、玩具手槍、手銬和警棍等裝備，他高興得手舞足蹈，拿著玩具手槍不停地說：“我是警察，我是警察。”弟弟穿起警察制服，配戴上裝備拍了一張照片，樣子又威武又神氣，真像一個(gè)小警察！3.與幼兒討論：．哥哥和弟弟最愛玩什么游戲？（“警察抓小偷”的游戲。）．他們?cè)趺礇Q定誰當(dāng)警察誰當(dāng)小偷？（用猜拳的方法。）．哥哥和弟弟用什么來看守各個(gè)地方？（玩具狗充當(dāng)?shù)木?。）．弟弟曾用什么東西當(dāng)作警察的裝備？（他把樹枝當(dāng)作手槍，兩個(gè)紙圈當(dāng)作手銬，盒子當(dāng)作對(duì)講機(jī)，紙筒當(dāng)作警棍。）．故事中的神秘人是誰？（爸爸。）．爸爸和媽媽送了什么生日禮物給弟弟？（警察制服和玩具警察裝備。）4.幼兒5至6人一組，一起玩游戲“警察抓小偷”。可將幼兒分成小組