第二十九課-父親和鳥(課件)

人教新課標版二年級上冊第二十九課父親和鳥激趣導入

畫眉喜鵲杜鵑麻雀家燕翠鳥初讀感知

自讀提示1.自由朗讀課文，遇到生字借助拼音多讀幾遍。2.同桌互讀課文，解決生字障礙。3.再讀課文，說一說課文寫了一件什么事？認讀生字蒙méng喃味濃黎獵騰nánwèinóngténglièlí認讀詞語霧蒙蒙喃喃地黎明味道熱騰騰一瞬間獵人濃眉大眼并夜喜重味輕刻群書寫生字注意“味喜并重群”這幾個字中橫的變化。整體感知課文寫了一件什么事？完成填空。

課文通過“我”和“父親”關(guān)于（）的對話，讓我們了解到“父親”通過（）、（）就知道林中有鳥，還知道鳥兒什么時候（），什么時候最容易（），體會到父親對鳥的（）。鳥看動靜聞氣味愛唱歌受到傷害熱愛精讀領(lǐng)悟

自讀第1自然段父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。

說一說你知道了什么？

父親喜歡樹林、喜歡愛唱歌的鳥。

父親喜歡樹林、喜歡愛唱歌的鳥，請你找出從課文哪些地方你可以看出父親對鳥的喜愛？

小組學習第2--12自然段童年的時候，一天清晨，父親帶著我從一片樹林邊走過。

課文中的事發(fā)生在什么時間，什么地點，有哪些人？童年的一天早晨樹林父親和我小組內(nèi)朗讀課文，用“____”畫出爸爸的話讀一讀?！傲肿永镉胁簧嬴B。”父親為什么知道樹林里有鳥？找出相應的句子。父親上上下下望了又望，用鼻子聞了又聞。品讀句子，體會父親對鳥的摯愛：從中你體會到了什么？父親了解鳥父親跟我說話時聲音大嗎？父親對鳥有什么感情？

父親的話音很輕，生怕驚動了鳥。父親很喜歡鳥兒。

“有。在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的?！薄翱茨抢铮瑳]有風，葉子為什么在動？嗯，還有鳥味?！兵B有氣味嗎？為什么？父親對鳥的了解，對鳥的愛。“這是樹林和鳥最快活的時刻?！?/p>

鳥什么時刻最快活？清晨鳥唱歌的時刻父親什么時候最快活？為什么？鳥最快活的時候就是父親最快活的時候。因為父親喜歡鳥，把鳥當朋友，當親人。用“快活”一詞說一句話。魚兒在水中游來游去，顯得十分快活。自學第13--16自然段鳥在什么時候最容易被獵人打中？為什么？在鳥最快活，飛離樹技的那一瞬間，最容易被獵人打中。黎明時，翅膀潮濕，飛起來重。

父親不是獵人我為什么高興？父親對鳥太了解了，如果是獵人就會消滅很多鳥。從中體會到了什么？我愛鳥拓展延伸

鳥是我們的朋友，但在我們生活中的每一天，有許多小鳥和其它小動物們的生命受到人類的危脅，生存環(huán)境遭到嚴重的破壞。“愛護動物光榮,捕殺動物可恥?！?/p>

對于這些無知的捕獵者，你想說什么？“保護生物，關(guān)愛鳥類，善待這凡間的精靈?！闭n堂總結(jié)

讓我們象課文中的父子倆一樣，愛護動物、保護環(huán)境，讓人與自然和諧發(fā)展。同學們，請記?。骸皭圩o動物就是愛護我們?nèi)祟愖约??！闭n堂練習

父親獵人黎明霧蒙蒙驚動快活容易熱騰騰氣味潮濕時刻濃濃的讀詞語，并用劃線的詞語造句。快活：提前完成了任務，我的心里很快活。時刻：好孩子要時刻記住答應過別人的事,并說到做到。作業(yè)布置

1.有感情地朗讀課文。2.摘抄文中的好詞佳句。板書設(shè)計