初中道德與法治-生活處處有情趣教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

生活處處有情趣【學(xué)習(xí)目標】1.[情感、態(tài)度、價值觀]：感受高雅情趣的益處，樹立自覺摒棄庸俗情趣的態(tài)度。2.[能力目標]：分清情趣的雅與俗，提高獨立思考和判斷能力，正確判斷的能力。3.[知識目標]：知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性；理解生活處處有情趣；了解庸俗情趣的危害?！緦W(xué)習(xí)重難點】[重點]：培養(yǎng)高雅情趣；[難點]：情趣有雅俗之分。1.【圖片欣賞，導(dǎo)入新課】：美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。——羅丹[教師]：日常生活中，每一個人多多少少都會有一些興趣愛好，下面請同學(xué)們欣賞我的發(fā)現(xiàn)：展示幻燈片【教師自己整理的幾組照片】導(dǎo)入：在我們的生活中，只要我們善于用眼觀察、用心感受、用筆描述、生活處處有情趣。那么情趣究竟是怎么回事，它對我們有什么影響；我們就帶著這些問題一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容《生活處處有情趣》。出示學(xué)習(xí)目標（出示課件）2.【師生互動學(xué)新知】：師：從上面的圖片欣賞中你體會到了什么？（出示課件）生：情趣存在于工作學(xué)習(xí)之余的休閑娛樂活動之中。生：情趣存在于運動比賽之中。生：情趣存在于學(xué)生學(xué)習(xí)之中。師：情趣存在于大自然之美當中，社會社會中的勞動創(chuàng)造，以及休閑娛樂活動之中，可見生活處處有情趣師總結(jié):情趣是多種多樣的，①、對自然的觀察、認識、欣賞之中有情趣。②人們在相互交往、交流的社會生活中也會產(chǎn)生情趣。③不同時代的人情趣不盡相同。④即使是同一年代，各人的情趣也有差異，即使是同一個人在不同的人生階段情趣也可能變化。師：下面請同學(xué)們談一談你自己的生活情趣？生：節(jié)假日我喜歡與父母一起去郊游，我喜歡集郵，我熱愛運動。生：我愛寫作。生：我愛下棋。生：我的爸爸愛跑步。生：我的爺爺愛養(yǎng)花。生：我的同學(xué)喜歡盲目追星。生:我的爸爸愛喝酒抽煙。生：我的同學(xué)逃學(xué)上網(wǎng)聊天師:很好，同學(xué)們在生活中的情趣很多。但是，你們知道么？生活中情趣是多種多樣的，但是情趣有雅俗之分（出示課件）[情趣的雅與俗]下面請同學(xué)們欣賞另一組圖片：（出示課件）生：圖片一中吸毒不利于身心健康，會使人經(jīng)受不住不良誘惑，甚至?xí)呦蜻`法犯罪的深淵。生：圖片二中的喝酒不利于身心健康，經(jīng)受不住不良誘惑。生：圖片三中的迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲會使人經(jīng)受不住不良誘惑，不思進取，精神頹廢。生：圖片四中的比闊會使人唯利是圖，滋生享樂思想，不思進取。師總結(jié)：同學(xué)們回答的不錯！請同學(xué)們打開課本第39頁，找到庸俗情趣的概念：生答：庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣。師設(shè)問：以上這些庸俗的情趣，對個人有什么危害？生討論回答：庸俗情緒會使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進取，精神頹廢，不利于身心健康。（出示課件）創(chuàng)設(shè)情境“賭民的自述”指導(dǎo)學(xué)生看漫畫，編寫小故事。課堂活動：學(xué)生討論列舉身邊的庸俗情趣…………過渡：庸俗情趣帶給我們危害，必須摒棄，而我們要感受生活的美好，僅僅摒棄庸俗情趣是不夠的，我們對高雅情趣要追尋、培養(yǎng)。（出示課件）展示一組高雅情趣的圖片，學(xué)生具體感知什么樣的情趣是高雅情趣。師設(shè)問：什么是高雅情趣？高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣。它符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也符合社會道德和法律的要求，體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。（出示課件）展示材料一、二：學(xué)生從生活中的具體事例中感知高雅情趣的的意義。學(xué)生回答。師總結(jié)：高雅情趣的意義（作用或重要性）①高雅情趣有益于身心健康。②高雅情趣有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。③高雅情趣能提高人的文化修養(yǎng),使人道德高尚。3.合作探究：（出示課件）展示事例：師設(shè)問（1）你如何看待小麗媽媽的做法？（2）你覺得應(yīng)如何處理好學(xué)習(xí)與興趣的關(guān)系？學(xué)生分組討論并回答。師總結(jié)：小麗媽媽的做法是不對的。①青少年時期精力旺盛，是培養(yǎng)廣泛興趣愛好的最佳時期。對其正當?shù)呐d趣和愛好加以正確引導(dǎo)，將有利于高雅情趣的培養(yǎng)，有利于其健康成長。②雖然中學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，要全面發(fā)展和提高自己，但僅靠在課堂上學(xué)習(xí)書本知識是遠遠不夠的。中學(xué)生應(yīng)該積極參加各種文體活動，親近大自然，從而使自己的文化生活越來越豐富，知識面不斷擴大。③學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和培養(yǎng)興趣愛好不是對立的，而是統(tǒng)一的。處理好兩者的關(guān)系，又是相互促進的，只要處理得當，并不會妨礙學(xué)習(xí)。4.課堂練習(xí)：學(xué)生練習(xí)并展示答案，師總結(jié)評價。5.課堂小結(jié)：6.教師寄語：“生活是一面鏡子，你對它哭它就哭，你對它笑它就笑?！痹趯W(xué)習(xí)和工作中，我們?yōu)槭裁床惶ь^去尋找星星，去欣賞星星，去享受星光燦爛的美好世界呢？學(xué)情分析中學(xué)生面臨著巨大的升學(xué)壓力和來自父母、老師的壓力，整日忙于學(xué)習(xí)、沉浸于書山題海的學(xué)生，很少有時間安排自己的生活，很多學(xué)生疲于學(xué)習(xí)，感受不到生活的樂趣。當代青少年生活在追求娛樂、享受大眾文化之下，由于缺乏引導(dǎo)，又因為中學(xué)生年齡小，社會經(jīng)驗不足，對事物的辨別能力不夠強，往往分不清哪些是高雅情趣，哪些是庸俗情趣，常常把庸俗情趣當做高雅情趣，加以效仿學(xué)習(xí)，從而影響自己的生活、學(xué)習(xí)和思想進步。青少年尚未形成審美判斷力，在多元文化的沖擊下，極易迷失“自我”，隨波逐流。學(xué)法建議：⑴通過閱讀文字資料、觀看圖片資料，思考、探究、合作學(xué)習(xí)，能夠從相關(guān)信息中提取有用信息，并對信息進行歸納、條理化。⑵通過教師的講述和知識拓展，加深對生活處處有情趣和高雅情趣作用的理解和認識。⑶能夠嘗試解決不同情境的生活問題，體驗合作學(xué)習(xí)的過程，能夠清楚地表達自己，突出從學(xué)生生活實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實生活中善于發(fā)現(xiàn)生活情趣的能力，感受美好生活的能力。在與實際生活緊密相關(guān)的問題的探究解決過程中增強對思想品德學(xué)習(xí)的興趣。第六單元第十四課第一節(jié)《生活處處有情趣》效果分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，多媒體展示圖片，創(chuàng)設(shè)事例情境，通過師生、生生互動的交流和討論，引導(dǎo)學(xué)生通過豐富的事例，讓學(xué)生感受到生活處處有情趣，感受到高雅情趣的益處，樹立自覺摒棄庸俗情趣的態(tài)度。圍繞學(xué)生身邊的生活實際創(chuàng)設(shè)事例情境，使學(xué)生懂得了生活處處有情趣，了解了培養(yǎng)高雅情趣的重要性。幫助學(xué)生提高了獨立思考、正確判斷的能力，使其能在現(xiàn)實生活中注重并善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活情趣，感受美好生活。當然，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)注重對學(xué)生的探究學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位并對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、討論發(fā)言等隨時給予積極的評價反饋，若如此教學(xué)效果會更好。今后在教學(xué)中應(yīng)注意這點。第六單元第十四課第一節(jié)：生活處處有情趣《生活處處有情趣》源自山東版新課標教材《思想品德》七年級下冊第六單元第十四課第一節(jié)內(nèi)容，設(shè)計為1課時。本節(jié)課內(nèi)容主要有“情趣有雅俗之分”、“高雅情趣的作用”兩部分，又在教材的基礎(chǔ)上進行了拓展，圍繞“生活處處有情趣”和“高雅情趣的作用”展示了圖片，進行了交流歸納和教學(xué)拓展，然后針對現(xiàn)實生活中的生活情趣進行了探究應(yīng)用，力求在深刻掌握課本知識的同時培養(yǎng)學(xué)生積極處世、樂觀向上的生活態(tài)度，提高學(xué)生、自主學(xué)習(xí)及與他人合作學(xué)習(xí)的能力?！吧钪胁皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。高質(zhì)量的生活不僅僅是經(jīng)濟上的舒緩，更包括精神上的愉悅。通過本節(jié)課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生明白生活原來可以更美的，我們也可以選擇高雅的生活情趣，也可以讓生活更充實和快樂。同時，時代的發(fā)展帶來的“比闊、上網(wǎng)”等生活情趣不可避免對學(xué)生帶來種種影響，我們不能逃避，反而要引導(dǎo)學(xué)生辨證地對待。第六單元第十四課第一節(jié)：生活處處有情趣評測練習(xí)1、我國詩人艾青有許多癖好，他喜歡收集小工藝品，包括各國的小玩意兒；他喜歡葫蘆，收集各種類型的葫蘆；他喜歡海螺，收集了不少大大小小的海螺；他喜歡椰子殼，常到水果鋪去挑選各種椰子，回家后用刀斧劈去它的外皮，把內(nèi)殼細心加工，制成各式各樣的盒子……這些興趣和愛好使他緊張的大腦得到了休息，得到了美的享受，更愛大自然，更愛生活，產(chǎn)生著新的靈感，這說明【】①艾青有許多高雅的情趣②高雅的情趣有利于開拓眼界和開發(fā)智力③艾青的興趣是天生的，后天無法培養(yǎng)④玩物喪志，艾青在浪費時間A．①②B．②③C．①④D．②③④2、我國有位著名的攝影家患了高血壓，行走不便。為了治病，他每天堅持去公園散步，駐足于金魚池邊，觀賞金魚的浮沉嬉戲，還把金魚的美麗游姿拍攝下來。久而久之，他不僅增添了高雅的生活情趣，而且擺脫了多年的陳病，重新拿起攝影機，把生活的美好瞬間留駐于畫面，創(chuàng)作了不少優(yōu)秀作品，給自己和別人帶來美好的享受。這個事例說明【】①攝影家心理健康，意志堅強，不怕困難②要成為一名合格的優(yōu)秀的社會成員，需要正確認識自己③高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康④如果身體有不適，可以通過富有高雅情趣的生活而得到緩解和恢復(fù)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3、培根認為：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！边@段話說明【】A．高雅的情趣使人眼界拓展，培養(yǎng)出良好的性格與氣質(zhì)B．高雅情趣的產(chǎn)生是源于學(xué)好歷史、詩詞、數(shù)學(xué)、倫理、邏輯等學(xué)科C．學(xué)好科學(xué)文化知識，高雅情趣油然而生D．科學(xué)家才會有高雅情趣，普通人是沒有的4、不少人喜歡養(yǎng)花，開始時可能是出于興趣．但隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)花可以使人的心境變得平和、消除煩惱．養(yǎng)花就變成了一種享受，一種情趣。這說明【】①生活處處有情趣②高雅情趣有益于身心健康③養(yǎng)花能徹底消除不良悄緒④有益的興趣愛好可以發(fā)展為高雅情趣A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④5、“清理了野蠻的渾濁，心靈才會蕩起純凈的清波；掃除了愚昧的灰塵，思想才會綻放美麗的花朵。”這句話告訴我們的道理是【】①我們要積極的追求高雅的生活情趣②我們要堅決的摒棄庸俗的生活情趣③不清除低級庸俗的情趣，就不能培養(yǎng)高雅的情趣④一個沉迷于庸俗情趣中人是無法培養(yǎng)高雅情趣的A．②③B．①②③C．②③④D．①②③④6、有人說生活就像一幅絢麗多彩的畫卷。在學(xué)習(xí)之余，去閱讀一本好書，欣賞一首優(yōu)美的樂曲，描繪一幅感人的圖畫；在節(jié)假日，去野外踏青，河邊垂釣，池中戲水或林中探幽……這一切說明【】①生活處處有情趣②情趣是豐富多彩的③人生是多姿多彩的④多姿多彩的人生離不開生活情趣A.①②③④B.①④C.③④D.①②③7、我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森，可以說是一個“萬能科學(xué)家”，錢學(xué)森的專業(yè)是航空工程、飛機設(shè)計，它不僅對空氣動力學(xué)有著濃厚的興趣，孜孜不倦地研究，而且他與鐵道機械工程、薄殼結(jié)構(gòu)理論、工程控制論、物理力學(xué)和系統(tǒng)工程等等專業(yè)，也結(jié)下了不解之緣。同時他還愛好文學(xué)，學(xué)過繪畫，學(xué)過小提琴。錢學(xué)森曾說過：“正如音樂藝術(shù)里包含的詩情畫意和對人生的深刻理解，豐富了我對世界的認識，學(xué)會了藝術(shù)的廣闊思維方法，或者說，正因為我受到這些藝術(shù)方面的熏陶，才能避免死心眼、避免機械唯物論，想問題能夠?qū)捯稽c、活一點”。錢老的故事說明了什么道理？8、【編寫故事】觀察右面漫畫，展開自己的想象，編寫一段情節(jié)合理的小故事…………第六單元第十四課第一節(jié)《生活處處有情趣》教學(xué)反思本課注重圍繞學(xué)生的現(xiàn)實生活，開展教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對思想品德課的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在主動參與中，真實體驗生活、感受生活；圍繞重點和難點，選取符合初一學(xué)生思維特點的直觀形象的材料，創(chuàng)設(shè)多媒體情境和問題情境，通過師生互動、生生互動，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中豐富情感體驗，感受生活中的美，陶冶高雅情趣。不足之處：1.進一步修煉評價學(xué)生的語言。語言真的是一門藝術(shù)，適當?shù)脑u價贊美能激勵學(xué)生進步，引導(dǎo)學(xué)生反思，不適當?shù)脑u價會使得適得其反的效果。2.提升自己的教學(xué)反饋能力。及時的了解學(xué)生的當堂掌握情況，力求站在學(xué)生的角度看問題，力求每個知識點能有百分之九十的學(xué)生掌握，沒有達到目標的不能進行下一項。3.提高調(diào)動課堂氣氛的能力。學(xué)生只有對這堂課感興趣才會積極參與教師提出的問題，課堂氣氛才能活躍。多了解學(xué)生的想去愛好，講課過程中加上學(xué)生自己的親身事例，營造寬松的課堂氛圍，提高學(xué)生的參與度。第六單元第十四課第一節(jié)《生活處處有情趣》課標分析依據(jù)課標要求，結(jié)合教材和學(xué)生實際，我制定了如下教學(xué)目標：⑴通過教學(xué)，使學(xué)生初步從現(xiàn)實生活中體會到什么是情趣，情趣有雅俗之分。理解和識記高雅情趣的作用，知道社會生活是豐富多彩