萊州審判檢察輔助人員總考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

萊州審判檢察輔助人員總考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.對(duì)于一般人而言，“音樂(lè)”是一個(gè)即具體又抽象的概念。說(shuō)他具體，是因?yàn)橐魳?lè)在我們的生活中

；說(shuō)它抽象，是因?yàn)橐魳?lè)形式

，音樂(lè)內(nèi)容

，已經(jīng)讓人很難用“音樂(lè)”之名說(shuō)“音樂(lè)”之事了。依次填入畫(huà)橫線部分，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.如影隨形綽約多姿一網(wǎng)打盡B.無(wú)處不在千姿百態(tài)包羅萬(wàn)象C.無(wú)處不在綽約多姿一網(wǎng)打盡D.如影隨形千姿百態(tài)包羅萬(wàn)象參考答案：B解題思路：第一空，對(duì)應(yīng)前文“在我們生活中”，說(shuō)明音樂(lè)在生活中隨處可見(jiàn)。“無(wú)處不在”指無(wú)論什么地方都有，形容數(shù)量之多，存在范圍極大，與文意相符，保留B、C兩項(xiàng)；“如影隨形”指好像影子老是跟著身體，比喻兩個(gè)事物關(guān)系密切或兩個(gè)人不能分離。該句意為音樂(lè)在生活中，而非音樂(lè)與生活關(guān)系緊密，文意不符，排除A、D兩項(xiàng)。第二空，搭配“形式”，說(shuō)明音樂(lè)形式的多樣化。B項(xiàng)“千姿百態(tài)”形容姿態(tài)多種多樣或種類(lèi)十分豐富，與文意相符，當(dāng)選。C項(xiàng)“綽約多姿”指姿態(tài)優(yōu)美的樣子，形容女子體態(tài)的美，與文意不符，排除。第三空，代入驗(yàn)證?！鞍_萬(wàn)象”搭配“內(nèi)容”，形容音樂(lè)內(nèi)容多種多樣，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。2.學(xué)生：知識(shí)：死記硬背A.匠人：工藝：半路出家B.作家：作品：炙手可熱C.老師：學(xué)生：諄諄教誨D.農(nóng)民：莊稼：揠苗助長(zhǎng)參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，二者為主賓結(jié)構(gòu)，死記硬背是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種負(fù)面方式，二者是方式對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：匠人學(xué)習(xí)工藝，二者為主賓結(jié)構(gòu)，半路出家不是學(xué)習(xí)工藝的一種方式，二者不是方式對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：作家寫(xiě)出作品，二者為主賓結(jié)構(gòu)，炙手可熱不是寫(xiě)出作品的一種方式，二者不是方式對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：老師教導(dǎo)學(xué)生，二者為主賓結(jié)構(gòu)，諄諄教誨是教導(dǎo)學(xué)生的一種正面方式，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：農(nóng)民種植莊稼，二者為主賓結(jié)構(gòu)，揠苗助長(zhǎng)是種植莊稼的一種負(fù)面方式，二者是方式對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。3.下列關(guān)于仿生生物學(xué)的應(yīng)用對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是：A.發(fā)光纖維——螢火蟲(chóng)B.子彈頭列車(chē)——翠鳥(niǎo)C.維克羅尼龍搭扣——蒼耳D.全天然空調(diào)系統(tǒng)建筑——非洲白蟻巢穴參考答案：A解題思路：本題考查生物常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，發(fā)光纖維是指受到光和放射線的照射時(shí)能發(fā)出可見(jiàn)光的纖維。常見(jiàn)的發(fā)光纖維如：以發(fā)光玻璃作芯材的纖維、以發(fā)光塑料作芯材的纖維。而螢火蟲(chóng)有專(zhuān)門(mén)的發(fā)光細(xì)胞，在發(fā)光細(xì)胞中有兩類(lèi)化學(xué)物質(zhì)，一類(lèi)被稱(chēng)作熒光素，另一類(lèi)被稱(chēng)為熒光素酶。熒光素能在熒光素酶的催化下消耗ATP

（腺苷三磷酸），并與氧氣發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生激發(fā)態(tài)的氧化熒光素，當(dāng)氧化熒光素從激發(fā)態(tài)回到基態(tài)時(shí)釋放出光子。反應(yīng)中釋放的能量幾乎全部以光的形式釋放，只有極少部分以熱的形式釋放，螢火蟲(chóng)是通過(guò)這樣的作用來(lái)發(fā)光的。由此可見(jiàn)，發(fā)光纖維并不是在仿生螢火蟲(chóng)。B項(xiàng)正確，翠鳥(niǎo)擁有長(zhǎng)而平的喙，使其可以從空氣迅速潛入水中，同時(shí)并不會(huì)產(chǎn)生過(guò)多的擾動(dòng)。日本工程師中津英治仿照翠鳥(niǎo)喙設(shè)計(jì)出了新干線子彈頭列車(chē)的車(chē)頭，使其更長(zhǎng)更平，降低了火車(chē)的噪音。C項(xiàng)正確，蒼耳是一種植物，它的總苞具有鉤狀的硬刺，可以貼附于動(dòng)物的身體上。尼龍搭扣的設(shè)計(jì)正是從蒼耳獲得的靈感，尼龍搭扣的兩邊都是尼龍做的，一邊是一排排的小勾，另一邊是密密麻麻的小線圈，兩邊貼在一起的時(shí)候，小勾就勾住小線圈，使其能貼在一起。D項(xiàng)正確，非洲白蟻會(huì)建造巨大的巢穴系統(tǒng)，他們經(jīng)常開(kāi)啟和關(guān)閉自己塔樓巢穴中的氣口，使得巢穴內(nèi)外的空氣得以對(duì)流——冷空氣從底部的氣口流入塔樓，與此同時(shí)熱空氣從頂部的煙囪流出。從而使得巢穴中始終維持一個(gè)恒定的溫度。在設(shè)計(jì)津巴布韋首都哈拉雷的約堡東門(mén)購(gòu)物中心和辦公大樓時(shí)，建筑大師麥克·皮爾斯研究了非洲白蟻巢穴的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)出了全天然空調(diào)系統(tǒng)，使得購(gòu)物中心常年維持適宜的溫度。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：本題可用可能性猜測(cè)法和排除法解答。在不熟悉仿生生物學(xué)的情況下，考生較易推測(cè)C、D兩項(xiàng)：搭扣和蒼耳的原理相似，都是利用倒扣，推測(cè)C項(xiàng)正確；非洲大部分地區(qū)常年高溫，白蟻巢穴卻維持合適溫度，能給空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)帶來(lái)靈感，推測(cè)D項(xiàng)正確。此外，A項(xiàng)翠鳥(niǎo)可以快速?zèng)_入水中依賴(lài)于身體的流線型，這和子彈頭列車(chē)減小空氣阻力的原理類(lèi)似，推測(cè)正確。雖然不確定發(fā)光纖維和螢火蟲(chóng)的關(guān)系，但根據(jù)對(duì)A、C、D三項(xiàng)的分析基本可以推測(cè)B項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。A項(xiàng)正確。列車(chē)在高速行駛中，前部“鼻子”形成的風(fēng)墻不僅僅會(huì)產(chǎn)生巨大的噪聲，而且還會(huì)減慢列車(chē)的速度。而根據(jù)翠鳥(niǎo)喙部形狀設(shè)計(jì)的新型列車(chē)“鼻子”可以消除這些問(wèn)題，幫助列車(chē)能效提高20%。B項(xiàng)錯(cuò)誤。螢火蟲(chóng)的發(fā)光是生物發(fā)光的一種，生物發(fā)光具有不需要外界刺激、噪聲低、靈敏度高等優(yōu)點(diǎn)。發(fā)光纖維是受光或放射線照射能發(fā)出比照射光波長(zhǎng)更長(zhǎng)的可見(jiàn)光的纖維，與螢火蟲(chóng)發(fā)光的原理并不相同。C項(xiàng)正確。20世紀(jì)40年代初，瑞士發(fā)明家喬治?德?米斯特勞帶著他的愛(ài)犬到森林中漫步，返回時(shí)發(fā)現(xiàn)褲子和狗身上都是帶刺的蒼耳。這一現(xiàn)象引發(fā)了他的好奇心。在顯微鏡下進(jìn)一步觀察后，他發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來(lái)蒼耳每個(gè)刺的頂端結(jié)構(gòu)都是一個(gè)小鉤子，就是這種結(jié)構(gòu)使它可以輕易地鉤在有毛圈結(jié)構(gòu)的褲料上。這一發(fā)現(xiàn)促成米斯特勞發(fā)明了由鉤和毛兩種結(jié)構(gòu)組成的搭扣帶，即維克羅尼龍搭扣。其中的鉤就像蒼耳上的小鉤子，而毛就像褲料上的毛圈一樣。D項(xiàng)正確。建筑師米克?皮爾斯在設(shè)計(jì)哈拉雷東門(mén)中心時(shí)借鑒了白蟻的土丘巢穴。非洲白天的氣溫可高達(dá)40℃，夜晚又會(huì)降至2℃以下。為了讓土丘巢穴保持在相對(duì)恒定的溫度，非洲白蟻進(jìn)化出了精巧的筑巢本領(lǐng)：通過(guò)在頂部和側(cè)面開(kāi)鑿出一連串的通風(fēng)孔，為自己的土丘打造出了被動(dòng)冷卻系統(tǒng)，風(fēng)可以將地下巢穴的熱空氣通過(guò)通風(fēng)孔帶出建筑體。白蟻們甚至還會(huì)依靠打開(kāi)或關(guān)閉通道來(lái)控制氣流。皮爾斯借鑒白蟻的解決方案設(shè)計(jì)了哈拉雷東門(mén)中心，熱空氣可從建筑物頂端成排的煙囪中排出，而較冷的空氣則被導(dǎo)向地下。整棟建筑沒(méi)有使用空調(diào)就能保持涼爽，相比同等規(guī)模的傳統(tǒng)建筑，它只需要使用十分之一的電能。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，發(fā)光纖維是指受到光和放射線的照射時(shí)，能發(fā)出比照射光波長(zhǎng)更長(zhǎng)的可見(jiàn)光的纖維。螢火蟲(chóng)有專(zhuān)門(mén)的發(fā)光細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)部的化學(xué)物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)從而進(jìn)行發(fā)光。兩者的發(fā)光原理不一樣，不屬于仿生生物學(xué)的應(yīng)用。因此，選擇B選項(xiàng)。4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。每個(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。第一行，都是4個(gè)面，呈常數(shù)規(guī)律；第二行，都是3個(gè)面，驗(yàn)證符合規(guī)律；第三行，前兩幅圖都是2個(gè)面，應(yīng)用規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)選2個(gè)面的圖形，排除C、D。再觀察發(fā)現(xiàn)所給圖形都是軸對(duì)稱(chēng)圖形，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)選軸對(duì)稱(chēng)圖形，排除B。因此，選擇A選項(xiàng)。5.科學(xué)家在100億光年外的星系里發(fā)現(xiàn)一顆超亮超新星，其爆發(fā)于宇宙大爆炸后約35億年，正值天文學(xué)家所稱(chēng)的“宇宙正午”時(shí)期。普通超新星是大質(zhì)量恒星死亡時(shí)發(fā)生劇烈爆炸產(chǎn)生的。超亮超新星的亮度比普通超新星高10到100倍，目前還不太清楚其形成機(jī)制。以往發(fā)現(xiàn)的超亮超新星所在星系質(zhì)量都較小，使科學(xué)家認(rèn)為小星系缺乏重元素的環(huán)境有利于產(chǎn)生超亮超新星。此次發(fā)現(xiàn)的超亮超新星所在星系是普通的大質(zhì)量星系，使人重新思考超亮超新星的形成問(wèn)題。這意味著銀河系也可能曾擁有產(chǎn)生超亮超新星的條件。下列說(shuō)法與原文相符的是：A.超亮超新星產(chǎn)生于恒星形成最劇烈的“宇宙正午”時(shí)期B.小星系缺乏重元素的環(huán)境事實(shí)上不利于產(chǎn)生超亮超新星C.普通的大質(zhì)量星系可能曾經(jīng)擁有產(chǎn)生超亮超新星的條件D.大質(zhì)量恒星死亡時(shí)發(fā)生劇烈爆炸并不能產(chǎn)生超亮超新星參考答案：C解題思路：C項(xiàng)，根據(jù)“此次發(fā)現(xiàn)的超亮超新星所在星系是普通的大質(zhì)量星系，使人重新思考超亮超新星的形成問(wèn)題”可知，普通大質(zhì)量星系可能可以產(chǎn)生超亮超新星，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)，“恒星形成最劇烈”文段沒(méi)有提及，且文段只是說(shuō)一顆超亮超新星爆發(fā)于“宇宙正午時(shí)期”，選項(xiàng)表述無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“小星系缺乏重元素的環(huán)境有利于產(chǎn)生超亮超新星”，選項(xiàng)說(shuō)“不利于”，與文意相悖，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“普通超新星是大質(zhì)量恒星死亡時(shí)發(fā)生劇烈爆炸產(chǎn)生的”可知文段沒(méi)有說(shuō)過(guò)“大質(zhì)量恒星死亡發(fā)生劇烈爆炸”和“超亮超新星”的關(guān)系，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊犊茖W(xué)家解析“宇宙正午”的超亮超新星》解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的分析與判斷。瀏覽題干，關(guān)注選項(xiàng)中的細(xì)節(jié)信息點(diǎn)。四個(gè)選項(xiàng)中提到的現(xiàn)象都與“超亮超新星產(chǎn)生”有關(guān)。A項(xiàng)關(guān)注“宇宙正午”，B項(xiàng)關(guān)注“小星系”，C項(xiàng)關(guān)注“大質(zhì)量星系”，D項(xiàng)關(guān)注“大質(zhì)量恒星死亡”。據(jù)此查找原文中有關(guān)內(nèi)容，分析后判斷選項(xiàng)正誤。注意選擇的是“與原文相符的”一項(xiàng)。A項(xiàng)以偏概全，并不是所有的超亮超新星都形成于“宇宙正午”時(shí)期，且“最劇烈”也無(wú)從體現(xiàn)。文段指出以往的發(fā)現(xiàn)使科學(xué)家認(rèn)為小星系缺乏重元素的環(huán)境有利于產(chǎn)生超亮超新星，但此次發(fā)現(xiàn)超亮超新星所在星系是大質(zhì)量星系，基于此使人重新思考超亮超新星的形成問(wèn)題，B項(xiàng)“事實(shí)上不利于產(chǎn)生超亮超新星”無(wú)法推出。由文段中“此次發(fā)現(xiàn)的超亮超新星所在星系是普通的大質(zhì)量星系……可能也擁有產(chǎn)生超亮超新星的條件”可知，C項(xiàng)表述與原文相符。文段只提到大質(zhì)量恒星死亡時(shí)發(fā)生劇烈爆炸產(chǎn)生普通超新星，并未論述其與超亮超新星的產(chǎn)生關(guān)系，且文段在最后指出大質(zhì)量恒星可能曾擁有產(chǎn)生超亮超新星的條件，D項(xiàng)“并不能產(chǎn)生”無(wú)法推出。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句話，原文是發(fā)現(xiàn)了“一顆超亮超新星”“爆發(fā)于‘宇宙正午’”，不能得出“超亮超新星”產(chǎn)生于恒星形成最劇烈的“宇宙正午”，不符合原文，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)與“科學(xué)家認(rèn)為小星系缺乏重元素的環(huán)境有利于產(chǎn)生超亮超新星”意思相悖，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“此次發(fā)現(xiàn)的超亮超新星所在星系是普通的大質(zhì)量星系，使人重新思考超亮超新星的形成問(wèn)題”，符合文意。D項(xiàng)與“此次發(fā)現(xiàn)的超亮超新星所在星系是普通的大質(zhì)量星系，使人重新思考超亮超新星的形成問(wèn)題。這意味著銀河系也可能曾擁有產(chǎn)生超亮超新星的條件”意思相悖，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。6.村民委員會(huì)每屆任期時(shí)間是（

）。A.一年B.兩年C.三年D.五年參考答案：D解題思路：本題考查憲法。根據(jù)《村民委員會(huì)組織法》第十一條第二款規(guī)定：“村民委員會(huì)每屆任期五年，屆滿應(yīng)當(dāng)及時(shí)舉行換屆選舉。村民委員會(huì)成員可以連選連任?！惫收_答案為D。7.父母和一個(gè)已婚子女及其配偶、后代所組成的家庭屬于：A.直系家庭B.復(fù)合家庭C.雙親家庭D.核心家庭參考答案：A解題思路：A項(xiàng)正確。直系家庭也稱(chēng)為主干家庭，即由兩代或兩代以上夫妻組成，每代最多不超過(guò)一對(duì)夫妻，且中間無(wú)斷代的家庭。如父母和已婚子女及其未婚子女所組成的家庭。B項(xiàng)錯(cuò)誤。復(fù)合家庭，是指父母和兩個(gè)或多個(gè)已婚子女及其配偶、后代所組成的家庭。在這種家庭中除縱向的直系親屬關(guān)系外，還包括橫向的旁系親屬關(guān)系（這一分類(lèi)不涉及未成年的兄弟姐妹）。C項(xiàng)錯(cuò)誤。雙親家庭，是指孩子能和父母一起生活的家庭。D項(xiàng)錯(cuò)誤。核心家庭，是由父母及其未婚子女所組成的家庭。故本題選A。8.將下列六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的是：A.①④⑤，②③⑥B.①②⑥，③④⑤C.①⑤⑥，②③④D.①②③，④⑤⑥參考答案：B解題思路：本題為分組分類(lèi)題目。元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖①②⑥均存在明顯的等腰元素，故考慮對(duì)稱(chēng)性。圖①②⑥為對(duì)稱(chēng)圖形，圖③④⑤不是對(duì)稱(chēng)圖形，即圖①②⑥為一組，圖③④⑤為一組。故正確答案為B。9.一列長(zhǎng)為280米的火車(chē)速度為20米/秒，經(jīng)過(guò)2800米的大橋，火車(chē)完全通過(guò)這座大橋需要多少時(shí)間？A.28秒B.2分20秒C.2分28秒D.2分34秒?yún)⒖即鸢福篋解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)，用公式法解題。第二步，本題涉及火車(chē)過(guò)橋問(wèn)題的考查，需注意路程＝橋長(zhǎng)＋車(chē)長(zhǎng)，則火車(chē)完全通過(guò)這座大橋所需時(shí)間為（280＋2800）÷20＝154（秒），即為2分34秒。因此，選擇D選項(xiàng)。10.幾乎每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有著對(duì)烏托邦和理想社會(huì)的向往。反烏托邦主題則是將其邏輯進(jìn)行推演，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)理想（主要是對(duì)制度和技術(shù)的崇拜）往往會(huì)導(dǎo)致種種無(wú)法控制的弊端：極權(quán)統(tǒng)治、非人性社會(huì)、精神壓抑等。與烏托邦批判“舊”或允諾“新”的熱度相比，反烏托邦的語(yǔ)匯更加冷峻，也更尊重人性的真實(shí)。大多數(shù)反烏托邦作品都充滿想象力和黑色幽默，其辛辣的諷刺讓我們哭笑不得，然后冷汗涔涔。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：A.揭示烏托邦理想的弊端B.介紹反烏托邦作品的特點(diǎn)C.描述理想與現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝D.指出烏托邦與反烏托邦作品的差異參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握?？焖匍喿x文段和選項(xiàng)可知，本文從結(jié)構(gòu)上分析比較困難，可以通過(guò)抓論述對(duì)象入手確定答案。文段首先比較了烏托邦與反烏托邦主題的差異，接下來(lái)重點(diǎn)介紹了反烏托邦作品的特點(diǎn)。文段的論述重點(diǎn)是“反烏托邦”，只有B項(xiàng)將其作為重點(diǎn)，當(dāng)選。A、C兩項(xiàng)沒(méi)有將“反烏托邦”作為重點(diǎn)。D項(xiàng)將“烏托邦”與“反烏托邦”并列，也沒(méi)有突出重點(diǎn)。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首先以“烏托邦”為鋪墊，然后介紹“反烏托邦”作品的特點(diǎn)，最后通過(guò)與“烏托邦”進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步突出“反烏托邦”作品的特點(diǎn)。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，主體是“反烏托邦作品”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)主體與文段主體相一致。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇借助于烏托邦引出反烏托邦這一重點(diǎn)概念，后文詳細(xì)地介紹了反烏托邦這一主題，并展開(kāi)了詳細(xì)的論述，故文段的主題詞是“反烏托邦”。B項(xiàng)對(duì)原文主旨的凝練概括，即“介紹反烏托邦作品的特點(diǎn)”符合。A、C兩項(xiàng)的主題詞不是反烏托邦，排除；D項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“反烏托邦”，“烏托邦”為非重點(diǎn)，其次“烏托邦與反烏托邦的差異”反推文段，應(yīng)該是圍繞“烏托邦”與“反烏托邦”的并列文段，但此題強(qiáng)調(diào)“反烏托邦”，排除。故正確答案為B。11.筆：文具：寫(xiě)字A.缸：容器：盛水B.鐘：時(shí)間：計(jì)時(shí)C.草：植物：喂牛D.瓦：建材：砌墻參考答案：A解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)詞項(xiàng)屬于第二個(gè)詞項(xiàng)，第三個(gè)詞項(xiàng)是第一個(gè)詞項(xiàng)的功能。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。筆是一種文具，可以用來(lái)寫(xiě)字，且筆是人工產(chǎn)物。A項(xiàng)，缸是一種容器，可以用來(lái)盛水，且缸是人工產(chǎn)物，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，鐘不是時(shí)間，而是一種指示時(shí)間的儀器，可以用來(lái)計(jì)時(shí)，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，草是植物，可以用來(lái)喂牛，但草是自然產(chǎn)物，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，瓦是一種建材，瓦用來(lái)搭建屋頂，而非砌墻，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。12.1，6，18，40，（

）A.65B.70C.68D.75參考答案：D解題思路：除1外各項(xiàng)都有良好的整除性，因此考慮對(duì)每項(xiàng)進(jìn)行拆分。第一個(gè)乘數(shù)依次為1，2，3，4，（5），第二個(gè)乘數(shù)依次為1，3，6，10，（15）。前者是自然數(shù)列，后者是二級(jí)等差數(shù)列。幫答案為5×15=75。13.征收集體所有的土地，應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)足額支付（

）等的補(bǔ)償費(fèi)用，并安排被征地農(nóng)民的社會(huì)保障費(fèi)用，保障被征地農(nóng)民的生活，維護(hù)被征地農(nóng)民的合法權(quán)益。①土地補(bǔ)償費(fèi)②安置補(bǔ)助費(fèi)③農(nóng)村村民住宅④其他地上附著物⑤家具加點(diǎn)損耗費(fèi)⑥青苗A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑥參考答案：D解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第二百四十三條第二款規(guī)定：“征收集體所有的土地，應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)足額支付土地補(bǔ)償費(fèi)、安置補(bǔ)助費(fèi)以及農(nóng)村村民住宅、其他地上附著物和青苗等的補(bǔ)償費(fèi)用，并安排被征地農(nóng)民的社會(huì)保障費(fèi)用，保障被征地農(nóng)民的生活，維護(hù)被征地農(nóng)民的合法權(quán)益?！惫收_答案為D。14.報(bào)上登出了國(guó)內(nèi)20家大醫(yī)院的名單，名單按它們?cè)诮?年中病人死亡率的高低排序。專(zhuān)家指出不能把名單排列的順序作為評(píng)價(jià)這些醫(yī)院的醫(yī)療水平的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。以下各項(xiàng)如果是真的，都能作論據(jù)支持專(zhuān)家的結(jié)論，除了（

）。A.這20家醫(yī)院中，有5家依靠國(guó)家資助從國(guó)外進(jìn)口了多項(xiàng)先進(jìn)、大型和配套的醫(yī)療設(shè)備，其余的都沒(méi)有B.有些醫(yī)院，留病人住院的時(shí)間長(zhǎng)，病人死亡率因此就較高；有些醫(yī)院，往往較早地動(dòng)員患絕癥而救治無(wú)望的病人出院，病人死亡率因此就較低C.在20家醫(yī)院中，有2家是腫瘤醫(yī)院D.有些醫(yī)院不具備特種手術(shù)和特別護(hù)理?xiàng)l件，碰到相關(guān)的病人就轉(zhuǎn)院了事參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：不能把名單排列的順序作為評(píng)價(jià)這些醫(yī)院的醫(yī)療水平的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。論據(jù)：無(wú)本題只有論點(diǎn)沒(méi)有論據(jù)，考慮補(bǔ)充論據(jù)，即解釋不能用死亡率評(píng)價(jià)醫(yī)療水平的原因，或者舉例說(shuō)明。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，有5家醫(yī)院進(jìn)口了先進(jìn)設(shè)備和病人死亡率的高低并沒(méi)有直接關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能支持論點(diǎn)。B項(xiàng)，有些醫(yī)院動(dòng)員患絕癥而救治無(wú)望的病人出院，導(dǎo)致死亡率降低，無(wú)法體現(xiàn)其醫(yī)療水平，因此死亡率不能作為排序的標(biāo)準(zhǔn)，支持論點(diǎn)。C項(xiàng)，腫瘤醫(yī)院針對(duì)的是腫瘤病人，本身病人死亡率就比較高，無(wú)法體現(xiàn)其醫(yī)療水平，因此死亡率不能作為排序的標(biāo)準(zhǔn)，支持論點(diǎn)。D項(xiàng)，有些醫(yī)院不具備特種手術(shù)和特別護(hù)理?xiàng)l件，碰到相關(guān)病人就轉(zhuǎn)院，則死亡率較低，無(wú)法體現(xiàn)其醫(yī)療水平，因此死亡率不能作為排序的標(biāo)準(zhǔn)，支持論點(diǎn)。本題為選非題，故正確答案為A。15.60名員工投票從甲、乙、丙三人中評(píng)選最佳員工，選舉時(shí)每人只能投票選舉一人，得票最多的人當(dāng)選。開(kāi)票中途累計(jì)，前30張選票中，甲得15票，乙得10票，丙得5票。在尚未統(tǒng)計(jì)的選票中，甲至少再得（

）票就一定當(dāng)選。A.15B.13C.10D.8參考答案：B解題思路：要使甲得票最少且一定當(dāng)選，則甲應(yīng)比第二名正好多1票，已知票數(shù)中丙票數(shù)較少，故第二名應(yīng)為乙。剩余選票由甲、乙分配，使得甲得票比乙得票多1即可。剩余票數(shù)為60－30＝30票，根據(jù)前30張選票可先分給乙4張，此時(shí)甲為15票，乙為14票，剩余票數(shù)為30－4＝26票，甲、乙各自再得26÷2＝13票即可，即甲至少再得13票就一定當(dāng)選。故本題選B。解題思路：解法一：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于最不利構(gòu)造。第二步，甲當(dāng)選的最壞情況為剩下的票全讓離甲票數(shù)最近的人即乙得到。在最壞的情況下都能當(dāng)選，就能保證甲一定當(dāng)選。設(shè)甲再得x票，則剩下的（30－x）票全讓乙得到，依題意可得方程15＋x＞10＋（30－x），解得x＞12.5，則x至少為13張。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于最不利構(gòu)造，用代入排除法解題。第二步，由于是求至少，從最小的8開(kāi)始代入，甲的總票數(shù)為15＋8＝13（票），乙的票數(shù)為10＋（30－8）＝32，不符合題意，排除，同理排除C選項(xiàng)，B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：方法一：設(shè)甲還要得到x張，乙和甲票數(shù)最接近，考慮最糟糕的情況，剩余的30張票除了投給甲，其他全投給了乙，不投給丙，則應(yīng)有15+x＞10+（30-x），x＞12.5，滿足條件的最小值為13。方法二：前30張票中，甲比乙多5票，則剩余30票中先補(bǔ)5票給乙使兩者相等，還剩25張票，甲只要能獲得其中的13張票就一定能當(dāng)選。故正確答案為B。16.森林：樹(shù)木A.學(xué)校：大學(xué)B.河北大學(xué)：河北大學(xué)外語(yǔ)部C.大學(xué)：河北大學(xué)D.河北大學(xué)：河北大學(xué)學(xué)生參考答案：D解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)后一個(gè)詞項(xiàng)（樹(shù)木）是前一個(gè)詞項(xiàng)（森林）的必要組成部分。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。樹(shù)木是森林的必要組成部分，二者是組成關(guān)系。A項(xiàng)，大學(xué)屬于學(xué)校，二者是種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，河北大學(xué)外語(yǔ)部與河北大學(xué)是組成關(guān)系，但河北大學(xué)外語(yǔ)部并不是河北大學(xué)的必要組成部分，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，河北大學(xué)屬于大學(xué)，二者是種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，河北大學(xué)學(xué)生是河北大學(xué)的必要組成部分，二者是組成關(guān)系，與題干關(guān)系一致。故本題選D。17.①公車(chē)上書(shū)，要求變法②反對(duì)《馬關(guān)條約》③慈禧太后政變④百日維新⑤戊戌變法失敗A.⑤—③—④—②—①B.④—③—②—①—⑤C.②—①—③—④—⑤D.②—①—④一③—⑤參考答案：D解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件。題干主要講述了“戊戌變法”事件，歷史事件類(lèi)可考慮“起因—經(jīng)過(guò)—結(jié)果”的內(nèi)在邏輯順序。選項(xiàng)尾句只有兩種情況，①或⑤，因此優(yōu)先關(guān)注①和⑤。①“公車(chē)上書(shū)，要求變法”是戊戌變法的過(guò)程，而⑤“戊戌變法失敗”是其最終的結(jié)果。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。故⑤放在尾句更為適合，排除A項(xiàng)；剩下B、C、D項(xiàng)進(jìn)行選項(xiàng)間比較，②“反對(duì)《馬關(guān)條約》”是“戊戌變法”事件的背景，“百日維新”是具體做法，故②放在開(kāi)頭，排除B項(xiàng)。剩下C項(xiàng)和D項(xiàng)，關(guān)鍵看③和④，百日維新的推行，觸動(dòng)了頑固派的利益，所以導(dǎo)致慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，因此④在③之前，排除C項(xiàng)。故正確答案為D。18.11，23，46，80，125，（

）A.149B.167C.181D.199參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是公差為11的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為45＋11＝56，則所求項(xiàng)為125＋56＝181。因此，選擇C選項(xiàng)。19.鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)的地方是（

）A.文萊B.印度C.南洋D.紅海?？?、非洲東岸參考答案：D解題思路：鄭和下西洋是指明成祖朱棣命三寶太監(jiān)鄭和從太倉(cāng)的劉家港起錨（今江蘇太倉(cāng)市瀏河鎮(zhèn)），率領(lǐng)200多艘海船、2.7萬(wàn)多人遠(yuǎn)航西太平洋和印度洋，拜訪了30多個(gè)包括印度洋的國(guó)家和地區(qū)。鄭和下西洋曾到達(dá)過(guò)爪哇、蘇門(mén)答臘、蘇祿、彭亨、真臘、古里、暹羅、榜葛剌、阿丹、天方、左法爾、忽魯謨斯、木骨都束等30多個(gè)國(guó)家，最遠(yuǎn)曾達(dá)非洲東部、紅海?？凇９收_答案為D。20.小光家中的幾盞電燈突然全部熄滅了，檢查保險(xiǎn)絲發(fā)現(xiàn)并未燒斷，用測(cè)電筆測(cè)試各處電路時(shí)，氖管都發(fā)光。他對(duì)故障做了下列四種判斷。其中正確的是(

)。A.燈泡全部都燒壞B.進(jìn)戶(hù)零線斷路C.室內(nèi)線路某處短路D.進(jìn)戶(hù)火線斷路參考答案：B解題思路：本題考查科技知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，幾盞燈泡全部都同時(shí)燒壞的可能性很小。B項(xiàng)正確，用測(cè)電筆測(cè)試各處電路時(shí)，氖管都發(fā)光，說(shuō)明該電路進(jìn)戶(hù)火線不可能斷路。由此可以判斷是進(jìn)戶(hù)零線斷路，使得幾盞燈所在電路沒(méi)有形成閉合回路，即使得電路中沒(méi)有電流而出現(xiàn)幾盞燈全部熄滅。C項(xiàng)錯(cuò)誤，電燈突然全部熄滅，檢查保險(xiǎn)絲發(fā)現(xiàn)并未燒斷，說(shuō)明電路中的電流不會(huì)很強(qiáng)，因此電路不可能發(fā)生短路現(xiàn)象。D項(xiàng)錯(cuò)誤，用測(cè)電筆測(cè)試各處電路時(shí)，氖管都發(fā)光，說(shuō)明該電路進(jìn)戶(hù)火線不可能斷路。故正確答案為B。21.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性方式保護(hù)是一個(gè)大課題，盡管它的實(shí)踐存在著這樣或那樣的問(wèn)題，盡管世界對(duì)此仍有不同的聲音，但是這個(gè)問(wèn)題的答案并不是“是”或“否”那么簡(jiǎn)單的，如果借“合理利用”之名而對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行盲目而無(wú)度的開(kāi)發(fā)，則只會(huì)毀了老祖宗留下來(lái)的寶貝，而如果因?yàn)楹ε驴赡墚a(chǎn)生的傷害而激烈反對(duì)，又未免可笑。事實(shí)上，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性保護(hù)和如何把握“合理利用”上，我們還有很長(zhǎng)的路要走。對(duì)這段話理解正確的是：A.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性保護(hù)任重道遠(yuǎn)B.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題C.各界對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性方式保護(hù)表示同意D.人們要不要保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)還存在分歧參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性保護(hù)和如何把握‘合理利用’上，我們還有很長(zhǎng)的路要走”，與原文表述一致，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“但是這個(gè)問(wèn)題的答案并不是‘是’或‘否’那么簡(jiǎn)單的”，與原文表述不一致，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“盡管世界對(duì)此仍有不同的聲音”，不是“表示同意”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)偷換概念，文段論述的話題是“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性方式保護(hù)”而不是“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)”，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。22.產(chǎn)品責(zé)任，是指產(chǎn)品在使用過(guò)程中因其缺陷（包括設(shè)計(jì)缺陷、制造缺陷和警示說(shuō)明缺陷）而造成用戶(hù)、消費(fèi)者或公眾的人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失時(shí)，依法應(yīng)當(dāng)由產(chǎn)品供給方（包括制造者、銷(xiāo)售者、修理者等）承擔(dān)的民事?lián)p害賠償責(zé)任。根據(jù)上述定義，以下情況明確屬于產(chǎn)品供給方承擔(dān)產(chǎn)品責(zé)任的是：A.某高架橋因使用不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的鋼筋導(dǎo)致坍塌造成行人受傷B.未經(jīng)過(guò)敏皮試的患者在注射青霉素之后死亡C.市民購(gòu)買(mǎi)酸奶后未冷藏，飲用后生病住院D.某嬰兒誤食成人維生素導(dǎo)致急性中毒參考答案：A解題思路：題干給出了產(chǎn)品責(zé)任的定義，其關(guān)鍵是因設(shè)計(jì)缺陷、制造缺陷或警示說(shuō)明缺陷而造成損失應(yīng)由產(chǎn)品供給方承擔(dān)責(zé)任，重點(diǎn)是判斷選項(xiàng)中缺陷的原因是否屬于以上三種缺陷。產(chǎn)品責(zé)任定義的關(guān)鍵信息：產(chǎn)品在使用過(guò)程中因其缺陷而造成人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失。A項(xiàng)，橋梁是因?yàn)橹圃烊毕菟蕴斐尚腥耸軅?，符合產(chǎn)品責(zé)任的定義。B項(xiàng)，青霉素本身不存在設(shè)計(jì)缺陷，是因?yàn)槭褂谜呤褂貌划?dāng)造成了患者死亡，不屬于產(chǎn)品責(zé)任。C項(xiàng)，是酸奶未冷藏造成市民生病住院，不屬于產(chǎn)品責(zé)任。D項(xiàng)，是嬰兒誤食成人維生素，維生素本身不存在缺陷，不符合產(chǎn)品責(zé)任的定義。故本題選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①產(chǎn)品在使用過(guò)程中因其缺陷（包括設(shè)計(jì)缺陷、制造缺陷和警示說(shuō)明缺陷）；②造成用戶(hù)、消費(fèi)者或公眾的人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：高架橋坍塌是由于使用不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的鋼筋，屬于產(chǎn)品的“制造缺陷”，造成行人受傷，屬于“造成公眾的人身傷亡”，符合定義；B項(xiàng)：患者死亡是由于未經(jīng)過(guò)敏皮試，屬于操作過(guò)程的不標(biāo)準(zhǔn)，并非由于“產(chǎn)品缺陷”造成，不符合定義；C項(xiàng)：市民生病住院是由于食用未冷藏的酸奶，屬于市民儲(chǔ)存方式錯(cuò)誤或食用方式錯(cuò)誤，并非由于“產(chǎn)品缺陷”造成，不符合定義；D項(xiàng)：嬰兒急性中毒是由于誤食成人維生素，屬于食用方式錯(cuò)誤，并非由于“產(chǎn)品缺陷”造成，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。原因：“產(chǎn)品的缺陷（包括設(shè)計(jì)缺陷、制造缺陷和警示說(shuō)明缺陷）”。結(jié)果：“用戶(hù)、消費(fèi)者或公眾的人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：因?yàn)楦呒軜虻牟贿_(dá)標(biāo)鋼筋導(dǎo)致行人受傷，符合關(guān)鍵詞“產(chǎn)品的缺陷（包括設(shè)計(jì)缺陷、制造缺陷和警示說(shuō)明缺陷）”和“用戶(hù)、消費(fèi)者或公眾的人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：結(jié)果符合“用戶(hù)、消費(fèi)者或公眾的人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失”，但原因是患者沒(méi)有進(jìn)行過(guò)敏皮試，不符合題干原因“產(chǎn)品的缺陷（包括設(shè)計(jì)缺陷、制造缺陷和警示說(shuō)明缺陷）”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：結(jié)果符合“用戶(hù)、消費(fèi)者或公眾的人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失”，但原因是市民未保存好酸奶，不符合題干原因“產(chǎn)品的缺陷（包括設(shè)計(jì)缺陷、制造缺陷和警示說(shuō)明缺陷）”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：結(jié)果符合“用戶(hù)、消費(fèi)者或公眾的人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失”，但原因是嬰兒誤食，不符合題干原因“產(chǎn)品的缺陷（包括設(shè)計(jì)缺陷、制造缺陷和警示說(shuō)明缺陷）”，不符合定義，排除。故正確答案為A。23.《桃花源記》中的桃花源并不是陶淵明虛構(gòu)的，而是確有此地。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，《桃花源記》是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一。此文借武陵漁人行蹤這一線索，通過(guò)虛構(gòu)桃花源安寧和樂(lè)、自由平等的生活，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。其中，文中有相關(guān)語(yǔ)句暗示：“太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者?！边@表明無(wú)論是太守還是南陽(yáng)人劉子驥都嘗試尋找，但都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。因此，本題錯(cuò)誤。陶淵明，字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱(chēng)靖節(jié)先生，東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家。陶淵明是田園詩(shī)派創(chuàng)始人，主要作品有：辭賦《五柳先生傳》《桃花源記》《歸去來(lái)兮辭》等；詩(shī)歌《歸園田居》《飲酒》等。24.蜻蜓點(diǎn)水是指蜻蜓在水面飛行時(shí)輕觸水面的動(dòng)作，其主要是為了：A.求偶B.飲水C.產(chǎn)卵D.呼吸參考答案：C解題思路：蜻蜓的幼蟲(chóng)要生活在水里，為繁衍后代，蜻蜓要在有水的地方產(chǎn)卵。因此，蜻蜓點(diǎn)水實(shí)為蜻蜓產(chǎn)卵，卵排到水中，附在水草上，不久便孵出幼蟲(chóng)。故正確答案為C。25.已知A股票上漲了0.16元,相當(dāng)于該股票原價(jià)的16%。B股票上漲了1.68元，也相當(dāng)于原價(jià)的16％。則兩種股票原價(jià)相差：A.8元B.9.5元C.10元D.10.5元參考答案：B解題思路：由題意可得：元。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類(lèi)。第二步，A股票原價(jià)為0.16÷16%＝1（元），B股票原價(jià)為1.68÷16%＝10.5（元），則兩種股票原價(jià)相差10.5－1＝9.5（元）。因此，選擇B選項(xiàng)。26.走入耳蝸里的微觀世界，用電子顯微鏡放大上千倍，可以看到不同毛細(xì)胞上的靜纖毛________，雖不是豎琴般次第整齊排列，卻也和豎琴有著相似的發(fā)音原理，即能夠與纖毛的形變產(chǎn)生共振聲波，才會(huì)引發(fā)后續(xù)的細(xì)胞活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生腦電信號(hào)；不能共振的頻率，將無(wú)法被________為大腦可以識(shí)別的信號(hào)。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.鱗次櫛比

編碼B.參差不齊

解碼C.長(zhǎng)短不一

轉(zhuǎn)換D.錯(cuò)落有致

轉(zhuǎn)化參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。通過(guò)橫線后面“雖不是豎琴般次第整齊排列”，可知此處應(yīng)表現(xiàn)“不整齊”的意思。A項(xiàng)“鱗次櫛比”指的是像魚(yú)鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著，多用來(lái)形容房屋等密集，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“參差不齊”形容水平不一或很不整齊，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“長(zhǎng)短不一”意思同“參差不齊”，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“錯(cuò)落有致”形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。所填詞語(yǔ)與“信號(hào)”搭配。B項(xiàng)“解碼”指把數(shù)碼還原成它所代表的內(nèi)容，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“轉(zhuǎn)換”指改換，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。編碼：把設(shè)計(jì)的程序以某種合適的語(yǔ)言改編成表示該程序的一系列準(zhǔn)確而詳盡的指令之一種過(guò)程。轉(zhuǎn)化：①向反面轉(zhuǎn)化；②矛盾的雙方經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)，在一定條件下，各自向著和自己相反的方面轉(zhuǎn)變，向著對(duì)立方面所處的地位轉(zhuǎn)變。27.厭學(xué)是低齡學(xué)生中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象。一份調(diào)查報(bào)告顯示，850名被調(diào)查有厭學(xué)情緒的低齡學(xué)生中，有511名在最近4個(gè)學(xué)期成績(jī)呈持續(xù)下降趨勢(shì)。因此，研究者認(rèn)為，厭學(xué)的學(xué)生成績(jī)會(huì)持續(xù)下降，這是因?yàn)槠鋮拰W(xué)情緒會(huì)導(dǎo)致曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象，對(duì)教師和家長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述研究者的結(jié)論？A.大多數(shù)低齡學(xué)生都有厭學(xué)情緒B.逃學(xué)導(dǎo)致低齡學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒C.隨著課程難度不斷增加，大部分低齡學(xué)生成績(jī)都會(huì)持續(xù)下降D.低齡學(xué)生逆反心理和抵觸情緒是厭學(xué)情緒的主要表現(xiàn)參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：厭學(xué)的學(xué)生成績(jī)會(huì)持續(xù)下降。論據(jù)：厭學(xué)情緒會(huì)導(dǎo)致曠課，逃學(xué)等現(xiàn)象，對(duì)教師和家長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出大多數(shù)低齡學(xué)生有厭學(xué)情緒，說(shuō)明低齡學(xué)生有厭學(xué)情緒，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：削弱原有論據(jù)。選項(xiàng)表明逃學(xué)導(dǎo)致了低齡學(xué)生厭學(xué)，可以削弱。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出大部分低齡學(xué)生成績(jī)都會(huì)持續(xù)下降，與論點(diǎn)厭學(xué)學(xué)生無(wú)關(guān)，不具有削弱作用D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是厭學(xué)的表現(xiàn)形式，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。第四步，強(qiáng)度比較。根據(jù)語(yǔ)義理解，增加反向論據(jù)的力度更強(qiáng)。因此，選擇B選項(xiàng)。28.對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的修辭手法。根據(jù)上述定義，下列沒(méi)有使用對(duì)偶修辭手法的是：A.才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)B.六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子；②表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)中飲與食意思相近，長(zhǎng)沙水與武昌魚(yú)，屬于“字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)”，符合定義；B項(xiàng)：六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出，意思是六國(guó)覆滅，天下統(tǒng)一，四川山林中的樹(shù)木被砍伐一空，阿房宮殿得以建成，六與四都是數(shù)字，王與海對(duì)應(yīng)，畢與一對(duì)應(yīng)，符合“用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子”，“表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)”的意思，符合定義；C項(xiàng)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，意為四海之內(nèi)有知己朋友，雖然遠(yuǎn)在天邊，也像近鄰一樣親近，海內(nèi)與天涯，知己與比鄰符合“用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子”，屬于表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的意思，符合定義；D項(xiàng)：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，意思是一般人不是圣人和賢人誰(shuí)能不犯錯(cuò)？這是疑問(wèn)句，前后兩句表述的意思，不屬于“表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。29.當(dāng)初我說(shuō)這些話時(shí)，原自猶豫未有決斷，到現(xiàn)在我還是猶豫未有決斷，不過(guò)當(dāng)初疑其或是，現(xiàn)在疑其或非罷了。從前疑其或是，現(xiàn)在疑其或非，這自有所值有所悔，而我茲所痛切悔悟的實(shí)在當(dāng)時(shí)不應(yīng)該以未能自信的話來(lái)發(fā)表；或者發(fā)表，也要作疑詞，不應(yīng)該作決定語(yǔ)。以決定語(yǔ)來(lái)發(fā)表未能自信的見(jiàn)解，這全出于強(qiáng)撐門(mén)面之意，欺弄不學(xué)的人。這段話的主要意思可以概括為：A.實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非B.朝聞道，夕死可矣C.往者不可諫，來(lái)者猶可追D.亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔參考答案：A解題思路：文段摘自梁漱溟的《東西文化及其哲學(xué)》，文段的主要意思是自己在疑惑不定的狀態(tài)下做了決定，發(fā)表了見(jiàn)解。而今覺(jué)得自己這種做法欺弄了他人而痛悟。A項(xiàng)指實(shí)在是誤入迷途還不算太遠(yuǎn)，已經(jīng)覺(jué)悟到現(xiàn)在是對(duì)的而之前是不對(duì)的，與文段表達(dá)意思一致，因此正確。B項(xiàng)“朝聞道，夕死可矣”指早上聽(tīng)了圣人之道，即使晚上死了也了無(wú)遺憾，與文意無(wú)關(guān)。C項(xiàng)“往者不可諫，來(lái)者猶可追”指過(guò)去的不能挽回彌補(bǔ)，未來(lái)的還是能趕得上的，要努力爭(zhēng)取。后多用作鼓勵(lì)之辭，與文意無(wú)關(guān)。D項(xiàng)“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！敝高@些都是我內(nèi)心之所珍愛(ài)，就是讓我九死（或多死）還是不后悔。后來(lái)人們?cè)诒磉_(dá)堅(jiān)持理想、為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗時(shí)常引用這一名句表達(dá)心志，與文意無(wú)關(guān)。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。文段首句用“不過(guò)”提出我的觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，第二句講明轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了：不能用自己確信的觀點(diǎn)來(lái)發(fā)表見(jiàn)解，或者即使發(fā)表了，也應(yīng)作疑問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)，最后一句進(jìn)行總結(jié)性的評(píng)論，指出之前觀點(diǎn)用決定性的語(yǔ)氣發(fā)表了不確定性的見(jiàn)解，這種做法是不對(duì)的。可知文段表達(dá)了作者對(duì)于之前錯(cuò)誤行為的一種悔悟。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)指實(shí)在是誤入迷途還不算太遠(yuǎn)，已經(jīng)覺(jué)悟到現(xiàn)在是對(duì)的而之前是不對(duì)的，與文意相符，正確。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)首先梳理文段結(jié)構(gòu)，尋找文段論述重點(diǎn)。然后分析選項(xiàng)含義，選擇與文段重點(diǎn)意思一致的一項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)都是表達(dá)追求真理的決心，明顯不合文意，排除。C項(xiàng)表達(dá)的是過(guò)去的不能夠改變，過(guò)去了就過(guò)去了，但是未來(lái)的事可以通過(guò)努力去改變。文段說(shuō)的是現(xiàn)在覺(jué)察到從前認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，C項(xiàng)與此不符，排除。A項(xiàng)的意思是確實(shí)走入了迷途大概還不遠(yuǎn)，已覺(jué)悟到現(xiàn)在的做法是對(duì)的而曾經(jīng)的行為是錯(cuò)的，是對(duì)文段的準(zhǔn)確概括。故本題選A。30.愛(ài)因斯坦的三項(xiàng)重大成就：

A.光子假設(shè)、狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論

B.相對(duì)論，力學(xué)三定律，大爆炸宇宙論

C.廣義相對(duì)論、波義耳定律、大爆炸宇宙論

D.慣性定律、狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。

第二步，阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，猶太裔物理學(xué)家，現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者、奠基人，被公認(rèn)為是自伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家。愛(ài)因斯坦提出光子假設(shè)，成功解釋了光電效應(yīng)，因此獲得1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1905年創(chuàng)立狹義相對(duì)論。1915年創(chuàng)立廣義相對(duì)論。1999年12月被《時(shí)代周刊》評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。

因此，選擇A選項(xiàng)。

“大爆炸宇宙論”認(rèn)為：宇宙是由一個(gè)致密熾熱的奇點(diǎn)于137億年前一次大爆炸后膨脹形成的。1927年，比利時(shí)天文學(xué)家和宇宙學(xué)家勒梅特首次提出了宇宙大爆炸假說(shuō)。1929年，美國(guó)天文學(xué)家哈勃根據(jù)假說(shuō)提出星系的紅移量與星系間的距離成正比的哈勃定律，并推導(dǎo)出星系都在互相遠(yuǎn)離的宇宙膨脹說(shuō)。

力學(xué)三定律、慣性定律都是牛頓提出的。

英國(guó)化學(xué)家波義耳，在1662年根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出：“在密閉容器中的定量氣體，在恒溫下，氣體的壓強(qiáng)和體積成反比關(guān)系?！狈Q(chēng)之為波義耳定律。這是人類(lèi)歷史上第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的“定律”。

31.分工在社會(huì)發(fā)展到一定階段上產(chǎn)生的，人類(lèi)社會(huì)起初只是行為方面的分工，后來(lái)由于天賦、需要、偶然性等而出現(xiàn)了自發(fā)地或自然地產(chǎn)生的分工?，F(xiàn)代社會(huì)為了提高管理的專(zhuān)業(yè)化程度和工作效率，把組織的任務(wù)、目標(biāo)分成各個(gè)層次，各個(gè)部門(mén)以及各個(gè)人的任務(wù)和目標(biāo)，明確各個(gè)層次，各個(gè)部門(mén)乃至各個(gè)人應(yīng)該做的工作以及完成工作的手段、方式和方法。根據(jù)上述定義，下列不屬于分工的是：A.公司承接了一個(gè)重大項(xiàng)目，各部門(mén)按職能負(fù)責(zé)各自的工作B.學(xué)校為辦好一場(chǎng)文藝晚會(huì)給每個(gè)學(xué)生組織分派任務(wù)C.為經(jīng)營(yíng)好餐館，小李和小陳分別負(fù)責(zé)烹飪和服務(wù)D.小王一個(gè)人完成幾個(gè)人的工作參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①由于天賦，需要，偶然性等而出現(xiàn)了自發(fā)或自然產(chǎn)生分工；②把組織的任務(wù)目標(biāo)分成各個(gè)層次，各個(gè)部門(mén)以及各個(gè)人的任務(wù)和目標(biāo)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：各部門(mén)按職能負(fù)責(zé)各自的工作，屬于各部門(mén)承擔(dān)完成一項(xiàng)任務(wù)，符合“把組織的任務(wù)目標(biāo)分成各個(gè)層次，各個(gè)部門(mén)以及各個(gè)人的任務(wù)和目標(biāo)”，符合定義；B項(xiàng)：給每個(gè)學(xué)生組織分派任務(wù)，屬于各部門(mén)承擔(dān)完成一項(xiàng)任務(wù)，符合“把組織的任務(wù)目標(biāo)分成各個(gè)層次，各個(gè)部門(mén)以及各個(gè)人的任務(wù)和目標(biāo)”，符合定義；C項(xiàng)：小李和小陳分別負(fù)責(zé)烹飪和服務(wù)，屬于各個(gè)人承擔(dān)完成一項(xiàng)任務(wù)，符合“把組織的任務(wù)目標(biāo)分成各個(gè)層次，各個(gè)部門(mén)以及各個(gè)人的任務(wù)和目標(biāo)”，符合定義；D項(xiàng)：小王一個(gè)人完成幾個(gè)人的工作是一人完成幾個(gè)人任務(wù)，不符合“把組織的任務(wù)、目標(biāo)分成各個(gè)層次，各個(gè)部門(mén)以及各個(gè)人的任務(wù)和目標(biāo)”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。32.支持多設(shè)備進(jìn)行短距離和長(zhǎng)距離通信的無(wú)線電技術(shù)叫作藍(lán)牙技術(shù)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：藍(lán)牙是一種支持設(shè)備短距離通信（一般10m內(nèi)）的無(wú)線電技術(shù)，并不支持長(zhǎng)距離通信。利用“藍(lán)牙”技術(shù)，能夠有效地簡(jiǎn)化掌上電腦、筆記本電腦和移動(dòng)電話手機(jī)等移動(dòng)通信終端設(shè)備之間的通信，也能夠成功地簡(jiǎn)化以上這些設(shè)備與Internet之間的通信，從而使這些現(xiàn)代通信設(shè)備與因特網(wǎng)之間的數(shù)據(jù)傳輸變得更加迅速高效，為無(wú)線通信拓寬道路。故表述錯(cuò)誤。33.某商品的進(jìn)價(jià)比上月低了5%，但商店仍按上月售價(jià)銷(xiāo)售，其利潤(rùn)率提高了8個(gè)百分點(diǎn)，則商店上月銷(xiāo)售該商品的利潤(rùn)率為：A.30%B.36%C.52%D.60%參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類(lèi)。第二步，設(shè)售價(jià)為x，賦值上月的進(jìn)價(jià)為100，則這月進(jìn)價(jià)為100×（1－5%）＝95，根據(jù)題意可得：，解得x＝152。第三步，上月的利潤(rùn)率為＝52%。因此，選擇C選項(xiàng)。34.三國(guó)時(shí)期魏文帝曹丕在《九日與鐘繇書(shū)》中寫(xiě)道：“歲往月來(lái)，忽復(fù)九月九日。九為陽(yáng)數(shù)，而日月并應(yīng)，俗嘉其名，以為宜于長(zhǎng)久，故以享宴高會(huì)?！睆牟牧峡?，我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)的主要寓意是：A.期盼合家團(tuán)圓B.祭祀先祖先人C.祝愿健康長(zhǎng)壽D.祈禱姻緣美滿參考答案：C解題思路：C項(xiàng)正確：《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故叫重陽(yáng)，也叫重九。題干中“九為陽(yáng)數(shù)，而日月并應(yīng)”指的就是這個(gè)意思，“以為宜于長(zhǎng)久”則點(diǎn)明了寓意，即祈愿健康長(zhǎng)壽。重陽(yáng)節(jié)也因此被稱(chēng)為“老人節(jié)”。A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤：題干均沒(méi)有體現(xiàn)出這些寓意。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)節(jié)日。第二步，題干中的“陽(yáng)數(shù)”指吉祥的數(shù)。由“歲往月來(lái)”“日月”“長(zhǎng)久”可推斷重陽(yáng)節(jié)是健康長(zhǎng)壽之意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題可采用題干分析法解題。根據(jù)題干中的“宜于長(zhǎng)久”可知，只有C項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)錯(cuò)誤。A選項(xiàng)指中秋節(jié)，而不是重陽(yáng)節(jié)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。從題干中的“享宴高會(huì)”可知并不是祭祀先祖。C項(xiàng)正確。從題干中的“以為宜于長(zhǎng)久”，說(shuō)明九可以諧音為久，人們期盼的是健康長(zhǎng)久。D項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)應(yīng)為祝福兩人，而材料中并不能體現(xiàn)。故本題選C。35.真理是相對(duì)的，所以真理是多元的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，真理的相對(duì)性是指真理的條件性和可變性，即任何真理都是人們?cè)谝欢v史條件下對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)，在廣度和深度上都是有限的、近似正確的反映，它們都有待于發(fā)展和完善。這表明真理是客觀的，任何真理都是隨客觀事物與客觀條件的變化而變化，而同一條件下對(duì)同一事物的正確認(rèn)識(shí)只能有一個(gè)。因此，從真理的相對(duì)性不能得出真理是多元的。題干表述有誤。因此，本題錯(cuò)誤。36.克隆∶綿羊∶技術(shù)A.就業(yè)∶救援∶生存B.制定∶政策∶管理C.選擇∶道路∶政治D.攀登∶山峰∶地形參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！翱寺　迸c“綿羊”屬于動(dòng)賓關(guān)系，且“克隆”“綿羊”是一種“技術(shù)”體現(xiàn)，二者與“技術(shù)”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“就業(yè)”與“救援”不屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“制定”與“政策”屬于動(dòng)賓關(guān)系，且“制定”“政策”是一種“管理”方式，二者與“管理”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“選擇”與“道路”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“選擇”“道路”與“政治”不屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“攀登”與“山峰”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“攀登”“山峰”與“地形”不屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。37.黏土：陶瓷杯：器具A.門(mén)窗：房屋：財(cái)產(chǎn)B.蠶絲：旗袍：服飾C.紙張：扉頁(yè)：圖書(shū)D.牛肉：肉餡：餃子參考答案：B解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)詞項(xiàng)（黏土）可以作為第二個(gè)詞項(xiàng)（陶瓷杯）的原材料，第二個(gè)詞項(xiàng)（陶瓷杯）屬于第三個(gè)詞項(xiàng)（器具）。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。黏土可以作為制作陶瓷杯的原材料，陶瓷杯屬于器具，二者是種屬關(guān)系。A項(xiàng)，門(mén)窗是房屋的一部分，二者是組成關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，蠶絲可以作為制作旗袍的原材料，旗袍屬于服飾，二者是種屬關(guān)系，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，紙張可以作為制作扉頁(yè)的原材料，但扉頁(yè)是圖書(shū)的組成部分，二者是組成關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，牛肉可以作為制作肉餡的原材料，但肉餡是餃子的組成部分，二者是組成關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。38.“暈輪效應(yīng)”又稱(chēng)“光環(huán)效應(yīng)”，屬于心理學(xué)范疇，是指當(dāng)認(rèn)知者對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。根據(jù)上述定義，下列不屬于“暈輪效應(yīng)”的是：A.一個(gè)作家一旦出名，以前壓在箱子底的稿件全然不愁發(fā)表了B.有些老人對(duì)現(xiàn)在個(gè)別青年人的生活習(xí)慣看不順眼，便認(rèn)為他們一定沒(méi)出息C.小李看到小張穿衣打扮非?？ㄍǎ阏J(rèn)為她在性格上也是個(gè)和善可親的人D.小劉傾慕同學(xué)小王已久，因?yàn)樾⊥蹩偸悄敲吹臏厝崦利?，但有一天，小劉看到小王在路邊吸著煙破口大罵時(shí)，頓時(shí)失望了參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一個(gè)作家出名屬于“對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好的印象后”，壓在箱子底的稿件不愁發(fā)表，就是根據(jù)好印象推論其壓箱底的稿件也是好的，符合定義；B項(xiàng)：老人對(duì)個(gè)別青年的生活習(xí)慣形成壞印象，屬于“對(duì)一個(gè)人的某種特征形成壞的印象后”，從而認(rèn)為他們沒(méi)出息，是根據(jù)壞印象推論其他方面的特征，符合定義；C項(xiàng)：從穿衣卡通推論和善可親，屬于“對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好的印象后”，便認(rèn)為她在性格上也是和善可親的，是根據(jù)好印象推論其他方面的特征，符合定義；D項(xiàng)：小劉開(kāi)始對(duì)小王的印象很好，屬于“對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好的印象后”，但是后來(lái)的態(tài)度轉(zhuǎn)變不是因?yàn)檫@個(gè)好的印象，而是因?yàn)榭匆?jiàn)他吸煙和破口大罵，不符合“據(jù)此推論該人其他方面的特征”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。39.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。每個(gè)圖形都由外部框架和內(nèi)部點(diǎn)組成，優(yōu)先考慮數(shù)線和點(diǎn)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。圖形外部框架線條數(shù)和內(nèi)部點(diǎn)的個(gè)數(shù)分別為：由上表可知，每個(gè)圖形線條數(shù)與點(diǎn)個(gè)數(shù)之和均為9，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。40.地球每時(shí)每刻都會(huì)受到宇宙射線的撞擊，太陽(yáng)活動(dòng)和超新星爆發(fā)是宇宙射線的主要來(lái)源。當(dāng)具有放射性的宇宙射線進(jìn)入大氣層，并轟擊平流層和對(duì)流層時(shí)，它會(huì)與空氣中的氮原子發(fā)生核反應(yīng)，并形成碳-14同位素。由于地球上的樹(shù)木可以吸收碳-14同位素，因此通過(guò)測(cè)定古樹(shù)中碳-14同位素的變化，就能了解太陽(yáng)活動(dòng)和超新星爆發(fā)的情況。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)（

）。A.許多古樹(shù)由于生存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，樹(shù)干已被侵蝕，其中并不存留碳-14B.超新星中距離地球極為遙遠(yuǎn)的，其釋放的射線難以在地球上留下痕跡C.地球上只有兆分之一的碳是以碳-14的形式存在，檢測(cè)古樹(shù)中碳-14難度較大D.南極冰芯中Be-10和Cl-36同位素的生成同樣與宇宙射線有關(guān)，它們可以提供更多證據(jù)參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：通過(guò)測(cè)定古樹(shù)中碳-14同位素的變化，就能了解太陽(yáng)活動(dòng)和超新星爆發(fā)的情況。論據(jù)：地球每時(shí)每刻都會(huì)受到宇宙射線的撞擊，太陽(yáng)活動(dòng)和超新星爆發(fā)是宇宙射線的主要來(lái)源。當(dāng)具有放射性的宇宙射線進(jìn)入大氣層，并轟擊平流層和對(duì)流層時(shí)，它會(huì)與空氣中的氮原子發(fā)生核反應(yīng)，并形成碳-14同位素。地球上的樹(shù)木可以吸收碳-14同位素。論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明許多古樹(shù)由于生存時(shí)間久，樹(shù)干被侵蝕，其中并不存留碳-14，但不意味著所有古樹(shù)都不存留碳-14，只要檢測(cè)存留碳-14的古樹(shù)，依然可以了解太陽(yáng)活動(dòng)和超新星爆發(fā)的情況，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明距離地球極為遙遠(yuǎn)的超新星釋放的射線難以在地球上留下痕跡，即說(shuō)明在地球上也難以形成碳-14被樹(shù)木吸收，故無(wú)法通過(guò)測(cè)定古樹(shù)中碳-14同位素來(lái)了解超新星爆發(fā)的情況，否定了論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明檢測(cè)古樹(shù)中碳-14的難度大，但不代表無(wú)法檢測(cè)，不能說(shuō)明是否可以通過(guò)測(cè)定古樹(shù)中碳-14同位素的變化，了解太陽(yáng)活動(dòng)和超新星爆發(fā)的情況，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是Be-10和C1-36同位素，論點(diǎn)討論的是碳-14同位素，主體不一致，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能削弱，排除。故正確答案為B。41.在某些情況通報(bào)的寫(xiě)作中，出于對(duì)行文對(duì)象的尊重，也表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解和態(tài)度的嚴(yán)肅認(rèn)真，我們有時(shí)把“貧困”說(shuō)成“低收入”，把“政治問(wèn)題”說(shuō)成“熱點(diǎn)問(wèn)題”，把“失業(yè)”說(shuō)成“下崗待業(yè)”。這實(shí)際上使用的是：A.新銳語(yǔ)言B.含糊語(yǔ)言C.模糊語(yǔ)言D.靈活語(yǔ)言參考答案：C解題思路：C項(xiàng)正確：模糊語(yǔ)言，作為一種彈性語(yǔ)言，是指外延不確定、內(nèi)涵無(wú)定指的特性語(yǔ)言?！澳：Z(yǔ)言”具有兩重性特點(diǎn)：即在本質(zhì)上是明確的，在表象上是模糊的；在定性表述上是肯定的，在定量表述上是變化的；在內(nèi)容上是確指的，在形式上是靈活的。因此在公文寫(xiě)作中常用模糊語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。A項(xiàng)和D項(xiàng)可以用排除法排除，相比B項(xiàng)中的“含糊語(yǔ)言”來(lái)說(shuō)，“模糊語(yǔ)言”具有客觀上的明確性與肯定性，此題可以用排除法解答。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查文字常識(shí)。第二步，模糊語(yǔ)言是一種彈性語(yǔ)言，指外延不確定、內(nèi)涵無(wú)定指的特性語(yǔ)言。模糊語(yǔ)言具有兩重性特點(diǎn)，即在本質(zhì)上是明確的，在表象上是模糊的；在定性表述上是肯定的，在定量表述上是變化的；在內(nèi)容上是確指的，在形式上是靈活的?！暗褪杖搿薄盁狳c(diǎn)問(wèn)題”等詞中關(guān)于何為“低”，何為“熱點(diǎn)”是不確定的，是無(wú)定指的語(yǔ)言，由此可知屬于模糊語(yǔ)言。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：解答本題需了解相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)。根據(jù)基本常識(shí)，A項(xiàng)新銳語(yǔ)言顯然不符合題意，排除。在某些應(yīng)用文中，常出現(xiàn)不便直陳其事的情況，或是出于事件的復(fù)雜性，或是出于關(guān)系緊張、觀點(diǎn)不同，也可能是出于禮貌，要求雙方接受折衷的方案，于是必須使用模糊的表達(dá)方式。因此，可以把“貧困”說(shuō)成“低收入”，把“政治問(wèn)題”說(shuō)成“熱點(diǎn)問(wèn)題”，把“失業(yè)”說(shuō)成“下崗待業(yè)”。故本題選C。42.兩相比較，白話文在通俗易懂的同時(shí)，往往在韻律上缺少節(jié)奏感，篇幅冗長(zhǎng)，而文言文能用

傳達(dá)出深層或多層意思，其凝練之美、韻律之美和意境之美是白話文

的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一語(yǔ)雙關(guān)略遜一籌B.只言片語(yǔ)無(wú)與倫比C.三言?xún)烧Z(yǔ)相形見(jiàn)絀D.寥寥數(shù)語(yǔ)無(wú)可比擬參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)“兩相比較”可知，文段把白話文與文言文作對(duì)比，所填成語(yǔ)與“篇幅冗長(zhǎng)”構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)，表示文章字?jǐn)?shù)少的意思。B項(xiàng)“只言片語(yǔ)”指?jìng)€(gè)別詞句或片斷的話，C項(xiàng)“三言?xún)烧Z(yǔ)”形容話很少，D項(xiàng)“寥寥數(shù)語(yǔ)”指非常簡(jiǎn)括地說(shuō)，均能體現(xiàn)出文言文篇幅不冗長(zhǎng)的含義，保留。A項(xiàng)“一語(yǔ)雙關(guān)”指一句話包含兩個(gè)意思，不強(qiáng)調(diào)文章的字?jǐn)?shù)少，無(wú)法與“篇幅冗長(zhǎng)”對(duì)應(yīng)，排除。第二空，根據(jù)文段“其凝練之美、韻律之美和意境之美”可知，白話文不具備以上特點(diǎn)，所填成語(yǔ)表示文言文的三種美是白話文無(wú)法相比的。D項(xiàng)“無(wú)可比擬”指沒(méi)有可以相比的，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。B項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類(lèi)的東西，用在此處程度過(guò)重，排除；C項(xiàng)“相形見(jiàn)絀”指和同類(lèi)的事物相比較顯出不足，文段強(qiáng)調(diào)的是文言文的三種美是白話文無(wú)法與之相比，并非強(qiáng)調(diào)白話文自身的缺陷和不足，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《冉啟斌：文言文在意境、形式、音韻等方面有特殊美感》解題思路：第一步，分析第一空。文段在比較白話文和文言文的區(qū)別，根據(jù)“而”表示轉(zhuǎn)折，可知前后語(yǔ)義相反，轉(zhuǎn)折前提到白話文“篇幅冗長(zhǎng)”，轉(zhuǎn)折后填入的詞語(yǔ)要體現(xiàn)出文言文篇幅短的意思。A項(xiàng)“一語(yǔ)雙關(guān)”指一句話包含兩個(gè)意思，不能體現(xiàn)出“篇幅短”，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)“只言片語(yǔ)”指?jìng)€(gè)別詞句或片段的話，文段在比較文言文整體的特點(diǎn)，而不是比較文言文中某個(gè)詞句，語(yǔ)義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“三言?xún)烧Z(yǔ)”指幾句話，形容話很少；D項(xiàng)“寥寥數(shù)語(yǔ)”指非常簡(jiǎn)括地說(shuō)。C項(xiàng)和D項(xiàng)均符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“其凝練之美……是白話文”可知，該空要表達(dá)的是文言文的美是白話文難以企及的。C項(xiàng)“相形見(jiàn)絀”指跟另一人或事物比較之后，顯出了不足，一般的用法是“與……相比，相形見(jiàn)絀”，“是相形見(jiàn)絀的”用法不對(duì)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“無(wú)可比擬”指沒(méi)有可以相比的，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，白話文的特點(diǎn)和文言文的特點(diǎn)在語(yǔ)義上構(gòu)成反義關(guān)系，由“白話文……篇幅冗長(zhǎng)”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)表簡(jiǎn)潔之意，排除不符合此意的A、B。第三步，再看第二空，辨析備選詞語(yǔ)，排除填入此處存在語(yǔ)法錯(cuò)誤的C。第一空，由“兩相比較”和“而”可知，白話文的特點(diǎn)和文言文的特點(diǎn)在語(yǔ)義上構(gòu)成反義關(guān)系。由“白話文……篇幅冗長(zhǎng)”可知，文言文相對(duì)簡(jiǎn)潔，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)簡(jiǎn)潔之意?！耙徽Z(yǔ)雙關(guān)”指一句話包含兩個(gè)意思，不能表達(dá)簡(jiǎn)潔之意，排除A?！爸谎云Z(yǔ)”指?jìng)€(gè)別的詞句；片段的話語(yǔ)。其強(qiáng)調(diào)的是言語(yǔ)的零碎，不完整，而非簡(jiǎn)潔，排除B。第二空，“相形見(jiàn)絀”指跟另一人或事物比較起來(lái)顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如，通常用法為“與……相比相形見(jiàn)絀”，其填入此處存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，排除C?！盁o(wú)可比擬”指沒(méi)有可以相比的。句意是文言文的凝練之美、韻律之美和意境之美是白話文比不上的?！盁o(wú)可比擬”填入符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故本題選D。43.－7，9，－5，13，3，（

）A.29B.－29C.17D.－17參考答案：A解題思路：第一步，本題考查多級(jí)數(shù)列。第二步，原數(shù)列大小交替，優(yōu)先考慮做和。相鄰兩項(xiàng)做和可得2，4，8，16，構(gòu)成公比為2的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為16×2=32，則所求項(xiàng)32－3=29。因此，選擇A選項(xiàng)。44.某糧油店只有一臺(tái)不等臂的天平和一個(gè)5千克的砝碼，顧客要買(mǎi)10千克大米，店員先將砝碼放在左盤(pán)，大米放在右盤(pán)，平衡后將稱(chēng)得的大米給顧客;再將砝碼放在右盤(pán)，大米放在左盤(pán)，平衡后又將第二次稱(chēng)得的大米給顧客。請(qǐng)問(wèn)這種稱(chēng)法對(duì)誰(shuí)更有利？A.顧客B.店主C.都一樣D.不確定參考答案：A解題思路：第一步，本題考查其他雜題，用賦值法解題。第二步，根據(jù)題意，已知天平不等臂，可賦值杠桿左右兩邊長(zhǎng)度比例為1∶2（如圖）。第一次平衡時(shí)，左邊放5千克砝碼，則右邊托盤(pán)中放大米2.5千克；第二次平衡時(shí)，右邊放5千克砝碼，則左邊托盤(pán)中放10千克大米。兩次顧客共得到大米12.5千克，大于10千克，故對(duì)顧客更有利。

因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：題目沒(méi)有給出天平的兩臂具體比例，可采用賦值法。設(shè)天平的兩臂比例是2：1，那么當(dāng)左右重量比為1:2時(shí)天平即可保持平衡。則第一次店員稱(chēng)得大米重量為10千克，第二次店員稱(chēng)得大米重量為2.5千克，，故而這種稱(chēng)法對(duì)顧客更有利。故正確答案為A。45.烏鴉與人類(lèi)在行為上有許多有趣的共同點(diǎn)：都喜歡玩耍，而且經(jīng)常使用工具。我們知道，人類(lèi)幼兒通過(guò)玩耍來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)蹣跚學(xué)步的孩童推倒一堆積木時(shí)，他們的大腦里就在形成構(gòu)建和測(cè)量物體的能力。問(wèn)題在于，烏鴉的玩耍是否也是為了同樣的目的？在此前的研究中，科學(xué)家記錄了野生新喀鴉使用各種各樣工具的行為，比如它們會(huì)用有鉤的木棍或特別準(zhǔn)備的葉片，將躲在樹(shù)干縫隙中的昆蟲(chóng)拖出來(lái)。然而，科學(xué)家也經(jīng)常觀察到烏鴉擺弄著各種古怪的東西，似乎只是單純地因?yàn)楹猛?，而沒(méi)有明確的目的。這段文字接下來(lái)最可能講的是:A.關(guān)于人類(lèi)玩耍的社會(huì)學(xué)解釋B.烏鴉有哪些使用工具的具體行為C.關(guān)于烏鴉擺弄東西目的的最新研究D.烏鴉與人類(lèi)在工具使用上的不同特點(diǎn)參考答案：C解題思路：第一步，快速瀏覽文章，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段首句先引出了烏鴉和人都喜歡玩耍，而且經(jīng)常使用工具這個(gè)話題，隨后介紹了人玩耍的目的并通過(guò)問(wèn)句引出疑問(wèn)，即烏鴉的玩耍是否也是為了學(xué)習(xí)？隨后又介紹了此前的研究結(jié)果，通過(guò)然而轉(zhuǎn)折，尾句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)烏鴉玩耍似乎只是單純地因?yàn)楹猛妗Ｋ宰髡呓酉聛?lái)還應(yīng)該圍繞話題“烏鴉擺弄東西的目的”來(lái)介紹。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“關(guān)于烏鴉擺弄東西目的的最新研究”與文段尾段話題一致，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。46.違法行為在三年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查《行政處罰法》。第二步，根據(jù)《行政處罰法》第二十九條，違法行為在二年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰。法律另有規(guī)定的除外。前款規(guī)定的期限，從違法行為發(fā)生之日起計(jì)算；違法行為有連續(xù)或者繼續(xù)狀態(tài)的，從行為終了之日起計(jì)算。所以，題干中的三年應(yīng)為兩年。因此，本題錯(cuò)誤。47.下列不屬于個(gè)人本位論的教育目的的觀點(diǎn)有：A.國(guó)家利益高于一切，教育的最高目標(biāo)是為國(guó)家服務(wù)B.培養(yǎng)“自然人”C.教育的過(guò)程，在它自身以外沒(méi)有目的，它就是它自己的目的D.教育在于使青年社會(huì)化參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查人文歷史知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，個(gè)人本位教育目的論的觀點(diǎn)是：從個(gè)體本能需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教育要服從人的成長(zhǎng)規(guī)律和滿足人的需要；注重教育對(duì)個(gè)人的價(jià)值；主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個(gè)性，增進(jìn)人的價(jià)值，促使個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)。AD項(xiàng)：社會(huì)本位論主張教育目的應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)需要來(lái)確定，個(gè)人只是教育加工的原料，其發(fā)展必須服從社會(huì)的需要。AD項(xiàng)體現(xiàn)的是社會(huì)本位論，錯(cuò)誤，當(dāng)選。C項(xiàng)：教育無(wú)目的論是美國(guó)教育家杜威提出的觀點(diǎn)。主張教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育本身除生長(zhǎng)以外沒(méi)有其他目的。認(rèn)為教育就是人的天賦本能的一種自發(fā)的、自然生長(zhǎng)的過(guò)程，與植物生長(zhǎng)一樣，不是為了一定目的而生長(zhǎng)。C項(xiàng)是杜威的教育無(wú)目的論，錯(cuò)誤，當(dāng)選。因此，選擇ACD選項(xiàng)。48.求學(xué)者如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)。同樣，好學(xué)的目的也不是為了________，心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。學(xué)習(xí)的目的是成為“有道”之人，名聞利養(yǎng)并非先務(wù)。這不是________物質(zhì)，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不要附帶上物質(zhì)目的。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.養(yǎng)尊處優(yōu)否定B.豐衣足食擯斥C.錦衣玉食排斥D.肥馬輕裘抵觸參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，“同樣”提示第一空詞語(yǔ)的含義，比較備選詞語(yǔ)的差異，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“同樣”可知，填入詞語(yǔ)應(yīng)與“衣食居住的安適”詞義相近，選項(xiàng)中“豐衣足食”“錦衣玉食”都包含衣食，符合文意，排除A、D。“錦衣玉食”比“豐衣足食”程度重，更能體現(xiàn)“衣食居住的安適”，排除B。第二空，句中說(shuō)的是對(duì)物質(zhì)追求的排除，“排斥”恰當(dāng)。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“衣食居住的安適”可知，該空要體現(xiàn)“衣食居住的安適與優(yōu)越”之意。A項(xiàng)“養(yǎng)尊處優(yōu)”多用于描寫(xiě)性情驕縱、不能吃苦的人，與文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“豐衣足食”意為穿的吃的都很豐富充足，側(cè)重強(qiáng)調(diào)生活達(dá)到溫飽水平線以上，并沒(méi)有達(dá)到文段中“衣食居住的安適與優(yōu)越”的程度，故排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“不是……而是……不要附帶上物質(zhì)目的”可知，該空要體現(xiàn)“反對(duì)、不要”之意，且跟“物質(zhì)”搭配。C項(xiàng)“排斥”指排擠斥逐，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“抵觸”指撞擊、頂撞或觸犯、冒犯，一般跟情緒、心理、人搭配，不與“物質(zhì)”搭配，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，“如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)”之后出現(xiàn)“同樣”一詞，根據(jù)語(yǔ)境的對(duì)應(yīng)可知，后面一句話的意思為：好學(xué)的目的也不是為了衣食的安適，即想生活得更好，與“衣”“食”含義相關(guān)。C項(xiàng)“錦衣玉食”指精美的衣食，形容豪華奢侈的生活，最符合語(yǔ)境，保留。A項(xiàng)“養(yǎng)尊處優(yōu)”是指生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中，一般作形容詞用，可排除；B項(xiàng)“豐衣足食”的程度沒(méi)有“錦衣玉食”重，不能反映出生活得更好的意思，可排除；D項(xiàng)“肥馬輕裘”是指騎肥壯的駿馬，穿輕暖的皮衣，形容生活豪奢，強(qiáng)調(diào)的是生活方式的闊綽，而非生活水平的富足，不符合語(yǔ)境，且“同樣”這個(gè)詞在文段中表并列，前文談到“求學(xué)者孜孜于衣食居住的安適”所以橫線處用肥馬輕裘和前文相比語(yǔ)義過(guò)重，形成不了并列，可排除。第二空做驗(yàn)證，這里文中想要強(qiáng)調(diào)的是不要將學(xué)習(xí)功利化的意思。故C項(xiàng)“排斥”一詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)。故正確答案為C?！境鎏帯繌V州日?qǐng)?bào)：劉偉見(jiàn)《孔子的好學(xué)觀（上）》49.最新研究顯示，所謂“好膽固醇”也許并非真的那么好。研究引用大量基因資料，發(fā)現(xiàn)俗稱(chēng)“好膽固醇”的高密度蛋白膽固醇（HDL）水平即使升高，對(duì)降低心臟病風(fēng)險(xiǎn)也不一定有幫助；與此同時(shí)，因遺傳因素而有較高HDL水平的人士患心臟病的風(fēng)險(xiǎn)并不低于天生HDL水平較低的人士。如果HDL真的有助于降低心臟病風(fēng)險(xiǎn)，前者患心臟病的機(jī)會(huì)應(yīng)該較低。沒(méi)有參與研究的學(xué)者對(duì)相關(guān)結(jié)果感到不安。下列哪項(xiàng)最適合做這段文字的標(biāo)題？A.遺傳因素與心臟病B.心臟病研究的新發(fā)現(xiàn)C.“好膽固醇”或并不存在D.膽固醇對(duì)心臟病的影響參考答案：C解題思路：文段圍繞“好膽固醇”展開(kāi)，通過(guò)舉例說(shuō)明了所謂的“好膽固醇”對(duì)心臟病的效果幾乎沒(méi)有。也就是說(shuō)，好膽固醇也許并不好，C項(xiàng)的描述最為貼切。A、B、D三項(xiàng)均未體現(xiàn)文段的重點(diǎn)概念“好膽固醇”，故排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。第一句先提出“好膽固醇”也許并非真的那么好，緊接著用“與此同時(shí)”引導(dǎo)的兩個(gè)并列句來(lái)解釋說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)，最后兩句話補(bǔ)充說(shuō)明“好膽固醇”的效果并非那么好。文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，第一句話就是主旨句，且主體詞是“好膽固醇”，主要強(qiáng)調(diào)所謂的“好膽固醇”或許并沒(méi)有那么好。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)主體與原文主體一致，且“或并不存在”對(duì)應(yīng)“也許并非那么好”，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語(yǔ)言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。分析可知，文段圍繞首句“‘好膽固醇’也許并非真的那么好”展開(kāi)，論述了兩個(gè)方面：一是HDL水平升高也不一定有助于降低心臟病風(fēng)險(xiǎn)；二是因遺傳因素而有較高HDL水平的人士患心臟病的風(fēng)險(xiǎn)不低于天生HDL水平較低的人。D項(xiàng)準(zhǔn)確地概括了文意，最適合用做標(biāo)題。故本題選D。50.某工廠生產(chǎn)一批零件，計(jì)劃10天完成任務(wù)，實(shí)際提前2天完成，則每天的產(chǎn)量比計(jì)劃平均提高了：A.15%B.20%C.25%D.30%參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類(lèi)，用方程法解題。第二步，設(shè)每天的計(jì)劃產(chǎn)量為x，則總?cè)蝿?wù)量為10x，實(shí)際用了10－2＝8天，則每天的實(shí)際產(chǎn)量應(yīng)為10x÷8＝1.25x。所以每天的產(chǎn)量比計(jì)劃平均提高了（1.25x－x）÷x＝25％。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類(lèi)，用賦值法解題。第二步，賦值總?cè)蝿?wù)量為10和（10－2）的最小公倍數(shù)40，則計(jì)劃的效率為40÷10＝4；提前兩天完成，則實(shí)際效率為40÷（10－2）＝5；每天的產(chǎn)量比計(jì)劃平均提高了（5－4）÷4＝25%因此，選擇C選項(xiàng)。51.343，453，563，（

）A.673B.683C.773D.783參考答案：A解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差發(fā)現(xiàn)，相鄰數(shù)字之間的差都是110，此數(shù)列是一個(gè)公差為110的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)為563＋110＝673。因此，選擇A選項(xiàng)。52.當(dāng)傳統(tǒng)媒體還在琢磨受眾喜歡什么內(nèi)容的時(shí)候，算法推薦已迅速贏得了大量用戶(hù)。媒體技術(shù)的變革，重塑了新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)與分發(fā)，也重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。面對(duì)全媒體時(shí)代，我們需要用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”，以更多更好的正能量、主旋律內(nèi)容供給，讓輿論天空更清朗、輿論生態(tài)更健康。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.給以主流價(jià)值為底色的傳統(tǒng)媒體內(nèi)容產(chǎn)品插上算法分發(fā)的翅膀B.增強(qiáng)主流價(jià)值供給，紓解新媒體內(nèi)容生產(chǎn)和傳播中的技術(shù)問(wèn)題C.面對(duì)算法焦慮和流量焦慮，主流媒體要保持主流價(jià)值內(nèi)容定力D.用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”：構(gòu)建健康活躍的新媒體內(nèi)容生態(tài)參考答案：D解題思路：本題考查文段標(biāo)題的添加，解答此類(lèi)題目需要對(duì)文段內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。文段首先指出媒體技術(shù)的變革重構(gòu)新媒體內(nèi)容生態(tài)的時(shí)代背景，然后論述這一背景下的應(yīng)對(duì)策略。對(duì)策是文段論述的重點(diǎn)，標(biāo)題內(nèi)容應(yīng)與此相關(guān)。文段首先用傳統(tǒng)媒體與算法推薦做對(duì)比，指出媒體技術(shù)的變革重塑了新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)與分發(fā)，也重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。然后以“需要”引出全媒體時(shí)代下的應(yīng)對(duì)策略，即用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”，以更多更好的正能量、主旋律內(nèi)容供給，達(dá)到讓輿論天空更清朗、輿論生態(tài)更健康的目的。分析可知，全媒體時(shí)代下的應(yīng)對(duì)策略是文段論述的重點(diǎn)，文段標(biāo)題應(yīng)與此相關(guān)，D項(xiàng)作為標(biāo)題恰當(dāng)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)媒體融合算法，與文段重點(diǎn)不符，排除。B項(xiàng)，文段未論述新媒體的“技術(shù)問(wèn)題”，排除。C項(xiàng)的“主流媒體”無(wú)中生有，且文段論述的前提是“全媒體時(shí)代”，排除。故本題選D。解題思路