新高三學(xué)生動員大會演講稿

新高三學(xué)生動員大會演講稿

新高三學(xué)生動員大會演講稿

鄭志雄

光陰荏苒，歲月不居，時節(jié)如流。20XX年高考烽火剛才熄滅，20XX年高考硝煙還未散盡，20XX年高考戰(zhàn)場上英雄已經(jīng)凱旋，而征戰(zhàn)高考號角已經(jīng)吹響，在這驕陽似火、酷暑如爐七月，我們一起走進高三，一起邁上新征程，一起奔向?qū)儆谖覀?、實現(xiàn)我們?nèi)松硐霊?zhàn)場。

走進高三，我們步入了學(xué)習(xí)最黃金最寶貴歲月；走進高三，我們迎來了人生最絢爛最多姿畫卷；走進高三，我們踏上了生命最艱辛最卓越旅程。我們已經(jīng)別無選擇地站在了高三起跑線上，此時此際，我們該怎樣調(diào)整自我？我們該怎么主動應(yīng)對？我們該怎樣科學(xué)規(guī)劃？要回答這三個問題，我想跟同學(xué)們說五點——

我要說第一點是，快速轉(zhuǎn)換角色。今天，在這個會場里，我們?nèi)啃┤硕加幸粋€共同名字：不論是讀文科還是讀理科，不論是男生還是女生；不論是平行班還是高分班，不論是航空班還是奧賽班，不論是老師還是學(xué)生，不論是級部領(lǐng)導(dǎo)還是班主任，我們都有一個共同響亮名字——高三人。我們不再有高一新奇與幻想，即使我們還在記得烈日之下?lián)]汗如雨軍訓(xùn)；我們不再有高二輕松與愜意，即使我們還記得社會實踐長途跋涉一路短停長停。作為高三人，我們要時時跋涉書山題海；作為高三人，我們要經(jīng)常夜戰(zhàn)挑燈。高三人，意味著我們將承載著更多壓力和責(zé)任；高三人，意味著我們要付出更多汗水和辛勤；高三人，意味著我們要告別雪月風(fēng)花逸致閑情。高三人，我們不能再幼稚懵懂，我們不能再沉迷于手機與游戲，我們要考慮十一個月之后我們該怎樣生存；高三人，意味著高考正在悄然迫近，我們要行動起來，以昂揚斗志與飽滿精神。高三人，不但意味著中央空調(diào)只為我們而開啟，也不但意味著課間操會為我們而暫停，還意味著周四面六下午小考會準期而至，還意味著意味著調(diào)考與聯(lián)考會相繼降臨。我們要快速轉(zhuǎn)換角色，我們要趕快身體力行；播種一個行為，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個個性；播種一個個性，就會收獲一個命運。我們要打起鼓敲起鑼、刻不容緩只爭朝夕、滿懷銳氣沖鋒陷陣。

我要說第二點是，明確奮斗目標。美國耶魯大學(xué)曾經(jīng)進行了一項調(diào)查研究，研究人員問參加調(diào)查學(xué)生這么一個問題："你們有目標嗎？"只有10%學(xué)生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題："假如你們有目標，那么，你們可不能夠把它寫下來呢？"結(jié)果只有4%學(xué)生能夠清楚地把自己目標寫下來。后，耶魯大學(xué)研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參加調(diào)查學(xué)生，他們發(fā)覺，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標那些學(xué)生，不論是事業(yè)發(fā)展，還是生活水平，都遠遠超出了另外那些沒有寫下目標同齡人。這4%人擁有財富竟然超出那96%人總和。那些沒有明確人生目標96%人，他們?nèi)蘸笤诟墒裁矗克麄兌荚谥苯拥鼗蛘唛g接地、他們都在自覺地或者不自覺地幫助那些4%人實現(xiàn)人生目標，也就是說，他們在為那些有目標4%人打工。在座各位高三人，你們知道嗎？你們身在武漢市華師一附中，你們總數(shù)剛好占比整個武漢市高三學(xué)生4%,那么，今天之后，本周之內(nèi)，假如你們趕快明確自己目標，并把它清楚地寫下來，大膽地告訴你同學(xué)你老師你班主任當(dāng)然還有你家長，你們自己更要以這個目標來時時提醒自己、鞭策自己，那么，之后，某某中學(xué)人會為你打工，某某學(xué)校人會為你打工！

我要說第三點是，堅定必勝信念。一位哲人說過：對于凌駕于命運之上人，信心是命運主宰。進入高三，我們要棄燕雀之小志，我們要慕鴻鵠以翩躚；走進高三，我們走進了青春單行道，我們別無選擇，除了勇往直前；走進高三，我們就走上了夢想跳板，我們要聚集全身力量，去完成一個最完美凌空騰翻；走進高三，我們已成為責(zé)任重大舵手，莊重地駕駛?cè)松鷳?zhàn)艦，不要害怕巨浪濤天，此刻你已別無選擇，要把正航向勇往直前。只要大海有邊，無畏者歌聲就能唱到彼岸；只要珠峰有頂，攀巖者足跡就能踏上峰巔；只要狀元有望，華師一人就要勇于加冕而且衛(wèi)冕。高三這一年，我們要勇于取巨鱉下五洋，我們要勇于攬明月上九天?？涓赣掠谧啡?，精衛(wèi)勇于填海，女媧勇于補天，華師一高三人，，要勇于再去拿一個狀元。你且去西邊博雅湖看看，滿湖荷葉如盾，擺開姿勢挑戰(zhàn)；一支支荷花箭，筆直地刺向青天，綻開成一朵一朵雪白白雪，綻開成一簇一簇緋紅火焰。假如你是體育生，那就揮汗如雨，快馬加鞭；你是美術(shù)生，那就揮灑筆墨，盡情渲染；假如你普通生，那就暢游題海，攀登書山。我相信，你們一定能從當(dāng)下高度跳入更高平臺，去征服高考給予你高度和難關(guān)，你必勝信念和艱辛付出，一定會使你人生愈加圓滿！從來就沒有比腳更長路，從來就沒有比人更高山！

拿破侖率領(lǐng)遠征軍出征意大利，即將翻越阿爾卑斯山時，他對士兵說道："在山這邊，是槍炮和泥濘；在山那邊，是鮮花和美酒！"今天，在高三起跑線上，我要告訴各位同學(xué)：在高三這邊，是決心和汗水，是枯燥和忍耐，可能還有傷痛和眼淚；在高三那邊，是鮮花和掌聲，是詩歌與遠方，是公主與王子，可能還有愛情與芬芳，有美酒加咖啡。

我要說第四點，放大自我格局。北大著名教授錢理群退休之后，曾追蹤研究過部分從北大畢業(yè)、一度青云直上后又落馬垮臺一些高官及高管，并追溯研究他們在中課時期受過教育，錢教授痛心疾首地提出了一個名詞——"精巧利己主義者".這些"精巧利己主義者"世俗老練智商很高，但格局狹小，眼界狹隘，失敗之時輕易氣急敗壞，成功之時輕易迷失自我。在座各位同學(xué)，兩年前，當(dāng)你走進華師一附中大門，你是心底里由衷地為自己為華師一而感到自豪。你們能進入華師一附中，說明你無比優(yōu)異。一年后，當(dāng)你走出華師一附中校門，你應(yīng)該愈加優(yōu)異。你們應(yīng)該摒棄小聰明，應(yīng)該擁有大智慧，你們應(yīng)該具備修齊治平氣度，你們應(yīng)該擁有"為天地立心、為生命立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平"情懷。假如你們都不擁有這些，試問今日之中國，試問今日之湖北，幾人能夠擁有？幾人能配擁有？我們還能指望某某中學(xué)嗎？我們還能指望某某某中嗎？所以我請你放大你格局！放大你格局，你就不會因為生活暫不如意而怨天尤人；放大你格局，你就不會因為一點小小挫折而一籌莫展；放大你格局，你就善于統(tǒng)籌全局而且運籌帷幄；放大你格局，你就能夠在立足今天同時能愈加好地把握明天。惟其如此，今天你以華師一附中為自豪，明天你母校華師一附中會為你而驕傲。

最終，我想跟大家說第五點：相信你老師。各位親愛同學(xué)們，請你們看看身邊，就在你身旁，有那么多伴你一直老師——有勤奮努力、加踏實地謝穎老師，有勤于鉆研、善于創(chuàng)新肖向勇老師，有早來晚走、無私貢獻龔源來老師，有低調(diào)做人、認真做事李峰老師，有經(jīng)驗豐富、波瀾不驚胡德松老師，有親歷親為、不計得失劉曉華老師，有穩(wěn)當(dāng)可親高考語文閱卷業(yè)務(wù)組組員潘漢春老師，有追求卓越、獨占鰲頭黃銀芳老師，有口若懸河、正在演講鄭志雄老師，有和善可親、愛生如母張紅霞老師，有屢創(chuàng)佳績、有口皆碑鐘濤老師，有經(jīng)驗豐富高考化學(xué)閱卷業(yè)務(wù)組組員熊定湖老師，有秀外慧中、責(zé)任心強李斌老師，有快速進步后起之秀李迎超老師，還有剛?cè)岵?、領(lǐng)導(dǎo)有方張敏霞老師，當(dāng)然還有今天身未到場卻心系各位其余老師。我們即使只在部分班級上課，但我們是在座全部學(xué)生老師，我們歡迎你們中任何一位走進我們辦公室，我們愿意以我們學(xué)識解答你們各學(xué)科疑難問題，我們愿意以我們生活經(jīng)驗解答你們高三時可能碰到各種心理迷惑。我們這個團