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文檔簡(jiǎn)介

第1講物質(zhì)的變化和性 .-12(一33(二44(一55(二66講氧氣的性質(zhì)8第7講氧氣的..................................................................................................................................-98講催化劑11第9講氧氣的和性質(zhì)綜合............................................................................................................-1310(一1511講構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒1812講組成物質(zhì)的化學(xué)元素2013講水的凈化2114講電解水實(shí)驗(yàn)2315(一2416(二2617(二2718講質(zhì)量守恒定律3019講化學(xué)方程式的書寫和計(jì)算3220(三3321講碳單質(zhì)3522講一氧化碳37第23講二氧化碳的......................................................................................................................-3924講二氧化碳的性質(zhì)41第25講二氧化碳的性質(zhì)和綜合精講..........................................................................................-4226講燃燒與滅火4327(四4528(一4829(二5030講金屬材料5431講金屬的化學(xué)性質(zhì)5532講金屬的腐蝕與防護(hù)5733(五5934講溶液的形成61第35講溶解 .-6336講溶解度曲線6537(一6638(二6739(六6840(一7241(二7342講常見的堿7443講中和反應(yīng)7644講常見的鹽7745講鹽的性質(zhì)7946講酸堿鹽綜合8047講化學(xué)與生活8148講化學(xué)與能源8349(一8550(二87講義參考答案901主講教師:市化學(xué)高級(jí)教下列變化有一種變化與其他三種變化的類型不同,這種變化是 B.變 判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是) 如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、、沸點(diǎn)、密度等☆——☆決定性 變反映 A.碳?xì)浠衔镒鳛椤俺绷鳌被鹁娴? 題二:能源與生活關(guān)。下列利用化學(xué)反應(yīng)獲得電能的是( D.能發(fā) B.物質(zhì)的C.物質(zhì)的揮發(fā) C.用石墨做鉛筆 題五:1806年,英國(guó)化學(xué)家戴維用電解法從中得到一種新的金屬,他對(duì)該金屬做了這樣一個(gè)實(shí)小球,過一會(huì)兒小球逐漸縮小,最后完全”請(qǐng)歸納出這種金屬的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)。 2(一主講教師:市化學(xué)高級(jí)教項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是()6、燈的使用 3(二主講教師:市化學(xué)高級(jí)教(1),將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖A所示,證明焰 CO2CO用表面燒黑的灼熱銅絲迅燒黑的銅絲變成紅(COCuO在加熱時(shí)生成Cu和氣體只含石蠟

收 解釋與結(jié) 與評(píng) 表達(dá)與交空氣中的含量碳水﹤的儀器和藥品可以任意選擇,備有剛收集好的呼出氣體一瓶)(1)取一瓶呼出氣體和等體(1)呼出氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量(2)呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣題二:利用蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說法不正確的是( A.取內(nèi)壁沾有澄清石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上方,石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒生成了二4(一主講教師:市化學(xué)高級(jí)教 某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行后,提出改進(jìn)方法(如下圖所示你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 1%3:大氣的污染及防治。4:純凈物和混合物。 5(二主講教師:市化學(xué)高級(jí)教題一:如圖所示,燒杯中盛水,兩積相等的集氣瓶中 氣瓶容積 題二:研究性學(xué)組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入70%.

【假設(shè)二 一粒白磷(適量)80℃水的燒杯上(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃)。如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試回答: 活 題四:為測(cè)定空氣中氧氣的含量,同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作反成如下圖的實(shí)為60mL,且潤(rùn)滑性實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑盏脑O(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體塞仍能返回至20mL刻度處,則說明: 若先夾緊彈簧夾,用燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾??捎^察到的現(xiàn) 若按的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生,造成實(shí)驗(yàn)失敗。例 6主講教師:市化學(xué)高級(jí)教下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 硫反應(yīng)通式:A+B=AB(基本反應(yīng)類型之一) 緩慢氧 不易察覺的氧 A.硫 B.木 C.鐵 D.紅 7主講教師:市化學(xué)高級(jí)教(1)用高錳酸鉀氧氣的反應(yīng)原理 ,應(yīng)選擇的裝置 ,選擇該裝置的依 (2)用過氧化氫氧氣,應(yīng)選擇的裝置是 (填序號(hào)),該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程 ,其中二氧化錳 作用若用裝置B氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法 。若用裝置或E作為氧氣的發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn) 反應(yīng)物的狀態(tài)(固、液、氣將帶火星的木條集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,則是氧氣題一:下圖裝置既可用于氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)若A中為雙氧水,B中為二氧化錳,用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是 8主講教師:市化學(xué)高級(jí)教50mL量筒中盛10.2g+5mL6%H2O220.2g3mL10%H2O230.1g+5mL6%H2O240.1g+5mL6%H2O2123415s產(chǎn)生氧氣的量8730s產(chǎn)生氧氣的量945s產(chǎn)生氧氣的量60s產(chǎn)生氧氣的量寫出H2O2分解的符號(hào)表達(dá)式 實(shí)驗(yàn)一的幾組數(shù)據(jù)能說 產(chǎn)生氣體速率mL·s-實(shí)驗(yàn)二:以不同的催化劑對(duì)過氧化氫(5mL6%H2O2)分解反應(yīng)速率影響進(jìn)行研究,記錄反應(yīng)的產(chǎn)生氣體速率mL·s-實(shí)驗(yàn)二的幾組數(shù)據(jù)反映 一變:改變反應(yīng)的速率 【注意】1、改變不是加快。2題一:學(xué)校化學(xué)小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他Al2O3是否也可作為過氧化氫分解的催化劑。請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下【作出猜想 將帶火星的木條裝有過氧化氫溶Al2O3,然后將帶火星的木條試管【提高】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻?。Al2O3的質(zhì)量。 象題二象 三請(qǐng)你幫同學(xué)填寫上表中未填完的空格在的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用 第一步的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是 第9講氧氣的和性質(zhì)綜主講教師:市化學(xué)高級(jí)教使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?對(duì)此展開探究:510%、20%、30%、①②③④⑤①②③④⑤①積分?jǐn)?shù)微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃 123456液的用量的用量所用時(shí)間74222根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,探究的問題是 把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器 實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)來: 10(一主講教師:市化學(xué)高級(jí)教 A.植物的光合作 B.燃放C.蠟燭燃燒 D.電燈通電發(fā)光 A.加入大理石 B.熄滅燈 C.稱量固體 D.液體體積 35mL18180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問題:圖 圖(1)圖I紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是 (2)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)(鐵架臺(tái)略去),實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明。接下來的操作步驟如下:①讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。②將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并④點(diǎn)燃燈。你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序

圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約 mL刻度處才停止對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)有何優(yōu)點(diǎn) A.2 B.3 C.4 D.5甲裝置中,在水面下松開橡皮塞,一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象 題七:研究性學(xué)組同學(xué)選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究。以【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖。此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是 ⅠⅡ6%6%1g1g35152【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論 【】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳 【假設(shè) 題八:用下列裝置氣體寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:① 用高錳酸鉀氧氣,他選擇上述裝置中的A和或(填字母序號(hào),下同)進(jìn)行組裝。裝入高錳酸鉀后,該發(fā)生裝置中還缺少,試管口略向下傾斜的原因是 用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,選擇上述裝置中 若用C裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是 熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物的方法氨氣。你選擇的發(fā)生裝置 ,收集裝置 集氣瓶還可以組裝成下圖所示的多功能瓶。若用該裝置收集氧氣,氣體從端進(jìn)入(填“a”或“b,人吸氧氣的塑料管應(yīng)與連接。11主講教師:市化學(xué)高級(jí)教某粒子結(jié)構(gòu)示意圖 ,則該粒子是 【注意】===一般的金屬原子最外層電子數(shù)較少(小于4),容易 于4),容易 電子。當(dāng)最外層電子數(shù)為4時(shí)(如C、Si),得失電子都相對(duì)較難。最外層電子數(shù) 個(gè)(只有一層時(shí)為2個(gè))時(shí),是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)②元素的化學(xué)性質(zhì) 4—— 帶電 子數(shù)與中子數(shù)之和為79。下列有關(guān)硒原子的說法中不正確的是( A.核外電子數(shù)為 B.核電荷數(shù)為C.質(zhì)子數(shù)為 D.中子數(shù)為 ABCD 12主講教師:市化學(xué)高級(jí)教①圖中粒子共能表 種元素。A所表示的元素位于元素周期表的 (用離子符號(hào)表示),表示的陰離子是 。2、含量(地殼中3原子(微觀2

(2)橫行——周期:77個(gè)周期(3)縱行——族:1816個(gè)族6C6C碳題一7種物質(zhì),其中(純凈物寫化學(xué)符號(hào) 電 B.中C.質(zhì) D.該原子的原子 33個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1C、H、S3︰6︰13主講教師:市化學(xué)高級(jí)教自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),使用的凈水方法 B.過 C.煮 加入活性炭的作用 家庭生活中可以 2、常用到的吸附劑是:3、凈化程度最高(得到純凈水)的是:操作中玻璃棒的作用是:1、鑒別:2、降低水硬度的方法: A.沉 B.過 C.吸 D.蒸 A.沉 B.蒸 C.吸 D.過 A.沉 B.C.過 D.蒸 A.靜 B.吸 C.過 D.蒸 鍋爐用水如果硬度太高容易造成 14主講教師:市化學(xué)高級(jí)教 圖中顯示表明,實(shí)驗(yàn)是未開始,或剛開始,還是已經(jīng)進(jìn)行一段時(shí)間了 開始電解后,A管收集 氣,B管收集 氣在D處,將使用帶火星的木條還是燃著的木條進(jìn)行檢驗(yàn) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論 反應(yīng)原理:H2OH2↑+O2↑ ABCD A. B. C. D.題三:已經(jīng)知道,電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2:1。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為下列做法不可取的是( C1:215(一主講教師:市化學(xué)高級(jí)教在防疫的眾多劑中,有一種高效劑的主要成分為三氯異尿酸(C3O3N3Cl3),又稱高氯精。 B3個(gè)碳原子、3個(gè)氧原子、3個(gè)氮原子、3DC、O、N、Cl 【注】1 H2O Mg2+ 2個(gè)氧原 ;3個(gè)水分 題三:下列試劑瓶上的化學(xué)式中,表示單質(zhì)的是 題四101kPaX---- ;根據(jù)分析思考,確定X的化學(xué)式為 打火機(jī)的是 16(二主講教師:市化學(xué)高級(jí)教地殼中含量最多的金屬元素與空氣中含量居第二位的元素所形成的化合物的化學(xué)式 酸化的CrO3為橙紅色遇變成綠色可用于判斷是否酒后駕車工業(yè)上用重鉻酸鈉(Na2Cr2O7)制造三氧化鉻,則CrO3中Cr的化合價(jià)為 價(jià),Na2Cr2O7中Cr的化合價(jià)為 ②在化合物里氫通常顯+1價(jià),氧通常顯-2⑤許多元素具有可變化合價(jià),同種元素在不同的化合物里可顯不同的化合價(jià),如:FeO,F(xiàn)e2O3+1氫、鈉、鉀和銀,+2+34硅、+5磷,銅+2較常見,硫的正價(jià)為+6、4加上-2才齊全,記負(fù)價(jià),莫落下氟氯溴碘-1價(jià),最后氧為-2價(jià)-1-2還有-3磷酸根,只有+1先符號(hào)后數(shù)目(1不省略先數(shù)目后符號(hào)(1省略 1⑤二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+2⑧111 4鈣離子外還有一個(gè)氫氧根離子和三個(gè)磷酸根離子(PO3)。則堿式磷酸鈣的化學(xué)式是( 4 B. D.17(二主講教師:市化學(xué)高級(jí)教 A.2個(gè)碳元素、619某物質(zhì)由氫元素和氧元素組成,其分子中原子個(gè)數(shù)比為1:1,該物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 3+2Mg 化學(xué)性質(zhì)相似的 ,屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖的 1.121①分析圖1可知,在水沸騰的過程中,下列說法正確的 原子,用 ”表示氧原子,其中能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是 ③水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是 ①②③④A.B.C.D.④圖2中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 試管1中的氣體是 2①根據(jù)上圖信息,生產(chǎn)自來水時(shí)使用的凈水方法 A.沉 B.過 C.投藥D.蒸 E.吸 6.5~8.5<250mg/L(CaCO3計(jì));銅<1.0mg/L等細(xì)菌總數(shù)<100/mL③請(qǐng)你運(yùn)用上述資料及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)為社區(qū)居民提供飲水安全。符合感官和化學(xué)指標(biāo)的水還 的 ,屬于氧化物的 A. B. C. D.①NH3 根據(jù)這種排列規(guī)律,X不可能是( A. B. C. D.此表中不同種元素最根本的區(qū)別 A.質(zhì)子數(shù)不 B.中子數(shù)不 C.相對(duì)原子質(zhì)量不 D.電子數(shù)不氯的元素符號(hào) 原子序數(shù)為7的元素名稱 元素A的核電荷數(shù)是 ,A屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素。元素C的 ,元素E屬于 元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至 利用元素周期表,人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期??茖W(xué)家宣布他們將人工合成第118號(hào) 鋁元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式 18主講教師:市化學(xué)高級(jí)教在化學(xué)變化中,物質(zhì)的轉(zhuǎn)化遵循質(zhì)量守恒定律。一定質(zhì)量的某物質(zhì)甲(90)在氧氣中6.4g5.6g一氧化碳、4.4g5.4g水,則對(duì)甲的說法正確的是()C40%D 物ABCD410X參加反應(yīng)的物質(zhì) 反應(yīng)后D的質(zhì)量X g你的理由是 則m1 m2(填“>”、“<”或“=”),產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是 (3)在密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)并使其發(fā)生反應(yīng),測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。關(guān)于此反應(yīng)的 XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量21一段時(shí)間后的質(zhì)量m6A.m=1C.X與Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是3:2DW仍有剩余19主講教師:市化學(xué)高級(jí)教 題二:在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在電池中反應(yīng)生成水和另一種常見的物質(zhì),同 題一4.5g含雜質(zhì)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))的鋅粒和足量的稀鹽酸反應(yīng),待反應(yīng)停止后,燒杯中物質(zhì)0.1g。(Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)題二:在點(diǎn)燃條件下,ABCD①該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比 20(三主講教師:市化學(xué)高級(jí)教 甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量41反應(yīng)后質(zhì)量94題二:A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D, A、B 題四:已知M2+xR=W2+yQ是置換反應(yīng),M2和W2為單質(zhì),x、y為整數(shù)。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法 反應(yīng)物M2RW2Q10gM210gRW2Q20M2、RW2a、b、c,Q

a2b2題五12①圖1是電解水微觀模型圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知該模型圖中缺少了(如圖3)中 ②圖2描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),C處應(yīng)填入的符號(hào) 碳與氧化銅在高溫時(shí)反應(yīng)生成紅色銅的化學(xué)方程式可表示為:C+2CuO2Cu+CO2↑;寫出碳與氧化銅在高溫時(shí)反應(yīng)生成紅色氧化亞銅(化學(xué)式為Cu2O)和二氧化碳的化學(xué)方程式: (2)現(xiàn)有碳和氧化銅組成的混合物3.12g,在高溫時(shí)充分反應(yīng)。若反應(yīng)后碳和氧化銅均無剩余且反0.44g①反應(yīng)前混合物中碳的質(zhì)量 g②計(jì)算反應(yīng)后固體混合物中氧化亞銅的質(zhì) gH2O5.4gCO的質(zhì)量。 綠色植物通過光合作用將能量轉(zhuǎn)化(如圖所示)。其中物質(zhì)X是 碳酸鈣、水和二氧化碳。請(qǐng)寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式 21主講教師:市化學(xué)高級(jí)教2、石、石墨的物理性質(zhì)有哪些異同點(diǎn)?它們有哪些用途 石石墨深灰色細(xì)鱗片狀固體,有金屬光無題二:將3g碳放在6g氧氣中燃燒,反應(yīng)后得到的氣體是 B. C.O2和 D.CO和為了提高溫度,圖中燈要 察到的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 停止加熱時(shí),若先取出導(dǎo)管,此時(shí)空氣會(huì)進(jìn)入試管 ;若先撤燈 思考:為了提高溫度,除了在燈上加金屬網(wǎng)罩?還可以換成什么儀器O2、Fe2O3、CuO2:該反應(yīng)需幾分鐘時(shí)間。最能說明這個(gè)反應(yīng)已經(jīng)完成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?①寫出大試管中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ②B裝置的作用是 ④從環(huán)保的角度考慮,這套實(shí)驗(yàn)裝置的不妥之處22主講教師:市化學(xué)高級(jí)教某化學(xué)小組的同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵,并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物?,F(xiàn) 一氧化碳CO物理性質(zhì):CO還原性:②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A處黑色粉末變紅色;B處澄清石灰水變渾濁;C⑤結(jié)論:CO毒性:易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人缺氧 A.有人用爐子取暖時(shí),為了防止一氧化碳,在爐子上放一盆D.題二:某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成,某化學(xué)小組對(duì)該氣體的組成進(jìn)行探究【提出假設(shè)】猜想Ⅰ:只有氫氣;猜想Ⅱ:只有一氧化碳;猜想 H2、CO①.AB猜 成②.裝置A質(zhì) ,裝置B質(zhì)量增③.AB裝置A質(zhì)量增加,說明氣體燃燒的產(chǎn)物中 裝置A中濃硫酸的作 【】若某純凈物完全燃燒,將其產(chǎn)物依次通過該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B,發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì) 23主講教師:市化學(xué)高級(jí)教 端通入(填A(yù)或B,下同) 端通入 端通入 端流入一、CO2的反應(yīng)原理①不能選用濃鹽酸②不能選用硫酸二、CO2的反應(yīng)裝三、CO2的步驟1.2.3.4.CO25.6.題一:如圖甲是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用大理石和稀鹽酸反應(yīng)二氧化碳的裝置,但小組的另外三位同學(xué)A同學(xué):此裝置不能用來二氧化碳B同學(xué):此裝置可以二氧化碳,但需要太多的稀鹽酸,浪費(fèi)很大C同學(xué):此裝置可以二氧化碳,但是在漏斗下端套上一支小試管(如圖乙).你認(rèn)為A同學(xué)說此裝置不能用來二氧化碳的理由是 C同學(xué)改進(jìn)的裝置能解決A、B兩位同學(xué)問題嗎 題二:下列是有關(guān)二氧化碳的、發(fā)生裝置的設(shè)計(jì)、性質(zhì)的探究,回答下列各題(1)大量CO2氣體,是否能用稀硫酸和大理石為原料? 關(guān)閉彈簧夾后,鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗,與大理石分離,停止反應(yīng)。用該裝置制CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。圖Ⅱ裝置中哪些可以起到與圖Ⅰ裝置相同的效果 24主講教師:市化學(xué)高級(jí)教 ①?gòu)腷②從分液漏斗中滴加適量 a碳的氧化物——CO2有“升華”現(xiàn)象。②與水反應(yīng):CO2+H2O=2NaOHCO2Na2CO3④與碳反應(yīng):C+CO2滅火、人工降雨、干冰制冷劑、化工原料等。 2CO2CO。3CuOCO,無明顯現(xiàn)CO。ABCDABCD化物Ⅰ和單質(zhì)Ⅲ均為黑色固體,氧化物Ⅲ能使澄清石灰水變渾濁。則:反應(yīng)① 氧化物Ⅱ除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具 性,對(duì)有危害根據(jù)題意,寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程 第25講二氧化碳的性質(zhì)和綜合精主講教師:市化學(xué)高級(jí)教 二氧化碳,會(huì)使CO2CO若要用儀器A連接一套用雙氧水和收集氧氣的裝置,最少還需要選用的儀器 若要用儀器B來和收集二氧化碳,則還需要選用的儀器是 若A是一個(gè)底部有小孔的試管,先要用它組成“可隨時(shí)反應(yīng),隨時(shí)停止”的二氧化碳的裝置, 草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)組對(duì)此展開探究:(1)首先根據(jù)草酸中含 (2)對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 實(shí)驗(yàn)二:用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中請(qǐng)回答:A裝置中黑色固體粉末 A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 (3)認(rèn)為,的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持的 (填“支持”或“不支持”)請(qǐng)說出你的理由: 認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你該缺陷: 26主講教師:市化學(xué)高級(jí)教

40℃240℃, 圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比,符合環(huán)保要求的是 1O22、可燃物與O21)可燃物六、自燃:由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒、、題一:某小組話動(dòng)中,按圖一裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害健康提出疑問。激呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成的偏磷酸(HPO3)?!窘涣髋c討論】白煙對(duì)健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】按改進(jìn)后的圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 【與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖二裝置與圖一裝置比較,優(yōu)點(diǎn) (2)同學(xué)圖二裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖三裝置,其中氣球的作用 【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果試管口緊貼水面室溫下)。并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管?!边@一說法得到大家的一致認(rèn)同。問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)。甲:一定接近試管容積的1/5 27(四主講教師:市化學(xué)高級(jí)教題一:在中,用如圖裝置純凈的CO2,下列說法不正確的是( [查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2CO2HCl題二:同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn) 裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 裝置B中倒入適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥,將的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實(shí) ,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是 題三:和兩位同學(xué)用下圖所示裝置分別進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答以下問題【方案】A中盛放澄清石灰水,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入混合氣體,在b處放帶火星木 【方案】對(duì)上一個(gè)方案進(jìn)行改進(jìn)。A、B中都盛放澄清石灰水,關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入混合氣體,若B中無明顯變化,則可以說明 【方案】A中盛放紫色石蕊溶液,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入二氧化碳?xì)怏w,若A中溶液 【方案】認(rèn)為上一方案不夠嚴(yán)謹(jǐn),因?yàn)?。因此設(shè)計(jì)如下方案:A中放有干燥的紫色石蕊試紙,B中盛放紫色石蕊溶液關(guān)閉K1打開K2,從a處通入二氧化碳?xì)怏w若產(chǎn)生 題四:某研究性學(xué)組對(duì)炭粉與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究1.6g1g放入質(zhì)量為48.2g的B裝置的玻璃管AB①水應(yīng) 端注入(填“a”②目的 夾緊彈簧夾用噴燈加熱玻璃③玻璃管中的現(xiàn)象是 ④目的 B50.2g,稱C0.4g。 或“不成立”),理由是 A、B、CAB→C,C→AB其中A是最清潔的,A ,寫出C→A+B反應(yīng)的化學(xué)方程 D的一種單質(zhì)在B中燃燒生成一種無色無味氣體E,將該氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變?yōu)榧t色,則E為 EF 40240℃①在圖1所示實(shí)驗(yàn)中,a處放有少量白磷,b處放有少量紅磷,當(dāng)看到 1所示實(shí)驗(yàn)中的c處放置 2所示的實(shí)驗(yàn)裝置及如下的實(shí)驗(yàn)操作:A.通入N2 B.通入O2 C.點(diǎn)燃燈 28(一市化學(xué)高級(jí)教師 A.鮮奶制酸奶 B.黃豆釀醬油 C.糯米釀甜酒 D.水果榨果汁下列物質(zhì)的用途主要是利用其物理性質(zhì)的是 A.液氮冷凍麻醉 B.氫氣作C.氧氣用于煉鋼 D.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣 體 B.檢驗(yàn) C.加熱液 D.傾倒液(2)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是 A.B.C.D. A.磷+氧氣B.氧 加

C.氫氣+氧氣點(diǎn)燃D.乙炔+

A.電子數(shù)不 B.中子數(shù)不 C.質(zhì)子數(shù)不 D.最外層電子數(shù)不 A.原 B.分 C.元 D.單 A.B.C.D. A. B. C. D. A.B.C.D. 圖1鐵絲在氧氣中燃 圖2分子運(yùn) 圖3a-濃氨水;b-固體氫氧化鈉圖1實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象 圖2實(shí)驗(yàn)過程中,大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 23所示的改進(jìn):(溫馨提示:氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱)請(qǐng)回①在小試管中加入氫氧化鈉固體的作用 ②滴入濃氨水后,在c處可觀察到的現(xiàn)象 ③改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外,還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是 29(二市化學(xué)高級(jí)教師 24“甲乙丙丁構(gòu)成該物①乙物質(zhì)的一個(gè)分子中含 個(gè)原子②四種物質(zhì)中,不同種元素原子個(gè)數(shù)為1:1的 ,含有H2分子的 ②氯化鈉是 已知氮化鈉的化學(xué)式為Na3N,則氮元素的化合價(jià)為 化學(xué)課上分組研究水的凈化及組成(裝置如圖)其中一組同學(xué)用簡(jiǎn)易凈水器(圖①所示)凈化水,其中活性炭的主要作用是 實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后,試管b中產(chǎn)生的氣體是 檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 ;生活中使硬水軟化的一種常用方法 下列生活中做法不利于節(jié)約用水的 (填字母)某化學(xué)小組為了模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答①操作①的名稱 A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)B.燈C.漏斗D.玻璃棒E.量筒F.燒②以上操作中凈化程度最高的 寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱 (2)用加熱高錳酸鉀氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (3)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,其中MnO2起 式 ,發(fā)生裝置應(yīng)選 。由此氣體的發(fā)生裝置主要考慮的因素 下圖依次是、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的 若分解過氧化氫氧氣,供選用的裝置如下①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置 ②用D收集氧氣,當(dāng)氣 題五:化學(xué)課上,對(duì)呼出氣體中的主要成分及含量非常好奇,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)氧化鈣[Ca(OH)2]的化學(xué)性質(zhì)相似,NaOH能與二氧化碳反應(yīng)生成水和可溶性的碳酸鈉[Na2CO3]。O2實(shí)驗(yàn)Ⅱ:定量測(cè)定呼出的氣體中N2的含量。在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(B是帶刻①a-f。②d,并冷卻到室溫。BA中,B中液體500mL。500mL③B中氣體剛好全部 ④白磷燃燒 ⑤fDC中,D中400mL。分?jǐn)?shù) %【實(shí)驗(yàn) NaOH 30主講教師:市化學(xué)高級(jí)教白色沉淀,則此鐵合金屬于 A.高碳 B.中碳C.低碳 D.生3:金屬的物理性質(zhì):大多數(shù)金屬具有金屬光澤,密度和硬度較大,熔沸點(diǎn)較高,具有良好的延展性和導(dǎo)電、導(dǎo)熱性。在室溫下除為液體,其余金屬為固體。4:合金:合金是金屬與金屬或金屬與非金屬的混合物,具有金屬特性。5:幾種常見的合金2%-4.30.03%2%(低碳鋼<0.250.25%-0.6%,高碳鋼21 ②活潑金屬和酸反應(yīng)可以氫氣,將27g鋁粉、56g鐵粉分別與 其中物質(zhì)A為 填化學(xué)式A與赤鐵礦中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為 3)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵 (填“強(qiáng)”或“弱”),但鋁制品卻具有比較好的抗腐蝕性能,其原因是 用必要的文字和化學(xué)方程式說明。)(4)(A13)B.化合物中鋁元素通常顯+3價(jià)31主講教師:市化學(xué)高級(jí)教在CuCl2和NaCl的混合溶液中加入過量的Zn粉,充分反應(yīng)后過濾,留在濾紙上的固體 C.有Cu和 D.有Cu和現(xiàn)無現(xiàn)Mg+H2SO4=MgZn+H2SO4=ZnFe+H2SO4=Fe無題一Mg、Zn、Fe和足量的稀硫酸反應(yīng),右圖中a、b、c表示的金屬分別為:a 、b 鑄鐵管B.銅管C應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示根據(jù)圖中所提供的信息得出的結(jié)論正確的是( (已知:甲、乙、丙在生成物中均為+2價(jià))H2的質(zhì)量是甲>乙>丙+如果上述四種金屬分別是Al、Mg、Fe、Zn,你認(rèn)為金屬M(fèi) 上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 從微觀粒子變化的角度分析鋁片在硫酸銅溶液中發(fā)生的變 32主講教師:市化學(xué)高級(jí)教地殼中含量最多的金屬元素 中,表面已被銹蝕。經(jīng)檢測(cè),銹蝕物中除含有M外,還含有C、H、O三種元素。根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測(cè):使金屬M(fèi)銹蝕的物質(zhì)中一定有 有關(guān)金屬銹蝕與保護(hù)措施中不正確的是( 33(五主講教師:市化學(xué)高級(jí)教 A.B.兩圖所示的實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)過程中都發(fā)生的反應(yīng)是:3CO+Fe2O32Fe+C.甲圖所示的實(shí)驗(yàn)中開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃噴燈,后通D. A.aB.C.D. ;濾液中一定有 (3)若向?yàn)V液中插入一根銅絲,看到銅絲上有銀白色固體生成,則濾渣中只 題四:僅用下列各組試劑無法完成驗(yàn)證Zn,Cu,Ag三種金屬活動(dòng)性順序的是 題五:同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。她事先除去了金屬片表面的氧化物或污物A實(shí)驗(yàn)中,為了比較鋅、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,將鋅片和銅片同時(shí)插入過量的稀硫酸中,所發(fā)生 B實(shí)驗(yàn)中,為了驗(yàn)證鋅、銅、銀三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,兩種金屬片分別是 沒有插入B實(shí)驗(yàn)后的剩余溶液中,其原因是 題六:某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液海綿銅(Cu)和氧化①固體B的成分 ②檢驗(yàn)C過量的方法 MC、H、O三種元素。根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測(cè):使金屬M(fèi)銹蝕的物質(zhì)中一定 (2)同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的O2是否參加了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn) 34主講教師:市化學(xué)高級(jí)教M的質(zhì)量。測(cè)定結(jié)果記錄如下表:溶液的溫度M的質(zhì)量00 將40℃時(shí)接近飽和的M溶液變成飽和溶液,下列方法中一定能達(dá)到目的的 MN40℃時(shí)20℃時(shí),用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的M溶液,必須用到的儀器有:托盤 液液1、洗滌劑有的功能 12

C.用汽油洗去衣服上的油漬是作用的結(jié) _(填“”或“溶解”)功能 35主講教師:市化學(xué)高級(jí)教1、l00g38g38g210140g140g360℃,100g75g6075g4、60℃,100g124g124定義:100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)溶解度定義:101KPa,1體積水里達(dá)到飽和狀題一:1、在0℃時(shí),100g水中最多可溶解13.3g硝酸鉀,則0℃時(shí)硝酸鉀溶解度 g A.升溫增 B.升溫減 C.降溫增 D.降溫減①硝酸鉀②熟石 ③氧氣④二氧化碳溶解度隨溫度的升高而增大的是 題四A、B、C從B溶液中得到晶體宜采用的方法 分離B與C混合物采用的方法 除去A中混有的少量B的方法 甲乙根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷,下列有關(guān)說法正確的是 36主講教師:市化學(xué)高級(jí)教如圖是物質(zhì)A、B、C的溶解度曲線。下列相關(guān)說法正確的是 t2℃時(shí),A、B、CC>B>A將t2A、B、Ct1A若要將MANAt2℃時(shí)MCt1℃,可得到C 大多數(shù)固體物質(zhì)溶解度隨溫度升高而增大(KNO3)少數(shù)固體物質(zhì)溶解度隨溫度升高而變化不大(NaCl)題一,t2℃時(shí),甲的溶解度 ;t1℃時(shí),乙的溶解度 t1℃時(shí),將20放到盛有50克水的燒杯中,充分溶解后,得到溶液 (填a、b和c)。在t℃時(shí),m點(diǎn)代 (填“燒杯”、“試管1”或“試管2”)。化,乙物質(zhì)全部溶解,試管2中有丙物質(zhì)析出。根據(jù)現(xiàn)象回答問題:①在“圖一”中能表示丙物質(zhì)的溶解度曲線的 ②若乙物質(zhì)的溶液中溶有少量的甲物質(zhì),提純乙的方法 ③若把試管1從燒杯中取出、冷卻至室溫后,從溶液中析出的固體質(zhì)量為 37(一主講教師:市化學(xué)高級(jí)教 ①2②3③4④5010g3.6g該物質(zhì)C.20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為36gD20%2溶液質(zhì)量題一:2036克(1)計(jì)算此溫度下飽和食鹽水的食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)0溶解度某小組做了以下實(shí)驗(yàn) 步驟I:將⑤繼續(xù)冷卻至0℃,過濾,共可回收得到KNO3固 g步驟II:向?yàn)V液中加入 38(二主講教師:市化學(xué)高級(jí)教要配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下列操作中正確的是 1090題一12.5%100g,配完溶液后,他發(fā)現(xiàn)稱量氯化鈉時(shí)誤將食鹽和砝碼在天平上的位置放顛倒了(5g時(shí)用游碼)。試問他配置的氯化鈉溶:題二同學(xué)想“葉脈書簽”,需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.請(qǐng)回答下列問題:若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化 下列操作正確的是 NaOH在配制氫氧化鈉溶液時(shí) (填“要”或“不要”)用到玻璃配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鉀溶液,所需氯化鉀的質(zhì)量為 g 配制溶液過程中,上述儀器不需要的 該同學(xué)將配制好的溶液裝入試劑瓶中,請(qǐng)你幫助他在如圖所示的內(nèi)寫好的內(nèi)容39(六主講教師:市化學(xué)高級(jí)教上述轉(zhuǎn)化過程中及資料中未涉及到的基本反應(yīng)類型是 A.分解反 B.化合反 C.置換反 D.復(fù)分解反甲乙丙丁20下列說法正確的是 20 時(shí)硝酸鉀和氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化曲線上的點(diǎn)分析曲線得到的以下結(jié)論中正確的是 50℃時(shí),M、N5060℃,M5040℃,N50M不考慮溶解過程中溫度的變化)10g,充分溶解后所得現(xiàn)象如下圖所示,你認(rèn) 上右圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,按圖分析,10℃時(shí)A、C燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān) (填“相等”或“不相等”)。其它條件不變,將C燒杯中的溫度升到50℃時(shí),C燒杯 若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解,可采用的方法有 ①50℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度 ②燒杯中加入濃硫酸后,甲、乙兩試管中看到的現(xiàn)象是 ③圖二中,20℃時(shí)將20g甲物質(zhì)放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ④圖二中,40℃時(shí)將甲、乙、丙物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至20℃,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系 “﹥題七:下圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是 a、b、ct1t2t230ga50g80gt1a、b、cac題八:下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是 50A、B、C5050gA100gA將CB>A=CBaCl2NaOHNa2CO3溶液,過濾后向?yàn)V液中加入鹽酸至溶液呈中性。請(qǐng)寫出加入鹽酸后可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。海水提取食鹽后的母液中含有石灰乳起什么作用 已知有化合價(jià)升降的反應(yīng)被稱為氧化還原反應(yīng)。從海水中提取氯化鎂的反應(yīng)是不是氧化還原反應(yīng)?用電解法冶煉金屬鎂的反應(yīng)是不是氧化還原反應(yīng)?為什么 A B C.40(一主講教師:市化學(xué)高級(jí)教濃硫酸在常用作干燥劑,因?yàn)闈饬蛩?性①與鐵粉反應(yīng) ②與碳酸鈉溶液反應(yīng) 鹽酸的下列用途中,不能用硫酸代替鹽酸的 ①金屬表面除 ③除去NaCl中的少量操作:酸入水、沿器壁、慢攪 剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究有氯化氫需要通過實(shí)驗(yàn)來證明。若剩余溶液顯酸性(H+),說明含有氯化氫。 結(jié)論:溶液顯酸性(H+);溶質(zhì)中有氯化氫。乙同學(xué)取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少 現(xiàn)象 41(二主講教師:市化學(xué)高級(jí)教某同學(xué)把的一種黃色花汁,分別滴加到下列不同的試劑中,并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示紅紅黃黃綠綠綠該花 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:Ⅰ和Ⅱ中不變色;Ⅲ中變紅色【查閱資料】圖Ⅱ是查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖【交流從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因 (2)向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)最后變成黃綠色,寫出相關(guān)反 紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中 色 42主講教師:市化學(xué)高級(jí)教M 實(shí)驗(yàn)方法對(duì)三種溶液進(jìn)行探究。和分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn):向所取溶液中加 結(jié)論:是a處溶液。向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到 結(jié)論:是b處或c處溶液。為進(jìn)一步確定該處溶液成分,又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)c離子 (填離子符號(hào)b通過實(shí)驗(yàn),知道了酸堿反應(yīng)過程中溶液pH的變化和用不同方法確定溶液成分質(zhì)——————(1)(4)題一:下列圖像能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是 A.向pH=3的溶液中不斷加 B.一定量的稀硫酸與鋅粒反C.向H2SO4和CuSO4混合液中 D.煅燒一定質(zhì)量的石灰石滴加NaOH溶液43主講教師:市化學(xué)高級(jí)教取一濾紙條,等間距滴10滴紫色石蕊溶液,然后裝入玻璃管中(如圖所示),兩端管口同時(shí)放入分別 A.氨水的pH大于7中和反應(yīng)實(shí)質(zhì):H+OH—結(jié)合生成水:HOH pH<7時(shí),溶液顯 pH=7時(shí),溶液顯 pH>7時(shí),溶液 性(1)應(yīng)用于醫(yī)療衛(wèi)生(2)改變土壤的酸堿 題一:向NaOH溶液中不斷滴加稀鹽酸,溶液pH隨加入鹽酸體積變化與下圖相符的是 ④用氫氧化鈉溶液處理的濃硫A D.題三:同學(xué)設(shè)計(jì)中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作:向氫氧化鈉溶液中直接滴加稀鹽酸。為確定氫氧化鈉是否(1)(2)認(rèn)為的結(jié)論確,他認(rèn)為還有第二種可能性,這種可能性是 (3)作象論—二44主講教師:市化學(xué)高級(jí)教【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實(shí)驗(yàn),振蕩. 【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體. 寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式 用途: 氯化鈉:NaCl用途:用途:用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。用途:食品添加劑;治療胃酸過多的一種藥劑。用途:建筑材料、補(bǔ)鈣劑。CO2HCO CO2HCO CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O步驟1:向三支試管中分別滴加酚酞后,Na2CO3溶液中顯紅色,說明,Na2CO3溶液顯 步驟2:把三支試管中的溶液同時(shí)倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,最終有白色沉淀生成且步驟3:把燒杯中的混合物進(jìn)行過濾,得到濾液,濾液中一定不含有 3 ② 和 ③ 和NaOH;取少量濾液于試管中,加入足量 猜想③成【評(píng)價(jià)】有同學(xué)提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸,若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色,則證明猜③成立。同學(xué)認(rèn)為不正確,其理由是: 45主講教師:市化學(xué)高級(jí)教某化學(xué)課外活動(dòng)小組 一化工廠時(shí)發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個(gè)車間,甲車間排出的廢水澄清透明經(jīng)分析分別含有三種不同的離子,共有K+、Ba2+、Cu2+、OH–、NO、CO2 NO3CO3溶溶溶溶溶不不溶不+–3CO2等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田清液中含有的溶質(zhì)主要是 3已知甲車間廢水明顯呈堿性,則乙車間廢水中含有的陰離 。根據(jù)以上溶解性表判斷,Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液 若能反應(yīng)寫出化學(xué)方程式;若不能反應(yīng)寫出理由 4 溶液有顏色:藍(lán)色的Cu2+、黃色的Fe3+、淺綠色的Fe2+、紫紅色的MnO—4(1)鹽+=+(2)鹽 =新鹽+新(3)鹽 =新鹽+新(4)鹽 =新鹽+新 A. B. C. D. 46主講教師:市化學(xué)高級(jí)教CaO、Ca(OH)2、CaCO3三種物質(zhì),并開展如下探究:甲取試樣加入水中,乙比較甲、乙兩種方案,你認(rèn)為哪個(gè)方案不夠合 CaCO3 題二:發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。他叫來小軍和共同①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是 。為了驗(yàn)證猜想,他們分別做了下面的實(shí) 末是NaOH。請(qǐng)判斷小軍所得結(jié)論是否正確,并簡(jiǎn)述理由。 取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生。由此判斷白色粉末中含 。為了驗(yàn)證猜想③,繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2溶液至不再產(chǎn) ;在所做的實(shí)驗(yàn)中,若 47主講教師:市化學(xué)高級(jí)教下表是浙江“海星”氯化鈉 碘浙衛(wèi)特食試字(98)00118見 (2)由使用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一 (3)用單質(zhì)碘(I2)與氯酸鉀(KClO3)發(fā)生置換反應(yīng)可制得碘酸鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。為供給能量的營(yíng)養(yǎng)素物質(zhì)是什么?主要為提供能量的是哪種二、化學(xué)元素 中 微量元 元

含量小于缺乏時(shí)對(duì)的危FI題一:下列元素在中不屬于微量元素的是 A.鐵元素 B.鎂元素 C.鋅元素 D.硒元素題二:下列有關(guān)化學(xué)元素與健康的敘述不正確的是( A.內(nèi)缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血,因此鐵量是越多越B.鉀和鈉元素在內(nèi)主要以離子的形式存在C.D.的食品,喝下列哪種液體能有效地減少對(duì)的( A.食 B.牛 C.豆 D.糖C.回收利用廢棄塑料時(shí),分類十分,而且經(jīng)濟(jì)上不合算E.有些塑料容易燃燒,燃燒時(shí)產(chǎn)生氣體請(qǐng)你選擇:屬于甲方的理由是 48主講教師:市化學(xué)高級(jí)教(1)化石是一類重要的能源,它包括煤 (4)煤作為給我們帶來了益處,但對(duì)環(huán)境也造成不良影響①下列關(guān)于酸雨的敘述正確的 B.腐蝕金屬材 煤、石油、天然氣稱為三大化石,是不可再生能源①酸 ②溫室效 物理性質(zhì):乙醇是無色、有特殊香味的液體,密度比水小。乙醇俗稱,易揮發(fā),能夠溶解多種 減少煤 和天然氣等化石的燃燒,會(huì)有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生 水光、催化 水光、催化 或電 49(一主講教師:市化學(xué)高級(jí)教 A.食物 B.水結(jié)冰C.夏季柏油路面“變軟 D.冬季鋼軌之間縫隙加 C.冰 B. C.) ) 題十:下列突發(fā)處理方法正確的是( C.油鍋著火,立即蓋上鍋 C.用作食品防腐劑的氮 D.用作清潔的氫有的物質(zhì)是) ABCD 50(二主講教師:市化學(xué)高級(jí)教123,攪拌、測(cè)溫、記錄。得到溫度溫度水10mL水10mL B3g17g的丙紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富富含淀粉蛋白質(zhì)維生素鋅鐵鈣硒等其中能給提供能量的是 奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣,是常見的補(bǔ)鈣食物。青少年缺鈣會(huì)導(dǎo) 自來水廠凈水過程中常用活性炭,活性炭的主要作用 洗滌劑能餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚?家庭生活中常見的有:①易拉罐②廢報(bào)紙③爛菜葉④礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃 目前,人類以化石為主要能源。煤、石油 是常見的化石 (填1種即可)NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖①捕捉室內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ②反應(yīng)室內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 題五:金屬材料與人類的生產(chǎn)、生活關(guān) 下圖所示生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的 ,延展性的 ①硫酸鹽中A元素的化合價(jià)為+2,請(qǐng)寫出加入足量稀硫酸時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程 ②生成金屬C的化學(xué)方程式 題六:A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系為:ABC若A、B、C均為氧化物,且A、B的組成元素相同,則C的化學(xué)式為 ,B→C的化學(xué)方 若A在常溫下有很好的抗腐蝕性能,B→C的反應(yīng)中,看到有銀白色物質(zhì)析出,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色,則A→B的現(xiàn)象為 ,B→C的基本反應(yīng)類型為 小組欲探究Zn、Cu、Ag、R四種金屬的活動(dòng)性順序(R為未知金屬),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)如圖A所示,將四根金屬絲同時(shí)插入燒杯中,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 R、Ag、R、CuB①若甲中出現(xiàn)氣泡,乙中無明顯現(xiàn)象,則燒杯乙中的物質(zhì)是 ,可得出Zn、Cu、Ag、R的 ②若甲中無明顯現(xiàn)象,乙中R表面出現(xiàn)紅色固體,則不能推出的結(jié)論 a.R> b.R> c.R> d.R<題八:高溫煅燒125g含CaCO380%的石灰石(雜質(zhì)不分解也不與酸反應(yīng)),一段時(shí)間后,停止70gHCl的廢鹽酸,請(qǐng)寫出計(jì)算過程。已知:CaCO3CaO+ 題九12.0g樣品中滴加稀鹽酸至13.1g氯化鈉固體。試Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(0.1%)1 題三:A是化學(xué)性質(zhì),B是物理性質(zhì),C是化學(xué)變化,D是物理性質(zhì),E 2(一B3(二溫度低(2) 題一:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(1):氣中小木條后熄滅。實(shí)驗(yàn)步驟(2):取一片干燥的玻璃片,像玻璃片上哈氣。 4(一集氣瓶?jī)?nèi)有大量白煙產(chǎn)生,水進(jìn)入集氣瓶中。4P+5O2 5(二 題二:(1)鎂條燃燒消耗了集氣瓶?jī)?nèi)的氣體,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶 21%78%1%(4) 先向右移動(dòng),再向左移 題四:(1)裝置氣密性良好。(2)12mL(3)針筒內(nèi)活塞先向外移動(dòng),結(jié)束后,冷卻后,再向內(nèi)移動(dòng),最后停留在8mL刻度處。(4)裝置6C 72KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;D;固體加 B;2H2O22H2O+O2↑;催題一:先將Ⅱ中裝滿水,然后打開K1關(guān)閉 打開K2關(guān)閉8符號(hào)表達(dá)式:H2O2→H2O題一:猜想是:Al2O3Al2O3的質(zhì)量是否改變Al2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變。 H2O2→H2O+O2↑實(shí)驗(yàn)三:操作:取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入二氧化錳帶火星的木條?,F(xiàn)象:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復(fù)燃。操作:取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后試管內(nèi)剩余物,帶火星的木條

第9講氧氣的和性質(zhì)綜題一:(1) (2)H2O2(3)探究的問題是:MnO2粉末的用量對(duì)過氧化氫分解速率的影響(或催化劑的量對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響)結(jié)論:一定范圍內(nèi),二氧化錳MnO2)的量越多過氧化氫分解速率越快;當(dāng)二氧化錳的質(zhì)量增加到一定量后將不再影響過氧化氫分解的速率;30mL10H2O2加入0.7gMnO2時(shí)反應(yīng)速率達(dá)最大值。(任意一條即可題二:(1)a、bd、h;可以得到平穩(wěn)的氧氣流,能控制反應(yīng)速率,能節(jié)約藥品;帶火星的木條。(2)fgh;證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變;實(shí)驗(yàn)開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量。10(一 題四:(1)P+O2P2O5 倒吸入瓶中,約占瓶中氣體體積的1/5 (4)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性更高(或不污染環(huán)境 【】化學(xué)性 質(zhì)題八:(1) 試管;(2)C 棉 防止冷凝水倒流,炸裂試KMnO4KMnO4+ 固體和液體反應(yīng),不需要加 (4) 11D題一B題二:D題三12① ② 題一:1.空氣、海水2.O2、Fe3.MgO、CO2、 13 (2)吸附水中的細(xì)小雜質(zhì);明 (3)肥皂題一D題二:B題三B題四D題五:題六(1)(2)①?zèng)]有用玻璃棒②漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁③漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊14(1)甲裝置簡(jiǎn)單(2)乙裝置檢驗(yàn)產(chǎn)物方便(3)增強(qiáng)水的導(dǎo)電 (4)已進(jìn)行一段時(shí)(5)氧氣,氫氣(6)用燃著的木條(7) 15(一 H2O:122Cu:22SO2:前面的“2”2角標(biāo)“2”12Mg2+:一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷。 ②16(二 17(二題二:(1)H2O2→H2O+O2↑(2)3個(gè)氫原 3個(gè)氫氧根離 (3) 題三:1.①BD 氫、氧兩種元 氮;(3)12金屬 18C題一題二:(1)A、D,B、(2)2+14=4+YY=12。反應(yīng)后DX=21- 反應(yīng)前后元素的種類不變 m1中沒有包含參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量(3)A19題一:2CaCO3+O2+2SO2題二:C2H5OH+3O2+4NaOHZn+2HCl=ZnCl2+ 2x=解3.25g×100%=答:參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量是3.25g。這種鋅粒中含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72.2%。題二:①4NH3+3O22N2+6H2O 20(三 題六:(1)C+4CuO2Cu2O+CO2↑;(2)①0.12;②2.52g (3)Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑;2B+6H2O(g)21 題二: 黑色粉末變紅,澄清石灰水變渾 銅又被氧 液體倒吸進(jìn)試管使其炸C+O2 2C+O2 C+CO2 ②防止反應(yīng)后冷卻到室溫時(shí),C22題一題二【分析討論】(1) 二氧化 碳(2)吸收生成的【】甲烷、乙醇23(1)A(2)B(3)B (2)24 (2) (3)C+CO2第25講二氧化碳的性質(zhì)和綜合精題二:(1)CF;玻璃片(2)CDG;將燃著的木條放在瓶口,木條熄滅,說明氣體已滿。(3)E題三:(1)H、O;(2)(3)CuO黑色固體逐漸變紅;支持;尾氣處理;放一個(gè)燈將尾氣點(diǎn)燃或者用一個(gè)氣球收集(1)圖二在密閉裝置中進(jìn)行,不污染環(huán)境。(2)調(diào)節(jié)壓 白磷量不一定足量261.溫度達(dá)到著火點(diǎn);2.可燃物必須與氧氣接觸。(2)A 圖圖二在密閉裝置中進(jìn)行,不污染環(huán)境。(2)調(diào)節(jié)壓 白磷量不一定足量27(四 密度比空氣大,本身不燃燒,不支持燃燒瓶子變癟,石灰水變渾 濕的一半變紅,干的一半仍為紫 CO2與水發(fā)生反應(yīng)生成酸性物CO2+2Mg 二氧化碳被除盡 A中干燥石蕊試紙不變紅,B中紫色石 ②排氣,防止空氣中的氧氣與碳發(fā)生反應(yīng)BCO2CCu再次被氧化、防止過量的碳與空氣CO2;⑤成 1+1.6+48.2- 2H2O2H2↑+O2↑;(2)CO2;(3)CO+CuOCu+CO2(或3CO+Fe2O3 蓋有沙子的白磷28(一 題十二:(1)劇烈燃燒,

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