幼兒園大班美術(shù)教案《夢(mèng)》教學(xué)反思

幼兒園大班美術(shù)教案《夢(mèng)》教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞畢加索作品《夢(mèng)》，感受作品傳遞的快樂和舒適的感覺。2.能結(jié)合對(duì)作品色彩的感知，為自己描繪自己睡夢(mèng)中的狀態(tài)并能配上相應(yīng)色調(diào)的背景。3.體驗(yàn)自我創(chuàng)作夢(mèng)境帶來(lái)的快樂。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)畫熟睡的自己。教學(xué)具準(zhǔn)備：PPT、音樂《沉思曲》、記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示作品，共同欣賞。昨天左老師做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到了一幅美麗的畫，瞧，這兒有個(gè)紅色的沙發(fā)，軟軟的好舒服，坐在上面，身體也變得軟軟的，很輕松很輕松，慢慢地我就睡著了……原來(lái)這幅畫的名字就叫做《夢(mèng)》。二、賞析作品，感受色彩。1、分析作品，體驗(yàn)作品傳遞的快樂和舒適。咦，畫上是誰(shuí)?你覺得她像在干什么?(幼兒：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢?)我們也來(lái)學(xué)學(xué)畫上的阿姨，坐在自己的軟軟沙發(fā)上，放松自己。躺在柔軟的沙發(fā)上休息了一下，你的心情怎么樣?(輕松，舒服，快樂)小結(jié)：是啊，畫中的阿姨和我們一樣，在沙發(fā)上舒服地睡著、夢(mèng)著，這讓我們看畫的人也覺得很舒服，很快樂。2、感受色彩，理解不同的背景色調(diào)。①欣賞作品中的主要色調(diào)，感受作品的輕松，快樂的基調(diào)。提問(wèn)：這幅畫上什么顏色最多?(紅色和黃色)這兩種顏色給你什么感覺?(暖洋洋)小結(jié)：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家紅色和黃色兩種暖色調(diào)給我們一種很舒服的、很高興、很暖和感覺。②出示不同的背景色調(diào)引導(dǎo)幼兒相互討論，感知不同色調(diào)帶來(lái)的不同感受。背景出現(xiàn)藍(lán)色的夜空提問(wèn)：如果阿姨的背后換成了夜空，你覺得她又會(huì)夢(mèng)見什么呢?背景出現(xiàn)遼闊的草原提問(wèn)：如果是綠色的草原呢?背景出現(xiàn)冰川提問(wèn)：如果阿姨的背景是冰川，這幅畫又給你什么樣的感覺呢?小結(jié)：你們的眼睛可真亮，真會(huì)動(dòng)腦筋，通過(guò)看畫面的色彩就能知道阿姨夢(mèng)到的東西，可真棒!三、選擇背景，創(chuàng)作夢(mèng)境。介紹工具材料。想一想你做過(guò)什么樣的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是溫暖快樂的，還是恐怖詭異的，請(qǐng)你選擇合適的夢(mèng)境背景顏色進(jìn)行繪畫。四、作品展示，教師講評(píng)。展示幼兒的作品，可請(qǐng)幼兒通過(guò)色彩等方面的感知，請(qǐng)個(gè)別幼兒講講自己的夢(mèng)的內(nèi)容。結(jié)束語(yǔ)：小朋友們真是了不起，能將自己的的夢(mèng)畫下來(lái)，告訴你們這幅《夢(mèng)》是西班牙著名的畫家畢加索創(chuàng)作的，看來(lái)你們比他還厲害呢?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中我用她優(yōu)美的音樂結(jié)合輕柔語(yǔ)言和肢體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒感受《夢(mèng)》的輕松、舒適的感覺，結(jié)合自身體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)作品帶來(lái)的感受;其次利用PPT增加了幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。在幼兒畫自己的夢(mèng)地時(shí)候，通過(guò)引導(dǎo)孩子們選擇自己喜歡的背景去畫自己的夢(mèng)，作品設(shè)計(jì)大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意。幼兒園中班社會(huì)教案《節(jié)約用電》活動(dòng)目標(biāo)：1.了解電的用途和重要性。2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。活動(dòng)重難點(diǎn)：了解電的用途和重要性。節(jié)約用電活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。二、基本部分1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對(duì)我們有什么影響。2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)約用電。3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：我會(huì)節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。小朋友，請(qǐng)珍惜。用完斷電要牢記。4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。三、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享?；顒?dòng)反思：在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來(lái)幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。大班安全優(yōu)秀教案《節(jié)約用電》含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班·小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1.了解電的用途，懂得怎樣安全用電。2.培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn);培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電·安全用電得的意識(shí)難點(diǎn);引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類的危害性活動(dòng)準(zhǔn)備1·節(jié)約用電相關(guān)圖片2·教室內(nèi)的電源開關(guān)活動(dòng)過(guò)程1·播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。2·讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。3·打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途4·幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會(huì)怎樣5·幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電·安全用電6·總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性教學(xué)反思本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資