2023學(xué)年完整公開課版議論文結(jié)構(gòu)2020108

議論文寫作結(jié)構(gòu)模式訓(xùn)練教學(xué)目的：1、掌握議論文寫作基本方法

2、規(guī)范議論文寫作

3、學(xué)會(huì)寫一篇標(biāo)準(zhǔn)的議論文

重難點(diǎn)：掌握方法，規(guī)范寫作

一、議論文文體特征１.論點(diǎn)

作者所持的觀點(diǎn)和看法２.論據(jù)

３.論證

用來證明論點(diǎn)的材料

運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的方法三要素議論文結(jié)構(gòu)

一篇議論文有了集中鮮明可統(tǒng)領(lǐng)全文又貫穿始終的中心論點(diǎn)，典型確鑿、簡(jiǎn)潔有力的論據(jù)，議論段中證明材料和觀點(diǎn)之間有嚴(yán)密邏輯的論證方法之外，還要有架構(gòu)全文的結(jié)構(gòu)框架。高考作文考試說明要求

一等文：“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”二等文：“結(jié)構(gòu)完整”

模板1并列式結(jié)構(gòu)

先提出總論點(diǎn),然后并列地從幾個(gè)方面分別對(duì)總論點(diǎn)加以論述,即論述部分是由并列的幾個(gè)分論點(diǎn)的論述組成的。并列式的幾個(gè)（三個(gè)以上）分論點(diǎn)常常放在每段開頭,句子形式一致,形成排比，以顯示層次。運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵,是對(duì)一個(gè)總論點(diǎn)能夠從不同的側(cè)面來加以認(rèn)識(shí),并能夠并列地排出幾個(gè)能說明總論點(diǎn)的分論點(diǎn)來。

在作文時(shí),要注意幾個(gè)細(xì)節(jié):1.中心論點(diǎn)要用一兩句話明確地表述出來。中心論點(diǎn)一般放在文章開篇第一段的末尾,如果句子比較長(zhǎng),還可以單獨(dú)放一段(第二段)。2.分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭。分論點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)要一致（最好形成排比）要注意將分論點(diǎn)放在恰當(dāng)、醒目的位置

分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼,以保證每一段都扣題。

注意事項(xiàng)：1、各個(gè)并列分論點(diǎn)之間是并列關(guān)系，相互之間要避免交叉，否則在論證過程中容易造成思維混亂；2、各個(gè)分論點(diǎn)之和要等于總論點(diǎn)。若小于總論點(diǎn)，文章的論證就不充分，說服力不強(qiáng)，若超出總論點(diǎn)的范圍，又有跑題之嫌。并列式分論點(diǎn)的設(shè)置方法例1：勇敢勇敢是富貴不能淫的品質(zhì)。勇敢是貧賤不能移的人格。勇敢是威武不能屈的氣節(jié)。1、從回答是什么方面的問題設(shè)置例2：說安全確立中心：安全是生產(chǎn)得到保障的前提。沒有安全，生產(chǎn)將受到威脅。沒有安全，勞動(dòng)者生命得不到保障。沒有安全，長(zhǎng)期贏利目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。 2、從回答為什么方面的問題設(shè)置例3：談意氣中心：人要有意氣。（1）人要有意氣，就要堅(jiān)韌不屈，不畏風(fēng)霜冷雨。（2）人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕犧牲挫折。（3）人要有意氣，就要自信樂觀，笑對(duì)人生坎坷。3、從回答怎么樣方面的問題設(shè)置例4：梅花香自苦寒來①苦可以激發(fā)進(jìn)取心；②苦可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志；③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。4、從回答結(jié)果和效能方面的問題（意義、作用、價(jià)值、影響）設(shè)置小結(jié)1、從回答是什么方面的問題設(shè)置2、從回答為什么方面的問題設(shè)置3、從回答怎么樣方面的問題設(shè)置4、從回答結(jié)果和效能方面的問題（意義、作用、價(jià)值、影響）設(shè)置練一練學(xué)會(huì)欣賞別人（1）學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己要胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)。（2）學(xué)會(huì)欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。（3）學(xué)會(huì)欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 ----方法閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一個(gè)失意的年輕人，內(nèi)心十分彷徨、迷茫，就向一位長(zhǎng)者請(qǐng)教。長(zhǎng)者說：“看看曠野中的樹吧，看懂了它們，你就知道如何去面對(duì)生活，面對(duì)人生了?！蹦贻p人看著曠野中的樹，并沒有明白什么。長(zhǎng)者說：“在烈日下，在冰雪中，樹有房子為它們遮日避寒嗎？在風(fēng)暴中，在雷雨中，樹可以拔腿就逃嗎？樹沒有房子沒有腿，無(wú)法回避無(wú)法逃離，只有獨(dú)自承受和抗?fàn)?，也許這就是樹能活上千年的原因吧?！蹦贻p人頓悟。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不少于800字。直面挫折

1樹，在各種苛刻的環(huán)境中無(wú)法回避無(wú)法逃離，只有獨(dú)自承受和抗?fàn)?。（引述材料）人又何嘗不是呢？生活中，天有不測(cè)之風(fēng)云，人有旦夕禍福。生活是風(fēng)雨與陽(yáng)光的協(xié)奏曲，既然要生活，就必會(huì)遭受到風(fēng)雨的洗禮。面對(duì)挫折，我們?cè)鯓硬拍軓椬嗪蒙畹臉氛?？敢于直面挫折，才是人生的智慧。（提出論點(diǎn)）2鳥兒飛翔在天空，直面狂風(fēng)吹襲的挫折，天空便是它的位置；駿馬奔馳在原野，直面滾滾黃沙吹打的挫折，原野才是它的疆場(chǎng)；魚兒潛游在清溪，直面懸崖跌落的挫折，清溪當(dāng)是它們的樂園。（類比排比，深化論點(diǎn)）

3直面挫折，就需要勾踐“臥薪嘗膽，歷經(jīng)磨難而不屈”的堅(jiān)毅。（分論點(diǎn)一）

4會(huì)稽一戰(zhàn)，越王勾踐淪為吳王夫差的俘虜，他要做夫差的馬夫，為夫差牽馬，干牛馬般的粗重活，吃豬狗不如的飯菜，堂堂國(guó)君，竟要飽受此等恥辱！然而他沒有沉淪，而是忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，不斷激勵(lì)自己，經(jīng)過“十年生聚，十年教訓(xùn)”，終于苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳，成為一代霸主。（事例概括）如果勾踐在直面挫折時(shí)，沒有那種堅(jiān)毅的人生態(tài)度，終身都可能淪為夫差的俘虜。直面挫折，勾踐的堅(jiān)毅不屈讓他名垂千古。(分析論證，點(diǎn)題，呼應(yīng)分論點(diǎn)一）5直面挫折，就需要陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡心態(tài)。（分論點(diǎn)二）6面對(duì)社會(huì)黑暗，官場(chǎng)腐敗，民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他企圖通過入仕為國(guó)效力，然而時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，他最大的人生熱情被付諸東流，他哀嘆，郁悶，痛恨，在殘酷現(xiàn)實(shí)面前，他選擇辭官歸隱，寄情于山水田園，他日出而作，日落而息，在南山下悠然采菊，在柳樹旁的宅堂前飲酒寫詩(shī)，逍遙自在。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。（事例概括）如果陶淵明在直面挫折時(shí)，沒有那種恬淡的心態(tài)，那么他肯定會(huì)抑郁一生的。直面挫折，陶淵明的恬淡心態(tài)讓他成為佳話。(分析論證，點(diǎn)題，呼應(yīng)分論點(diǎn)二）

7直面挫折，就需要蘇軾“不以物喜，不以己悲”的樂觀豁達(dá)。（分論點(diǎn)三）8因“烏臺(tái)詩(shī)案”，蘇軾被貶，他失意落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安，雖沒能“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，但他仍高歌“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”，屢遭貶謫，仍能笑談人生。（事例概括）如果蘇軾在直面挫折時(shí)，沒有那種樂觀豁達(dá)的心態(tài)，那么他也無(wú)法在官場(chǎng)失意的人生中，尋找到人生中的樂趣。直面挫折，蘇軾的樂觀豁達(dá)讓他名隨史留。（分析論證，點(diǎn)題，呼應(yīng)分論點(diǎn)三）

9輕輕翻開史冊(cè)，你會(huì)看到，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》。因?yàn)樗麄兌寄苤泵娲煺?，故成就了不凡業(yè)績(jī)，成為歷史的天空中最閃耀的星。如果直面挫折，能與堅(jiān)毅同行，我們會(huì)多了一份頑強(qiáng)不屈；如果直面挫折，能與恬淡的心態(tài)同行，我們會(huì)多了一份泰然自若；如果直面挫折，能與樂觀豁達(dá)同行，我們會(huì)多了一份堅(jiān)定沉著。（排比再展開）

10遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天你會(huì)看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊那一抹甜甜的笑.....

11請(qǐng)記住王爾德的話：“人們都是生活在陰溝里，卻依然有人在仰望星空?！皯?yīng)相信那個(gè)人，是你，一個(gè)懂得生活智慧的人。（再點(diǎn)題，呼應(yīng)開頭）模板2引議聯(lián)結(jié)式結(jié)構(gòu)引議聯(lián)結(jié)的過程，本質(zhì)上也是提出問題、分析問題、解決問題的過程。根據(jù)這種結(jié)構(gòu)模式寫出來的文章，一定是思路清晰、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整而且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼?。引：就是精心挑選引述的材料，可摘抄材料中的關(guān)鍵詞句，可引用名言警句，并根據(jù)材料鮮明地提出自己的論點(diǎn)。議：就是對(duì)前面提出的論點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的分析論證，使論點(diǎn)確立起來；“議”要手法多樣，有說服力。聯(lián)：就是根據(jù)材料廣泛聯(lián)系個(gè)人、社會(huì)、歷史、現(xiàn)實(shí)等，全方位、多角度地加以充分論證，指出論點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

結(jié)：就是解決問題，總結(jié)全文，深化論點(diǎn)。

引，要求從材料中引出恰當(dāng)?shù)闹行恼擖c(diǎn)。

可以考慮從以下幾個(gè)方面：

(1)一句話。主要是一句名言、格言、警句、俗語(yǔ)，甚至諺語(yǔ)和哲理性的話。如“欲窮千里目，更上一層樓”可引出論點(diǎn)“只有站得高才能看得遠(yuǎn)”。

例如從孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”可引出論點(diǎn)“提倡尊老愛幼”

(2)一種現(xiàn)象。如從“逢年過節(jié)，大吃大喝，鋪張浪費(fèi)”可引出論點(diǎn)“成由節(jié)儉敗由奢”；又如從中學(xué)生早戀現(xiàn)象引出論點(diǎn)“早戀，成功的絆腳石”。

(3)一件事情。如從一起嚴(yán)重的交通事故可引出論點(diǎn)“車禍猛于虎。生命價(jià)更高”?！白h”是文章“豬肚”部分，要材料豐富，內(nèi)容充實(shí)，有說服力。要采用擺事實(shí)和講道理相結(jié)合的方法議論，恰當(dāng)?shù)厥褂霉沤裰型獾拿嗣沂吕髡摀?jù)。論據(jù)要準(zhǔn)確、典型、豐富。事實(shí)論據(jù)可以是正面的，也可是反面的。如“尊老愛幼”話題，可舉事例：①西晉李密“陳情一表”、宋代楊時(shí)“程門立雪”，武漢“暴走媽媽”陳玉蓉。②陳毅作了元帥親自為病弱母親洗衣洗褲。③春秋時(shí)，幼小的子路翻山越嶺走幾十里山路去親戚家借米為年邁父母煮粥。④感動(dòng)中國(guó)人物林秀貞，30年來先后義務(wù)贍養(yǎng)6位非親非故老人，并資助十多名下崗職工幼小的子女讀書。⑤洪戰(zhàn)輝十幾年如一日贍養(yǎng)病重母親、瘋子爸爸和撫養(yǎng)幼小的妹妹。聯(lián)，或個(gè)人，或集體，或社會(huì)；或中國(guó)，或外國(guó)；或自然，或人類社會(huì)。反面正面，多角度，多側(cè)面地闡述。比如證明論點(diǎn)“創(chuàng)新是一個(gè)民族的魂”，可以聯(lián)想到“嫦娥一號(hào)”：“正是許許多多的航天科技工作者，從無(wú)到有，開拓創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)，才成功發(fā)射‘嫦娥一號(hào)’衛(wèi)星，揚(yáng)了軍威，長(zhǎng)了民族志氣?！苯Y(jié)，或以抒情句式發(fā)出鼓勵(lì)和號(hào)召，

或?qū)φ撌龅膯栴}有所深化和拓展。如論點(diǎn)是“我們需要倡導(dǎo)探索精神”，可以這樣結(jié)尾：“總之，人們應(yīng)發(fā)揚(yáng)探索精神，知難而上，不保守，不停滯，勇于進(jìn)取，不斷獲得新成果，開拓新領(lǐng)域，使國(guó)家日益發(fā)展，人民生活水平日益提高。這是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)?！?/p>

首尾呼應(yīng)，發(fā)出號(hào)召，鏗鏘有力，引人深思。結(jié)尾部分切不可故意拔高，要精練有力，反對(duì)尾大不掉，羅索冗長(zhǎng)?！咎貏e提醒】

①“引”要自然，不突兀；要簡(jiǎn)潔精練，不拖泥帶水。②“議”要有理有據(jù)，有擴(kuò)展有延伸，或擴(kuò)展出廣度，或挖掘出深度。③“聯(lián)”要聯(lián)得自然，不能有刻意牽強(qiáng)的意味；要聯(lián)到點(diǎn)子上，不要胡亂聯(lián)系。④“結(jié)”要結(jié)得嚴(yán)密，讓中心論點(diǎn)水到渠成地展示出來?！纠?】

(2018·北京卷)閱讀下面的材料，按要求作答。不少于800字。今天，眾多2000年出生的同學(xué)走進(jìn)高考考場(chǎng)。18年過去了，祖國(guó)在不斷發(fā)展，大家也成長(zhǎng)為青年。請(qǐng)以“新時(shí)代新青年——談在祖國(guó)發(fā)展中成長(zhǎng)”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證合理。

【佳作示范】

新時(shí)代新青年——談在祖國(guó)發(fā)展中成長(zhǎng)①“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！绷?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》中如是說。由此可見，青年的成長(zhǎng)與祖國(guó)的發(fā)展密切相關(guān)，當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)在促進(jìn)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。

引：①引用梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》中的名句，提出中心論點(diǎn)。

②為什么青年對(duì)祖國(guó)的發(fā)展如此重要？青年，是共產(chǎn)主義的接班人，承擔(dān)著歷史的使命，他們對(duì)祖國(guó)發(fā)展的重要性自然不言而喻?？v觀千古，出現(xiàn)太平盛世，一般都是幾代領(lǐng)導(dǎo)者勵(lì)精圖治、齊心協(xié)力的緣故。武王伐紂，創(chuàng)立西周，但僅憑姬發(fā)一人治國(guó)，而后繼無(wú)人的話，是不可能有“八百載，最長(zhǎng)久”的美譽(yù)。議：分析青年對(duì)祖國(guó)長(zhǎng)久發(fā)展非常重要的原因，確立論點(diǎn)。

③憶往昔，周武王和幾代人的努力使西周昌盛起來，放到現(xiàn)在又何嘗不是一個(gè)道理呢？一個(gè)人，一代人的努力未必會(huì)讓國(guó)家發(fā)展起來，但如果幾代人都勤勤懇懇為國(guó)家而奉獻(xiàn)，長(zhǎng)此以往，這個(gè)國(guó)家的發(fā)展一定不會(huì)太差，而青年對(duì)祖國(guó)發(fā)展的重要性就可見一斑了。聯(lián)1：③聯(lián)系歷史事實(shí)，說明祖國(guó)發(fā)展需要幾代人尤其是青年的奉獻(xiàn)。

④看今朝，怎么做才能在祖國(guó)建設(shè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值呢？首先，祖國(guó)正處于發(fā)展的新時(shí)期，迫切需要大量的高新技術(shù)人才?，F(xiàn)代青年必須積極接受先進(jìn)事物，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)的科技建設(shè)注入新鮮血液。其次，我國(guó)正處于改革發(fā)展的風(fēng)口浪尖，隨著國(guó)家的各種政策改革，現(xiàn)代青年非但不能被巨大的社會(huì)壓力擊垮，反而應(yīng)頂住壓力，順應(yīng)改革與歷史的發(fā)展潮流。試問，如果新時(shí)代新青年都不能使自己適應(yīng)歷史的發(fā)展潮流，那又拿什么去建設(shè)國(guó)家，又何談實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值呢？聯(lián)2：④

聯(lián)系當(dāng)今現(xiàn)實(shí)，從提高自身科學(xué)文化素質(zhì)和頂住壓力順應(yīng)改革與歷史的發(fā)展潮流兩個(gè)層面，論述在國(guó)家建設(shè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的條件。⑤有人問過一位學(xué)者：“一滴水怎樣才不會(huì)干涸？”學(xué)者回答說：“把它放到大海里”。是的，一滴水很小，單獨(dú)放在容器中很快就會(huì)被蒸發(fā)，放到大海中就永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。一個(gè)人的力量很小，但如果把他放到集體中，就能發(fā)揮出巨大的力量。一個(gè)人想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值很難，但如果心系國(guó)家，一心為國(guó)家謀發(fā)展，那么他就能最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。⑥作為中國(guó)的新青年，我們要秉承這種精神，不怕吃苦，頂住壓力，張開翅膀，在祖國(guó)描繪的宏偉藍(lán)圖中振翅飛翔。聯(lián)3：⑤—⑥聯(lián)系自我(具體的一個(gè)人)，說明只有融入集體，心系國(guó)家，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。⑦走過山河浩蕩，看著紅旗飄揚(yáng)，飛舞的彩帶揮出龍的脊梁。我泱泱千年中華，歷盡百年滄桑，仍迎風(fēng)翱翔。在新時(shí)代的今天，我們應(yīng)順著時(shí)代發(fā)展的潮流，做好新時(shí)代的新青年，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。⑧困難大，又何妨，千鈞壓力當(dāng)肩扛。⑨求發(fā)展，迎難上，風(fēng)口浪尖弄潮浪。⑩新青年，意氣揚(yáng)，披荊斬棘顯鋒芒。結(jié)：⑦—⑩總結(jié)歸納，發(fā)出號(hào)召，升華主旨。結(jié)尾單句成段，句式整齊，表達(dá)青年的頑強(qiáng)意志和堅(jiān)定信念。練習(xí)：閱讀下面的文字，按要求作文。

一棵在深山里長(zhǎng)了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到城市新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個(gè)說：“沒有這次移栽，它不會(huì)被人賞識(shí)的。要被人賞識(shí)，就是要改變自己的生存環(huán)境！”一個(gè)說：“修枝剪葉，傷根破皮，到這里還要重新扎根生葉，還要適應(yīng)環(huán)境，移栽是要付出代價(jià)的??！”一個(gè)說：“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光，何必要離開自己的故土呢？”……

讀了這段文字，你有何聯(lián)想和感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。要求：①文體特征鮮明。②不得套作和抄襲。

改變環(huán)境（題目不太靚）

1荀子云：“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑?！笨梢?，環(huán)境的選擇乃是如此重要。

（立論新穎，開篇扣題）

2中國(guó)自有“安土重遷”的風(fēng)俗，封閉是中國(guó)人固有的陋習(xí)。即使如此，人還是得改變環(huán)境。因?yàn)?，即使土壤養(yǎng)分再豐富，它也長(zhǎng)不出珍珠，要找珍珠，那就得去海里；即使一棵樹再高大，它也結(jié)不出花生，要找花生，那就得從土里尋找。因此，我們要改變環(huán)境。

（補(bǔ)充分析，更好理解第一段引荀子語(yǔ)錄）

3能使人實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的環(huán)境需要自己去爭(zhēng)取。

（過度）4戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏相公步痤向魏王舉薦衛(wèi)鞅，可公叔痤死后，衛(wèi)鞅并未被重用。無(wú)奈之下，衛(wèi)鞅只身入秦，得秦孝公重用。不久便大舉實(shí)行變法，使秦國(guó)國(guó)力強(qiáng)盛，衛(wèi)鞅也因此名聞諸侯。后來，秦始皇兼并諸侯，一統(tǒng)天下，與衛(wèi)鞅功勞密不可分。衛(wèi)鞅生于長(zhǎng)于魏國(guó)，然而他離開魏，去尋找自己能一展鴻圖的環(huán)境，何嘗不是明智之舉？

（用古代事例論證改變環(huán)境的必要）

5孟母三遷的故事大家耳熟能詳。為了能讓孟子有一個(gè)好的環(huán)境，孟母三易