蘇教版數(shù)學“求兩數(shù)相差多少的實際問題”教案

第頁共頁蘇教版數(shù)學“求兩數(shù)相差多少的實際問題”教案蘇教版數(shù)學“求兩數(shù)相差多少的實際問題”教案求兩數(shù)相差多少的實際問題民主路小學陳艷紅教學內(nèi)容：第61頁例題和“試一試”，第62頁“想想做做”。教學目的：1、使學生經(jīng)歷探究求兩數(shù)相差多少的實際問題的過程，理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少或少多少用減法計算，從而會解決日常生活中的類似的簡單實際問題。2、使學生在解決實際問題的過程中，學會與別人交流、合作，培養(yǎng)學習數(shù)學的情趣以及應用數(shù)學的'意識。學具、教具準備：老師和學生準備紅花片13個，藍花片8個。教學過程：一情境導入這節(jié)課老師給你們帶來了可口的水果，請看圖：7個蘋果、5個梨。出示問題：蘋果比梨多〔〕個，梨比蘋果少〔〕個。你是怎么比出來的？你發(fā)現(xiàn)什么？〔蘋果比梨多幾個，梨就比蘋果少幾個〕二探究方法1出示主題圖，引導觀察。提問：從圖中你能知道哪些信息？你能解決哪些問題？書上要求我們解決什么問題？〔出示問題：哪一種花片抓得多？多多少個?〕2探究例題的解決方法。〔1〕提問：哪種花片抓得多？〔2〕你有什么方法知道紅花片比藍花片多多少個嗎？〔3〕拿出你們準備的紅花片和藍花片，用擺一擺、比一比的方法解決“紅花片比藍花片多多少個？”要讓我一眼就能看出比擬的結(jié)果?！?〕學生操作，集體交流，在黑板上擺。3提問：假如如今紅花片有90個，藍花片有80個，我們也用排一排的方法來比出多少，方便嗎？那怎么辦呢？指出：求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少可以通過列式計算來解決。這道題該怎樣列式呢？4引導學生觀察考慮：求紅花片比藍花片多多少，就是求13比8多多少，也就是從13里面去掉8，用減法計算。5學生口頭列式，師板書：13-8=5〔個〕13、8、5各表示什么？6你知道藍花片比紅花片少多少個嗎？引導學生說出:紅花片比藍花片多5個，也就是藍花片比紅花片少5個。7小結(jié)：求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少，或者求一個數(shù)比另一個數(shù)少多少，實際上都是求兩個數(shù)相差多少，都用減法列出一樣的算式來計算。三變式練習1出示問題：“紅花片去掉幾個就和藍花片同樣多？”學生試做，集體訂正，說說你是怎樣想的?2出示問題：“藍花片再添上幾個就和紅花片同樣多？”學生試做，訂正時說說你是怎樣想的？四穩(wěn)固練習1書上第61頁“試一試”說出三句話，在練習本上獨立完成，集體訂正。2書上第62頁“想想做做”第1題學生列式計算，口答。提問:這個計算結(jié)果