英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃精選15篇

第頁(yè)共頁(yè)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作方案精選15篇英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作方案1本學(xué)期我將擔(dān)任小學(xué)四、五年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作，為更好的完成教學(xué)工作，特制定方案如下：一、教材分析^p:本學(xué)期使用的教材是由山東教育出版社出版的，共有八個(gè)單元，均以話題為主。二、制定方案的目的:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，使學(xué)生形成初步用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流的才能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。三、學(xué)情分析^p：我所任教的四年級(jí)有三個(gè)班，135人。五年級(jí)兩個(gè)班，共95人。小學(xué)四五年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模擬等特點(diǎn)。他們喜歡新穎事物，對(duì)生疏語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng)，這一切都是小學(xué)生身心開(kāi)展的特點(diǎn)。四、教學(xué)措施與方法：〔一〕、要盡快熟悉新的教學(xué)材料，學(xué)習(xí)和探究新的教學(xué)方法和手段。教材的使用要盡量做到具有興趣性、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，不斷學(xué)習(xí)和探究新世紀(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新形式，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)科的好的做法，與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)；編寫(xiě)說(shuō)唱(chant)，讓學(xué)生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的旋律，用說(shuō)唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內(nèi)容活化，盡量使小學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)容變得易學(xué)、易讀、易記。〔二〕課堂教學(xué)研究要使功能、構(gòu)造、話題、任務(wù)有機(jī)結(jié)合以話題為核心，以功能和構(gòu)造為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目的安排各單元或各課的教學(xué)。.通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有興趣的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感。通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模擬，老師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣?！踩?教學(xué)方法多樣，生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣１、創(chuàng)設(shè)情景、互相交流、鼓勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如購(gòu)物、野餐、旅游等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)展交流的時(shí)機(jī)，使孩子們進(jìn)入角色，興趣、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到鼓勵(lì)。２、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，根本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量的理論，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀的根底，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。３、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)〔task-basedactivities〕，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維?！菜摹辰虒W(xué)組織和課堂安排靈敏，學(xué)生為主體有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生屢次接觸英語(yǔ)和足夠的理論量。2.開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂理論，表達(dá)出語(yǔ)言的交際性，實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性?！参濉巢捎枚喾N媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言理論時(shí)機(jī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程?！擦尺\(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)形式多樣化，鼓勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所獲得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)老師素質(zhì)要求的不斷進(jìn)步；隨著研究的不斷深化，小學(xué)老師專(zhuān)業(yè)人才的素質(zhì)構(gòu)造必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我方案不斷進(jìn)取和自我更新，努力進(jìn)步個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能承受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作方案2一、指導(dǎo)思想。以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言開(kāi)展才能，為學(xué)生終身開(kāi)展的原那么，制定本方案。二、我校英語(yǔ)教學(xué)的情況分析^p。1、英語(yǔ)開(kāi)設(shè)情況。我校在36年級(jí)開(kāi)設(shè)了常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)，3——6年級(jí)每年級(jí)每周各四課時(shí)。2、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境分析^p。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語(yǔ)教學(xué)工作，為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作提供了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo)，因此，我校英語(yǔ)教學(xué)有著良好的開(kāi)展軟環(huán)境。三、本學(xué)期主要工作及措施。1、拓寬開(kāi)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建立?！?〕為保證學(xué)生有足夠的時(shí)間可以接觸英語(yǔ)，我校在最大限度保證各年級(jí)課時(shí)數(shù)的同時(shí)，充分利用輔導(dǎo)等渠道與學(xué)生進(jìn)展溝通，爭(zhēng)取為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，充分發(fā)揮老師在學(xué)校教學(xué)中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和催促作用。；〔2〕加強(qiáng)我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)建立，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論，形成研討氣氛，進(jìn)步老師學(xué)習(xí)理論反思才能。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念。定期組織理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)改革，課外理論活動(dòng)等方面的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，以進(jìn)步自身理論素養(yǎng)。3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！?〕標(biāo)準(zhǔn)備課，備課與教案設(shè)計(jì)嚴(yán)格。按照要求落實(shí)，做到細(xì)致、到位、實(shí)效。施行集體備課，本校要結(jié)合上級(jí)要求和本校的實(shí)際開(kāi)展集體備課活動(dòng)。集體備課遵循“獨(dú)立考慮，集體研討、個(gè)性修改”的原那么，每周進(jìn)展一次，將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點(diǎn)、老師講授方式，學(xué)生活動(dòng)方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課之后的聽(tīng)課交流和評(píng)課活動(dòng)，做到每周至少聽(tīng)課一節(jié)，組織一次評(píng)課研討活動(dòng)。教案設(shè)計(jì)要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，充分表達(dá)教學(xué)媒體的應(yīng)用，提供自制教具，設(shè)計(jì)課件等。課后提倡寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，在每節(jié)課后有簡(jiǎn)單的教后記，每個(gè)模塊有反思。〔2〕改良課堂教學(xué)。積極推進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革工作，深化進(jìn)展課堂教學(xué)改良的研討。借鑒英語(yǔ)的評(píng)價(jià)理念，創(chuàng)立合適我校英語(yǔ)教學(xué)的高效評(píng)價(jià)機(jī)制?！?〕創(chuàng)新作業(yè)形式，進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量。精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)；作業(yè)修改、反響應(yīng)及時(shí)，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書(shū)面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強(qiáng)理論性作業(yè)布置的探究與理論；三、四年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽(tīng)說(shuō)模擬、錄音作業(yè)為主，五、六年級(jí)在聽(tīng)說(shuō)朗讀的根底上，加強(qiáng)讀寫(xiě)練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級(jí)每?jī)芍芤淮螘?shū)面作業(yè)，一次理論性作業(yè)；五六年級(jí)每?jī)芍芤淮螘?shū)面作業(yè)，一次理論性作業(yè)；另外三四年級(jí)需設(shè)立仿寫(xiě)本，五六年級(jí)需設(shè)立英語(yǔ)札記本。4、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)根底，開(kāi)展學(xué)生才能?！?〕浸透語(yǔ)音教學(xué)，使學(xué)生理解、掌握一般發(fā)音規(guī)律，進(jìn)步認(rèn)讀、拼讀的才能，指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書(shū)，訓(xùn)練學(xué)生靜心聽(tīng)，認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音，先聽(tīng)模擬，再說(shuō)理論，使其充分感知英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)?！?〕進(jìn)步朗讀程度，在老師注重非常標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的根底上，提倡學(xué)生自由讀，有感情朗讀，本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀，背誦的要求。將其列入學(xué)校英語(yǔ)風(fēng)采展示中。〔3〕五六年級(jí)注重閱讀和寫(xiě)作策略的教學(xué)，大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語(yǔ)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)展寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，進(jìn)展有效的習(xí)作練習(xí)，并通過(guò)仿寫(xiě)、縮寫(xiě)、短文填空等形式進(jìn)展多樣化的操練，培養(yǎng)學(xué)生初步的寫(xiě)作才能?！?〕重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。老師要標(biāo)準(zhǔn)板書(shū)，注意大小寫(xiě)筆順、筆畫(huà)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的示范，培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。通過(guò)抄寫(xiě)、默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)，合并句子、說(shuō)后寫(xiě)、語(yǔ)篇的仿寫(xiě)等方式鍛煉學(xué)生寫(xiě)的技能，穩(wěn)固和運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)。對(duì)學(xué)生的仿寫(xiě)練習(xí)要及時(shí)批閱，及時(shí)給與學(xué)生正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。5、加重知識(shí)應(yīng)用渠道，拓展課外學(xué)習(xí)資。〔1〕學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報(bào)等設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氣氛；英語(yǔ)老師要精選經(jīng)典美文，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步閱讀欣賞才能。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展課外視聽(tīng)、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道?！?〕積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資的開(kāi)發(fā)和利用。發(fā)動(dòng)學(xué)生制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識(shí)等資，這樣既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的才能，也方便了師生在進(jìn)展課堂理論活動(dòng)時(shí)作為資使用，同時(shí)學(xué)生也會(huì)因自己創(chuàng)造的勞動(dòng)果實(shí)被充分利用而欣喜與滿足，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望?！?〕定期舉行英語(yǔ)展示活動(dòng)，以活動(dòng)促開(kāi)展。學(xué)校和老師為學(xué)生搭建舞臺(tái)，給學(xué)生提供展示自己的空間。要定期舉行英語(yǔ)墻報(bào)、英語(yǔ)小報(bào)展示。班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校要定期舉行英語(yǔ)展示活動(dòng)，真正讓學(xué)生展示英語(yǔ)才能、互相交流學(xué)習(xí)、嘗試成功?！?〕學(xué)校及老師要與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，幫助家長(zhǎng)理解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)情況；幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛，如通過(guò)每天催促孩子定時(shí)收聽(tīng)錄音或觀看音像材料，幫助培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感。英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作方案3本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞課程施行中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)歷，探究英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷提升自己的教學(xué)程度。一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1、要繼續(xù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)歷文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)在實(shí)地改革課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。2、要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底;形成初步用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流的才能，為學(xué)生終身開(kāi)展效勞。3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作才能為主要根據(jù)。二、根據(jù)本組教研，進(jìn)步自身教學(xué)教研程度1、加強(qiáng)課程管理，要認(rèn)真對(duì)待要積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，以防止局部學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成學(xué)生的兩極分化。2、要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的學(xué)習(xí)，要真正形成鉆研教材，研究教法，討論學(xué)法的濃郁教研氣氛。要通過(guò)教研不斷總結(jié)科學(xué)的、實(shí)在可行的方法去處理教材，進(jìn)步駕馭教材的才能，促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的才能是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)立以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)形式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ))。同時(shí)，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，開(kāi)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。三、改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著鼓勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展、鼓勵(lì)及開(kāi)展上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)展大膽改革，探究建立促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展、老師成長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系。2、改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的`單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面理解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，理解學(xué)生開(kāi)展中的需求;應(yīng)建立以自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使老師從多方面獲得改良工作的信息，對(duì)自己教學(xué)行為的分析^p與反思，激發(fā)在自審、反思根底上的自評(píng)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。3、加強(qiáng)對(duì)進(jìn)步課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)師和生開(kāi)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。4、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口，促進(jìn)改良教學(xué)行為，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作方案4作為學(xué)科基地的東門(mén)中學(xué)英語(yǔ)教研組要以新課程改革為契機(jī)，以研究課堂教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)效率為打破口，以進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用，帶動(dòng)本縣英語(yǔ)老師探究先進(jìn)有效的教學(xué)方法與形式，實(shí)在進(jìn)步崇明縣初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想。本學(xué)期，我校教研組將根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，立足教學(xué)開(kāi)展的實(shí)際。以教育科研為先導(dǎo)，不斷進(jìn)步老師的理論知識(shí)和教學(xué)才能。樹(shù)立現(xiàn)代化、開(kāi)放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，使學(xué)生在獲得必須的根本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開(kāi)展。積極探究在新課程改革背景下教研工作新體系，明確“教研組是名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的教研組開(kāi)展目的，使本組老師成為有思想、有追求、有才能、有經(jīng)歷、有智慧、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階，真正發(fā)揮基地學(xué)校的引導(dǎo)、輻射作用。二、常規(guī)工作。1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)1〕繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并按照新課程標(biāo)準(zhǔn)各種要求，詳細(xì)落實(shí)到課堂教學(xué)的行為中去。2〕進(jìn)一步配合做好本組課題“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的理論研究”，要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù)化有關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。3〕加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，為實(shí)在抓好并進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。2、狠抓教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。1〕抓好備課組建立。2〕加強(qiáng)集體備課，集體備課要做到有方案、有目的、有實(shí)效。3〕搞好集中聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。〔以各年級(jí)段為一個(gè)小組，這學(xué)期主要是以六、七、八三個(gè)年級(jí)段，進(jìn)展有方案有主題〔六年級(jí)主要以課文導(dǎo)入，七年級(jí)主要以課文的分析^p與運(yùn)用，八年級(jí)主要以文本的拓展與閱讀為主題的活動(dòng)?！?、抓好教研組建立。1〕教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作。2〕要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，在縣教研室指導(dǎo)和籌劃下，從形式、內(nèi)容、效果上及時(shí)向兄弟學(xué)校展示各種教學(xué)論壇、專(zhuān)題研討等活動(dòng)。本學(xué)期在去年展示的根底上準(zhǔn)備三到四次的定主題、定主講人全員參與的教學(xué)論壇、專(zhuān)題研討活動(dòng)，來(lái)實(shí)在解決課堂教學(xué)中實(shí)際的問(wèn)題。4、積極組織校、片、縣級(jí)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組英語(yǔ)老師和兄弟學(xué)校的所有英語(yǔ)老師共同進(jìn)步，共同受益?！踩ツ晡医M有七人不同年級(jí)段的老師參加縣級(jí)示范課的展示，其中二名青年老師參加縣課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并獲得一等和二等獎(jiǎng)，同時(shí)茅海琴老師代表崇明縣參加市課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，獲市二等獎(jiǎng)?！尺@學(xué)期按照縣教研室的要求與方案積極參加縣中青年老師課堂教學(xué)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)等其他的活動(dòng)，同時(shí)，在縣教研室的指導(dǎo)下利用學(xué)科基地的優(yōu)勢(shì)多上研究課、示范課，真正起到學(xué)科基地的輻射作用。5、認(rèn)真做好校本教研工作。1〕我們把校本教研當(dāng)作教研組常規(guī)工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與青年老師的培養(yǎng)相結(jié)合。2〕訓(xùn)內(nèi)容力求做到廣泛性，全面、豐富、翔實(shí)。詳細(xì)有課程通識(shí)培訓(xùn)、各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、新教材培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。3〕本教研工作力爭(zhēng)形式多樣化在校本培訓(xùn)中，我們力求做到形式多樣，貼近老師工作實(shí)際。詳細(xì)有專(zhuān)家講座、案例分析^p、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式，在培訓(xùn)效果上表達(dá)了“新、活、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新──新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目的、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活──采用專(zhuān)家講座、案例分析^p、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式；效果實(shí)──備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。6、搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)1〕催促競(jìng)賽輔導(dǎo)老師制定競(jìng)賽輔導(dǎo)方案和總結(jié)，如初三英語(yǔ)SSP杯競(jìng)賽，世博英語(yǔ)競(jìng)賽、學(xué)生的科普英語(yǔ)競(jìng)賽。2〕要求輔導(dǎo)老師把競(jìng)賽輔導(dǎo)當(dāng)日常工作來(lái)做：要有適宜的內(nèi)容和合理的檢查。3〕每個(gè)備課組的其他成員也應(yīng)清楚輔導(dǎo)工作的進(jìn)程和內(nèi)容、并做好協(xié)助工作7、搞好課題研究1〕配合學(xué)校的龍頭課題，并結(jié)合我們英語(yǔ)組的主課題“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的理論研究”發(fā)動(dòng)組員進(jìn)展課題的申報(bào)。2〕鼓勵(lì)組員參與英語(yǔ)組的課題研究“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的理論研究”。3〕及時(shí)交流研究心得與成果。8、資庫(kù)建立1〕鼓勵(lì)和催促老師充分利用好資庫(kù)，改善自己的課堂教學(xué)。2〕鼓勵(lì)和催促老師完善資庫(kù)：1〕在原由的根底上完善相關(guān)內(nèi)容。2〕開(kāi)發(fā)資庫(kù)中沒(méi)有的內(nèi)容，盡可能填補(bǔ)空缺。周一教研活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容安排：1．第1周：傳達(dá)學(xué)校各條線會(huì)議精神、落實(shí)本組各老師的校級(jí)公開(kāi)課工作2．第3周：向全體組員介紹教研安排、課題理論學(xué)習(xí)〔尾聲〕3．第5周：專(zhuān)題研討：英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)入藝術(shù)4．第7周：微型課堂教學(xué)活動(dòng)：〔xxxx主講〕5．第8周：課展示6．第9周：專(zhuān)題研討：教學(xué)方法的選擇藝術(shù)7．第11周：觀看示范課錄像、并交流心得體會(huì)8．第13周：教學(xué)論壇：學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)9．第15周：觀看示范課錄像、并交流心得體會(huì)10.第17周：專(zhuān)題研討：教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)11.第19周：教研組工作總結(jié)：重點(diǎn)分析^p成功和缺乏之處英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作方案5以新課程的理念為教育方針，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中，以嘗試教學(xué)法為指導(dǎo)方針，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的指導(dǎo)者，而老師是課堂的引導(dǎo)者，使英語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)出“學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化”的嶄新場(chǎng)面，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣和信心，為實(shí)現(xiàn)高效課堂而努力培養(yǎng)下一代新人。一、學(xué)生情況分析^p六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語(yǔ)底子薄，兩極分化比擬嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開(kāi)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，他們中有一大局部同學(xué)有類(lèi)似特點(diǎn)，開(kāi)場(chǎng)對(duì)英語(yǔ)興趣很濃，但逐漸便失去了興趣，這樣這些學(xué)生成績(jī)就會(huì)差，因此我會(huì)盡量運(yùn)用嘗試教學(xué)法，讓學(xué)生“先學(xué)后教，先試后教”利用小組合作的方法、創(chuàng)設(shè)情景，以進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣，使他們可以把英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際生活中。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的才能，特別是對(duì)聽(tīng)、說(shuō)技能的培養(yǎng)，是他們敢于說(shuō)，大但說(shuō)，并可以把英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際生活中。二、學(xué)期教學(xué)目的和奮斗目的本冊(cè)英語(yǔ)中，我們繼續(xù)和大明在美國(guó)訪問(wèn)理解一些情況，理解一些在美國(guó)生活的中國(guó)人的情況，進(jìn)一步學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)句構(gòu)造、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立地寫(xiě)出完好的語(yǔ)句。我們要進(jìn)一步復(fù)習(xí)語(yǔ)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)句和語(yǔ)篇中的語(yǔ)音表達(dá)。并理解一些新生的語(yǔ)音規(guī)那么。1、能聽(tīng)讀識(shí)別語(yǔ)音，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)才能。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語(yǔ)言材料。3、能按要求會(huì)讀，會(huì)說(shuō)，聽(tīng)懂，會(huì)寫(xiě)日常交際用語(yǔ)，進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用才能。4、能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法，掌握初步的語(yǔ)法知識(shí)。5、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)展活動(dòng)的積極性。6、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)展的日?？陬^交際，如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。7、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)。8、能聽(tīng)懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆错?，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進(jìn)展簡(jiǎn)要的口頭描繪，能唱教過(guò)的英語(yǔ)歌曲，并誦讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠。9、樂(lè)于理解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和愛(ài)好及外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。10、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。11、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。12、知識(shí)目的：盡可能創(chuàng)造條件，標(biāo)準(zhǔn)地完成每一項(xiàng)，每一課教學(xué)任務(wù)，盡可能地去擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。13、情感目的：把學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)生興趣聯(lián)絡(luò)在一起，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語(yǔ)的好習(xí)慣。14、成績(jī)目的：把學(xué)生培養(yǎng)成“名學(xué)生”，使學(xué)生的成績(jī)更上一層樓。本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率到達(dá)90%，優(yōu)秀率到達(dá)50%，居全開(kāi)發(fā)區(qū)前二名。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片造獨(dú)立的寫(xiě)句子;學(xué)習(xí)語(yǔ)句和語(yǔ)篇中語(yǔ)音的表達(dá)。關(guān)于語(yǔ)句構(gòu)造、語(yǔ)音等，要分階段反復(fù)進(jìn)展，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識(shí)，形成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的才能。1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂明晰的話語(yǔ)和錄音。四、的主要措施1、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，進(jìn)步學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的才能。2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開(kāi)展。4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的才能，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書(shū)寫(xiě)。6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，新課文，新課標(biāo)深化領(lǐng)會(huì)課文的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化鉆研教材，探究新教材，新方法，滿足新課程的要求。7、要隨時(shí)搜索各方面有關(guān)材料，豐富他們的知識(shí)。8、積極參加教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，努力進(jìn)步教學(xué)效果，爭(zhēng)取打造高效課堂?？傊龅墓ぷ鬟€很多，無(wú)論如何，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語(yǔ);刻苦鉆研教材、教法，努力爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)的“排頭兵”。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的期望。英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作方案6新的一學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，在聽(tīng)完宗校長(zhǎng)新學(xué)期工作方案和對(duì)教科研室工作方案介紹后，內(nèi)心無(wú)比沖動(dòng)，受到很大鼓舞。為了更好地完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我的工作方案如下：掌握好整體教學(xué)，因材施教，突出優(yōu)等生，幫助學(xué)困生，進(jìn)步學(xué)生整體成績(jī)是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語(yǔ)成績(jī)整體程度差異太大，落后面很大，課堂教學(xué)難度大，但是學(xué)生紀(jì)律好，較認(rèn)真，課下知道復(fù)習(xí)穩(wěn)固，對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度較好，對(duì)新知識(shí)承受快，課堂氣氛活潑，同時(shí)他們又較急躁，不腳踏實(shí)地穩(wěn)固所學(xué)新知識(shí)，因此掌握好課堂紀(jì)律、催促他們穩(wěn)固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期進(jìn)步教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此，在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容要更充實(shí)，作業(yè)有針對(duì)性，可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)作業(yè)可以親密掌握學(xué)生的知識(shí)掌握情況，并及時(shí)查缺補(bǔ)漏，力求有較少的知識(shí)遺漏。在課堂上我會(huì)注意讓學(xué)生多說(shuō)多練，加強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的感知力，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，求穩(wěn)，爭(zhēng)取結(jié)實(shí)掌握根底知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)下根底。在教學(xué)常規(guī)方面，我會(huì)努力作到：1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。2、作業(yè)有布置，有修改，有反響。可適當(dāng)增加閱讀，要求學(xué)生寫(xiě)些書(shū)信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)注意知識(shí)的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展，全面進(jìn)步學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的才能。根據(jù)新課改目的的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。4、多與學(xué)生溝通，理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改良教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏。5、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲等。6、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的根底上，培優(yōu)補(bǔ)差。7、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。在教研工作方面，一如既往地進(jìn)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，充實(shí)博客內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時(shí)記錄教后札記并進(jìn)展積極思索。按時(shí)發(fā)布教案以及教案。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴(yán)格要求抓根底，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫(xiě)有機(jī)的聯(lián)絡(luò)起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓，運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考察力度;抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子構(gòu)造的用法，精講多練，通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生能靈敏運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做好單元檢測(cè)工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級(jí)的課文較長(zhǎng)，知識(shí)點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí)，本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的培養(yǎng)，爭(zhēng)取讓大局部學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此進(jìn)步他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力程度有所進(jìn)步，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過(guò)各種方式，進(jìn)步各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，進(jìn)步英語(yǔ)成績(jī)。第四，在教學(xué)中，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會(huì)努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反響很快但對(duì)學(xué)英語(yǔ)興趣不濃，學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，性格外向，喜歡表現(xiàn)自己，所以我要根據(jù)他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐心，多給他一些鼓勵(lì)，爭(zhēng)取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步。教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排：本學(xué)期共19周的時(shí)間，除去放假時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周。unit15課時(shí)第一周第二周unit25課時(shí)第二周---第三周unit35課時(shí)第三周---第四周unit45課時(shí)第四周---第五周unit55課時(shí)第五周---第六周reviewandmid-test2課時(shí)第六周unit65課時(shí)第七周第八周unit75課時(shí)第八周---第九周unit85課時(shí)第九周---第十周unit95課時(shí)第十周---第十一周unit105課時(shí)第十一周第十二周unit115課時(shí)第十二周第十三周unit125課時(shí)第十三周—第十四周reviewandfinal-test2課時(shí)第十五周總復(fù)習(xí)第十五周十六周機(jī)動(dòng)二周英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作方案7本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點(diǎn)與缺乏。為了更好地完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作方案：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論多鉆研新課標(biāo)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，采用貼合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育教學(xué)程度，進(jìn)步教學(xué)本領(lǐng)。二、教學(xué)中從學(xué)生實(shí)際出發(fā)分層施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，不放棄每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)程度。經(jīng)過(guò)認(rèn)真鉆研教材，備好課，研究教法，解決如何把教材知識(shí)傳授給學(xué)生。在課堂上，組織好教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。還要進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測(cè)試情景找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際本領(lǐng)。打造一個(gè)活潑向上的課堂，構(gòu)成進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛，經(jīng)過(guò)師生交流、生生交流等不斷進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用程度。四、進(jìn)步教育信息化程度進(jìn)取利用信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)步課堂效率。五、構(gòu)成課后“說(shuō)英語(yǔ)”的氣氛鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運(yùn)用英語(yǔ)，如打招呼、禮貌用語(yǔ)等。將課堂所學(xué)英語(yǔ)不斷融入學(xué)生的生活中，穩(wěn)固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶與積累，逐漸養(yǎng)成“說(shuō)英語(yǔ)”的習(xí)慣?？傊W(xué)英語(yǔ)的課堂在于充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生“說(shuō)”的進(jìn)取性。本學(xué)期，我將以此為目的，組織教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)成一個(gè)學(xué)生“愛(ài)說(shuō)”、“樂(lè)學(xué)”的課堂。英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作方案8一、學(xué)生知識(shí)才能、習(xí)慣態(tài)度分析^p二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ)，大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比擬感興趣，有一定的模擬才能，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)字母，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)１.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；２.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜歡；３.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展交際的意識(shí)和勇氣；４.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們聽(tīng)和說(shuō)的才能。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)１.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲２.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確３.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)展會(huì)話四、主要措施１.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力２.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用4.盡力表達(dá)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原那么。海洋教育1．認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的海鮮。2．理解簡(jiǎn)單的海鮮食用方法，食用海鮮的應(yīng)該注意的事項(xiàng)。3．初步理解海鮮中含有的營(yíng)養(yǎng)及與人體安康的關(guān)系英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作方案9一、學(xué)生的認(rèn)知才能、習(xí)慣態(tài)度分析^p：一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，承受才能、模擬才能很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)才能。二、教學(xué)目的、任務(wù)：1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；2、培養(yǎng)學(xué)生純粹的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)；3、能根據(jù)老師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令；4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流；5、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠；6、能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品；7、初步理解外國(guó)文化風(fēng)俗。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能根據(jù)老師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令；2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流；3、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠；4、能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品。四、主要措施：1、運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實(shí)物；2、運(yùn)用電教媒體。五、個(gè)人研究：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)六、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周：Unit1Hello第二周：Unit1Hello第三周：Unit2Aboutme第四周：Unit2Aboutme第五周：ReviewUnit1-Unit2第六周：Unit3Atschool第七周：Unit3Atschool第八周：Unit4Colors第九周：Unit4Colors第十周：ReviewUnit3-Unit4第十一周：Unit5Numbers第十二周：Unit5Numbers第十三周：Unit6Happybirthday!第十四周：Unit6Happybirthday!第十五周：ReviewUnit5-Unit6第十六周：ReviewUnit1-Unit3第十七周：ReviewUnit4-Unit6第十八周：Examination英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作方案10為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和開(kāi)展打下良好的根底，為了全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶想象才能和創(chuàng)新精神，特制定如下方案：一、學(xué)情分析^p三年級(jí)學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)有根底。四年級(jí)學(xué)習(xí)興趣濃重；五年級(jí)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很高，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，六年級(jí)學(xué)生可以處自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)步書(shū)寫(xiě)，閱讀才能，通過(guò)努力上學(xué)期學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有很大的進(jìn)步。也為了幫助學(xué)生理解中要方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神，形成安康的人生觀，因此在本學(xué)期采用一套可施行的靈敏的教學(xué)方法。二、教材分析^p《小學(xué)英語(yǔ)》每課包括“會(huì)話，主題句，語(yǔ)音，活動(dòng)”四局部，四個(gè)局部均圍繞一個(gè)中心話題展開(kāi)。每課的各局部之間，每?jī)?cè)的各課之間，構(gòu)成一個(gè)封閉又開(kāi)放的循環(huán)體系。在每課內(nèi)，會(huì)話中的交際語(yǔ)言和語(yǔ)法構(gòu)造在其余各局部中反復(fù)出現(xiàn)和深化，形成一個(gè)封閉的循環(huán)，這是每一個(gè)循環(huán)體系。三、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和到達(dá)的目的激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣使學(xué)生樹(shù)立自信心，是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)中重要的任務(wù)，把興趣，自信心等放在第一位，是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的重新定位。學(xué)生在從階段的學(xué)習(xí)，都是一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是把某一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)或?qū)I(yè)技能完全掌握的過(guò)程，這是終身學(xué)習(xí)的需要，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生興趣，樹(shù)立自信心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)開(kāi)展自己的學(xué)習(xí)才能，然后在分開(kāi)學(xué)校以后，就能自己學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，所以，在初級(jí)階段首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們喜歡學(xué)，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué)，使之會(huì)學(xué)，形成自主學(xué)習(xí)的才能。本學(xué)期爭(zhēng)取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語(yǔ)能交流交際。這一學(xué)期中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能上，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不講解語(yǔ)法概念，要充分利用教學(xué)資，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重進(jìn)步小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)展聽(tīng)說(shuō)演的才能。把德育放在工作的首位，老師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語(yǔ)以素質(zhì)為根本宗旨，注重對(duì)兒童進(jìn)展思想情感教育，使學(xué)生理解并尊重其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學(xué)生受到英語(yǔ)給他們帶來(lái)的快樂(lè)，促進(jìn)他們身心安康開(kāi)展。在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志，安康的體魄和自信心，全面培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才。結(jié)合英語(yǔ)課內(nèi)容教育學(xué)生。四、完成目的所采取的措施：〔一〕老師要更新課程理念，適應(yīng)新課改的需要，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，給學(xué)生開(kāi)展的空間和自學(xué)的時(shí)間，時(shí)刻以育人為本，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。〔二〕通過(guò)正面引導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生，給他們樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)生態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，給學(xué)生學(xué)有典范?！踩忱蠋熞⒅亟虒W(xué)，讓學(xué)生大膽嘗試，積極探究，勇于創(chuàng)新，使學(xué)生真正成為課堂的主人，使學(xué)生積極有效參與課堂教學(xué)。讓學(xué)生自主探究，合作交流，自己去發(fā)現(xiàn)去探究知識(shí)，用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法學(xué)會(huì)知識(shí)，并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。搞好單元測(cè)試，及時(shí)修改，講評(píng)，并做好總結(jié)，對(duì)中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo)，使其趕上來(lái)。五、培優(yōu)補(bǔ)差工作中要擅長(zhǎng)觀察、理解學(xué)生，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)展輔導(dǎo)，對(duì)癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)激發(fā)他們，使后進(jìn)趕上來(lái)。課堂上照顧好“兩頭”，使后進(jìn)生有所收獲進(jìn)步，使“優(yōu)等生吃得飽”，給優(yōu)等生出示一些帶有考慮性的題，也采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使他們共同進(jìn)步。六、特長(zhǎng)生培養(yǎng)：老師要針對(duì)特長(zhǎng)生的特點(diǎn)不同的學(xué)生特長(zhǎng)采用不同的方式方法，給予他們輔導(dǎo)。要充分利用課余時(shí)間，開(kāi)展他們的特長(zhǎng)。如朗讀比擬好學(xué)生，對(duì)他們加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，老師給他們提供閱讀材料，老師示范，學(xué)生嘗試等方式進(jìn)展訓(xùn)練。**小學(xué)：****年*月*日英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作方案11一、指導(dǎo)思想教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)老師的“備、教、批、輔、考”。全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)程度，促進(jìn)自身開(kāi)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。二、主要工作任務(wù)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，理解新的教育教學(xué)資查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。2、端正態(tài)度、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，理解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)共同進(jìn)步。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫(xiě)好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的根本要求。4、認(rèn)真做好學(xué)?！叭⑽濉惫こ獭案仔汀标?duì)伍建立施行細(xì)那么的制定工作，做好“根底型”老師的初評(píng)工作。三、英語(yǔ)教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開(kāi)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：(一)教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂明晰的話語(yǔ)和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂明晰的話語(yǔ)和錄音。(三)主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開(kāi)展。2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的才能，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書(shū)寫(xiě)。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求，每堂課完畢后進(jìn)展檢測(cè)，努力進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)展，在新課完畢后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步素質(zhì)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向?qū)W習(xí)，實(shí)在進(jìn)步自身素質(zhì)。五、教學(xué)進(jìn)度安排2月13號(hào)——3月1號(hào)unit63月2號(hào)——3月15號(hào)unit73月16號(hào)——3月30號(hào)unit84月1號(hào)——4月20號(hào)unit94月21號(hào)——5月4號(hào)unit105月5號(hào)——期末總復(fù)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作方案121、指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，實(shí)在地理解學(xué)生的真實(shí)程度，注意銜接，盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語(yǔ)教學(xué)；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；第三，以學(xué)生為主體，尊重個(gè)體差異，因材施教；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目的；第五，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能開(kāi)展進(jìn)步的綜合評(píng)價(jià)體系。2、學(xué)生情況分析^p。本屆學(xué)生在英語(yǔ)根底方面很薄弱，由于在以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，沒(méi)有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，根本的音標(biāo)和字母拼讀都沒(méi)有掌握好。在詞匯，語(yǔ)法規(guī)那么等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上，學(xué)生程度存在很大差異。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒(méi)有方案性和策略性，也不注意知識(shí)的積累和穩(wěn)固。最后，學(xué)生對(duì)新教材缺乏一定程度上的理解，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。在課堂上，習(xí)慣像以往被動(dòng)地承受所傳授的知識(shí)，不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。3、教材與教輔的分析^p?！?〕內(nèi)容與構(gòu)造：每一單元除了關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言理論活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，教材加強(qiáng)了文化意識(shí)的進(jìn)步和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不同。〔2〕教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)：首先突出學(xué)習(xí)者的開(kāi)展，包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用；注重進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知才能；為老師和學(xué)生提供個(gè)性化的選擇；其次努力進(jìn)步學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)展思維和表達(dá)的才能。詳細(xì)為：為學(xué)生提供更多的體驗(yàn)真實(shí)語(yǔ)言的時(shí)機(jī)；精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生看到明確的目的和明確的成果；為學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)言運(yùn)用才能提供詳盡的語(yǔ)言支持；重視復(fù)現(xiàn)。該套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能的培養(yǎng)和進(jìn)步，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的才能；用英語(yǔ)分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能；用英語(yǔ)進(jìn)展思維和表達(dá)的才能。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，到達(dá)用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目的。4、教學(xué)目的。〔1〕總體目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際才能。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能，積累學(xué)習(xí)方法?！?〕詳細(xì)目的：結(jié)合學(xué)生根底知識(shí)比擬薄弱的實(shí)際，在教學(xué)剛開(kāi)場(chǎng)的階段，注意初一和初二知識(shí)的銜接，例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律，積累根底詞匯、詞語(yǔ)搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)那么，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)根底知識(shí)有一定的掌握。5、教學(xué)措施。〔1〕讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及老師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去?！?〕認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果?！?〕實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生安康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！?〕關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛?！?〕在教學(xué)中根據(jù)目的并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作方案13本學(xué)期，我擔(dān)任八、九年級(jí)的英語(yǔ)教育教學(xué)工作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目的教學(xué)的要求，我將結(jié)合學(xué)校工作方案和學(xué)校教學(xué)工作方案的要求，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)目的1、根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，使學(xué)生掌握最根本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的才能;寓教于樂(lè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、以教材為載體，親密結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景，夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)步學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象才能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定根底。詳細(xì)措施如下：1、認(rèn)真參加集體備課，積極討論教學(xué)中的重難點(diǎn)及解決的方法。2、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課，確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。3、多與學(xué)生溝通，理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改良教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏。4、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。5、在課堂和作業(yè)布置上表達(dá)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧面。6、引導(dǎo)學(xué)生找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。7、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。8、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與同事之間互相團(tuán)結(jié)合作。二、教學(xué)資分析^p1、教材的根本構(gòu)造《新目的英語(yǔ)》八年級(jí)共有十二個(gè)單元，九年級(jí)共安排有十五個(gè)單元，各單元話題靈敏有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。在這兩冊(cè)書(shū)中要學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞，詢(xún)問(wèn)情況，方式狀語(yǔ)，提出邀請(qǐng)，形容詞的比擬級(jí)和最高級(jí)，如今進(jìn)展時(shí)表示將來(lái)，一般過(guò)去時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句，短語(yǔ)動(dòng)詞，過(guò)去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)⑴掌握單詞和重點(diǎn)句型;⑵掌握頻率副詞，詢(xún)問(wèn)情況，方式狀語(yǔ)，提出邀請(qǐng)，形容詞的比擬級(jí)和最高級(jí)，如今進(jìn)展時(shí)表示將來(lái)，一般過(guò)去時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句，短語(yǔ)動(dòng)詞，過(guò)去完成時(shí)等。3、其他教學(xué)資⑴創(chuàng)造性地利用黑板、卡片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、教學(xué)掛圖、模型、實(shí)物等常規(guī)媒體，同時(shí)積極利用音像、網(wǎng)絡(luò)以及計(jì)算機(jī)多媒體等現(xiàn)代教育資，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提供有利于學(xué)生觀察、模擬、嘗試、體驗(yàn)真實(shí)語(yǔ)言的語(yǔ)境，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更好地表達(dá)真實(shí)性和交際性特征。⑵開(kāi)發(fā)和利用播送電視、英語(yǔ)報(bào)刊、圖書(shū)館等多種資，提供充足的條件，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的渠道和空間。⑶充分利用自身的生活經(jīng)歷與經(jīng)歷以及學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)例，豐富教學(xué)內(nèi)容，正確處理講授與多媒體手段使用之間的關(guān)系。三、學(xué)生根本情況分析^p八、九年級(jí)共有57人，一局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，知識(shí)面開(kāi)闊，學(xué)習(xí)興趣濃，大局部學(xué)生根本掌握了所學(xué)知識(shí)，他們可以聽(tīng)懂并運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)展交流，但是個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)差。兩個(gè)教學(xué)班級(jí)的兩極分化比擬明顯，因此給教學(xué)帶來(lái)不少困難。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)這學(xué)期仍然采用任務(wù)型教學(xué)形式。這學(xué)期主要通過(guò)任務(wù)型教學(xué)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用才能。任務(wù)型教學(xué)是從活動(dòng)中獲取知識(shí)。任務(wù)完成的過(guò)程，就是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化的過(guò)程;運(yùn)用已有的知識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)到新的知識(shí)，即完成從陳述性知識(shí)到程序性知識(shí)的轉(zhuǎn)變。我在備課時(shí)重點(diǎn)考慮如何設(shè)置一個(gè)適宜的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)大語(yǔ)言環(huán)境又是由各個(gè)小語(yǔ)言環(huán)境組成，其中一局部是陳述性知識(shí)，另一局部那么是程序性知識(shí)。老師的作用是指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)把它們有機(jī)地聯(lián)絡(luò)起來(lái)，從而完成了知識(shí)遷移過(guò)程。此外我還會(huì)采用聽(tīng)說(shuō)法、交際法、游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、動(dòng)作教學(xué)法、全身反響法、合作學(xué)習(xí)法等。英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作方案14一、班級(jí)根本情況一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃重的興趣，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，進(jìn)步交際才能。本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽(tīng)說(shuō)才能的同時(shí)，采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)，有方案地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)才能。要耐心采取積極鼓勵(lì)的方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。二、教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材共分8個(gè)單元，2個(gè)綜合性語(yǔ)言理論工程，本冊(cè)教材的每個(gè)單元都增設(shè)一個(gè)Lettertime板塊。共出現(xiàn)8個(gè)話題，包括數(shù)量、學(xué)慣用品、蔬菜、春天、昆蟲(chóng)、體育運(yùn)動(dòng)、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物和個(gè)人物品等，出現(xiàn)了約10個(gè)句型以及68個(gè)單詞和短語(yǔ)，4首歌曲和4首歌謠。本冊(cè)教材以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單口頭交流的才能為教學(xué)的主要目的，以視、聽(tīng)、說(shuō)、唱、游、演、做等活動(dòng)為上課的主要形式，以聽(tīng)說(shuō)為訓(xùn)練的主要工程。三、教學(xué)目的A、字母和單詞的學(xué)習(xí)字母和單詞應(yīng)要求學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)、練習(xí)、穩(wěn)固并結(jié)實(shí)掌握。每個(gè)單元學(xué)生要學(xué)習(xí)4個(gè)字母和單詞。詳細(xì)到達(dá)如下目的1、要求學(xué)生能四會(huì)26個(gè)字母和會(huì)讀和說(shuō)32個(gè)單詞。2、學(xué)生在認(rèn)讀單詞的根底上說(shuō)出對(duì)應(yīng)的中文。B、課文的學(xué)習(xí)Storytime句型都比擬簡(jiǎn)短。有打招呼的，有問(wèn)東西的等。配套的圖片比擬符合真實(shí)的情景。詳細(xì)到達(dá)如下目的1、學(xué)生可以朗讀句型，發(fā)音正確到位。2、學(xué)生能過(guò)將靈敏運(yùn)用句型，表述自己的觀點(diǎn)。3、能根據(jù)對(duì)話場(chǎng)景，使用學(xué)過(guò)的句子主動(dòng)交流。C、歌曲和詩(shī)歌的學(xué)習(xí)Songtime/Rhymetime本冊(cè)歌曲和詩(shī)歌共有8首，其中歌曲4首，詩(shī)歌4首。歌曲和詩(shī)歌可以較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。詳細(xì)到達(dá)如下目的1、學(xué)生可以自己將4首歌曲有感情的唱完好，并且發(fā)音正確。2、學(xué)生可以將詩(shī)歌完好的朗讀。D、關(guān)于練習(xí)練習(xí)分別有書(shū)本練習(xí)、補(bǔ)充習(xí)題。這些練習(xí)都是以聽(tīng)力練習(xí)為主。詳細(xì)到達(dá)如下目的1、學(xué)生在完成的過(guò)程中可以自己獨(dú)立完成。2、可以正確有效的完成書(shū)本練習(xí)、練習(xí)冊(cè)。四、教學(xué)措施1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的。老師不僅要熟悉本冊(cè)教材的教學(xué)目的，還要掌握單