蘇教版四年級(jí)下學(xué)期科學(xué)教案（轉(zhuǎn)）

第頁共頁蘇教版四年級(jí)下學(xué)期科學(xué)教案〔轉(zhuǎn)〕蘇教版四年級(jí)下學(xué)期科學(xué)教案〔轉(zhuǎn)〕第一單元骨骼與肌肉課題1、骨骼教學(xué)目的過程和方法：·能通過觸摸感覺到皮膚下的骨頭；·可以把骨與整個(gè)骨骼相聯(lián)絡(luò)，完成骨骼拼圖；·可以通過觀察圖片推測(cè)骨骼作用；科學(xué)知識(shí)：·知道骨頭存在于皮膚下的肌肉內(nèi)；·懂得人的骨骼是由206塊骨構(gòu)成的骨的總和；·知道手骨由27塊骨構(gòu)成；·懂得骨骼有運(yùn)動(dòng)、支撐和保護(hù)的作用；·知道骨的骨干里有骨髓和血管；·知道骨的物理特點(diǎn)和生物特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：·產(chǎn)生從外表探究內(nèi)部物質(zhì)的意識(shí)；·愿意把不同物體上的同種物質(zhì)進(jìn)展比擬；·形成實(shí)事求是記錄和表達(dá)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)懂得骨骼的作用及物理和生理特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)物的骨頭、骨架模型課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生互動(dòng)效果簡析一、導(dǎo)入1、我們平時(shí)吃魚的時(shí)候一不小心就會(huì)被卡到，你知道卡在我們喉嚨中的時(shí)魚的什么嗎？二、建立骨骼概念1、在于的身體里面我們可以找到骨頭，那么在我們的身體里面也有骨頭嗎？2、你是怎么知道的？你能告訴大家你找到的是什么樣的？3、你能形容一下你摸到的身體里面的骨頭是哪個(gè)局部的？有多少呢？4、你知道我們?nèi)说纳眢w里面總共有多少塊骨頭嗎？〔它們?cè)谏眢w里面組成了身體的支架——骨骼〕5、你能把活動(dòng)記錄上的人體各個(gè)局部骨骼拼成一個(gè)完好的人體骨骼嗎？6、隨著科技的進(jìn)步我們可以通過X光片來看見骨骼，通過書上的這幅圖，你看到了人的手由多少塊骨頭組成？三、認(rèn)識(shí)骨骼作用1、在人的身體當(dāng)中有206塊骨頭，這些骨頭都是一模一樣的嗎？2、這些骨頭的外形不同也決定了它們不同的作用，你知道這些骨頭的作用分別是什么嗎？學(xué)生上臺(tái)來制模型舉例說。四、認(rèn)識(shí)骨的構(gòu)造1、很多動(dòng)物和人是一樣的，身體里面也具有骨骼，你們?cè)谄綍r(shí)吃一些肉類的時(shí)候注意觀察過嗎？說說看。2、出示一塊雞腿骨，你們見過這樣的這樣的動(dòng)物骨頭嗎？你能猜到這是動(dòng)物那個(gè)局部的嗎？這種骨頭在動(dòng)物的身體里面起到什么作用呢？3、你們知道骨頭的里面是什么嗎？猜猜看。4、學(xué)生解剖觀察5、通過實(shí)驗(yàn)?zāi)憧吹搅耸裁矗?、你能給同學(xué)們來講解一下嗎？7、通過閱讀課本第4頁的知識(shí)，你發(fā)現(xiàn)有些骨頭還有什么作用？課題2、關(guān)節(jié)教學(xué)目的過程和方法：·可以通過活動(dòng)身體找出關(guān)節(jié)的位置；·可以在固定關(guān)節(jié)的情況下發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的活動(dòng)方式和一些作用；科學(xué)知識(shí)：·知道人體上一些關(guān)節(jié)的位置；·理解關(guān)節(jié)的多種活動(dòng)方式；·知道可以用模型來表示關(guān)節(jié)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：·由借助物體研究現(xiàn)象的意識(shí)；·愿意將各種關(guān)節(jié)活動(dòng)進(jìn)展比擬；·愿意用建議模型來反映事物。教學(xué)重難點(diǎn)可以在固定關(guān)節(jié)情況下發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的活動(dòng)方式和一些作用教學(xué)準(zhǔn)備木棍、夾板、膠帶或繩子課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生互動(dòng)效果簡析一、導(dǎo)入1、我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了人的身體內(nèi)共有206塊骨頭組成，那么你知道這206塊骨頭是怎樣組成一個(gè)整體的？2、骨頭與骨頭之間互相連接的地方叫做什么呢？二、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)功能7、動(dòng)動(dòng)你的身體，找一找你的身體中哪些地方有關(guān)節(jié)？你是怎么找到這些關(guān)節(jié)的？8、是不是在身體里面的所用的關(guān)節(jié)都可以活動(dòng)呢？9、你能在書上第5頁的圖中把可以活動(dòng)的關(guān)節(jié)用圓圈圈出來嗎？10、假如沒有了這些關(guān)節(jié)會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)來做一個(gè)小游戲〔書本P5頁〕11、學(xué)生活動(dòng)12、匯報(bào)：通過作這樣的游戲你有什么體會(huì)？13、你能告訴大家關(guān)節(jié)有什么樣的重要作用嗎？14、運(yùn)動(dòng)一下你的各個(gè)關(guān)節(jié)，找一找這些關(guān)節(jié)它們的運(yùn)動(dòng)方式都一樣嗎？有哪些不一樣？〔學(xué)生示范講解〕15、閱讀課本第6頁的資料。10、此之外關(guān)節(jié)還具有什么樣的作用呢？我們來做一個(gè)小試驗(yàn)。當(dāng)你從高出跳下的時(shí)候，在落地的一瞬間哪些關(guān)節(jié)在活動(dòng)？落地后身體是什么樣的姿態(tài)？為什么會(huì)這樣？說明了什么？〔腿部彎曲/關(guān)節(jié)在起緩沖的作用〕課題3、肌肉教學(xué)目的過程和方法：·能通過觸摸體驗(yàn)肌肉的存在與質(zhì)地；·可以利用身邊的材料制作手臂活動(dòng)模型和膝關(guān)節(jié)活動(dòng)模型；·可以按要____作，感覺肌肉的收縮與舒張；·可以通過觀察圖文理解肌肉影響骨運(yùn)動(dòng)的方法?？茖W(xué)知識(shí)：·知道提供骨骼運(yùn)動(dòng)的力量來自于肌肉的收縮；·知道骨骼肌是成對(duì)存在一起工作的；·理解人體處于安靜狀態(tài)下的一些肌肉運(yùn)動(dòng)；·知道人體肌肉共有600多塊，重量占人體的40%；·初步懂得人體運(yùn)動(dòng)的機(jī)體原理。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：·懂得獲取認(rèn)識(shí)需要進(jìn)展時(shí)間的體會(huì)；·體會(huì)到模型在科學(xué)研究重的重要作用；·認(rèn)識(shí)到外表靜止的物體其內(nèi)部也在運(yùn)動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)可以利用身邊的材料制作手臂活動(dòng)模型和膝關(guān)節(jié)活動(dòng)模型；可以通過觀察圖文理解肌肉影響骨運(yùn)動(dòng)的方法教學(xué)準(zhǔn)備木棍、木片、軟管、氣球皮課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生互動(dòng)效果簡析一、導(dǎo)入3、我們的身體是依靠骨骼支撐起來的，骨骼維持我們站立和運(yùn)動(dòng)？但是光靠骨骼，一個(gè)空骷髏架能不能運(yùn)動(dòng)起來呢？4、還缺少什么？5、你認(rèn)為為什么有了肌肉就可以讓骨骼活動(dòng)起來？今天我們就來研究和學(xué)習(xí)肌肉。二、認(rèn)識(shí)肌肉功能16、找一找，在你們身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？17、哪些地方的肌肉比擬多，哪些地方的肌肉比擬少呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？〔讓學(xué)生意識(shí)到經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的部位肌肉是比擬多的〕18、肌肉是如何來幫助骨骼進(jìn)展運(yùn)動(dòng)的呢？我們一起來體驗(yàn)一下19、模擬書本第7頁的圖作幾個(gè)動(dòng)作，再用手摸一摸各個(gè)局部的肌肉有什么不同的感覺？20、學(xué)生匯報(bào)。21、學(xué)生匯報(bào)完之后再閱讀課本第8頁?！部山Y(jié)合錄像〕22、通過剛剛的學(xué)習(xí)，你能不能再活動(dòng)記錄上畫出任再進(jìn)展各種運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，肌肉變硬的局部。23、討論：假如人在靜止的狀態(tài)下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？三、制作手臂活動(dòng)模型1、通過剛剛的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你根據(jù)手臂的構(gòu)造制作一個(gè)模型來模擬手臂的能動(dòng)。2、出示材料，先請(qǐng)學(xué)生解釋一下個(gè)局部材料用來表示什么局部。3、學(xué)生制作。4、學(xué)生展示，評(píng)價(jià)。課題4、骨骼、肌肉的保健教學(xué)目的過程和方法：·可以針對(duì)運(yùn)動(dòng)方式說出他們對(duì)身體的好處；·可以分析^p某一動(dòng)作鍛煉身體的部位與作用；·可以針對(duì)詳細(xì)的'運(yùn)動(dòng)分析^p如何保障平安?？茖W(xué)知識(shí)：·知道體育運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健骨骼和肌肉；·理解不同運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的鍛煉效果不同；·知道不同動(dòng)作鍛煉不同的肌肉和關(guān)節(jié)；·知道攝入蛋白質(zhì)和鈣有利于骨骼和肌肉；·知道哪些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣；·懂得如何做到平安運(yùn)動(dòng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：·意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)和合理營養(yǎng)對(duì)骨骼肌肉的重要意義；·珍愛身體、熱愛運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉；·主動(dòng)做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)知道體育運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健骨骼和肌肉；理解不同運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的鍛煉效果不同教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生互動(dòng)效果簡析一、導(dǎo)入6、平時(shí)你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？為什么你喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？二、認(rèn)識(shí)鍛煉的作用1、從你喜歡的運(yùn)動(dòng)說說運(yùn)動(dòng)可以為我們帶來什么好處呢？7、我們知道進(jìn)展體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體，那么體育運(yùn)動(dòng)從哪些方面是我們變得更加強(qiáng)健呢？學(xué)生談一談自己的想法。8、閱讀課本11頁理解不同運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的鍛煉效果9、在做播送操的時(shí)候，每一節(jié)動(dòng)作對(duì)我們身體的哪一關(guān)節(jié)和肌肉有作用？10、學(xué)生討論，說明11、為了是肌肉和骨骼能保持正常的工作，我們需要多吃一些什么樣的食物呢？12、哪些食物含有蛋白質(zhì)和鈣？13、在運(yùn)動(dòng)中如何注意平安，防止受傷。請(qǐng)學(xué)生說說自己的觀點(diǎn)第二單元養(yǎng)蠶課題1、我們來養(yǎng)蠶教學(xué)目的探究過程和方法：·提出有關(guān)養(yǎng)蠶的問題；·觀察蠶卵和蟻蠶；·可以用語言和圖畫描繪蠶卵和蟻蠶；·可以對(duì)蟻蠶的長度做定量測(cè)量，并記錄下來?？茖W(xué)知識(shí)：·知道養(yǎng)蠶的根本方法和考前須知；·知道蠶卵能孵出幼蟲，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：·初步領(lǐng)略生命的神奇與偉大；·關(guān)注生命、親近生命、珍愛生命。教學(xué)重難點(diǎn)掌握養(yǎng)蠶的方法。教學(xué)準(zhǔn)備師生準(zhǔn)備：蠶卵、蟻蠶、放大鏡、羽毛或干毛筆、投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：紙盒。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生互動(dòng)效果簡析一、導(dǎo)入出示絲綢。師問：“你們知道織絲綢的絲是怎么來的嗎？蠶是怎樣的一種小動(dòng)物，它又是怎樣吐絲的呢？你們想親自養(yǎng)蠶，親眼觀察它吐絲，最后再親手抽絲嗎？”板書課題二、自主學(xué)習(xí)1、出示蠶卵。師：“請(qǐng)你們猜一猜這是什么？〔蠶卵〕關(guān)于蠶你知道些什么？”2、討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么”、“有哪些