高中音樂-走向新世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析本節(jié)是本冊(cè)教材的最后一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果第一節(jié)“音樂與人生”是本冊(cè)教材的“序”的話，那么本節(jié)“新時(shí)代”是本冊(cè)教材的“小結(jié)”。本單元的標(biāo)題是“走向新世紀(jì)”，這意味著每一位高中生在心底世紀(jì)里將獲得新的啟示與新的人生規(guī)劃。教材分析教學(xué)目標(biāo)欣賞《祖國(guó)頌》和《走近新時(shí)代》，聯(lián)系本冊(cè)所學(xué)過的所有作品，懂得音樂的社會(huì)性——音樂的社會(huì)功能。讓學(xué)生感受合唱的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用積極樂觀向上的態(tài)度進(jìn)行歌唱，教師引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行審美體驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)知識(shí)技能，讓學(xué)生知道，知識(shí)技能永遠(yuǎn)是為表現(xiàn)音樂情感服務(wù)的。教學(xué)內(nèi)容祖國(guó)頌2、走近新時(shí)代教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)從高中的音樂教學(xué)角度看，用合唱這種音樂表現(xiàn)形式，對(duì)學(xué)生來說，增大了學(xué)生學(xué)習(xí)參與的機(jī)率，使眾多學(xué)生從中受益，并通過藝術(shù)實(shí)踐，教師要特別重視引導(dǎo)學(xué)生感受體驗(yàn)音樂作品，讓學(xué)生了解合唱音樂的特點(diǎn)，更多地發(fā)揮其引導(dǎo)、啟發(fā)、促進(jìn)學(xué)生提高音樂審美能力的作用。教學(xué)準(zhǔn)備教師需要準(zhǔn)備一些有關(guān)資料并制成相關(guān)課件，便于隨時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流、討論。學(xué)生以聲部單位圍坐，便于隨時(shí)進(jìn)行討論、交流和藝術(shù)實(shí)踐。學(xué)情分析通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對(duì)大合唱有了初步的了解，也掌握了音樂鑒賞的有關(guān)知識(shí)和方法，對(duì)課中的兩首歌曲有了初步的了解，大部分學(xué)生對(duì)《祖國(guó)頌》的分析較透徹，只有少數(shù)的學(xué)生很模糊；他們對(duì)《走近新時(shí)代》這首歌曲了解的很透徹，對(duì)這首歌曲內(nèi)容隱含的道理分析的很透徹，學(xué)唱的也像模像樣，能夠做到聲情并茂的演唱。教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)欣賞《祖國(guó)頌》和《走近新時(shí)代》，聯(lián)系本冊(cè)所學(xué)過的所有作品，懂得音樂的社會(huì)性——音樂的社會(huì)功能。讓學(xué)生感受合唱的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用積極樂觀向上的態(tài)度進(jìn)行歌唱，教師引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行審美體驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)知識(shí)技能，讓學(xué)生知道，知識(shí)技能永遠(yuǎn)是為表現(xiàn)音樂情感服務(wù)的。教學(xué)內(nèi)容祖國(guó)頌2、走近新時(shí)代教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)從高中的音樂教學(xué)角度看，用合唱這種音樂表現(xiàn)形式，對(duì)學(xué)生來說，增大了學(xué)生學(xué)習(xí)參與的機(jī)率，使眾多學(xué)生從中受益，并通過藝術(shù)實(shí)踐，教師要特別重視引導(dǎo)學(xué)生感受體驗(yàn)音樂作品，讓學(xué)生了解合唱音樂的特點(diǎn)，更多地發(fā)揮其引導(dǎo)、啟發(fā)、促進(jìn)學(xué)生提高音樂審美能力的作用。導(dǎo)課上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。首先播放一段視頻，同學(xué)們看看熟悉嗎？——看視頻。對(duì)，是我們新中國(guó)成立時(shí)的歡慶場(chǎng)面。新中國(guó)的成立，標(biāo)志著中國(guó)人民從此站起來了，人民群眾翻身做主人。藝術(shù)家和廣大的人民群眾用各種各樣的形式抒發(fā)了內(nèi)心對(duì)新中國(guó)的無比熱愛之情：人民群眾載歌載舞來慶祝，.美術(shù)家描繪了很多美麗的畫卷：文學(xué)家們創(chuàng)作了大量謳歌祖國(guó)的詩歌：音樂家們譜寫了許許多多贊美祖國(guó)的樂章。下面我們就來欣賞一首贊美祖國(guó)的歌曲——《祖國(guó)頌》五、授新課㈠首先欣賞第一部分，在欣賞的過程中，注意幾個(gè)問題：歌詞描繪了那些景物？采用了哪幾種演唱形式？速度和力度有什么特點(diǎn)？?jī)?nèi)容很多，同學(xué)們可以用筆記一下。師：現(xiàn)在人們看到了太陽升起，鳥在高飛，花在盛開，其實(shí)這些景物在新中國(guó)成立前就存在，可是為什么當(dāng)時(shí)的人們沒有看到呢？——問1-2個(gè)學(xué)生生答：師：這是因?yàn)樾轮袊?guó)成立前，人民處于受壓迫，受奴役的地位，他們沒有心情、也沒有精力去欣賞大自然的美景，而新中國(guó)成立后，人民翻身做主人，心情舒暢，熱情高漲，對(duì)自然界的美景油然產(chǎn)生一種熱愛、贊美之情?？偨Y(jié)：第一部分總體來講描寫了祖國(guó)大地山川壯麗，人民迎接社會(huì)主義時(shí)代到來的無比興奮的心情。師生互動(dòng)：說到這種特殊的心情，這部分當(dāng)中的朗誦片段很能體現(xiàn)，下面我們就一起來感受一下，（師起頭，帶動(dòng)學(xué)生讀）——完后表揚(yáng)學(xué)生㈡欣賞第二部分，聽聽這一部分：歌詞描繪了哪些景物？與第一部分相比，有哪些變化？為什么這樣變化？抒發(fā)了人們?cè)鯓拥男那?生交流回答：師：這是因?yàn)榈谝徊糠置鑼懙氖切轮袊?guó)成立之時(shí)人民的心情和祖國(guó)的河山，而第二部分描寫的是新中國(guó)成立之后，人民積極投身于社會(huì)主義建設(shè)中，工農(nóng)業(yè)取得了初步的成績(jī)，充分體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的主人翁精神。㈢欣賞最后一部分，在欣賞的過程中，同學(xué)們體會(huì)一下這一部分與第一部分是否相同？如果不同，它有哪些變化/？力度——增強(qiáng)速度——加快情緒——更加激昂，開闊。體會(huì)到了社會(huì)主義的優(yōu)越性歌詞——省略了朗誦部分，表明已進(jìn)入社會(huì)主義發(fā)展階段。師：這一部分實(shí)際上師第一部分的再現(xiàn)，之所以這樣變化，是因?yàn)槿藗兣瓮茉谧羁熳疃痰臅r(shí)間內(nèi)到達(dá)享受著幸福的時(shí)光，那種受壓迫、受奴役的舊時(shí)代已徹底消失。師：那么乘著社會(huì)主義的春風(fēng)，這些理想究竟有沒有實(shí)現(xiàn)呢？——問學(xué)生師：部分實(shí)現(xiàn)了，特別師改革開放以來，我們國(guó)家發(fā)生了天翻地覆的變化，經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，生活水平顯著提高，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，從下面的圖片中我們就能看到社會(huì)主義建設(shè)取得的新成就，請(qǐng)看圖片：香港回歸、衣服變化、高樓大廈、奧運(yùn)會(huì)開幕式㈣歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》從這些圖片就能看出我們的祖國(guó)又進(jìn)入了一個(gè)發(fā)展的新時(shí)代。下面請(qǐng)聽歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》——聽完后提問題這首歌曲采用了什么演唱形式？師：它為什么用女聲獨(dú)唱而不用老人、小孩或大合唱呢？它又表達(dá)了人們?cè)鯓拥男那?？師總結(jié)：因?yàn)檫@首歌的歌詞以第一人稱——我和我們展開，讓女生獨(dú)唱顯得更加親切，表達(dá)了我們豪邁的心情并對(duì)未來充滿了信心。下面同學(xué)們隨著音樂一起高聲歌唱《走進(jìn)新時(shí)代》（放視頻）——表揚(yáng)學(xué)生唱得好課堂練習(xí)六、小結(jié)：以上我們欣賞了《祖國(guó)頌》和《走進(jìn)新時(shí)代》兩首歌曲，前首歌寫的是新中國(guó)成立初期，人們的喜悅心情以及社會(huì)建設(shè)取得的初步成就：第二首歌曲寫的是改革開放以來取得的舉世矚目的成就以及對(duì)新時(shí)代、新生活充滿了信心。評(píng)測(cè)練習(xí)每個(gè)時(shí)代都有反應(yīng)這個(gè)時(shí)代的代表性歌曲。請(qǐng)列舉我國(guó)土地革命時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和新中國(guó)建立初期、改革開放以來的代表性歌曲的曲名，并選擇自己熟悉的幾首進(jìn)行分析。土地革命時(shí)期抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期新中國(guó)建立初改革開放效果分析新時(shí)代這節(jié)課這樣設(shè)計(jì)，效果不錯(cuò)，學(xué)生能夠很好的跟著教師的思路走，他們對(duì)一些問題的分析很透徹，對(duì)這兩首歌曲所表達(dá)的意圖理解的很明白，知道自己應(yīng)該怎么做，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們的鑒賞能力提高了，對(duì)大合唱這個(gè)概念也理解了，并且能夠聲情并茂的唱歌。觀評(píng)記錄課后通過觀看自己錄制的這堂課，總體效果還是不錯(cuò)的，但有很多地方也需要我改正，有些地方聲音效果錄制的不太好，有雜音，還有自己的一些動(dòng)作也有待改正，課件當(dāng)中的一些知識(shí)點(diǎn)還應(yīng)該再多加一點(diǎn)，這樣學(xué)生可能理解的更好。課后反思本節(jié)是整冊(cè)教材的最后章節(jié)