有關(guān)健康教育教案

有關(guān)健康教育教案作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)健康教育教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。有關(guān)健康教育教案1一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：1、幼兒對(duì)拍球滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ)，有個(gè)別幼兒能很好的掌握了運(yùn)球的技巧。2、幼兒對(duì)學(xué)校附近的成人籃球練習(xí)很感興趣，會(huì)自行觀看并模仿對(duì)籃球表現(xiàn)出一定的喜愛(ài)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、開(kāi)發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。2、練習(xí)排球培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)熱愛(ài)生活。4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。三、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握連續(xù)拍球，投球的技巧。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個(gè)。2、歡快的音樂(lè)，錄音機(jī)。五、開(kāi)始部分：今天皮球王國(guó)要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車(chē)讓我們一起出發(fā)吧。教師開(kāi)火車(chē)帶小朋友們到戶(hù)外場(chǎng)地。六、基本部分：（一）引入活動(dòng)1、幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動(dòng)，探索皮球的各種玩法。2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。（二）出示輔助教材，和皮球做游戲1、出示自制籃筐一個(gè)，教師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒模仿練習(xí)。2、將幼兒分成兩隊(duì)，輪流進(jìn)行實(shí)物投籃練習(xí)。3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離，重點(diǎn)講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾正方法。4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定的場(chǎng)地，進(jìn)行定時(shí)的投籃比賽。5、幼兒快樂(lè)的投籃。七、結(jié)束部分：1、教師小結(jié)：皮球王國(guó)的國(guó)王表?yè)P(yáng)小朋友們真棒，你們每個(gè)人玩的都很好，并且授予了小朋友們投籃高手的稱(chēng)號(hào)，你們高興嗎？2、教師和幼兒開(kāi)著火車(chē)離開(kāi)了皮球王國(guó)。八、活動(dòng)延伸：在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們享受勝利的喜悅，運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。九、教學(xué)反思：這次體育游戲活動(dòng)。從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，滿(mǎn)足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)充。音樂(lè)的帶動(dòng)，開(kāi)火車(chē)到皮球王國(guó)的律動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在開(kāi)始和結(jié)束時(shí)都能保持良好的紀(jì)律。小百科：皮球，一種空心球，彈性很好。有關(guān)健康教育教案2教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。2.認(rèn)識(shí)聲帶的重要性及如何保護(hù)好聲帶？教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的教學(xué)難點(diǎn)；如何教育學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈的保護(hù)好自己的聲帶課前準(zhǔn)備：一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：新一學(xué)期的健康教育課開(kāi)始了，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課二、學(xué)習(xí)新課：1．同學(xué)們，我們平時(shí)唱歌、講話(huà)、讀書(shū)所發(fā)出的聲音是從什么地方來(lái)的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2．請(qǐng)大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你的手有什么感覺(jué)？不說(shuō)話(huà)，你的手還有感覺(jué)嗎？大家試一試以后再回答我的問(wèn)題。學(xué)生回答，討論。教師進(jìn)行糾正。3．我們一起來(lái)研究一下：喉部里面為什么會(huì)震動(dòng)？為什么有震動(dòng)就能發(fā)聲？人的喉部就是喉頭，喉頭有個(gè)疙瘩叫喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱(chēng)嗓子4．提問(wèn)：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶還不能發(fā)聲,因?yàn)槁晭Ю锩孢€有肌肉,平時(shí)不說(shuō)時(shí)肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好象是開(kāi)著的.大門(mén)一樣,有誰(shuí)知道哪幅圖是開(kāi)著“大門(mén)”的？人們?cè)谥v話(huà)、唱歌時(shí)，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好象是開(kāi)著的小門(mén)一樣，有誰(shuí)知道哪幅圖是開(kāi)著“小門(mén)”的？5．現(xiàn)在我們?cè)倏床鍒D，當(dāng)氣體從小門(mén)從出時(shí)，這時(shí)聲帶會(huì)怎樣？6．教師總結(jié)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。有些人由于種種的原因了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動(dòng)不大，所以發(fā)出的聲音低沉、沙啞，當(dāng)然才唱歌也就不好了。同學(xué)們想一想擁有有一幅好嗓子呢？從現(xiàn)在起為了嗓子應(yīng)該做些什么？（學(xué)生回答、討論，教師一旁輔導(dǎo)）三、布置作業(yè)：1、你應(yīng)該怎樣保護(hù)嗓子？板書(shū)設(shè)計(jì)：1．保護(hù)聲帶“嗓子”怎樣發(fā)聲：肌肉收縮縫振動(dòng)氣流強(qiáng)弱課后小結(jié)：同學(xué)們對(duì)聲音的產(chǎn)生有了了解。同時(shí)也知道在日常的生活中保護(hù)嗓子的方法有關(guān)健康教育教案3活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解適當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身體健康有好處。2、學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片：太陽(yáng)傘，太陽(yáng)和戴帽子的孩子，很熱的天2、趣味練習(xí)：尋找夏天的東西活動(dòng)過(guò)程一、室外活動(dòng)1、帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng)。2、引導(dǎo)互相說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺(jué)。二、室內(nèi)活動(dòng)1、討論：曬太陽(yáng)對(duì)身體有什么好處？你知道誰(shuí)最需要曬太陽(yáng)嗎？引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽(yáng)。2、了解日光浴提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)有的人在沙灘上曬太陽(yáng)嗎？告訴幼兒在沙灘上曬太陽(yáng)叫沙灘日光浴。3、教師：曬太陽(yáng)能使人體力充沛，還能減少憂(yōu)郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素d，經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。4、出示圖片：打太陽(yáng)傘提問(wèn)：曬太陽(yáng)有那么多的好處，他們?yōu)槭裁催€打太陽(yáng)傘遮住太陽(yáng)呢？引導(dǎo)幼兒互相討論。教師向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下要注意防護(hù)，因?yàn)殛?yáng)光中的紫外線對(duì)人體有傷害，紫外線照射皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅斑，過(guò)量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，并形成小水泡和水腫，長(zhǎng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎。三、結(jié)束趣味練習(xí)：尋找夏天的東西請(qǐng)幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等，說(shuō)說(shuō)他們分別有什么用。有關(guān)健康教育教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無(wú)患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的'感受。2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂(lè))?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：1、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友，你們看，它是誰(shuí)呀?它怎么了?2、師：感冒了，我們應(yīng)該怎么做?幼：吃藥、打針、看醫(yī)生……師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來(lái)看。二、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導(dǎo)幼兒欣賞。幼兒看完故事，教師提問(wèn)：1、小豬感冒了，它是怎么做的?2、小豬到大街上玩，遇到了誰(shuí)?還有誰(shuí)?3、它們?cè)趺戳?4、它們都感冒了，為什么?三、了解感冒后的主要癥狀。1、請(qǐng)患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己感冒后有什么不舒服?師：小朋友，你得過(guò)感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒服?幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……2、小結(jié):(課件記錄表)感冒時(shí)，人很不舒服，會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。四、了解感冒的原因及患病后的做法。1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的原因。小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒嗎?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運(yùn)動(dòng)，睡覺(jué)蹬被子了……)2、如果你感冒了，應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)和你身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。3、師：感冒了，應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開(kāi)水、注意休息、不去公共場(chǎng)所……)5、小結(jié)：(播放課件)五、了解預(yù)防感冒的方法。1、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)(多喝開(kāi)水;感冒流行季節(jié)，不去公共場(chǎng)所;曬太陽(yáng);堅(jiān)持體育鍛煉……)2、預(yù)防感冒有很多方法，請(qǐng)小朋友看(播放課件)。3、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結(jié))4、師幼共同學(xué)學(xué)說(shuō)預(yù)防感冒的兒歌。六、結(jié)束活動(dòng)：師幼共同隨《健康歌》的音樂(lè)跳起來(lái)，結(jié)束活動(dòng)。有關(guān)健康教育教案5教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)助跑、跨跳等動(dòng)作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒熟練跑、跨、跳等動(dòng)作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：音樂(lè)律動(dòng)“我是小小兵”。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙質(zhì)獨(dú)木橋4個(gè)（長(zhǎng)2米，寬20厘米）、紙箱12個(gè)（高30厘米）、紙筒4個(gè)、紙團(tuán)若干（是幼兒人數(shù)的2~3倍）、毛線一根（長(zhǎng)4米）、音樂(lè)2首、獎(jiǎng)品若干。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：音樂(lè)律動(dòng)：“我是小小兵”導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好，今天天氣可真好啊，所以老師要和小朋友們一起在戶(hù)外做一個(gè)小游戲，大家高不高興??？（高興）不過(guò)，在做游戲之前，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體，好不好啊？（好）讓我們一起來(lái)做音樂(lè)律動(dòng)吧?。ㄒ魳?lè)起，教師和配班教師一起做動(dòng)作）。二、基本部分：1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，好不好??？你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎？（喜歡）那你們想不想當(dāng)一名勇敢的小戰(zhàn)士呢？（想）看來(lái)我們的小朋友都很勇敢，那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”，讓我們一起來(lái)玩好不好??？2、教師組織幼兒站到起點(diǎn)線后面，分為四組，每組7人（1）介紹游戲規(guī)則及玩法。說(shuō)明：每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)平衡木，單腳跨過(guò)紙箱，然后拿起紙團(tuán)，跳到指定地點(diǎn)，把紙團(tuán)扔到紙筒里（第一次沒(méi)有扔進(jìn)去，可進(jìn)行第二次，直到扔進(jìn)去為止），然后從隊(duì)列的右側(cè)返回，站到隊(duì)尾后，第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動(dòng)作。（2）游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。三、結(jié)束部分：導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒，都很勇敢，我們鼓勵(lì)一下自己吧?。ü膭?lì)紙團(tuán)投的最多的一組小朋友）老師今天買(mǎi)了好多的糖果，作為給小朋友的獎(jiǎng)勵(lì)，好不好啊？（發(fā)放獎(jiǎng)品，每位小朋友2個(gè)糖果）小朋友們排好隊(duì)回教室吧?。ㄒ螅簩U紙屑扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔。）附兒歌《我是小小兵》小小兵，小小兵，我是小小兵，年紀(jì)小，膽量好，常常練兵操，有敵人，來(lái)犯我，向他開(kāi)槍炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前沖，向前沖，敵人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。附：活動(dòng)場(chǎng)地布置圖紙筒紙箱指定點(diǎn)平衡木紙筒指定點(diǎn)紙箱紙箱紙箱指定點(diǎn)紙筒紙筒指定點(diǎn)有關(guān)健康教育教案6教學(xué)目的：幫助中學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期身心發(fā)展的特點(diǎn)，使其懂得自尊、自愛(ài)、自重、自強(qiáng)，形成一定的身心自我調(diào)控能力，能適應(yīng)身心的變化。教學(xué)內(nèi)容：1.通過(guò)講解或閱讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒的內(nèi)涵與類(lèi)型，了解中學(xué)生情緒發(fā)展的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)青春期情緒發(fā)展中的特殊現(xiàn)象。2.通過(guò)自我情緒分析，使學(xué)生了解自己和他人的情緒狀態(tài)，掌握情緒健康標(biāo)準(zhǔn)，使其學(xué)會(huì)情緒自我調(diào)節(jié)的方法，培養(yǎng)積極情緒，改變消極情緒，做自己情緒的主人。教學(xué)重點(diǎn)：中學(xué)生情緒發(fā)展的特點(diǎn)。課型及授課方式：講授課、講授與訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)過(guò)程：一、講讀(教師講解，學(xué)生閱讀)1.明確什么是情緒?在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們與人或事打交道時(shí)，總會(huì)產(chǎn)生一定的態(tài)度，如喜、怒、哀、樂(lè)都是我們對(duì)客觀物所形成的一種態(tài)度上的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)，心理學(xué)上稱(chēng)之為情緒。2.情緒在交際中的作用。(1)情緒與認(rèn)識(shí)的關(guān)系;情緒由認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生，它比認(rèn)識(shí)更具體，更真切，更強(qiáng)烈。(2)情緒在現(xiàn)實(shí)交往中的巨大作用。(3)情緒能讓人互相了解，彼此其鳴，傳遞交際的信息，是人建立相互關(guān)系的紐帶。3.情緒的不同表現(xiàn)形式。(1)孔子認(rèn)為，人有七情：即喜、怒、哀、懼、愛(ài)、惡、欲。(2)宋代名醫(yī)陳無(wú)擇的七情說(shuō)：即喜、怒、憂(yōu)、思、悲、恐、驚，這是世界上最早的情緒分類(lèi)法。(3)今天，按強(qiáng)度和穩(wěn)定性不同，分為三種形式：心境、熱情、激情。4.情緒的特點(diǎn)及不同類(lèi)型。(1)情緒肉格性的特征;(2)按復(fù)雜性，情緒可分為簡(jiǎn)單情緒和復(fù)雜情緒;(3)按所起作用情緒分為增力性情緒和減力性情緒;(4)按強(qiáng)度不同可分為強(qiáng)弱兩種狀態(tài);(5)按性質(zhì)不同分為肯定情緒和否定情緒。5.中學(xué)生的情緒特點(diǎn)。(1)沒(méi)有擺脫兩極性，煩躁不安是其情緒的主旋律;(2)中學(xué)生情緒更復(fù)雜，一方面，情緒的延續(xù)性增加了;另一方面，情緒也帶上了文飾的內(nèi)隱的曲折的性質(zhì)。二、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行自我情緒分析三、訓(xùn)練：要想做自己情緒的主人，關(guān)鍵在于掌握情緒自我調(diào)節(jié)的方法。一方面培養(yǎng)積極的情緒，另一方面把消極的情緒引導(dǎo)和調(diào)節(jié)到積極的方面來(lái)。四、全課小結(jié)喜、怒、哀、樂(lè)構(gòu)成了我們生活中的七彩畫(huà)卷。在生活中人的情緒是復(fù)