漢語(yǔ)拼音《j》教案部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

/漢語(yǔ)拼音《j》（教案）教學(xué)目標(biāo)了解拼音字母《j》的讀音和書(shū)寫(xiě)；學(xué)習(xí)《j》字母組成的拼音音節(jié)；學(xué)會(huì)用拼音書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字。教學(xué)重點(diǎn)《j》字母的讀音和書(shū)寫(xiě)；《j》字母組成的拼音音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用拼音書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字。教學(xué)準(zhǔn)備課件和教案；黑板和粉筆/白板和馬克筆；繪本《小狗咬》。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課（5分鐘）教師和學(xué)生互相問(wèn)候；教師用拼音字母卡片組成拼音音節(jié)《jia》，學(xué)生跟著讀。新課講解（10分鐘）教師出示拼音字母《j》，講解其讀音和書(shū)寫(xiě)；教師教學(xué)《j》字母組成的拼音音節(jié)，包括：jie、jia、jiu、jiao、ji等；教師示范用拼音書(shū)寫(xiě)漢字《雞》，讓學(xué)生跟著讀，學(xué)生在紙上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。情境導(dǎo)入（10分鐘）教師出示繪本《小狗咬》；教師先讀整本書(shū)，講述小狗咬了別人，生氣的人打了小狗，小狗很痛苦；教師再讀第一頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生分角色讀，體會(huì)小狗被咬的痛苦。創(chuàng)設(shè)情境（15分鐘）教師分發(fā)漢字卡片，讓學(xué)生根據(jù)拼音默寫(xiě)對(duì)應(yīng)的漢字，并把漢字卡片放在桌子上；教師出示拼音音節(jié)卡片，《jia》、《jie》、《jiao》、《jiu》等，讓學(xué)生根據(jù)音節(jié)卡片找到對(duì)應(yīng)的漢字，并用拼音標(biāo)注在相應(yīng)的漢字卡片上；學(xué)生將所有漢字卡片整齊排列，口講該詞語(yǔ)的發(fā)音和詞義。練習(xí)鞏固（10分鐘）教師出示題目：jie、jia、jiu、jiao、ji，學(xué)生用拼音卡片組成相應(yīng)的拼音音節(jié)，并讀出來(lái)；教師出示題目：雞、餃子、酒、叫，學(xué)生用漢字卡片拼成相應(yīng)的漢字，并口讀出來(lái)。課堂小結(jié)（5分鐘）教師讓學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)習(xí)的拼音字母《j》、《jia》等，以及對(duì)應(yīng)的漢字；教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)掌握拼音，能更好地學(xué)習(xí)漢字。課后作業(yè)根據(jù)聽(tīng)力做課本P10練習(xí)；仿照課上所練習(xí)的方法，用拼音書(shū)寫(xiě)自己熟悉的漢字?？偨Y(jié)在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音《j》（教案）部分，學(xué)生需要了解拼音字母《j》的讀音和書(shū)寫(xiě)；學(xué)習(xí)《j》字母組成的拼音音節(jié)；學(xué)會(huì)用拼音書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字。教師可以通過(guò)情境導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情