初中英語(yǔ)-Unit5 Why do you like pandas SectionA1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-2c)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：1)掌握重點(diǎn)單詞：panda,tiger,elephant,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind,Australia2)掌握重點(diǎn)短語(yǔ)：kindof,SouthAfrica3）掌握重點(diǎn)句型：①Let’ssee…first.②---Whydo/don’tyoulike...?---Becausetheyare...③---Whereare...from?---Theyarefrom...2.能力目標(biāo)：①學(xué)會(huì)使用let’s祈使句、why引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及because引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句。②運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)談?wù)?、描述?dòng)物，會(huì)熟練運(yùn)用形容詞描述性質(zhì)、品質(zhì)，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)。3.情感目標(biāo)：通過(guò)合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解同學(xué)對(duì)于動(dòng)物的喜好，增進(jìn)友誼；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)動(dòng)物的名稱和描述動(dòng)物特點(diǎn)的形容詞；2)why引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)詞及簡(jiǎn)要回答。2.教學(xué)難點(diǎn)：1)學(xué)會(huì)運(yùn)用描述性形容詞對(duì)動(dòng)物進(jìn)行描述；2)用why提問(wèn)原因，用because來(lái)表達(dá)理由；3)名詞的復(fù)數(shù)形式表示一類事物；第三人稱單數(shù)形式。三、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶和多媒體課件四、教學(xué)過(guò)程Step1.Warming-upandleadin:Watchashortvideoabouttheanimals,thentalkabouttheanimalsyouknowandmakealist.Step2.Presentation:Task1：Learnthenewwordsandfinfish1a1.Aguessinggame：2.Readandwritethenewwords.3.Haveadictation.Task2:Matchthewordswiththeanimalsinthepicture.1.tiger___2.elephant___3.koala___4.panda___5.lion___6.giraffe___Task3:1b.Listenandcheck(√)theanimalsyouhearin1a.1.tiger___2.elephant___3.koala___4.panda___5.lion___6.giraffe___Task4:Workon1c.Practicetheconversationwithyourpartner.A:Whatanimalsdoyouwanttoseefirst?B:Let'ssee…first.A:Whydoyouwanttoseethem?B:Becausethey’re...Task5:Listening1.Listenandwritetheanimalsyouhearin2a.Drawalinefromtheanimalstothedescriptionwordsandthecountriestheyarefrom.AnimalsDescriptionwordsCountries1.reallyscaryAustralia2.kindofinterestingSouthAfrica3.verycuteChina2.Listenagain.Completetheconversationwiththewordsin2a.Julie:Let'sseethe_______.John:Whydoyoulikethem?Julie:Becausethey're________interesting.John:Wherearetheyfrom?Julie:They'refrom______.3.Checktheanswers.Task6:PairworkTalkaboutthechartin2a.AnimalsDescriptionwordsCountries1.pandaskindofinterestingChina2.koalasverycuteAustralia3.lionsreallyscarySouthAfricaA:Doyoulike...?B:Yes,Ido./No,Idon't.A:Whydo/don'tyoulikethem?B:Becausethey’re...A:Wherearetheyfrom?B:They'refrom...Task7:GroupworkWorkingroupsandcompletethechart.NameFavoriteanimalsReason（原因）CountriesMsXulikespandasbestcuteChinaTask8:WritingReportitlikethis:MsXulikespandasbestbecauseshethinksthey'recute.ThepandasarefromChina.Tom'sfavoriteanimalsare...because...____________________________________________________________________________________________________Step3:Summary.Whatwehavelearnttoday:1.Somenewwordsofanimals_____________________________________________________________________2.Somedescriptionwords_____________________________________________________________________3.Somesentences1)讓我們先去看熊貓吧！_____________________________________________________________________2)你為什么喜歡考拉？因?yàn)樗麄兒苡腥?。_____________________________________________________________________3)獅子來(lái)自哪里？他們來(lái)自南非。_____________________________________________________________________Step4:Exercises1.Fillintheblankswiththewordsfromthebox.They'redon'tbecauselikeWhereWhyA:_______arelionsfrom?B:_______fromSouthAfrica.Doyou____lions?A:No,Idon't.B:Why_____youlikelions?A:Becausethey'rereallyscary.ButIlikegiraffes.B:Really?____doyoulikegiraffes?A:Well,________they'rekindofinteresting.2.用所給單詞的適當(dāng)形式填空=1\*GB3①Therearemany_________(animal)inthezoo.=2\*GB3②Let’s______(play)volleyball.=3\*GB3③Let’sseethelions_______.(one)=4\*GB3④Why______(do)yoursisterlikepandas?=5\*GB3⑤Where______(be)lionsfrom?3.句型轉(zhuǎn)換=1\*GB3①I(mǎi)likepandasbecausetheyareinteresting.（對(duì)劃線句子提問(wèn)）______________youlikepandas?=2\*GB3②LionsarefromSouthAfrica.（同上）_______arelions_______?=3\*GB3③us,let,see,first,pandas（連詞成句）_____________________________________________________4.限時(shí)閱讀：Doyoulikeelephants?Elephantsaresmartanimals.Theycanplaysoccerormusic.Theycanalsodrawverywell.Peoplesaythat“anelephantneverforgets”.Elephantscanwalkforalongtimeandnevergetlost.Theycanalsorememberplaceswithfoodandwater.Butelephantsareingreatdanger.Peoplecuedownmanytreessoelephantsarelosingtheirhomes.Peoplealsokillelephantsfortheirivory.Todaythereareonlyabout3000elephants.Wemustsavethetreesandnotbuythingsmadeofivory.RememberthatMarch13thisThaiElephantsDay.=1\*GB3①Areelephantssmartanimals?__________________________________________________________=2\*GB3②Whatcantheelephantsdo?___________________________________________________________=3\*GB3③Howmanyelephantsaretheretoday?()A.1000B.2000C.3000D.4000=4\*GB3④WhenisThaiElephantsDay?A.March12thB.March23rdC.May13thDMarch13th=5\*GB3⑤Whatcanwedotosavetheelephants?__________________________________________________________________________________________________________________________________________Step5:Homework:1.熟記生詞并完成《自主學(xué)習(xí)》43頁(yè)1a-1c部分練習(xí)；2.預(yù)習(xí)課本2d部分，完成《自主學(xué)習(xí)》44頁(yè)第Ⅲ，Ⅳ小題。學(xué)情分析本次配合我錄課的是沂蒙中學(xué)七年級(jí)六班的學(xué)生，也是七年級(jí)下學(xué)期剛接手的一個(gè)班級(jí)，就近段時(shí)間對(duì)學(xué)生的了解來(lái)看，學(xué)生的總體水平并不高。孩子們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力都普遍較差，大部分學(xué)生雖然在小學(xué)的時(shí)候接觸過(guò)英語(yǔ)，但應(yīng)用能力十分薄弱，而且孩子們不正規(guī)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，很難糾正。與此同時(shí)，班里還有相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，缺乏自主性，老師布置的課后任務(wù)經(jīng)常當(dāng)作“耳旁風(fēng)”。所以，像記憶生詞之類的任務(wù)，我會(huì)把它大化小，多化少，難變易，而且能在課堂上解決的問(wèn)題絕不拖到課下。好在七年級(jí)的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫(huà)畫(huà)特別感興趣，針對(duì)學(xué)生的這種現(xiàn)狀，在課堂上我會(huì)盡量以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅，目前來(lái)看，收到的效果還不錯(cuò)。七年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)物有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡動(dòng)物，喜歡描述動(dòng)物的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)物的來(lái)源地有很強(qiáng)的好奇心。這些為本單元的教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。效果分析本次調(diào)查主要是采取隨機(jī)抽取學(xué)生座談方式進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象為課上上課學(xué)生。此次調(diào)研活動(dòng)累計(jì)抽取24人，主要從學(xué)生課堂表現(xiàn)，精神狀態(tài)、參與程度、參與效果、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來(lái)考察。一、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)情況：評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方法量化等級(jí)5432自主學(xué)習(xí)（20分）1.預(yù)習(xí)有記載、有問(wèn)題，個(gè)人能解決簡(jiǎn)單問(wèn)題164222.學(xué)生自學(xué)有時(shí)間、有空間、有效果3.自主學(xué)習(xí)投入，能按時(shí)完成任務(wù)4.能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并記錄合作學(xué)習(xí)（20分）1.小組成員參與積極，氣氛熱烈164222.小組成員能做到會(huì)聽(tīng)、勤思、敢演、善問(wèn)3.會(huì)評(píng)價(jià)別人的發(fā)言4.合作學(xué)習(xí)有新問(wèn)題生成5.小組學(xué)習(xí)成果能在全班展示、講解、表演、共享6.小組成員發(fā)言積極、主動(dòng)7.小組成員能認(rèn)真整理知識(shí)點(diǎn)并做好記錄8.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)業(yè)不良學(xué)生的積極性9.能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)探究學(xué)習(xí)（20分）1.對(duì)探究性問(wèn)題能在小組內(nèi)展開(kāi)討論2.能通過(guò)調(diào)查、實(shí)踐、查閱等途徑完成學(xué)習(xí)任務(wù)3.能用多種方法解決同一問(wèn)題4.學(xué)習(xí)效果良好204參與程度（20分）學(xué)生主動(dòng)參與的時(shí)間長(zhǎng)，投身在自主探究、合作學(xué)習(xí)之中學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀察，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，有條理的表達(dá)思考過(guò)程學(xué)生善于傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中思考，在傾聽(tīng)后評(píng)價(jià)他人發(fā)言、及時(shí)補(bǔ)充自己的想法。學(xué)生善于思考，能提出解決問(wèn)題的策略，表達(dá)自己獨(dú)特的見(jiàn)解4.積極參加小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，分工明確，主動(dòng)與同學(xué)合作交流，并且能夠確實(shí)解決問(wèn)題或產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。204參與效果（20分）1.學(xué)生精神飽滿、富有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，高漲的學(xué)習(xí)熱情。2.學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。3.學(xué)生普遍具有問(wèn)題意識(shí)，敢于質(zhì)疑問(wèn)難，發(fā)表不同的見(jiàn)解。4.學(xué)生不僅能夠參與活動(dòng)，更能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多層面、多角度的思考；不僅能夠解決一般的問(wèn)題，更能夠引發(fā)一些深層次的問(wèn)題，并主動(dòng)探求解決問(wèn)題的多種途徑；不僅能夠運(yùn)用一般的解決問(wèn)題辦法，更能夠發(fā)現(xiàn)和掌握新的解決問(wèn)題的策略，各種思維形式并用，以達(dá)到提高和創(chuàng)新的新境界。23432二、效果分析：本節(jié)課的主要話題是動(dòng)物，這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很有趣的話題，因?yàn)橛腥?，所以孩子們更喜歡。這無(wú)形之中也降低了教學(xué)的難度。通過(guò)對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的觀測(cè)，以及孩子們對(duì)話練習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，及寫(xiě)作的完成情況來(lái)看，孩子們掌握的效果還是不錯(cuò)的。1、在課堂教學(xué)中，教師面向全體，通過(guò)教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，為所有的學(xué)生鋪設(shè)一條通往成功的道路，并以各種手段方法，使他們不斷品嘗成功的喜悅。2、學(xué)生不僅能夠參與活動(dòng)，更能發(fā)現(xiàn)一些一些深層次的問(wèn)題，比如：寫(xiě)作環(huán)節(jié)，教師提出的問(wèn)題是Myfavoriteanimal，學(xué)生會(huì)繼發(fā)想到Myfavoritesubject,Myfavoritecolor,Myfavoritesports…這種發(fā)散性思維有利于學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固。3、學(xué)生積極主動(dòng)地涉獵知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中思維處于一種活躍的狀態(tài)，做到邊學(xué)邊思考。4、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會(huì)更加的認(rèn)定：相信學(xué)生、相信學(xué)生可以創(chuàng)造奇跡。學(xué)生缺的不是能力，而是引導(dǎo)和激發(fā)，只要有和諧勵(lì)志的氛圍，他們都非常愿意展示自己，同樣希望得到大家的肯定和贊揚(yáng)。教材分析本單元的話題是“Animalsinthezoo（動(dòng)物園里的動(dòng)物）”，功能是“Describeanimals;Expressanimals（描述動(dòng)物；表達(dá)喜好）”。本單元從參觀動(dòng)物園的情景入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的名稱和描述動(dòng)物的特點(diǎn)，并運(yùn)用英語(yǔ)談?wù)搶?duì)動(dòng)物的喜好及原因。通過(guò)本單元的教學(xué)，讓學(xué)生掌握why,what,where引導(dǎo)的問(wèn)句，了解動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣及它們生長(zhǎng)的地方，并且運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言項(xiàng)目表達(dá)個(gè)人喜好，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。本課是本單元中的第一課時(shí)，通過(guò)描述動(dòng)物、談?wù)撓埠脕?lái)引出本單元內(nèi)容，是本單元的引路者，至關(guān)重要，教師主要圍繞談?wù)搫?dòng)物和表達(dá)喜好這一話題展開(kāi)各種教學(xué)活動(dòng)，引出why引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的問(wèn)與答以及部分形容詞的用法。旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用這些知識(shí)的能力。

Exercises1.Fillintheblankswiththewordsfromthebox.They'redon'tbecauselikeWhereWhyA:_______arelionsfrom?B:_______fromSouthAfrica.Doyou____lions?A:No,Idon't.B:Why_____youlikelions?A:Becausethey'rereallyscary.ButIlikegiraffes.B:Really?____doyoulikegiraffes?A:Well,________they'rekindofinteresting.2.用所給單詞的適當(dāng)形式填空=1\*GB3①Therearemany_________(animal)inthezoo.=2\*GB3②Let’s______(play)volleyball.=3\*GB3③Let’sseethelions_______.(one)=4\*GB3④Why______(do)yoursisterlikepandas?=5\*GB3⑤Where______(be)lionsfrom?3.句型轉(zhuǎn)換=1\*GB3①I(mǎi)likepandasbecausetheyareinteresting.（對(duì)劃線句子提問(wèn)）______________youlikepandas?=2\*GB3②LionsarefromSouthAfrica.（同上）_______arelions_______?=3\*GB3③us,let,see,first,pandas（連詞成句）_____________________________________________________4.限時(shí)閱讀：Doyoulikeelephants?Elephantsaresmartanimals.Theycanplaysoccerormusic.Theycanalsodrawverywell.Peoplesaythat“anelephantneverforgets”.Elephantscanwalkforalongtimeandnevergetlost.Theycanalsorememberplaceswithfoodandwater.Butelephantsareingreatdanger.Peoplecuedownmanytreessoelephantsarelosingtheirhomes.Peoplealsokillelephantsfortheirivory.Todaythereareonlyabout3000elephants.Wemustsavethetreesandnotbuythingsmadeofivory.RememberthatMarch13thisThaiElephantsDay.=1\*GB3①Areelephantssmartanimals?__________________________________________________________=2\*GB3②Whatcantheelephantsdo?___________________________________________________________=3\*GB3③Howmanyelephantsaretheretoday?()A.1000B.2000C.3000D.4000=4\*GB3④WhenisThaiElephantsDay?A.March12thB.March23rdC.May13thDMarch13th=5\*GB3⑤Whatcanwedotosavetheelephants?__________________________________________________________________________________________________________________________________________課后反思上完課之后，筆者自己反思了一下，從整體的教學(xué)思路來(lái)看還是比較清晰的。筆者本著由潛入深的原則，引導(dǎo)著學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生非常自然的領(lǐng)會(huì)本課的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生先通過(guò)一個(gè)有趣的猜謎游戲掌握關(guān)于動(dòng)物的名詞，及描述它們的形容詞，然后在老師限定的兩分鐘時(shí)間內(nèi)完成單詞的記憶，并進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)。當(dāng)然，這些單詞孩子們課前得做好充分的預(yù)習(xí)，要不然單純課堂上的兩分鐘是不夠用的。單詞記熟練之后，后邊的各種對(duì)話及聽(tīng)力練習(xí)就會(huì)變的輕松起來(lái)。當(dāng)然，我們這節(jié)課的重點(diǎn)句型：Whatanimalsdoyoulike?/Ilike…/Whydo/don’tyoulike...?/Becausetheyare...以及Wherearetheyfrom?/They’refrom…就很容易被掌握了。在這些基礎(chǔ)之上，后期的Groupwork及Report也不再是很難的事情了。任務(wù)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，有趣又實(shí)