2023北京順義區(qū)初二（下）期中物理試卷及答案

2023北京順義初二（下）期中物理2023.41.本試卷共8頁，共兩部分，共26題，滿分100分?？荚嚂r間90分鐘。2.在答題卡上準確填寫學校、班級、姓名和準考證號。考生須知3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束后，將答題卡交回。第一部分一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共24分，每小題2分）1．在國際單位制中，功的國際單位是A．焦耳B．千克C．秒D．牛頓滑輪A2．圖1所示為學校升旗時的情景，關于旗桿頂端的的滑輪A，下列說法中正確的是A．滑輪A是動滑輪B．滑輪A是定滑輪圖1C．使用滑輪A可以省力D．使用滑輪A不能改變力的方向3．圖2所示的工具中，正常使用時屬于省力杠桿的是筷子瓶蓋起子托盤天平食品夾DABC圖24．圖3所示的四個情景中，根據(jù)圖片和文字描述的過程，可以確定下列過程中人對物體的力做功的是人推一塊大石頭沒推動人舉著啞鈴不動人將地面上的石塊撿起來人拿著箱子靜止不動ABCD圖35．如圖4所示，O點為杠桿支點，在杠桿右端施加力?，某同學畫出力?的力臂?，其中正確的是第1頁/共9頁lllOOOOlFFFFGGGGABCD6．有兩臺機械甲和乙，甲的功率為162kW，乙的功率為128kW，下列說法正確的是A．甲一定比乙做功多B．乙一定比甲做功多C．甲一定比乙做功快D．相同時間內，乙一定比甲做功多7．在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機械，下列說法正確的是A．使用任何機械都可以省力B．使用任何機械都可以省功C．使用機械時，有用功越大，機械效率越高D．使用機械時，有用功占總功的比例越大，機械效率越高8．如圖5甲所示，用動滑輪勻速提升物體，物體重力為?，繩自由端拉力為?，動滑輪重力為?動，忽略輪軸處摩擦及繩的重力。將動滑輪和重物看作一個整體，用“·示，其中正確的是”表示，對其進行受力分析，如圖5乙所2?2????····?+?動?+?動?A?BCD甲乙圖59．舉重是我國的優(yōu)勢體育項目，在抓舉時，兩位運動員用相同時間把同樣重的杠鈴舉起，一位運動員將杠鈴舉起1.8m，對杠鈴所做的功為?，功率分別為?；另一位運動員將杠鈴舉起1.9m，對杠鈴所做的功11為?，功率為?，則下列關系式中正確的是22A．1<?．1=?C1>2D．1=22210．圖6所示為某同學鍛煉身體時在單杠上做引體向上運動的情景，由此可估算出他完成一次懸垂狀態(tài)到屈臂引體狀態(tài)所做功約為A．3J屈臂引體狀態(tài)B．300JC．3×104JD．3×106J懸垂狀態(tài)圖6第2頁/共9頁11．如圖7所示用滑輪組提升物體。測得物體重力為3N，滑輪組在1s內將物體勻速提升0.2m，繩子自由端拉力F為2N，不計繩重和輪軸間的摩擦。關于此過程，下列判斷正確的是FA．動滑輪重力為0.8NB．滑輪組做的有用功為1.2JC．滑輪組的機械效率為75%圖7D．繩子自由端移動的速度為1m/s12．現(xiàn)用動滑輪、滑輪組分別將同一物體用相同的速度?勻速提升相同的高度，如圖8甲、乙所示，使用的動滑輪A和動滑輪B質量相等，忽略輪軸摩擦F1和繩的重力，圖甲所示情中繩子自由端拉力大小為?、移動的距離為?、速度F211A大小為?，機械效率為?；圖乙所示情景中繩子自由端拉力大小為?、移動B112的距離為?、速度大小為?，機械效率為?。下列判斷正確的是222A．1>?2甲乙圖8B．1>2C．1<2D．1=?2二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。共6分，每小題2小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）13．關于動能和重力勢能，下列說法中正確的是A．汽車加速上坡的過程中，動能增大B．小孩在滑梯上勻速下滑的過程中，動能減小C．豎直上拋的石塊在上升過程中，重力勢能增大D．跳傘運動員在勻速下降的過程中，重力勢能減小14．下列說法中正確的是A．風力發(fā)電將風能轉化為電能B．水力發(fā)電將電能轉化為水的重力勢能C．物體能夠對外做功，說明在這個物體具有能D．在平衡力作用下運動的木塊機械能一定保持不變15．如圖9甲所示，放置在粗糙程度均勻的水平桌面上的物塊A受到水平拉力F作用，拉力F隨時間t的變化關系如圖9乙所示。從t=0開始，每隔0.5s記錄物塊A的位置（用“·”表示物塊A9丙所示。下列說法中正確的是甲乙丙圖9第3頁/共9頁A．0~1.0s內，拉力?做功為1JB．1.5~2.0s內，拉力?做功為0.34JC．2.0~2.5s內，拉力?做功為0.45JD．2.0~3.0s內，拉力?做功的功率為0.9W第二部分三、實驗解答題（共54分。16題4分，17~218分，題10分）16．圖10彈簧測力計的示數(shù)為N；在圖中畫出最省力的滑輪組繞線方法圖11圖1017．小力在探究杠桿平衡條件時，使用的所有鉤碼質量均相等，杠桿上相鄰刻度線間的距離相等。（1）實驗前杠桿靜止時如圖12甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向______調（選填（2）杠桿水平平衡時，在杠桿上A點懸掛了3個鉤碼，如圖12乙所示，為使杠桿仍保持水平平衡，應在B點懸掛______個鉤碼；（3）如圖丙所示，在杠桿C點懸掛了2個鉤碼，若每個鉤碼重1N，為使杠桿水平平衡，在杠桿D點用彈簧測力計豎直上提，則彈簧測力計的示數(shù)為______N；如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變，把彈簧測力計沿虛線方向斜向上拉，杠桿水平平衡，則彈簧測力計示數(shù)______（選填“變大、“不變”或變小”甲乙圖12丙18．某實驗小組在“探究小球的動能跟哪些因素有關”的實驗中，讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，并使木塊向前移動一段距離后靜止，實驗情景如圖甲、乙和丙所示。第4頁/共9頁甲乙圖13丙（1）實驗中，小球的動能是通過______來反映的；（2）根據(jù)甲、乙兩情景可知，實驗的自變量是_____，探究的問題是_______________；（3）某同學根據(jù)乙、丙兩情景得出一個結論：小球的的動能與質量有關。請你寫出探究和得出結論過程中存在的問題_________________________。19．在探究“物體的重力勢能與高度、質量是否有關”的實驗中，小明準備了四塊相同的花泥，兩個體積相同但質量不同（?鋼>?玻）的小球。甲乙圖14（1）如圖甲所示，將鋼球、玻璃球從距花泥1高處由靜止釋放，砸在花泥上，砸出深淺不同的痕跡，由圖可知，實驗的自變量是______，控制不變的量是______；（2）如圖乙所示，將鋼球分別從距花泥hhh>h）高處由靜止釋放，砸在花泥上，砸出深1212淺不同的痕跡，據(jù)圖得出結論：當_________相同時，重力勢能與_______有關。20115甲所示，擺球在豎直平面內左右擺動，B是最低點，擺球從A到B的過程中，速度___________________能轉化為________能；（2）如圖乙所示，滾擺在豎直面內上下往復運動，滾擺從最高處滾下的過程中，重力勢能______甲乙圖1521．實驗室提供彈簧測力計、鉤碼、刻度尺和秒表，現(xiàn)利用這些器材測量“彈簧驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。22．對于“動滑輪的機械效率跟動滑輪所受重力是否有關？”這一探究問題，小明選用帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩，另外還有鉤碼一盒，質量不等的滑輪2（1）該實驗的自變量是________，因變量是________；（2）以下是他的部分實驗步驟，請你幫他補充完整：①用調好的彈簧測力計分別測出對一個鉤碼、一個動滑輪所受的重力，分別用T、?動1表示。如圖16所示組裝實驗器材，用彈簧測力計拉自由端，使鉤碼_____上升，此時動滑輪對鉤碼的拉力為T，T=G，繩子自由端所受圖16第5頁/共9頁拉力用F表示，繩子自由端移動的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示。用彈簧測力計測出F，用刻度尺分別測出s、，并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中；②用彈簧測力計測出另一動滑輪所受重力?動2，保證__________不變，仿照步驟①分別測量對應的F、s、h，并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中；??（3）利用公式?=，計算兩次實驗中動滑輪的機械效率η，由η_______η（選填“=”或“≠”12??“動滑輪的機械效率跟動滑輪所受重力有關”。四、科普閱讀題（共4分）23題著陸火星2021年5月15日，由中國航天科技集團研制的火星探測器天問一號，經(jīng)歷十個月的太空旅行后，攜帶其著陸巡視器成功著陸火星烏托邦平原。天問一號一次性完成“繞、落、巡”三大任務，這在世界航天史上還沒有先例。火星的遠、近火點環(huán)繞探測。9分多鐘的生死考驗后，穿越火星稀薄的大氣層降落到火星表面。我國利用探月的技術積累，用四個階段為降落的天問一號減速，即第一階段氣動減速，給它來個急剎車；第二階段降落傘減速，速度減至342km/h；第三階段動力減速，天問一號反推發(fā)動機點火工作，速度減至3.6m/s；第四階段著陸緩沖，在距離火星表面約100m的高度，它懸停在空中，對火星表面進行觀察，尋找合適的位置著陸。等工作。23．請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）天問一號著陸火星分為氣動減速、______、動力減速與______四個階段。（2）在距離火星表面約100m的高度，天問一號懸停在空中，此時它所受合力__________（選填“為零”（3）天問一號沿橢圓軌道繞火星運動時，只發(fā)生動能和勢能的相互轉化。它由近火點向遠火點運動時，速度不斷減小，在這過程中，天問一號的______A.動能轉化為勢能B.勢能轉化為動能五、計算題（共1224~264分）24．如圖17所示，一物體A在F=10N的水平拉力的作用下，2s內沿水平方向勻速運動了1m（1）在此過程中拉力F做的功；（2）在此過程中拉力F的功率。圖1725．將重力為20N的物體甲放在水平地面上，用細繩系在杠桿的A端，細繩呈豎直狀態(tài)，把重力為4N的物體乙懸掛在杠桿的B端，此時杠桿在水平位置平衡，如圖18所示。已知：OA=10cm、=20cm，不計杠桿和細繩的質量。求：（1）杠桿A端受到的繩子的拉力；第6頁/共9頁（2）地面對甲的支持力；圖1826．用如圖所示的滑輪組將質量為600N的物體勻速向上提升了3m，繩子自由端受到的拉力?為400N。求：(1)滑輪組對物體所做的功；(2)拉力?做的功；(3)滑輪組的機械效率。圖19第7頁/共9頁參考答案一、單項選擇題（共分，每小題2分）題號答案1A2B3B4C5A6C7D8B9A1012BCD二、多項選擇題（共6分，每小題2分。全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）題號答案13ACD14AC15CD三、實驗解答題（共54分）16．3.6（共42分）171）右2）2（共82分）3）4（4）變大181）木塊移動的距離（共82分）（2）小球的速度小球的動能與速度是否有關（3）沒有控制小球的速度相同（沒有從同一高度釋放）191高度2）質量高度8分，各2201重力勢（2）減小動8分，各2分）Fh211）P=2分）4分）t（2）實驗步驟:①將刻度尺豎直固定，在刻度尺適當刻度線處標記開始的位置，選擇適當?shù)纳仙嚯xh后在刻度尺上另一刻度線處再標記結束的位置，將鉤碼上升距離h記錄在表格中。將鉤碼掛在彈簧測力計下。②甲同學勻速提升彈簧測力計，當鉤碼經(jīng)過標記的開始位置時，乙同學按下秒表，開始計時，甲同學讀取鉤碼被勻速提升時彈簧測力計的示數(shù)，記為F；當鉤碼經(jīng)過標記的結束位置時，乙同學再按下秒表停止計時，將鉤碼勻速上升的時間t記錄在表格里。Fh③利用公式P=計算出彈簧測力計勻速提升鉤碼過程中的功率。t（3）（2分）h/mF/Nt/sP/W221）動滑輪重力；動滑輪的機械效率（2）①勻速；②鉤碼重力（3）≠10分，各2分）第8頁/共9頁四、科普閱讀題（共4分）231）降落傘減速著陸緩沖（2）為零（共41分）（3）A五、計算題（共12分，每題4分）24）W==10N=10J2分）（2分）Wt10J2）P===5W’?·B?乙答圖125）物體乙靜止，受力如答圖1所示F=G=4NB乙根據(jù)平衡力和相互作用力關系可知桿B端受到繩子的拉力B根據(jù)杠桿平衡條件==4NF