部編版六年級(jí)下冊畢業(yè)復(fù)習(xí)課文理解選擇題附答案

部編版六年級(jí)下冊畢業(yè)復(fù)習(xí)課文理解選擇題附答案部編版六年級(jí)下冊畢業(yè)復(fù)習(xí)課文理解選擇題附答案部編版六年級(jí)下冊畢業(yè)復(fù)習(xí)課文理解選擇題1、下列說法有誤的一項(xiàng)是 （ ）A.“任爾東西南北風(fēng)”中“任”字寫出了竹子的頑強(qiáng)。B.《石灰吟》是明代詩人于謙寫的一首題畫詩?！按竽橙缪?，燕山月似鉤?！边@兩句詩運(yùn)用了比喻的修辭手法?！安灰丝浜妙伾涣羟鍤鉂M乾坤。”這兩句詩中墨梅被賦予了人的品格和志向。2、根據(jù)課文內(nèi)容，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A.《為人民服務(wù)》這篇文章是毛澤東同志在張思德追悼會(huì)上作的演講，是一篇論說文。B.《十六年前的回憶》是一篇回憶錄。作者采用第三人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切懷念。C.《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》既是課文的題目，也是課文的主要觀點(diǎn)，課文主要用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。D.老舍爺爺在《北京的春節(jié)》一文中按時(shí)間的順序介紹了北京春節(jié)的各種活動(dòng)。3、下列對(duì)蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.上闋寫景，從視覺寫松林、蘭芽、小溪，從聽覺寫暮雨、子規(guī)，畫面清新優(yōu)美B．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句，寫黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂“鳥鳴山更幽”，突出了環(huán)境的幽靜C.下闋轉(zhuǎn)入抒懷，寫詞人由西流的溪水，想到人生無再少，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息D.全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的抒情，表現(xiàn)了詞人樂觀、豪邁的情懷4、下列四句中，與“風(fēng)來花自舞”對(duì)仗最工整的一句是 （ ）A.千樹落花紅 B.云傍馬頭生 C.山高月上遲 D.春到鳥能言5、下列選項(xiàng)中，不是勸誡人們珍惜時(shí)間的一項(xiàng)是 （ ）A.世人若被明日累，春去秋來老將至。B.一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。C.不飽食以終日，不棄功于寸陰。D.燕雀安知鴻鵠之志。6、下列對(duì)課文理解正確的一項(xiàng)是 （ ）A.《匆匆》的作者朱自清用散文的筆觸告訴我們時(shí)光稍縱即逝，應(yīng)珍惜當(dāng)下。B.《北京的春節(jié)》是按時(shí)間順序來寫的，其中過小年、除夕、正月初六等日子是略寫的。C.《十六年前的回憶》一文是李星華于1927年寫的懷念父親的文章。D.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》是馬克?吐溫的作品，文中共記敘了湯姆7、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，下列表述有誤的一項(xiàng)是 （ ）A.《學(xué)弈》選自《孟子?告子上》，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。B.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》這篇課文由兩個(gè)部分組成：一部分是從局部入手的梗概，另一部分是從整體情節(jié)入手的精彩片段。C.《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，文章采用首尾呼應(yīng)的寫法點(diǎn)明父親遇害的時(shí)間，更突出了作者對(duì)父親李大釗的深切懷念。D.小狐仙、劉姥姥、“星期五”分別是《騎鵝旅行記》《紅樓夢》《魯濱遜漂流記》中的人物。8、下面對(duì)課文內(nèi)容理解的敘述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A.《生活是多么廣闊》作者是何其芳，這首詩以樸素流利的口語形成節(jié)奏，十分注重壓韻，十行排比詩句聯(lián)翩而下，有力地傳達(dá)了熱烈豐富的內(nèi)在希望，令人感到真切可喜。B.《北京的春節(jié)》作者老舍，他的作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》等，課文描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好，表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。C.《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講，是一篇演講稿，屬論說文范疇，文章內(nèi)容非常豐富、深刻，但統(tǒng)統(tǒng)圍繞著一個(gè)中心，就是全心全意為人民服務(wù)。D.“一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到的東西，是沒有用的?！边@句話出自《騎鵝歷險(xiǎn)記》。9、“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？”對(duì)這個(gè)句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是……………（ ）A.這句話采用了比喻的修辭手法。B.這一句形象地描繪出時(shí)光稍縱即逝的形態(tài)。C.表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。D.這一描寫流露出朱自清對(duì)人生深深的絕望。10、下列文化常識(shí)的表述中，正確的一項(xiàng)是…………（ ）A.“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”描寫的是清明節(jié)。B.托你的福，我的令妹找了一份非常滿意的工作。C.七夕節(jié)的別稱有女兒節(jié)、七月七、乞巧節(jié)。與七夕有關(guān)的詩句有“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”。D.文房四寶：筆墨紙硯；雅人四好：琴棋書畫；花中四君子：梅蘭竹松。11、根據(jù)你的課堂內(nèi)外的積累，下列敘述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是……（ ）A.“水深十二英尺，輪船可以安全通過”。這是美國作家馬克?吐溫名字的由來。B.許云峰、江姐、小蘿卜頭等都是古典小說《紅巖》中的人物，此書作者是楊益言、羅廣斌。C.《拇指姑娘》《海的女兒》《丑小鴨》都出自丹麥著名童話大師安徒生之手。D.司馬遷是我國西漢時(shí)期的著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家，他用二十余年時(shí)間寫出了我國第一部紀(jì)傳體通史一《史記》。12、《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》講了三個(gè)故事，下列分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.三個(gè)故事都是講從生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題。B.三個(gè)故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事。。三個(gè)故事都說明“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”。口.三個(gè)故事都是先寫研究問題，再寫解決問題，最后寫發(fā)現(xiàn)問題。13、下列詩句中描寫中秋節(jié)的一項(xiàng)是 （ ）A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。B.春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。C.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。D.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？14、根據(jù)學(xué)過的課文知識(shí)，下列說法不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.《北京的春節(jié)》按時(shí)間順序有詳有略安排材料，其中除夕、初一兩個(gè)節(jié)日進(jìn)行了詳細(xì)描寫，突出了北京的民俗特點(diǎn)。B.《十六年前的回憶》運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的方法，贊頌了革命先烈為了革命勇于獻(xiàn)身的精神。C.《為人民服務(wù)》《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》都是議論文，課題都是作者想要闡述的觀點(diǎn)。D.《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》是英國文學(xué)大師馬克.吐溫的四大名著之一。浪漫有趣，有驚無險(xiǎn)，是這部名著吸引孩子的地方。15、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A.《老師領(lǐng)進(jìn)門》中的田老師寓教于樂，讓人佩服。B.書信的結(jié)尾處要有祝福語，署名和日期要寫在右下的位置。C.同學(xué)錄是留在校園里永遠(yuǎn)的記憶，是留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真。D.《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》是華羅庚寫給小學(xué)畢業(yè)生的一封信。16、對(duì)《采薇（節(jié)選）》這首詩詞句的解說不恰當(dāng)?shù)氖?（ ）“昔我往矣，楊柳依依”是說出征時(shí)是春天?！耙酪馈毙稳萑崛醯牧鴹l隨風(fēng)搖擺不定的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時(shí)是冬天?！蚌笔切稳萦旰脱┫碌煤艽?，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠?！靶械肋t遲”的意思是慢慢地在路上走。“今我來思”一句中的“思”是語助詞。17、小紅想選擇一條名言警句來警醒自己努力學(xué)習(xí)，下面中符合要求的一項(xiàng)是（ ）A.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行B.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待C.常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)18、下面這段話的層次劃分正確的一項(xiàng)是 （ ）①孩子們準(zhǔn)備過年，第一件事是買雜拌兒。②這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜餞摻和成的，普通的帶皮，高級(jí)的沒有皮——例如普通的用帶皮的榛子，高級(jí)的就用榛仁。③孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。④他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。⑤恐怕第三件事才是買玩意兒—一風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。A.①口②③口④⑤ B.①②③④口⑤C.①②③II④1⑤ D.①②口③④口⑤19、根據(jù)你的積累記憶，下列語句的說法正確的一項(xiàng)是 （ ）A.被魯迅先生稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的著作是李鼎銘的《史記》?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”和“萬紫千紅總是春”描寫的都是春天?！叭伺c山的關(guān)系日益密切，真使我們感到親切、舒服?！迸c“人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？”這兩句話的意思一樣，表達(dá)效果也完全一樣。D.用數(shù)筆畫的方法查字典，“凸”和“凹”都查五畫。20、詩歌中常常托物言志，如在《竹石》《石灰吟》中，詩人們看起來寫的是物，實(shí)際上是在TOC\o"1-5"\h\z抒發(fā)他們做人的一種志向，這種志向是 （ ）A.為了大義視死如歸。 B.做一個(gè)高尚正直的人。C.做一個(gè)勇于獻(xiàn)身的人。 D.渴望建功立業(yè)。21、蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀振動(dòng)——這個(gè)被列入我國小學(xué)教材的生物學(xué)“常識(shí)”，被一位名叫聶利的學(xué)生用實(shí)驗(yàn)推翻，下列名言與上述材料說明的道理意思相近的是 （ ）A.弟子不必不如師，師不必賢于弟子。B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。C.知之為知之，不知為不知，是知也。22、下面對(duì)《兩小兒辯日》一文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A.我們要敢于對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行探求和質(zhì)疑。B.我們要敢于否定、嘲笑和諷刺一切大學(xué)問者，不迷信權(quán)威。C、我們觀察事物要注意探尋其本質(zhì)，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。D.宇宙無限，知識(shí)無涯，學(xué)無止境，即使是廣聞博識(shí)的圣人也會(huì)有所不知。23、下面對(duì)課文內(nèi)容理解的敘述，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.《學(xué)弈》選自《孟子?告子》，文章主要寫弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，這是因?yàn)樗麄冎橇ι嫌泻艽蟮牟顒e。通過這件事，說明了我們學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。B.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“屠蘇”指一種酒。C.《魯濱孫漂流記》是一部長篇小說，課文按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，依次寫了魯濱孫“遇險(xiǎn)上島”“救‘星期五’”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“回到英國”，這些故事情節(jié)，處處緊扣“險(xiǎn)”，塑造了一位不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的主人公。D.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》寫了湯姆的五次歷險(xiǎn)：一是和哈克半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥?；二是和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜”；三是和哈克到鬼屋尋寶；四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路一真正的歷險(xiǎn)；五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強(qiáng)盜藏匿的金幣。24、“水是眼波橫，山是眉峰聚”，這兩句詞運(yùn)用了比喻的修辭手法，詞人運(yùn)用這樣的比喻意在凸顯（）。BA.山水的柔美多姿。 B.山水像人一樣有情有義C.作者內(nèi)心的明朗歡喜。 D.作者內(nèi)心的郁悶愁苦。25、下面對(duì)課文內(nèi)容理解的敘述，有錯(cuò)誤的一句是 （ ）A.《十六年前的回憶》是回憶錄。作者采用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。B.《兩小兒辯日》講述了孔子路遇兩個(gè)小孩在爭論，一個(gè)認(rèn)為太陽在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無法裁決，被兩個(gè)小孩笑話。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。C.《藏戲》課文以時(shí)間為序，先概括介紹藏戲主要特點(diǎn)：“戴著面具演出、演出時(shí)沒有舞臺(tái)、一部戲可以演出三五天”，接著詳細(xì)寫開創(chuàng)藏戲的傳奇故事及“面具”的特點(diǎn)、作用等，最后用一句話總結(jié)全文，點(diǎn)明藏戲靠師傳身授下去。D.《北京的春節(jié)》作者老舍按照地點(diǎn)的變化，詳略得當(dāng)，細(xì)致地描繪了北京春節(jié)的風(fēng)俗。26、下列描寫方法判斷不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！保ㄐ睦砻鑼懀〣.貓突然一躍，徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口。（動(dòng)作描寫）C.那是一只大黑貓，脖子下面有個(gè)白斑點(diǎn)。他的皮毛平滑，在陽光下閃閃發(fā)亮。（神態(tài)描寫）D.那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該……”（語言描寫）27、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的項(xiàng)是 （ ）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B.《詩經(jīng)》分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分?！帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”，大都是勞動(dòng)人民創(chuàng)作的歌謠?！把拧狈譃椤按笱拧?、“小雅”，大多為周代宮廷樂曲歌辭?！绊灐狈譃橹茼灪汪旐?，多為周天子及諸侯們祭祀時(shí)的樂歌。C.《詩經(jīng)》反映了從西周到春秋時(shí)期的社會(huì)生活，共305篇，古時(shí)也稱為“詩三百”，其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實(shí)主義的。D.《詩經(jīng)》全部都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。28、下列有關(guān)《兩小兒辯日》的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A.兩小兒圍繞著太陽離人遠(yuǎn)近的問題進(jìn)行爭辯。B.兩小兒各抒己見，但都無法駁倒對(duì)方的觀點(diǎn)。C.一兒認(rèn)為“日初出離人遠(yuǎn)”，其根據(jù)是“遠(yuǎn)者小而近者大”。D.從兩小兒的爭辯中可以看出他們有質(zhì)疑探究的精神。29、根據(jù)課文內(nèi)容，下面表述不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.《十六年前的回憶》采用前后照應(yīng)的寫法，表達(dá)作者對(duì)父親的崇敬與緬懷之情。B.《北京的春節(jié)》按照事情發(fā)展的順序?qū)懥吮本┑拇汗?jié)從臘月初旬開始，到正月十九結(jié)束?！罢胬碚Q生于一百個(gè)問號(hào)之后”既是課文的題目，也是課文的主要觀點(diǎn)。課文主要用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理?！皽酚袔讉€(gè)朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個(gè)臟兮兮的流浪兒哈克?！本渥又小俺粑断嗤丁北臼琴H義詞，加了引號(hào)，寫出對(duì)孩子們自由活潑性格的喜愛和贊賞。30、對(duì)《春夜喜雨》這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A.這首詩運(yùn)用擬人手法去描繪春雨形象，把春雨寫得富有知覺，富有靈性，給人深刻的印象?！跋病弊质侨姷脑娧邸Ｏ葟穆犛X上描繪，后從視覺上刻畫，在寫景中飽含著詩人的贊頌之情。C.全詩在層層寫實(shí)中突出春雨之“好”：滋潤萬物生長，給農(nóng)夫漁父帶來豐收希望，給全城帶來萬紫千紅的美景。D.全詩透過描繪和聯(lián)想，表達(dá)了詩人樂民之樂，喜民之喜，與廣大勞動(dòng)者息息相關(guān)的思想感情。31、下列選項(xiàng)中，人物與后面相關(guān)資料對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是 （ ）A.司馬遷（明代史學(xué)家） 杜甫（詩圣）8.朱自清（不領(lǐng)救濟(jì)糧） 孔子（儒家）C.鄭燮（鄭板橋） 趙孟（唐代畫家）D.老舍（《臘八粥》） 文天祥（愛國詩人）32、下列文學(xué)常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A.《學(xué)弈》選自《孟子》。孟子是我國古代的思想家、教育家，被稱為“亞圣”，與孔子并稱“孔孟”。B.老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家。他的作品有濃濃的京味兒，通俗明白又精煉含蓄，耐人尋味。曾獲“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。C.《兩小兒辯日》體現(xiàn)了兩個(gè)小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子誨人不倦的態(tài)度。D.《北京的春節(jié)》按時(shí)間順序安排內(nèi)容，有詳有略，語言自然樸實(shí)，京味濃郁。33、根據(jù)學(xué)過課文的有關(guān)知識(shí)，下列說法完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A.《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。從文體的角度看，也屬于一篇說明文。B.《魯濱孫漂流記》是一部長篇小說，是法國作家笛福的作品。主要寫了魯濱孫一人在荒無人煙的小島上克服種種困難生存下來，最終回到祖國的故事。“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。”從這句話中的“萬不得已”“必定”等詞語，可以體驗(yàn)到人們多么重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”，這里飽含著濃濃親情，浸潤著傳統(tǒng)美德。D.留下千古名句“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的司馬遷著有《禮記》，這部巨著被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷。”34、與“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”所蘊(yùn)含的道理相似的俗語是 （ ）A.近水知魚性，近山識(shí)鳥音。 B.莫道君行早，更有早行人。C.讀書須用意，一字值千金。 D.聽君一席話，勝讀十年書。35、對(duì)古詩詞賞析有誤的一項(xiàng)是 （ ）A.《春夜喜雨》一詩的前四句運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了春雨細(xì)而輕柔的特點(diǎn)；第五、六句運(yùn)用比喻的修辭手法，展現(xiàn)出一幅美妙的春江夜雨圖。B.《送元二使安西》一詩中“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，詩人通過勸酒來表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)懷和依依惜別之情。C.《早春呈水部張十八員外》這首詩的風(fēng)格清新自然，語言通俗易懂，詩的后兩句寫了詩人對(duì)早春時(shí)節(jié)的喜愛和贊美。D.黃庭堅(jiān)的《清平樂》寫的應(yīng)是初夏時(shí)節(jié)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的惜春之情。36、下列有關(guān)《魯濱遜漂流記》的說法中，有誤的一項(xiàng)是 （ ）A.《魯濱遜漂流記》的作者是英國的笛福。B.魯濱遜在荒島上生活了二十八年。C.魯濱遜通過拿樹枝作日歷來計(jì)算日期。D.魯濱遜在荒島上生活多年后，救下了一個(gè)野人，取名為“星期五”。37、根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容及有關(guān)知識(shí)，下列說法不正確的是 （ ）A.《為人民服務(wù)》和《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》都是議論文，都用典型的事例論證了觀點(diǎn)。B.《匆匆》一文情景交融，處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。C.《魯濱孫漂流記》這部小說講述魯濱孫出海遇難，漂流到無人小島，并且愛上這個(gè)小島，最終決定留在島上生活的故事。D.“善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就?！边@句話中“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個(gè)詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就。38、下歹列對(duì)《聞官軍收河南河北》賞析不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.這首詩集中表現(xiàn)出了詩人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出了一個(gè)“喜”字“滿”字，描摹詩人眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了詩人喜不自禁的感情“青春作伴好還鄉(xiāng)”用擬人的手法寫出了詩人歡慶之時(shí)急于還鄉(xiāng)的心情“白日放歌須縱酒”寫出了詩人聽到好消息后的“狂”態(tài)，體現(xiàn)了詩人不良的生活習(xí)慣39、結(jié)合課文，下列句子理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.最后把“？”拉直變成了“！”，找到了真理。這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。B.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”父親完全明白形勢的險(xiǎn)惡、處境的危險(xiǎn)，但決不離開自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神?！吧朴凇按蚱粕冲亞柕降住钡娜?，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就”這句話中“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個(gè)詞按收獲由大到小排歹，也說明平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就。“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯?！本渥油高^“萬不得已”“必定”等詞語，可以體驗(yàn)到人們多么重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”這里飽含著濃濃親情，浸潤著傳統(tǒng)美德。TOC\o"1-5"\h\z40、下列選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是 （ ）A.變成小狐仙一尼爾斯一《騎鵝旅行記》B.掉進(jìn)兔子洞一貝琪一《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》C.搭救“星期五”一魯濱遜一《魯濱遜漂流記》D.眼淚變成眼淚池一愛麗絲一《愛麗絲漫游奇境》41、下面關(guān)于“即興發(fā)言”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。 （ ）A.即興發(fā)言是指在特定的場合因有必要而臨時(shí)進(jìn)行的發(fā)言。B.即興發(fā)言要提前寫好稿子，免得講時(shí)不知說什么。C.即興發(fā)言事先沒有太多準(zhǔn)備的時(shí)間，需要我們快速組織語言，臨場發(fā)揮。D.即興發(fā)言要提前打好“腹稿”想清楚重點(diǎn)講什么，先講什么，后講什么。42、對(duì)《采薇（節(jié)選）》這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A.這首詩運(yùn)用了起興的手法。B.前四句運(yùn)用情景交融的手法，以出征時(shí)和歸途中所見的不同景色對(duì)比，寫出了內(nèi)心的傷悲。C.這首詩寫的是守邊戰(zhàn)士在歸途中的心情，通過詩句，我們可以想象他們守邊時(shí)的苦況，對(duì)從軍生活的厭倦，對(duì)和平的家庭生活的向往和留戀。

D.“行道遲遲，載饑載渴”兩句是直接描寫，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現(xiàn)了《詩經(jīng)》“哀而不傷”的特點(diǎn)。43、《十六年前的回憶》中開頭和結(jié)尾都提到了李大釗犧牲的時(shí)間，這種寫法叫（）A.點(diǎn)明中心。B.總結(jié)全文。 C.首尾呼應(yīng)。D.承上啟下。44、下面屬于作文結(jié)尾的好處是 （ ）A.首尾呼應(yīng)激趣導(dǎo)入A.首尾呼應(yīng)激趣導(dǎo)入B.首尾呼應(yīng)總結(jié)全文C.首尾呼應(yīng)總結(jié)全文D.首尾呼應(yīng)總結(jié)全文點(diǎn)明題旨意猶未盡開門見